[薦]小學五年級作文6篇

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的小學五年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

小學五年級作文 篇1

　　“是什么東西又被扔進來了，這味道真腥，讓我腦袋都有點漲了！”西瓜閉住了鼻子張開了眼睛，只見一個白色的快餐盒里裝的半袋剩菜瀉到了身旁的垃圾包上，幾滴黃色的湯水流到了西瓜翠綠色又略帶白色的瓜皮上。“真惡心，弄臭弄臟了我那紅色又略有光澤的瓜瓤！”西瓜往后滑下了一點，躲閃著這發出讓人頭腦發昏的惡臭的剩餐。

　　就在這時，一陣“嗡嗡——嗡”這聲音直刺入耳膜，聲音忽大忽小忽近忽遠讓西瓜十分厭煩，這肯定又是討厭的蒼蠅又來湊熱鬧了，它抬頭觀望只見在一個露出半個紙杯的破黑垃圾袋上有一只如鉛筆頭大小的黑蒼蠅正低下頭擺動著兩只腳，小腳擺弄著杯子上殘余的汁水。這是什么鬼地方，為什么我還要在這里聽蚊子叫？我不是應該在人們的餐桌上為他們提供營養的嗎？都是買我的人這么浪費，還有大半個好瓜就把我置身于這又讓我暈頭轉向的`臭味的垃圾桶里面啊！

　　西瓜望著周圍只見他自己身上那粉紅的瓜瓤竟然有一塊開始變軟，粉紅色而飽滿的瓜瓤竟變成了大紅而扁扁的瓜皮，水分也明顯少了很多，難道是開始變質了，西瓜腦袋翁的一下，腦子里一下空白了，怎么辦？難道我就要這樣變質在這里嗎？不行，我還沒有被完全利用呢！“忽”突然一個瓜籽順著汁水滑了下去，西瓜心頭一涼，無奈的閉上了眼睛“為什么人們要這樣浪費啊，我如此漂亮的一個西瓜就被如此廢棄，唉，如果再這樣的話我們這些資源就很快要被浪費干凈了呀！”

小學五年級作文 篇2

　　“呼——”冬爺爺長嘆一聲，“我為什么這么快就走哇？唉，呼——”

　　“呼啦啦，啦啦啦！我又來了！”春姑娘高興地走了過來。“唉？冬爺爺你還不走嗎？”

　　“唉，老了，走不動了。你快去把春的氣息散滿人間吧。”

　　“哦！那您老慢點，我走了！”

　　春天在一場談話之間，悄悄地來到了人間，可是她躲在哪里了呢？讓我們去尋找吧！

　　來到了山上，只見山上粉紅一片，走進一看，原來是桃樹呀！桃花一片一片地開放著，花上還有許許多多小蜜蜂在辛勤地采著蜜呢！噢，原來春天，躲在桃樹與小蜜蜂之間呀！

　　來到了田野里，只見禾苗一片綠油油的，可愛極了！農民伯伯們都在田野插秧呢！他們希望會有個好收成呀！農民伯伯就用自己的汗水辛勤地澆灌著這些稚嫩的禾苗。原來，春天藏到了綠油油的禾苗與農民伯伯辛勤的.汗水呀！

　　來到了小河邊，只見小河開凍了，一層層冰融化了！河水又開始“嘩啦啦——”“嘩——”地唱起歡快地歌來，原來，春天躲在開凍的小河上呀！

　　來到了柳樹下，只見光禿禿的柳條變成發茵茵的了！從遠處看，一片綠色，簡直美若天仙，原來春天睡在發芽的柳樹上呀！

　　再望一望柳樹下的小草，一棵棵偷偷地從地里探出了小腦袋，東瞧瞧，西望望，好奇地看著這個被春姑娘裹著的美好世界。原來春天與小草一起看著這個世界呀！

　　春天，都被我們找到啦！而她又給這世界增添了生機的氣息。

小學五年級作文 篇3

　　下個星期連續有三天有平時考，明明才開學，老師就把氣氛搞得這么嚴重，我的壓力好大，萬一這學期考試成績再不理想，爸媽會把我罵死了。

　　一大早，我就抓著“重點整理”和“測驗紙”用心的寫著，除了偶而跟同學講擠句話，我的手根本沒有停過。

　　同學問我干嘛這么緊張，這么用功的背書，我只能苦笑：“我無聊啊！”他們哪里里能體會我的壓力呢？

　　今天有一件最快樂的事情，安慰了我煩悶的.心情。就是溜冰回家后，媽媽看到鋼琴考試的成績單寄來了。看著媽媽急忙拆開信封的樣子，我的心也發抖了起來，萬一沒過怎么辦？萬一大妹妹過了，我卻沒過，那我不是慘了？唉！我一定不會過的啦！我快要哭出來了。

　　但，媽媽用最美妙的聲音宣布：“昀昀你也過了耶！”我如釋重負的吐了大大的一口氣，不能置信的接過成績單看，真的耶！我真的過關了！太棒了！

　　我帶著輕松的心情，開心的寫日記，好高興我的努力沒有白費，謝謝你！天神！快樂！

小學五年級作文 篇4

　　人人說：“世上只有媽媽好”。我說：“世上還是老師好。” 從林老師四年級接班那時，就覺得林老師和藹可親，對同學們都很關心。

　　林老師很年輕，給我們總的印象是：三十幾歲，半卷半直的頭發，圓臉，給人一種和藹可親的感覺，笑起來的時候顯得格外親切。

　　自從林老師接班后，我發現林老師上課總是使我們聽得入了迷，恍如身臨其境。因為林老師上課生動有趣，就說我們第四課課文《早》吧。林老師把其中的重點、難點，都教給了我們，有時林老師也會告訴我們一些課外知識。上個學期，有一篇課文叫《莫高窟》，而林老師則把莫高窟的來歷，統統的介紹出來。這可是在課本上學不到的。

　　林老師上課十分有趣，但讀書也是娓娓動聽。因為，上課時。林老師有時會跟我們一起對讀，林老師讀書總是抑揚頓挫，有輕有高。只要能聽到林老師那娓娓動聽的`話語，渾厚、真摯、柔和、悅耳，就像春風帶著田野的花香輕輕地吹到我心里，令人陶醉。

　　雖然林老師平易近人、和藹可親，但批評起人來，可是毫不留情的，不管是好生差生，不管你是班長還是一個組長，也不管你為班級取得過任何榮譽，只要你犯了錯，就得批評。但如果是表揚，哪怕是成績不好的同學，有一丁點進步，林老師也會表揚。

　　“十年樹木，百年樹人。”教師節，雖然沒到來。但是，我想對林老師您，說一聲：“老師，您辛苦了。”

小學五年級作文 篇5

　　今天早上，我家的羊媽媽生下了一只可愛的小羊羔。

　　小羊剛生下來時，身上蒙著一層透明的薄膜，渾身都是黏液，臥在地上直打顫。羊媽媽十分疼愛孩子，低著頭，伸出舌頭在小羊身上舔來舔去。

　　過了一會兒，小羊想要站起來，誰知踉踉蹌蹌剛站起來，前腿一軟，又栽倒在地上。羊媽媽“咩咩”地叫起來，好像在對小羊說：“慢點兒，慢點兒。”接著，羊媽媽用舌頭從小羊的頭上舔到背上，又從背上舔到肚子上，再從肚子上舔到腿上，舔了一遍又一遍，小羊身上漸漸露出了白毛。

　　在羊媽媽的`精心愛撫下，小羊又想站起來了，可一連幾次都失敗了，不是往前倒就是往后摔。羊媽媽目不轉睛地望著小羊，“咩咩”叫著，仿佛在鼓勵自己的孩子勇敢點兒，再勇敢點兒。小羊似乎聽懂了羊媽媽的話，一鼓勁兒，終于站起來了，但腿還在不住地顫抖，像秋風中搖擺的樹葉，又像喝醉了酒的人，四只腳不知該怎么放才好。盡管如此，羊媽媽還是在它身邊轉來轉去，還不住地叫著，好像為自己的孩子能站起來而感到驕傲和自豪。也許小羊太激動了吧，只站了一小會兒，就“撲通”一聲跪倒了。羊媽媽趕緊跑過去，又繼續舔小羊的腿。

　　十幾分鐘過去了，小羊終于學會了站立，并挪動了幾步，拱到羊媽媽的懷里吃起奶來。

　　我呆呆地站在那里,被這母子情意深深地感動了。

小學五年級作文 篇6

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　你們好!今天我競選的職位是語文課代表!

　　此時此刻，我的心情十分緊張，也十分激動!

　　語文課是一門非常重要的科目，它是知識的橋梁，是學好其他課程的'紐帶。那些四四方方的方塊字蘊含的文化給我帶來了無窮樂趣，讓我想去探索更多未知的知識。語文讓我愛上了閱讀，給我的生活增添了無限情趣。

　　我喜歡語文，從一年級起一直擔任語文課代表，積累了一定的經驗。如果這次大家選舉我當語文課代表，我會繼續全心全意的為老師和同學們服務。做好老師的小助手，收發作業，布置作業，督促學習，維持課堂紀律。帶動同學們上課認真聽講，努力學習語文知識，提高閱讀寫作能力，爭取做一個同學們的好榜樣，和大家一起遨游在語文知識的海洋，不斷提高學習成績。

　　如果這次我落選了，就代表我在某些方面做得還不夠好，我會學習他人的優點，找出自身的缺點，及時的彌補自己的不足，爭取下次可以成功競選。

　　真心希望大家給我投出寶貴的一票，讓我們攜手共創一個嶄新的學期，相信我，沒錯的!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

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