小學五年級作文9篇(推薦)
在平日的學習、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的小學五年級作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級作文 篇1
洛陽城里,秋風蕭瑟。那凜冽的寒風吹起了一片片落葉,也勾起了我對家鄉的無比思念。
抬頭,一只只大雁排著“人”字隊,掠過洛陽城上空,向南飛去,不時回過頭,看看城內的秋色,仿佛在惦念著什么。
看到此景,我不由得想起了遠在家鄉的親人。年邁的父母身體還好嗎?家里的新房蓋好了嗎?今年的稻谷豐收了嗎?我思緒萬千,提起筆,想給家人寫一封信,竟不知從何說起。眼前浮現出母親為自己織毛衣的情景,耳畔響起了父親的叮嚀聲。于是,我將往事付諸筆端。不知不覺中,已寫下了好幾頁文字。字里行間中,都透露著我滿滿的思鄉懷親之情。
雖已寫了這么多,可還是擔心,寫得過于匆忙,沒有將我所有的話語都表達出來,遺漏了一些重要信息,又匆匆地補上幾筆。“張籍,好了沒?我要趕路了。”門外的`送信人喊道。
我不得不把信封好,交給了同鄉人。他跨上馬背,一甩韁繩,在冷冽的秋風中,向前奔去。
一股寒風吹來,我似乎想起了什么,連忙追了出去,喊住送信人,又拆開信,瀏覽了一番,提起筆,補上幾句。送信人等得不耐煩了,催促著。哎!他不懂得游子濃濃的思鄉之情啊!我只得又封上信,交給他。
我目送著送信人帶著我的思念遠去,不由得提筆寫下:洛陽城里見秋風,欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡,行人臨發又開封。
小學五年級作文 篇2
我很幸運,平安地來到世間;我很幸運,沒有出生在戰國時期;我很幸運,有兩個這么好的伙伴陪伴在我身邊。
幸運就像一把鑰匙,能打開別人的心靈之門;
幸運就像一縷陽光,熱和的照耀在人們的身上;
幸運就像一股清泉,滋潤大地上的萬物;
這天,我們因上課吵鬧,而被老師留了下來。教室里鴉雀無聲,只有我不停的看著腕表,生怕趕不上公車,要知道,公車五點就沒有了啊。心里著急的'想:“老師,拜托你了,快點來吧。” 忽然有一個人走了進來,抬頭一看原來是班主任,還真是說曹操曹操就到。終于放學了。
匆匆忙忙整理書包后,臥冬冰,愉,三個人飛奔出校門,等待這公車的來臨。迎面來了一輛三卡,想坐,于是上前問了一下價錢,比公車居然要貴上兩倍,簡直就是在欺負我們嘛。第二輛,她們按公車價,而我......卻要貴上兩倍,我失看地說:"要不....你們先走吧,我在等會。”冰走上來用手拍打我的肩,安慰我說:“你行,我們不能這么自私。再說了,我們三個可是有福同享,有難同當的。”愉也上來說道:“你碰到了困難,難道我們要棄你于不顧?”
忽然,一股熱意流在我心間,從來都不知自己原來是那么的幸運,身旁有這么好的伙伴!
過了一會,公車姍姍來遲,而身后留下了三個女孩的背影......
小學五年級作文 篇3
從前,有一個巫師,他非常邪惡,總是把人和動物變成各種各樣的東西來給自己做事,但是總是什么事都大打折扣,想也想不全,每次都會把變東西的方法給忘了,因此也有了個外號叫“沒頭腦”巫師。
在“沒頭腦”巫師家的不遠處有一個國家,這里的人們安居樂業,吃得飽,穿得好,連鳥兒也長得肥,這里的'人和鳥活得都很好。“沒頭腦”巫師很想占領這里,連做夢也是,于是就不停地去捕那個國家的人民和鳥做自己的士兵。
國王知道“沒頭腦”巫師所作所為,也不停地訓練著自己士兵。終于,“沒頭腦”巫師和國王打了起來,雖然國王的兵多將廣,個個都英勇無比,但“沒頭腦”巫師法力高強,無人能敵,把全國人民連鳥兒也都抓了起來。“沒頭腦”巫師卻忘了抓國王。
國王一個人逃呀逃呀,逃了三天三夜,終于逃到了一個小鎮,小鎮的居民們都紛紛款待他。國王感動得把身上所有值錢的東西都分給了居民們。居民們問國王的身世時,國王邊哭邊說:“我本來是位國王,‘沒頭腦’巫師把我的國家給毀了,請幫幫我吧!”居民們正在為國王想辦法的時候,一只喜鵲從天邊飛來說:“去東邊吧,哪里住著一位法師。”國王聽了后,便打扮成農民,帶著干糧向東邊走去,與此同時,“沒頭腦”巫師發現國王不見了,把自己所有的奴隸都變成了惡龍,叫它們到全世界所有的國家去尋找國王,直到找到為止。
國王又走了十天十夜,終于找到了那位法師,那位法師叫默林。從此,國王便在這里學習法術,默林也很認真地教他,國王在這里潛心學習著,無論寒暑與春秋,夏練三伏,冬練三九,時間就這樣一天天地過去了,轉眼間十年過去了。終于有一天,默林對國王說:“你在這里學習了十年,該教給你的,我全部都教了,回去和‘沒頭腦’巫師戰斗吧。”便給國王一把劍和一匹長著翅膀的馬,國王騎著馬,拿著劍,向“沒頭腦袋”巫師的家飛去。
此時“沒頭腦”巫師正在睡覺,國王突然沖破房頂從天而降,“沒頭腦”巫師驚醒過來,嚇得一下子跳了起來,準備戰斗時卻發現自己忘記了咒語,無耐只好重新看魔法書。國王趁著“沒頭腦”巫師在看魔法書的時候,一劍把“沒頭腦”巫師斬成了兩段。國王殺掉了“沒頭腦”巫師,用法術把所有的人和動物都變了回來。
從此,這個國家變得更富強了,人與動物也更和諧了,人和動物也知道了“沒頭腦”的后果。
小學五年級作文 篇4
英國著名作家雨果曾說過:世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷。
有了寬容之心就能把大事化小,小事化了,譜寫出一曲曲和諧之歌。我直到那件是才真正的明白了寬容的真正含義。
那是一個星期天,我唱著歌兒來到姑媽家。姑媽家住在四樓,也是剛搬新家,左右鄰居都不熟沒啥交往。我好奇地把頭探了出去想看看早晨的.美景。可誰知從樓上發出了一陣陣拍棉被的聲響,隨即掉下了一些灰塵與棉屑,它們滿天飛舞,還時不時朝我做鬼臉呢!我氣得七竅生煙說:“本想看看早晨的美景,卻有人“從中作梗”污染環境還破壞了別人的雅興。”樓上的聲響越來越大,絲毫沒有停止的意思,而且越拍越帶勁。“灰頭灰腦”的“家伙”一一排好隊伍,準備隨時“翩翩起舞”。我雖然火冒三丈,可是人家占著有利地勢,我只好乖乖地當一只“縮頭烏龜”了。
聲響停止了,我才把頭又伸了出去,忽見那盆石榴花開得正紅艷,但被那些“灰頭灰腦”的“家伙”給“感染”了。我拿起噴壺想澆一澆花。一滴滴小水珠沐浴著花兒,有些平靜地躺在綠葉上曬太陽,有些頑皮地跳出花盆,順著“原定路線”向樓下流去。我往樓下一望,小水珠不偏不倚正落在樓下鄰居曬的被上。我心想:一定會被下面的人家罵得狗血淋頭。這時,樓下的人家也把頭探了出來。我的心砰砰直跳,心中好似打翻了五味瓶----酸、苦、辣、咸,惟獨沒有甜。探出頭的是位老奶奶,她面帶微笑和藹地說:“恩,花是該澆澆了。看啊,花多水靈啊!”說完把被子挪到了一旁,便進屋去了。
我慚愧地低下頭,心想:恩,老奶奶真是寬容啊!咦?我好像得到了什么啟發呀?樓上拍打棉被的聲音打斷了我思路,我恍然大悟,探出頭來向上望了望,正好與樓上的那位阿姨對視,學著老奶奶的話說:“恩,你看天氣多好啊!是該曬曬被子了。”阿姨好像明白了什么似的,臉立刻紅到了極點,像在臉上涂上了一層辣椒油。輕輕拍了幾下被子便進屋去了。
你一定想知道我明白了什么了吧,讓我來告訴你。寬容不但像溫泉化解了一切冰冷,化解了不愉快,而且可作為一份互贈的禮物。寬容是我們中華民族的傳統美德,我們要把它繼續發揚光大哦!
小學五年級作文 篇5
今天,我們班組信了一次別開生面的“開心背古詩”的活動。
課間的時候,徐教師就在黑板上寫上“開心背古詩”這幾個倉勁有力的大字,我們很百思不得其解,為什么叫“開心”背古詩呢?難道會有什么驚喜在等著我們嗎、果然不出我所料,班會課一開始,徐教師就神秘地說:“今天,我們要進行一次‘開心背古詩’的活動,這里有一個盒子,里面有15首古詩,抽到哪首就背哪首,但是,手氣好的同學也有可能抽到驚喜,免費獲獎。也有的同學也抽到了不用背,但必須完成任務,如:唱一首歌,坐無影凳等等。”話音剛落,有些同學就坐不住了,有的說:“我一定要抽到大獎!”有的說“我一定要第一個背!”還有的同學雙手合一,像是在默默地祈禱。教室里好不熱鬧!寇佳文磨掌擦拳,躍躍欲試,搶著說:“我要第一個背!”徐教師笑瞇瞇地說:“好,既然寇佳文這么積極,我們就讓他第一個背吧!”寇佳文滿臉笑容地走上臺,手摸摸下巴,猶豫不決,不知是選哪個好。他終于選了一個,他看了后,臉上的`笑容瞬間凝固了。他抽到了“汾上驚秋”這首詩。“唉!”他嘆了口氣,接著認認真真地背起詩來。我覺得最幸運的就是蔡淑儀了。只見她笑嘻嘻的走到教師這里,飛快地抽出一張紙條眼睛一眨不眨的盯著紙條,隨后眉開眼笑。我們很奇怪。徐教師說:“告訴大家,你抽到了什么?”蔡淑儀說:“我抽到的是:免費獲獎!”同學們贊嘆道:“蔡淑儀的手氣可真好呀!”這節班會課就在同學們的歡聲笑語中結束了。
我以后一定要好好背古詩,多多積累,爭取在下一次的活動中表現得更加出色!
小學五年級作文 篇6
從前,有一只聰明伶俐、會說話的神鳥。在北邊一棵枝葉繁茂的萬年古松上婉轉地啼叫,哪也不去。
據說,能捉住神鳥的人就可以得到三個愿望。
一個名叫阿爾特的人知道了這件事,想:“好神奇的鳥啊!我一定要抓住他!”
阿爾特走進北邊的山林,來到萬年古松下,那神鳥不驚也不逃,老老實實的就讓阿爾特給捉住了,阿爾特非常高興。在回家的路上,神鳥對阿爾特說:“尊敬的阿爾特,你抓我來是不是為了那三個愿望啊?”
“不愧是神鳥,連我來抓你是為了什么都知道!”阿爾特崇拜的說。:“您抓住了我,按照慣例,我會實現你三個愿望,不過,我有一個條件”
“什么條件?”阿爾特問道。“條件嘛,就是你得付出代價,很大的代價!”
“無論什么代價,我都會付出的,就算是生命”“對,就是生命!”神鳥說。阿爾特下了一跳,“是是是生命?“就是生命!!”神鳥肯定地說。阿爾特咽了咽口水,思考了很久,他才回答“我答應!”,“你真的答應?”,“我想好了,我答應!”,“那么,你就說出你的愿望吧!”
“我的第一個愿望:全世界遠離戰爭,永遠和平;我的.第二個愿望:所有的人都能擁有愛;我的第三個愿望:地球家園能山清水秀鳥語花香!”
“真是個好心腸啊!就連犧牲自己,也要想著別人!”,神鳥激動地說。“我的愿望已經許完了,來吧!”說罷,阿爾特已經閉上了雙眼。“這么好心腸的人,我怎么會要他離開這個人世呢?”,“愿望已經許了,你為什么還不動手?”。“心地善良的人會有好報的!”說完,神鳥化作一道金光,直沖天空,此時又化作金色粉末,灑向地球的每一個角落,處處鳥語花香、熱鬧非凡。阿爾特看在眼里,記在心里。他仿佛明白了什么,于是,沖著天空大喊:“神鳥,謝謝你!”
小學五年級作文 篇7
水,是生命之源,它的清澈象征著純潔,它的甘甜象征著美好,它晶瑩如水晶般的美更象征著所有的生靈。
人們常說地球是一個美麗的“藍色水球”。的確,在浩瀚無垠的宇宙中,只有那蔚藍如寶石般的地球最為耀眼。億萬年來,她用她甘甜的乳汁——水,孕育了無數的生命,使無數的生物直到現在都一直生生不息。
俗話說:“多看事實,少聽虛言”,現在的地球雖然有著一望無垠的海洋,但實際可利用的淡水資源只占其中的2.53%,人類創造了無數高科技成就,而水卻是無法創造的不可再生[來源]的資源之一,可以想像,如果當全世界失去了水,地球上的土地將全部沙漠化,所有生命將消失得一干二凈,包括人類。地球也將失去曾經的輝煌。
最近,我國西南地區發生了百年不遇的特大旱災,河流干涸,土地裂開的縫隙足以裝得下一個人,莊稼顆料無收,這給我國的經濟帶來了巨大損失,也給那里居民的生產、生活帶來巨大的'困難。我看到了災區許多圖片,其中有一張畫面給我感觸最深:許多孩子用他們天真的雙手捧著一只只水盆,他們的臉上已經變成了古桐色,因為沒有水,他們的嘴唇如這里的土地一樣,干裂著,看著那一雙清澈卻又無助的眼睛,真讓人感到心生憐愛,我的心靈受到了深深的震撼,我自問:“我能為他們做點什么呢?”
小學五年級作文 篇8
我喜歡讀書。因為書是人類的“長生果”;因為書是人類的精神食糧;因為書是我的好朋友。從一年級開始,媽媽就給我買書,什么《安徒生童話》、《格林童話》、《101個經典故事》,我都喜歡看。一遇到不懂的字,我就馬上查字典,直到弄懂為止。那時侯的我,盡管有些字詞,我還不大理
到二年級,我看的書更多了,《快樂作文與閱讀》、《快樂童話》等,都是通過學校征訂的'。那時,外公也有送我很多書,一些《天文知識》、《地理知識》都有,只要一有書,我都會愛不釋手。
三年級,我的閱讀范圍就更廣了。有一次,我在讀《快樂作文與閱讀》簡直是入了迷。媽媽叫我去洗澡,我都沒聽到。直到媽媽使出“獅子吼”,我才有那么一點知覺,才肯慢吞吞地邊走邊看。突然,“哎喲!”我的腦袋”轟”的一下,原來我撞墻了。媽媽大聲叫道:“你這個書呆子,下次再這樣,小心我沒收你的書。”我才小心翼翼地把書放回書架。
到了四年級,我的閱讀能力、理解能力也增強了許多,便要求媽媽買四大名著給我看。我看得很入迷。《愛的教育》、《飛翔的教室》等,有些書被我翻了幾遍,還有的已經被我翻爛了。現在所有的書放滿了書架,挨挨擠擠的,像我們排隊一樣,找不出一點空隙。
現在已經五年級了,我會和同學們一起競賽閱讀,做一些讀書筆記,還會去參加一些閱讀比賽。這天,我又和同學競賽閱讀,比賽規則是:在下課時間內,做一篇閱讀,看誰最多分為勝者。我先把簡單的先做了,再把問答題做了。“丁零零“上課了,剛好做完。我算了一下分,還是我贏。玩這個游戲,我百戰百勝!可能是因為讀書,我的作文與閱讀常常得到老師和同學的表揚。我很高興但我并不驕傲,因為“虛心使人進步,驕傲使人落后。”這一切一切,都是我在書中學到的。讀書真有用!
小學五年級作文 篇9
時光像把刀,轉眼間改變了模樣。它讓一個少年成長,變得頂天立地,變得從容不迫,泰山崩于前而面色不改。
在我一個人踏過的那些光陰里,身邊的人來來去去,有些人只是過客,有些人停留下來,有些人卻永遠離開。那些人,那些事,組成了一個又一個歲月里流失的故事,這些零零星星的片段見證了我全部的成長過程。
還小的時候,我們總想象著時光的偉大。它猶如一支全身裝飾著糖果的利劍穿梭在金色的童年里,割破一個個我們兒時的玻璃球。我們不知道時光流逝的'世界,會變成怎樣一番模樣。還有沒有期許已久的糖果,還有沒有期許已久的玩具。倘若在時光前的我們,能看到時光后的事,還會不會一心期盼著童年的流逝,一心期盼著快點長大,一心期盼著觸摸將來,精彩紛呈的世界……直到我們到了十多歲,發現了時光背后是永無止境的辛酸與悲哀。
十多歲的孩子,正是敏感的年紀,纖毫般大小的情感也要擺在放大鏡下枝梢末節來觀察,然后獨自沉淀在被放大的悲哀中不可自拔。那時的自己,總是無法理解父母所做,總是覺得母親過于嘮叨,父親漠不關心。直到有一天,猛然間發現父母微白的雙鬢,發現母親話語中溢出的愛,發現父親眼中閃過的慈祥,年少的荒唐與不切實際突然被時光擊碎,一抬頭,發現了生命中的美好。
也許成長有時無法用時光來丈量,或許是一瞬,或許是一夜。17歲后,繁花落盡,從前的鮮衣怒馬被時光席卷進記憶深處。如今的自己從以前和父母談話的絮絮叨叨到甘之如飴,開始明白自己的肆意張狂不過是仗著他們的恃寵而驕。
時光如白馬過隙,轉眼間已過了十八個春夏秋冬,時光讓我們蛻變成長,在我的時間里,所有的人,所有的事如櫻花般每一年燦爛每一年凋零。它們卻永遠在我們記憶深處閃動著攝人的光芒,見證著我那么多的歲月。
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