愛護公物作文

愛護公物作文1

今天媽媽下班回來，聽媽媽說了一件很氣憤的事。那就是媽媽的單位百家湖1912街區的好幾盞高桿燈和幾個地燈被人砸壞了。媽媽利用她的技術，查出了是幾個年輕的小伙子干的，他們沒有事情做，砸燈玩，砸完以后就離開了，為這事媽媽還被領導罰款了。我很想對這幾位大哥哥說幾句：百家湖1912街區是個休閑娛樂的好地方，這些燈是給街區點綴裝飾的.，也是給街區增加氣氛的，更是給行人方便的！你們的所作所為是可恥的！！愛護公物人人有責！！！

愛護公物作文2

　　星期二，小明早早地起來了，吃過早飯，小明背著書包高高興興上學去了。

　　到了學校，小明發現自己的課桌壞了，他想：馬上就要上課了怎么辦呢？他很焦急。于是，他急忙跑到校門口，向門衛師傅借了榔頭和釘子，心急如火地趕回教室，驚訝地發現小強已經在修了，而且已經快修好了，他感到很好奇。只風小強一會兒用錘子砸幾下，一會兒用螺絲刀擰一擰，蠻像一位熟練的木匠師傅。他感激地走過去說：“小強，謝謝你幫我修好了課桌。”小強說：“不用謝，愛護公物，人人有責唄！”

　　所以，我們愛護公物，要從小事做起，挪動桌椅，小心翼翼。

愛護公物作文3

　　一天，天氣晴朗，風和日麗，孫小圣和小熊一起去公園游玩，他們剛來到公園，就見到了一個池塘，池塘邊有一塊大石頭。石頭上長滿了青苔，孫小圣看見了，便跳了上去，做了一個金雞獨立的動作，小熊看見了，連忙對他說：“小圣，小圣，你快下來呀，這塊大石頭的四周都是水，石頭上還長滿了青苔，一不小心就會掉進河里的呀。”孫小圣聽了，氣沖沖的對小熊說：“誰怕誰，下來就下來。”說完，就跳了下來。

　　孫小圣和小熊走呀走，發現了一個涼亭，于是，小熊便對孫小圣說：“前面有一個涼亭，我們去那里坐一下吧。”孫小圣說：“好的，好的。”他們來到了涼亭里，小熊坐在亭子里靜靜的休息，而孫小圣呢卻是怎么也坐不住，突然，孫小圣看見了亭子里有幾根又大又粗的'柱子，心想：“原來，我的祖先孫悟空在如來的手指上寫道“孫大圣到此一游。”如今，我孫小圣也要在柱子上寫道“孫小圣至此一游。”想完，便從頭發上拔出一根毫毛，一吹，毫毛就變成了一枝毛筆，然后，爬到了一根柱子的上面用雙腿夾住柱子，尾巴繞緊柱子，在另一根柱子上寫道：“孫小圣至此一游”七個大字。小熊看見了，不禁嚇了一跳，趕忙對他說：“孫小圣，你給我下來，這樣做不僅影響環境衛生，而且還不文明。”孫小圣聽了，火冒三丈，跳了下來，一溜煙，跑了，小熊見了，隨即跟上。

　　孫小圣跑呀跑，跑到了一片樹林里，實在跑不動了，于是，就躲了起來。可是，孫小圣的這一舉動卻沒有逃過小熊的眼睛，他跑了上去，從草叢中把孫小圣抓了出來，對他說：“孫小圣，你這樣做既影響環境衛生，還不文明，要是每位游客都像你這樣的話，世界將會變成什么樣子。”孫小圣聽了以后，低下了頭，不好意思再說話了。

愛護公物作文4

　　每天我們上學時，都會經過一條小道，小道一旁種著一排龍爪槐。一排柵欄保護著他們。

　　但柵欄是塑料的，而且又是白色的，很容易弄臟和弄爛。果然不出我所料，柵欄沒幾天就臟了。而且有的同學還坐在上面。其實，我們平常的一個不經意，也許就是破壞公共財產的一個不經意。

　　在生活中，再怎么不起眼的一樣物品，其實都是有生命的。

　　如果我們把自己想象成那塊柵欄，有人在你身上亂涂、亂畫、亂刻，你的感受是怎樣。如果有人在你身上亂坐，你的感受又是怎樣。如果有人把你當成一個沒有生命東西隨便擺弄，你的心里又是怎樣的想。

　　如果，人們把你當成是公共財產，好好的'愛護你，你的心里難道還是那樣的想嗎？

　　不光是一個柵欄。在我們的校園生活中，有太多太多的不經意。所以從現在開始，從自我開始，保護好我們的公共財產。愛護好校園的每一角。

　　校園是我們學習的地方，更是我們健康成長的地方。所以，我們一定要愛護好校園。愛護好我們健康成長的家！

愛護公物作文5

　　1愛護公物

　　愛護我們的校園、愛護校園里的一切公共財物，是一個人自身道德修養的體現，也是社會公德在校園里的體現，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為我們學生來講，我們應以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法來要求自己，做一個好學生、好公民。

　　美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護校園里的一草一木。愛護公物，我希望大家做到以下幾點：

　　一、愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折。

　　二、愛護公物，從小事做起。不在墻壁上蹬踏留痕；不在課桌上亂涂亂畫；不讓扶手護欄滿身是傷。

　　三、愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環境衛生。

　　四、愛護公物，人人有責。希望同學們互相監督、互相提醒，共同養成愛護公物的好習慣。

　　同學們，讓愛護公物成為我們每個同學的自覺行動；讓愛護公物成為我們每個同學的良好習慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的'行為。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，使自己成為一個真正的愛護公物的文明人。

　　古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用

　　在日光微風的沐浴下，你會醒悟：原來幸福舒適的生活不用金錢和物質去刻意點綴，只要擁有一顆愛護公物的心，就擁有歡聲笑語！

　　2愛護公物

　　暑假的一個星期天，西西做完了作業，他那起鐵環向門口跑去。天氣非常的好，西西只玩了一會兒就累了，他坐下來檫檫頭上的汗，抬頭一看，天空烏云密布，肯定會下起雷陣雨，他想：快要下雨了，我要快點回家，不然我會淋濕的。他一邊想一邊拿滾鐵環向家里走去。

　　西西走在回家的路上，突然，他發發現操場上許許多多的水泥。他想：水泥要是被淋濕這可怎么辦呢？我應該那家里的塑料布來蓋。他就跑回家拿塑料桌布。

　　一進門。他仍下鐵環，拿起桌上的塑料布就向門跑出去。

　　這是，媽媽看見西西向門外跑去，驚訝的問他說：“西西，你拿桌上的塑料布去干什么？”西西說：“就快要下雷陣雨了，我拿這快布去蓋水泥。”媽媽說：“這些水泥又不是我們家的，你管這么多干什么。”西西生氣的說：“這些水泥是公家的，要拿這些水泥來給我們建學校的.。”媽媽了西西說的話，說：“西西真乖，快去吧。”西西拿起布就向放水泥的地方跑去。

　　媽媽見天上打雷了，知道要下雨了，就趕緊拿了雨傘送給西西。真實媽媽對西西，說：“快去拿幾塊石頭壓住，要不然就回被風吹走了。”西西就在附近找了幾塊大石頭壓住塑料布，風再吹有沒有辦法把布吹走。

　　媽媽的西西非常高興，西西笑了，媽媽也笑了笑了……

　　3愛護公物

　　我記得有一次，一個小朋友用鐵尺子敲打桌子，敲出一個個小窩，這是一種不愛護公共財物的表現。他覺的他敲一個小窩沒事，如果人人都敲，新桌子就會成為舊桌子。一張桌子需要一棵樹木，如果人人都這樣，一年會浪費多少木材啊！還要浪費許多人的勞動。

　　有一次，我看見了一個小朋友，把我們班靠走廊的展板踢壞了。這種行為是可恥的，把老師辛辛苦苦做的展板踢壞了，這是不尊重別人勞動的一種行為。所以我們要愛護公物，尊重別人的勞動。還有一位小朋友，把老師的尺子折斷了，讓老師沒有了尺子用。尺子是學校配給各個班級的學習用具，沒有了尺子，老師會很不方便，同學們的`學習會受到影響。這也是一種破壞公物的現象。生活中有許多人不愛護公物，愛護公物是每個小學生的責任，也是每個公民的責任，也是一種做人的美德，尊重別人的勞動也是一種美德。所以要把愛護公物為榮，破壞公物為恥。做為一種好品德來看待。如果每個人都愛護公物，那么，校園就會變的更加文明、更加快樂。

　　4愛護公物

　　在一個陽光明媚的日子里，孫小圣和胖胖熊去公園玩。孫小圣很高興，在前往公園的路上一蹦一跳的`；胖胖熊也很愉快地跟著孫小圣一步一步地往公園走去。

　　他們一來到公園就玩了起來。玩著玩著，孫小圣一高興就把“愛護公物”這四個字都給忘了。他把兩腿夾在一根柱子上，拔出一根毫毛變成一支毛筆。他拿著毛筆在另一根柱子上寫了七個字“孫小圣到此一游”。胖胖熊著急地對孫小圣搖搖手說：“別在柱子上亂寫亂畫，要愛護公物。快下來，把字檫干凈！！”孫小圣對胖胖熊做了一個鬼臉，沒有理睬他，繼續在柱子上面寫字。

　　胖胖熊實在看不下去了。于是就把孫小圣硬給拉了下來，對他說：“你不能這樣做，你這樣做是不文明的表現！”孫小圣羞得滿臉通紅，慚愧地低下了頭，說：“我知道錯了，下次我一定不這樣做了。”

　　5愛護公物

　　同學們，做為一名少先隊員我們要愛護公物、保護環境，這是對我們的基本要求。損壞公物造成了人力物力的極大浪費。以修理物品為例，我們學校每年要花幾千元。我們每損壞一塊玻璃一扇門，就意味著工人師傅要會出艱辛的勞動，學校付出一筆不小的開支。因此，我們要愛護公物，形成節儉的.良好風氣。

　　同學們，除了愛護公物，還要保護環境。我們不能隨地吐痰，也不能亂扔垃圾，更不能踩踏草坪。同學們，隨著科技的發展，人類破壞環境的面積也越來越大。全球的綠洲四分之一被惡化成沙漠。你們也看見了，農村的廠子里排出的氣體污染了空氣，廢水廠里排出來的廢水污染了小溪……

　　同學們，愛護公物和保護環境是我們義不容辭的責任，讓我們的公德心在校園的每一個地方都熠熠生輝吧!讓我們互相監督吧!古人曾說過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”如果每個同學都能從自己做起，從小事做起，愛護公物在我校肯定蔚然成風。

　　我們的校園必將更美麗，更和諧!

　　6愛護公物

　　有一天，早晨小熊在公園里練太極拳。而孫小圣卻不好好練，跳到石頭上看一看遠方有沒有好玩的東西。不一會兒孫小圣就不耐煩了，對小熊說：前面正好有一個亭子，去休息一會再練吧？小熊也就陪孫小圣去坐一會兒。

　　它們來到了亭子。感覺這里的風景很優美，孫小圣就從口袋拿出了一把小刀爬到柱子，腳倒掛在柱子上再用尾巴把柱子包住，就在柱子上刻下孫小圣到此一游。小熊看見了，連忙搖著手說：你不要在上面亂畫。這可是公共場所。孫小圣一點也不聽小熊的話，接著又寫了起來。

　　小熊氣得把孫小圣拉出了亭子，插著插著腰指著孫小圣，生氣地說：破壞公物要賠嘗的.，你這樣做，環境就不美了，孫小圣慚愧地地下頭說：我下次再也不敢了。天上的太陽看到這一切開心地笑了。

愛護公物作文6

　　“羊有跪乳之恩”“鴉有反哺之義”！身為金山小學的一員，就應該要讓大家身體力行，關愛金小美麗的校園！

　　為了培養同學們愛護公物的優秀品質，激發大家的責任感，樹立校園文明風尚，20xx年11月28日，在金山小學五年級七班的教室里，開展了一次別開生面的主題班會活動——“愛護公物從我做起”。

　　在班主任談老師的精心組織和同學們的齊心參與下，整個活動開展得有聲有色。“一組對比照片”拉開了主題班會的序幕，首先展示的是一組美麗的校園、嶄新的課桌、明亮的教室的圖片；然后展示的是一組被破壞過的校園公物，教學儀器、衛生工具、課桌椅……所有的東西都是那么破舊不堪。看完第一組照片后還興致盎然的同學們，在看完第二組照片后，頓時變得沉默了，從大家的臉上，看到了失望、看到了遺憾！大家都意識到，一些諸如亂扔垃圾、損壞桌椅、破壞門窗的不良行為習慣的確正在滋生蔓延。同學們開始積極發言說出了自己的觀后感。

　　在大家發表完評論以后，主持人引出了今天的班會主題“愛護公物從我做起”。主持人告訴大家，愛護公物，是我們美好心靈的體現，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。同學們認真的聆聽者、思考著。隨后，開始了小組間交流討論，大家討論著各種各樣有關愛護公物的話題：我們為什么要愛護公物呢？有哪些公物是需要我們去愛護和保護的`呢？我們應該怎樣來愛護我們的桌椅呢？大家同時也開始反思和揭發平時身邊不愛護桌椅和破壞公物的各種行為。同學們你一言我一語，討論得熱烈極了！

　　班會氣氛活躍，高潮迭起，同學們深受感染。討論完畢后，各個小組總結梳理出了無數條愛護公物的具體行為，例如：不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳；關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門；班內的衛生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛生工具借用的工具用完要及時送還……

　　通過此次主題班會活動，讓大家從心靈上引起了共鳴，深化了愛護公物、保護家園的意識。培養我們從現在做起、從自我做起、從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個愛護公物、保護校園的好學生，讓我們為共樹文明校風、共創和諧校園而努力吧！

愛護公物作文7

　　每當我翻看著珍藏在抽屜里的那本精致的畫冊時，便會想起我的小伙伴兒—耿陽陽。我倆都很喜歡看書，是個書迷，因此經常去學校閱覽室讀書。

　　在一個周末的下午，我們手拉手蹦蹦跳跳地來到閱覽室，各借了一本自己心愛的書專心致志地看起來。我看的是一本畫冊，里面有許多美麗的畫，我翻了一頁又一頁，呀!(白雪公主和七個矮人》，多漂亮啊!我馬上被這幅畫吸引住了。我多想得到它呀!我們經常在一起比賽看誰的畫片好看，如果我有這張畫片，那肯定贏。我左瞧瞧，右看看，只有陽陽在旁邊聚精會神地看書。于是，我小心翼翼地把畫片撕下來，裝在兜里。我看了看陽陽，心里高興極了，心想：這回，陽陽該羨慕我了。

　　在回家的路上，我把畫片拿了出來對陽陽說：“看!”陽陽接過去驚嘆地叫了一聲：“啊，真漂亮，你在哪兒買的?”我得意洋洋地說：“剛才看書時，我從書上撕的!”“什么?你從書上撕的?書是給大家看的，你把它撕下來，別人就看不到了。”“怎么，你嫉妒了!”“你……”陽陽扭頭向家跑去，我也生氣地回家了。

　　星期日下午，只見一位阿姨來到我家，她問我：“你是李晉南嗎?”我一看，是學校圖書館管理員，她家離我家不遠。我心里頓時慌了，想，是不是陽陽告了我一狀?這時，阿姨把一本畫冊和一張紙遞給我說：“有錯改了，就好，不用賠了。”我接過來一看，只見紙上寫著：

　　阿姨：

　　我把書上的'一張畫兒撕下來了，對不起，我又買了一本新的，您收下吧!

　　六(2)班李晉南

　　好熟悉的字體!噢，是陽陽寫的。我不由得慚愧極了，臉“喇”地一下紅到了耳朵根。我拿起畫冊飛快地向陽陽家跑去。我剛抬手要敲門，但又放下來，這樣反復幾次，我終于鼓起勇氣敲了一下門。開門的是陽陽，我一見到她那微笑著的面容，就低下了頭，輕聲地說：“陽陽，是我錯了，這本書送給你吧!”“你不怪我嗎?”“我不怪你。來，咱們一塊看書。”她把我讓進屋里，我又像往常一樣看起書來。

　　由于她爸爸工作的變更，陽陽到南方去了。我們一直保持著

愛護公物作文8

　　在豐富多彩的小學生活中，有許許多多位得我回憶的事情，但給我印象最深的就是我在技校于的那件壞事。 我記得是星期二的下午，我們上完體育課后，我就和于幾個小伙伴按“原計劃”去到技工校玩。 玩著玩著，突然，被稱為“黃甫耗子”的調皮鬼李埠象發現了新大陸似地叫起來:“你們看!你們看里”大家隨著他指的方向看去，哦，原來是技工校花墻不知被誰推倒了三分之一。

　　大家說:“這有什么好看的?”“咱們可以用花墻練練‘氣功，!”李崢一邊說，一邊挽起了衣袖。接著，他右手一舞，嘴里深深地吐了一口氣，好象在做“運氣”的動作，然后右手向外用力一推，“砰!”的`一聲，他手掌心與花墻相碰，這一掌本來并不重，可由于花墻年久失修，承受不了他這一掌之力，結果花墻“稀哩嘩啦”又倒了一大截。李脾不以為然地拍了拍手上的灰塵說:“看來我的功夫還不錯呢!看你們誰行?”我們見他這樣狂，都要上前顯示顯示自己的“少林真功”，我學著電影里的猴拳，輕舒“猿臂”，運用“以柔克剛”的架勢，只打幾下就把墻上的幾塊磚打掉了。結果花墻全倒了。 碰巧，這件事被一個工人看見了，他急忙叫來了技校校長，丁校長一把捉住了我們“頭領”李脾，要他供出所有推墻的人，他在丁校長一次又一次的嚴厲責問下，終于把我們都“出賣”了。 我們被“押”到校長的辦公室里，一個個象斗敗了的大公雞，垂頭喪氣，推花墻時的那種神氣勁兒再也顯不出來了。

　　最后，校長罰我們把花墻修好。我們只好請家長出來幫忙，這件事才算了結了。 這件事使我受到了深刻的教育:一個少先隊員，應該愛護公物，愛護集體的財產，凡事都要三思而行，否則，就會害自己害國家。

愛護公物作文9

　　優美和諧的自然環境，必然為我們帶來了身心的愉悅和無限樂趣。“保護環境，愛護公物，共建和諧美好家園”的話題傳遍了大街小巷，這也是我們每個人必須遵守的社會道德行為規范。

　　清晨，當您跨入校園，會聞到花草樹木的清香；步入公園，會看到清脆欲滴的草地和微波蕩漾的湖水；進入廣場，會聽到輕松悅耳的音樂。這些美好的環境給我們每個人帶來新鮮的'空氣和快樂的感覺。這么美麗的環境得靠我們攜手合作，來保護環境，愛護公物。才會堅持下去的。個別人破壞環境的行為，將會給大自然帶來巨大的損壞。對于學生來說，要養成保護環境，愛護公物的好習慣。每一個人都應該做——保護環境，愛護公物的小衛士。

　　現在，我們學校或社會中，不保護環境，破壞公物的人越來越多。在廣場上，人們在噴泉里亂跑、甚至把垃圾就扔在噴泉里；在學校里，有的同學踩踏草地；在教室里，有的同學在雪白雪白的墻壁上亂寫亂畫……

　　大家心里應該明白，這些行為是不對的。古人說：“人無德不立”。一個小學生是否愛護公共設施，從小處反映了一個人的良好品質，從大處反映了國家的文明程度。為了使我們的國家更加美麗，為了使我們的孝義更加美麗。希望同學們作到：看見贓物撿起來，看見踩踏草地的去阻止，不破壞公物……。從我做起，從現在做起，從小事做起。

　　單單有環保意識還不夠，我們必須自覺“維護環境衛生”，做環境保護的主人。俗話說的好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”養成良好的環保的習慣，并非易事。讓我們人人都有一顆善良、高尚的心靈，成為保護環境的主人。只有這樣，學校才會更美麗，大家才會更高興，社會才會更美好，國家才會更強大！

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