實用的六年級小學生作文7篇(優)
在日常生活或是工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編幫大家整理的六年級小學生作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
六年級小學生作文 篇1
時光飛逝,從我剛剛踏進漢口路小學的校門到現在寫這篇作文時,已經快要整整六年了。在這六年里,我越長越高,已經達到了一米六五;體重不斷增加,已經有四十五公斤。我的臉已不再是小時候照片上那張稚氣未脫的臉,而是一副嶄新的面孔,一張眉清目秀的少年的臉。隨著我從頭到腳發生的變化,我身邊的人與事物也開始發生變化:老師換了許多,可一絲不茍的教學精神卻始終不變;同學們都長高了,有的還長胖了;學校的設備更新了,變成了小班化教學,足球場上的鐵絲網也拆了,成了區園林式小學;日益操勞的父母那原本烏黑的頭發中也增添了幾絲白發,眼角也有了魚尾紋,可不變的是他們一直都非常地愛我。
在這難忘而珍貴的六年里,我結識了許多與我義氣相投的好友,認識了許多嚴謹而認真的老師。在這六年里除了有過許多美好,也還有那么一點遺憾,但我并不感到憂傷,因為做過的事就像一個個貝殼一樣,將永遠做為永久的記憶撒落在我那童年的沙灘上。我一到三年級經常不認真聽講,并且做作業粗心馬虎,這些缺點表現在了考試的成績上,我便成了老師的“重點撫導對象”,可我那時并不知道學習的重要性,依然我行我素。父母愁、老師急,最后是一件事打動了我——一次震撼人心的演講,是我父母從網上搜下來給我看的。雖然長達兩個多小時,可我覺得好象只有十來分鐘。看的過程中我真的哭了,哭得淚流滿面。我開始認真學習,認真完成老師和家長布置的作業。是的,小學的時光只有一次,我不想給我的'童年留下難以忘卻的陰影,況且我的父母是那么地愛我,我怎么可以一次次讓他們失望呢?從那一天起,我仿佛變得懂事了,獲得了獎狀,得到了表揚,從一個差學生,開始成為好學生。四年級開始,我年年是“優秀少先隊員”和“學習標兵”,在老師和家長的關懷下,我成長了!
如果我真的可以再次重新邁入小學的大門,我一定加倍地努力學習、尊敬老師、愛護同學、孝順父母、珍惜時光,爭取能做一個全面發展的好學生,取得比今天更好的成績。可這畢竟只是幻想,明天,我們將離開母校、離開恩師、離開摯友,唯一不會離開的只有記憶。
記憶和幻想都是美好的,但那只是過去與假象。我們應該從現在開始,好好學習,將來一定要報答母校、報答恩師、報答父母。
六年級小學生作文 篇2
昨天,天氣晴朗,學校為了慶祝元旦,組織了一臺精彩的文藝節目。主要有雜技、魔術、變臉等節目,豐富多彩、十分好看,其中最精彩也是我最喜歡看的是變臉節目。
我們坐在大操場的草坪上看節目,首先出來的是一個老爺爺,他可以用鼻子來頂鉛筆呢。然后,出來的就是變臉了,我們都睜大了眼睛,仔細地盯著看,他穿著和佐羅一樣的黑衣服,頭上戴著一頂黑禮帽。臉上是白色的面具,還放著孫悟空地背景音樂,看起來可威風了!他先在臺上跳舞,突然,他用他那黑色的披風,在臉前晃了一下,他的`臉就變成了紅色;接著他的頭連續搖了幾下,臉就變成了金光閃閃的灰色了;我看得都入了迷,后來他又請了一位小朋友上臺,小朋友用自己的手在變臉的人臉上摸了幾下就變成了天藍色,哇!這真是太神奇了,我都看呆了!
今天的表演真是太精彩了,都說:“臺上一分鐘臺下十年功。”變臉表演者肯定下了很多功夫的。
六年級小學生作文 篇3
一天,我和媽媽一起去動物園玩,動物園里有很多動物,有獅子、老虎、大象、鴕鳥、小鯊魚、大猩猩和眼鏡蛇…… ……
我喜歡眼鏡蛇,因為眼鏡蛇很厲害,一口能咬死一只兔子,眼鏡蛇和其它動物不一樣,因為它沒有腿,只有用身體才能向前行駛。眼鏡蛇一般在南美洲出現,眼鏡蛇生活在變幻莫測的自然環境中,他們要依靠自己的身體的感覺器官所提供周圍環境的信息,去獵食或逃避其它獵食動物的攻擊。同時這些感覺器官也能提供動物的.自身信息,例如:是冷還是熱,是靜還是動。感覺器官能各自感受到一種特定的刺激(形象、聲音、味道和氣味等),并把這種刺激轉化成神經沖動傳遞給大腦,以便眼鏡蛇能夠及時地做出反應。有的感受器,如觸覺感受器遍布全身;而有些感受器,如視覺和聽覺感受器則通常位于動物的某個部位。
我去動物園不但看到了很多動物,而且還看到了我最喜歡的眼鏡蛇,它讓我學到了很多我原來所沒有學過的知識。
六年級小學生作文 篇4
今天,舅舅帶比比哥哥和我一起去廣州塔。
我們先坐五號線轉三號線地鐵到了廣州塔,找到東售票處,買了票,過了安檢,就坐扶手梯上了二樓。二樓有位服務員幫我們按了觀光電梯的按鈕,電梯里人很多,速度挺快的,1分半鐘就上到了108層。108層是由很厚的玻璃圍起的,據說天氣晴朗的時候往可以看到很遠的地方,可惜我們去的時候外面有很大的霧,我們繞著108層轉了一圈,除了珠江及上面的幾艘船和幾棟樓外,幾乎沒看到什么。108層還有塊透明玻璃地板,是用來給大家照相用的。我走上去,往腳下看了一眼就不敢看了,感覺好像要掉下去一樣。可舅舅和比比哥哥一點也不害怕。我們在玻璃地板的地方照了相。舅舅說“我們先下107層,寄明信片回家,再上112層坐摩天輪。”于是我們就下去寄了明信片,又上到112層坐摩天輪,不過輪到我們的時候摩天輪突然故障了,害得我們又等了30分鐘。摩天輪還算好玩,可以坐六個人,繞廣州塔頂的軌道圍廣州塔轉一圈,花了20分鐘。在摩天輪上我一點也不害怕,在摩天輪上比在108層要看得清楚,我還在往下找暑假常去的游泳池呢,可惜沒找到。
坐完摩天輪,我們就離開了廣州塔,又去坐了一次APM線,是無人駕駛的地鐵,挺有意思的。回到家,我就惦記著什么時候能收到寄的明信片。
廣州塔矗立在廣州中軸線上的珠江邊,是我們廣州的'標志建筑。
站在珠江邊遠遠看去,廣州塔頂上尖,上下兩頭粗,中間細,像一位亭亭玉立的女子站在市中心,眺望著川流不息的游客。所以又稱小蠻腰。每當夜幕降臨,廣州塔就變得絢麗多彩,有時紅,有時黃,有時藍,有時綠,有時還放射出七彩的光芒。
近看廣州塔,是由銀色的合金鋼柱建成,是網狀結構的。進入廣州塔,里面有郵局、信息接收處、餐廳和摩天輪。登上最高層——也就是第108層往下看,馬路上的人變得像螞蟻一樣小,車子猶如我們平時玩的玩具車,奔馳在馬路上,房子仿佛變成了一個個積木,小得不得了。
廣州塔非常美麗,現在,你想參觀我們的廣州塔了嗎?
六年級小學生作文 篇5
那是一個碧空如洗,風輕云淡的下午。我和姐姐來到了無錫博物館。只見這里金碧輝煌的,那想什么博物館,簡直就是一個美輪美奐的宮殿啊!
我和姐姐走進去了,這再次證明了我起初的想法,雖然不是什么宮殿,但這足以讓我大吃一驚,博物呢?博物都哪去了,外表看這里歪歪扭扭的,說知道是整么大的“科技館”。一樓是“科技與無錫”這里面是人們推算出的三十年后的無錫,這里是我最感興趣的是手機的制造。是通過3D影像來告訴我們手機的制作,平時見大人們都拿著手機,功能無窮無盡,卻不知是怎樣造成的。原開手機的制作是這樣的:手機的外殼是用鐵、黃金、塑料做成的;而內部就復雜了,手機之所以擁有那么多的`功能,全都是靠那些大小不一,參差不齊的小芯片,人們通過電腦把數據存到芯片里,再通過機器安裝到手機里,最后加上簡單的包裝手機就算造成了。
此外,還有一個地方令我更加難忘,那就是四樓“太湖與無錫”。以前,我曾多次問媽媽,太湖是怎樣形成的呢,媽媽也說不知道,這次,我算真正領略到了大自然的奇妙!百萬年前,太湖區域是一片無邊無際的盆地,現在稱“太湖盆地”,那時,誰都想不到太湖竟然見證了河姆渡良渚文化馬家浜文化與廉政文化。后來,全球突然變冷,這里結成了冰山,原來的盆地消失了,距今8十年的時候,突然全球變暖,這里變成了一片湖,那時的太湖十分大,直到后來海水襲擊中國東部地區,這里更變成成汪洋了,然后,長江河道被改變,這里的氣候也隨之熱了起來,太湖再一次干旱了起來,最后還是長江河道的該變才建造了這里,由于早期的太湖海拔高,有許多小山沒有被水覆蓋,太成就了今天的太湖。
雖然沒有逛完,但是這里實在是太好了,我和姐姐走出去,一起異口同聲的感嘆道:“這里絕不是博物館!這里太好玩了,我們以后還要來!”
六年級小學生作文 篇6
有好多節課使我難以忘懷,最讓我難忘的就是那節自然課了。
上課鈴剛剛響完,自然老師便走入了教室,告訴我們這節課學習“細胞”。
大家一聽細胞,感覺到陌生而又好奇。自然老師首先問到:“大家知道什么是細胞嗎”大家默默不語,老師解答了什么是細胞“細胞就是生物的基本結構和功能單位”。并且告訴我們這節課觀察洋蔥的細胞。我們看看桌上的學具,疑問出現了。老師好像看出了我們的心思說:“這個藍色的`是顯微鏡,你們只要把洋蔥片放在顯微鏡中間的口那里,再從圓筒似的顯微鏡口往里看,就能看見洋蔥的細胞了。”實驗開始了。“嗨!嗨!你快看,洋蔥的細胞原來是這樣的啊!”旁邊的同學驚奇地叫到。我有點迫不及待了,狠不得搶過顯微鏡來看一眼。終于輪到我了,我從顯微鏡里一看,“哇!”我情不自禁地感慨道“原來這就是細胞啊!”通過顯微鏡,我看見了一個個由橫線和圓圈組成的粉紅色細胞。我又從另一個洋蔥片里看到了不同的樣子,一條一條的縱橫交錯的黑色和粉紅色的線。原來一個洋蔥片和另一個洋蔥片的細胞還不一樣。洋蔥的細胞就像變換的圖片,每個跟每個的不同,有大有小,有圓有方,有直有曲。下了課以后,我問老師“老師,是不是每個生物的細胞都像洋蔥的一樣呢”“不是的,每個生物的細胞都有不同的樣子和顏色。”老師的話我恍然大悟,突然感覺到了自然的神奇。
這節課讓我記憶尤新,遲遲不能忘懷。
六年級小學生作文 篇7
當我邁著沉重的腳步,離開美麗的校園時,當我仰望浩瀚的藍天癡癡暢想時,才覺得“相見時難別亦難”,雛鷹終將離開熟悉的故土啊~~今年夏天,我們即將邁進初中的門檻,負擔會一天天加重,我們這小學時光,怎能不懷念呢?
光陰似箭,日月如梭,在這六年的日子里,在朱老師教導我們的這六年里,我們經過了多少個期末復習,經歷了多少千辛萬苦,經歷了多少個風吹雨打,我們一起開心,一起難過,一起團結,僅因為三張試卷,我們被分散了。
曾記得一年級的我們很陌生,還互相不認識,二年級的我們還不了解對方,三年級的我們已是老同學,互相幫忙,四年級的我們已是朋友,團結互助,五年級的我們已成兄弟姐妹,已經分不開了,直到六年級的我們已是知己,才知曉我們要畢業了,時間是多么的`快,就要走進另一個世界了,但我還記得那快樂的時光。
在一次的體育課中,我因為發燒,卻得到了更寶貴的東西。我本37。2°(還在正常溫度),老師讓我們測試800米,我起初立馬跑起來,發現自己可以堅持下來,累得跑完了。不知自己怎么了,身體不受控制的躺在草坪上,自己很想努力的站起來,卻雙腿變軟,我不知怎么辦,眼睛也要閉上了,只見朋友們把我扶了起來,眼睛里全是他們的緊張和關心,在同學們的鼓勵下,我變得不再虛弱,朋友們的關心給了我永久的回憶。
在這六年里,我心中不止有快樂的回憶,還有苦澀的記憶。有一次,我們班進行了數學考試,雖然有些人認為不重要,但我們班的人非常在乎。試卷成績出來了,有些人歡喜,有些人苦惱,但我們互相安慰,爭取下次平均分更高。
我忘不了教導有方的老師,我忘不了團結有愛的大集體,在這六年來,我待在這個大集體受到了很多關愛,感受到了大集體的溫暖,交到了很多知心朋友,最后我想說一聲:小學時光,再見了!
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