小學四年級作文
在日常的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的小學四年級作文7篇,希望對大家有所幫助。
小學四年級作文 篇1
我的媽媽教會了我很多,我的媽媽給了我很多。我的媽媽個子不高也不矮,我的媽媽臉上有斑痕,她笑起來大門牙露出來,特別難看,但是我還是喜歡她笑。我的.媽媽特別喜歡嘮叨,每次我考試沒考好,回到家,她都要嘮叨我一整晚。她麥色的皮膚,看起來有些黑。記得我小時候剛剛記事的時候,是我的媽媽一點一點再教我,教會我用筷子吃飯,教會我寫字。我的媽媽帶給了我很多,但是我總是惹她生氣。
時不時的她就要批我一頓,她一天不批我她都難受。漸漸地,我長大了,學會了和她頂嘴,和她爭吵。感覺每件事我都沒有做錯,我每天都在想為什么我明明沒有做錯事,還要挨批。我的媽媽,其實我很愛您,但是從小我就養成了和您頂嘴的習慣,看不慣您說我一句。媽媽,我愛您,只是我并不善于用言語表達。
小學四年級作文 篇2
我是一棵大樹。每天,陽光照耀著我,給我帶來了溫暖;小鳥在我的枝頭上唱歌,讓我沙沙地搖動著樹葉,翩翩起舞;一陣微風吹來,我跟著它輕輕地搖擺,金黃的樹葉從我身上落下來,在空中飛舞,如同一只只美麗的蝴蝶。
春天,我的樹枝上萌發出小小的新芽,嬌嫩的新芽在春天雨露的滋潤下慢慢地成長,漸漸地豐滿了整個樹冠。夏天,在驕陽似火時,許多人在我的樹冠下乘涼,隨手拿出來一本書,坐下來靠著我的身體認真地閱讀。秋天,我的枝頭上結滿了果實,孩子們背著小竹筐,爬到我的枝頭,采下我的果實,放滿筐子,然后高高興興地回家去。冬天,我的樹枝上的葉子全都落光了,大雪覆蓋了它們。孩子們來到我的身邊,堆起了一個雪人,然后圍著我和雪人跳舞、歌唱。
有很多人關心我,欣賞我,喜歡我,愛護我,我在這些人們的`注視下茁壯的成長。可是,也有些人對我不友好,他們隨意砍伐我的同伴,慢慢地,我的好朋友小鳥陸續飛到了遠方,我更多的朋友也慢慢地離開了我。希望以后人們可以保護我,讓我更快地成長。
小學四年級作文 篇3
明天是教師節,可明天是周天,所以我們只能今天送禮物。我們今天送的全是賀卡,而且是親手做的。
我做了一個里邊是個正方形,上面貼著一張卡紙。上面寫著祝福語,是粉紅色和紅色,黃色。為什么選這三種顏色呢?因為她代表著紅紅火火。
我給閆老師和張老師各做了一個。張老師是淡綠色和藍色,意味著大海藍天,閆老師是藍色和綠色的,代表小草上的`冰霜。
我為什么要給任老師送賀卡,因為有一件事情說明。
那天早晨,我來到學校,剛放下書包就被任老師叫走了;原來是讓我重新寫前一天的作文,到了中午睡覺時,任老師就開始給我講怎么寫這篇作文,起床了,我也寫完了,而且也寫的很生動。
從這件事種,我覺得任老師很負責任,所以我要送老師賀卡。
最后,祝老師節日快樂。
小學四年級作文 篇4
我的家鄉是個物產豐富,有許多名勝古跡的地方——那就是溫州。溫州的水果有柑橘、楊梅、荸薺……其中溫州的楊梅給我的印象最深,因為楊梅在我腦海里永遠都抹不掉。
溫州的楊梅主要生產在茶山,茶山的楊梅多得就像天上的星星一樣數也數不清,這些楊梅,一個個都紅得發紫,紫中透黑。楊梅長得就像一個小小的“紫球”,每顆楊梅的核上面長有許多根細細的長長的果肉,讓人們垂涎欲滴,如果在楊梅上咬上一小口,汁水流滿你的嘴里,那種甜中帶酸、酸中帶甜的味道就會馬上流入你的心田。這種味道會讓你情不自禁地繼續吃楊梅,一個,兩個,三個……當然吃楊梅也要適可而止,不然的話你的牙齒就會被楊梅的酸性會腐蝕你的牙齒,最后變得讓你連豆腐都吃不了。
楊梅不但可以用來直接吃,還可以把楊梅做成各種吃法。如楊梅的汁液是猩紅色的',就像鮮紅的鮮血一樣讓人有一點反胃,但是只要你嘗到一小口的楊梅汁就會發現十分好喝,會忍不住繼續喝。當然楊梅干也十分好吃,把楊梅摘下,然后把果實放在太陽下曬,過了好久再把楊梅干上灑上白糖就變成了酸甜可口的楊梅干。
溫州的楊梅是溫州的驕傲。
冰淇淋:誘人的色澤令人垂涎欲滴,讀著文章,口中不禁充滿了酸勁。
小學四年級作文 篇5
“我愛洗澡,皮膚好好,啦啦啦啦……”我正邊洗澡邊哼歌,突然聽到外面響起了一連串的臟話,那串臟話真刺耳,聲音高達一百分貝。我特別愛看熱鬧,連忙結束了洗澡工程,穿好衣服出去一看。天哪!滿地羽毛,一片混亂。我驚呆了,看到一只雞,躺在馬路中央,爪子翹得老高,胸往下凹,翅膀折斷。那不是我家的雞嗎?怎么在那兒呀?我靠近一點看,還是那只曾吃了一只壁虎的雞。“哈哈,太好了!以后不用擔心吃它生的蛋啦!”媽媽每天逼我吃一只它生的蛋,說什么本雞蛋純綠色,有營養,我一直擔心,哪一天從它生的蛋里冒出來一只壁虎。
“還不快賠我!”奶奶沖著那個不小心把雞軋死的摩托車駕駛員大吼。駕駛員伸手一掏,掏出了一大把零錢,天吶!總共只有四十五元。不過奶奶說過這只雞買來只要三十六元五角,還是賺了一點嘛!我才不管奶奶的一臉冰霜加上嘴里罵罵咧咧,反而幸災樂禍地想:今天真幸運,不僅從此不用擔心蛋里有壁虎了,還能喝上鮮美的老母雞湯。
晚上媽媽回到家,我興沖沖地跑過去想把中午發生的事告訴媽媽,第一個字才說了半個音兒,媽媽就興奮地問:“你是不是作業全寫完了?寶貝你太棒了,真好!”啊?怎么把作業給忘了!今天只顧著傻高興,倒把正經事丟到了腦后。老師布置了三頁語文,五頁數學,兩張英語卷子,我一個字還沒動呢!電視上正在播放抗戰劇《雪豹》,很多人都難逃日本鬼子的魔爪,我此時仿佛身臨其境,真怕媽媽會暴打我一頓。想到這兒我都快哭了!就在這關鍵時刻,姐姐推門進來了,喜滋滋地說想和我出去玩會兒。要知道,主人對客人的要求是必須同意的,我的媽媽也不例外。
我和姐姐去了肯德基,正好那個時候幾乎沒什么客人,不用排隊等候,就點到了兩份兒童套餐。巧的是套餐附贈的玩具只剩最后兩個了!還是我倆最喜歡的喜羊羊。我們開心地找了個寬敞的位置,剛一落座,感覺屁股下面硬邦邦的,回頭一看,原來是兩個美羊羊,肯定是哪個粗心鬼落下的。正好我和姐姐一人一個,我忍不住開心地大叫:“Iamhappytoday!”
今天的'好運氣,一串一串的,真像一幅連環畫!
點評:
此文小作者語言幽默風趣,富有童趣,是表達的高手。兩件事情都表達出了真實的兒童心理,讓人忍俊不禁。此文恐怕要引起異議的是,這樣的作文,是否屬于“思想健康”?我要說,健康得很,但還需要引導一下。我說健康,是因為文中雖然沒有表現什么真善美,但也沒有表現出假惡丑,只是表現天真幼稚的兒童心理而已,這種表現,是“我手寫我心”的生動展現。在這種真實表達基礎上,再幫助孩子慢慢建立審美,會比較扎實。我說的引導,就是審美上的拓展。比如前一件事,那只老母雞也是一個生命,“我”在慶幸不用再擔心蛋里面爬出壁虎時,是不是還想一想老母雞的一生;后面這件事,我發現屁股底下有兩個美羊羊時,有沒有想過它們的小主人是否正在想念它們?這樣的念想,不是要宣揚崇高偉大,而是挖掘培養人性中良善的一面。成長為一個優秀的人,一定是一個內心存善的人,而這種存善,是靠生活中點點滴滴的細節累加起來的,作文當然也是其中的細節之一。
小學四年級作文 篇6
這里承載著美麗的夢想,這里埋藏在我心里的秘密。這里記憶著我童年的歡樂,這個是我第二個美麗的家鄉,我的智慧校園。
校園是我成長的驛站,這里記錄了成長的痛苦,也可下了歡樂。我愛我的校園,我也愛我的班級,因為這里是我一個家,一個充滿智慧,友善快樂的家,請大家和我一起去探索。
穿過一排排高樓,你就會看見大大的校門和正在校門口的保安爺爺也非常敬業,還有值日生和值班老師不管刮風還是下雨,他們總是站在校門口,每天早上中午都會,有一排向北的同學。他們會向我們說啊,早上好和中午好,他們還有禮貌。
走進校園,向左拐個彎的向右看那是我們的,操場,走進操場,你會看見墻上,會有踢足球的示范,還有,還有畫上的圖讓你跟著學。
雖然我們學校并不豪華,但我們是紅軍小學,傳揚著紅軍精神,也給我們帶來了紅色知識,還有教室里的班班通,那是老師準備教學課件的,這樣我們可以通過圖片視頻來了解更多的知識。
大家里校園里有花吧,我們校園里也有花我看見過鮮紅的玫瑰,潔白如玉的.百合,但他們都比不上我校園里的月季花的花真香啊,顯得像天上的仙女降落在我們的校園里。
這里就是我的校園一所充滿智慧的校園,即便我們一天畢業了,我們也不會永遠忘記這所小學,因為這所小學讓我的童年更加豐富多彩。
小學四年級作文 篇7
精彩的動畫片接近尾聲,該是插播廣告的時間了,突然電視屏幕上出現了一位空姐,苗條的身材,修長的腿,迷人的微笑,好亮麗喲!她身后是碧綠的草地,頭頂是蔚藍的天空。假如我將來能當一名空姐,翱翔在藍天之上,穿行在白云之間,那該多美啊!
我張開想象的翅膀,來到飛機上。我戴著藍色的帽子,穿著藍色的套裙,彬彬有禮地站在登機處。乘客上來時,我帶著甜蜜的笑容用標準的普通話說:“歡迎您乘坐這次航班,祝您旅途愉快!”
飛機要起飛了,我用溫柔的語調說:“乘客們,飛機馬上就要起飛了,為了您的安全,請您系好安全帶。”
快到中午時,我像其他空姐一樣推出一輛小車,小車里面備有色香味美的飯菜,午餐吃完后,我又送來誘人的水果、各式各樣的飲料。到了晚上,我給乘客播放一些恬靜優美的音樂,為乘客消除旅途的`煩悶和疲勞。一位老人嘆了口氣,我趕快走過去關切地詢問;一位婦女嘔吐了,我馬上為她遞上一杯水;一位小孩哭鬧了,我連忙逗他開心.......
“娜娜,想什么呢?”爺爺輕輕推了我一下,把我的思緒拉了回來。我把剛才的夢想告訴爺爺,爺爺笑著說:“娜娜這么漂亮,還真是當空姐的料。只要有決心,夢想會成真,爺爺支持你!”當空姐是我的夢想,從現在開始,我要發憤學習文化知識,刻苦鍛煉身體,為實現夢想而努力。
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