小學四年級作文

時間：2024-06-04 14:05:22 小學四年級作文我要投稿

小學四年級作文

　　在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學四年級作文6篇，歡迎大家分享。

小學四年級作文

小學四年級作文篇1

　　大自然是我們居住的地方，有野獸在森林中歡唱，有魚兒在海洋中舞蹈，有小鳥在天空中飛翔，多么親近的大自然!

　　森林

　　走進森林，小鳥在頭頂上飛翔。粗糙的樹干摸起來像老人那長滿皺紋的大手，飛翔的小鳥像頑皮可愛的小朋友一樣在老人周圍奔跑、追逐。春天來了，小動物們都出來了。小溪流中的小魚活蹦亂跳，游來游去，活潑極了。我呼吸的每一口空氣，好像都融入了樹木的清香。就變成一片青翠的小樹葉吧，在森林中自由地游蕩!

　　海洋

　　站在海邊，一陣又一陣的海風輕輕地吹了過來，浪潮一次又一次淹沒了我的腳踝，清涼的海水使我感覺十分的涼爽。海上的夕陽將金色的陽光灑在了我的臉上，讓我感到一絲溫暖，一絲留戀。藍色的海像一面锃光明亮的大玻璃鏡，映著天，天變藍了;映著云，云變藍了;映著鳥，鳥變藍了。就變成一朵藍色的小浪花吧，在大海中歡樂的玩耍!

　　天空

　　蔚藍的天空中，飛翔著一只只整天嘰嘰喳喳的小鳥，它們歡快地用翅膀寫詩。白色的'云朵，一會兒像正在奔騰的白色駿馬;一會兒像一只正在吃草的小綿羊;一會兒還像展翅而飛的大鳳凰;有時還像可愛的小兔子，可愛的不得了。就變成一朵潔白的小云朵吧，在天空中盡情地奔跑!

　　美麗的大自然，我們應該用心靈來感受，來投入!

小學四年級作文篇2

　　我家有三迷，分別是爸爸、媽媽和我。你想知道們都是什么迷嗎?就請往下看。

　　我是一個電視迷，每當我寫完作業時，就會打開電視看動畫片。爸爸看見了，便叫我不要看電視，我心里想：電視這么精彩，為什么不讓我看呢?我無可奈何地關掉電視。有一次，媽媽和爸爸都去上班了，我聽到門“砰”地一聲關上了，便快速地打開電視津津有味地看起來。正當我看得入迷時，媽媽爸爸下班回來了，我趕緊關掉電視向書房跑去。媽媽走進屋里，摸了一下電視，來到書房瞪了我一眼，就走了。我心想：真幸運，還好沒被愛整人的爸爸發現。

　　爸爸是一個書迷，爸爸每次下班后都會帶幾本書回來。我們家里的書架上幾乎都擺滿了他的書。爸爸有事沒事的.時候都會捧著書在那看，而且每次看書都那么專心致志，他經常叫我和他一起多看點書，說對寫作有幫助。有一次，媽媽的飯都燒好了，就等爸爸一個人了。只聽媽媽說：“開飯了，開飯了。”爸爸好像沒聽見，繼續看他的書，臉上不時地露出笑意，完全沉浸于書的內容之中。媽媽氣得火冒三丈，大喊大叫，整個樓房都快塌了。我去把爸爸手中的書拿下，他這才戀戀不舍地放下手中的書。我想：爸爸真是個書迷呀!看書看得連飯也不想吃了。

　　媽媽卻是一個電腦迷。媽媽一有空，就會趕快把電腦打開玩，一刻也不會放過。有一次，老師叫我們查資料，于是，我看見媽媽正在玩電腦，便跟媽媽說，讓她幫我查資料。過了一會兒，我對媽媽說：“資料呢?”媽媽便說：“等我玩完這局再查。”瞧，媽媽就是這樣一個愛玩電腦的人。

　　怎么樣，這下你知道我們一家三口都迷什么了吧!

小學四年級作文篇3

　　今天，老師教我們剪了最簡單的紙花，只需要一把剪刀，一張紙和一支自動鉛筆。

　　剪紙花開始了，把白紙對折一次，再以折線為中心，畫半朵花，三片花瓣，半條花莖，一片葉子，還在花瓣中間畫了半個圓。沿著我畫的線剪，剪好展開一看，一朵完整美麗的花就映入了我的眼簾：六片圓圓的花瓣兒，一條細長的花莖，兩片尖尖的葉子，一個圓圓的花蕊。

　　接著，老師說：“如果把紙對折兩次，剪出的花會是什么樣的呢？”于是我們又開始剪，我剪出了兩朵一模一樣連在一起的花，它們像手拉著手在一起跳舞的`小姑娘。

　　老師看到我們剪的花如此美麗，又說：“加入把紙對折三次，結果又會是什么呢？”大家又開始忙碌起來。過了一會兒，有一些同學已經剪完了，居然剪出了四朵連在一起的花。同學們剪的紙花各種各樣，有白色、黃色、藍色、綠色……有單朵的、有雙朵的、有好幾朵連在一起的，真好看。我也不甘示弱，飛快地剪，但還是沒有剪成四朵連在一起的紙花。

　　看著我們自己剪的紙花如此好看，我心里喜滋滋的。心想：只有勤動手、多思考，才能剪出更多樣子的紙花。

小學四年級作文篇4

　　“叮叮叮”下課了，頓時學校便炸開了鍋。學生們紛紛向大操場奔去，同學們有的在跑步、有的在踢毽子、還有的.在跳繩······而我正和好朋友在操場上跳麻繩呢！瞧，我們玩的多開心啊！

　　“啪啪”麻繩一次次打在地上，同學們也一個接著一個縱身跳入麻繩中。而輪到我時，麻繩去一次次打在地上，我遲遲不敢跳入。后面的同學非常著急，急得他們火冒三丈，又一個接一個跳了進去，直到輪到最后一位同學時他輕輕拍拍我的肩膀說：“勇敢點，跑進去后跳一個就跑出去，我來給你示范一下吧！”說著那位同學就敏捷地跳了過去，我鼓起勇氣沖進繩子，只聽“啪”一聲成功的跳過去了，我終于學會了跳麻繩，我和大家呼喚了起來。

　　“叮叮叮”上課了，同學們都奔回教室，期待著下一個美好課間的到來，真是一個令人快樂的課間。

小學四年級作文篇5

　　在這個人世間，所有東西都會隨著時間的流逝而消失，甚至毀滅。但唯有母愛，它永遠是那么偉大、無私，不會隨著時間的流逝而消失。

　　小時候，還沒有學會走路的我總喜歡讓媽媽抱著，那種感覺十分溫暖讓我久久不能忘懷。而媽媽也經常抱著我散步。媽媽，你知道嗎？在那些日子里，每當我被你小心翼翼地抱著，我就會有一種無比的自豪與快樂感。透過別的小朋友的目光，我知道他們也正羨慕著我有這樣一個媽媽。于是，你的`手臂就成了我在當時的第二個搖籃。

　　升到幼兒園大班后，我害怕你抱著我會被其他小朋友看見并取笑。你就開始和我手拉著手進出。你將你對我的愛意表達在了你那經歷過滄桑的手中。放學時，你總是輕輕拉起我的手，搖著，問我當天在幼兒園中的表現。調皮的我老是使勁的甩著你的手，用惡作劇似的語調向你“報告”著自己的表現。一天又一天，一年又一年，這成了我和你在幼兒園期間最大的默契。

　　讀小學后，我再也沒有這樣的閑情逸致來與你拉手了，每次見到你只是匆匆地向你擺擺手。你也從不介意。隨后，你再一次改變了自己表達愛的方式。每當夜深人靜，而我又正在做那似乎永遠也做不完的作業時，你總是輕輕地走進房間，或是為我帶來一杯香醇的牛奶；或是為我帶來一個甜甜的蘋果；或是為我遞上一杯濃濃的咖啡……讓我在那繁忙的學業中也能深深地體會到你給予我的母愛。

　　“慈母手中線，游子身上衣。”天下母親的愛，其實都在一針一線的小事當中。母愛就像是我的一件衣裳，時時溫暖著我的身體，無時無刻不圍繞著我的前后，無論我在哪兒，母愛都會在我身上緊緊纏繞。

　　啊，媽媽，我一定會深記并報答您的愛！

小學四年級作文篇6

　　所謂“智者生存”，就是說只有那些聰明的人或動物才能在這個世界上存活下來。這也是生存之道。要知道這個世界，這個自然界，尤其是動物世界里，只有那些強者才能生存下來。而如果那些弱小的動物想要生存下來的話，那就得靠自己的聰明才智了，就要學會智取了。

　　這不，最近在網上就非常流行一個視頻，一個“獅狗大戰”的視頻是非常的火熱，也引發了一些熱議。視頻中，一只雄獅子捕捉了一只非洲野狗，它用嘴巴緊緊地叼著野狗的脖子，獅子一邊叼著野狗，一邊拖著野狗在自己的領地里走著，它在向周圍的其他野狗炫耀著它的戰利品，而被咬住的野狗則一動也不動，它耷拉著腦袋，看上去好像已經被這頭獅子咬死了。就在這個時候，這頭獅子的附近又出現了活的野狗，而它嘴里仍然叼著野狗，它看了看旁邊活蹦亂跳的野狗，猶豫了一下，也許它在想：“哎！我嘴中的野狗已經死了，不新鮮了，還是那些活著的野狗新鮮一點。”它猶豫了一下，經過了一番思想爭斗之后。它最終放下了口中的食物，然后，飛奔去追趕那些活著的野狗了。而這條野狗的命運也來了個大逆轉。其實，這條野狗根本就沒有死。但是，經過一番折騰之后，恐怕也是元氣大傷了吧！那頭獅子是被這頭野狗給騙了呀！其實，這頭野狗一直都是活著的，它只不過是在裝死罷了。那頭獅子肯定也以為這條野狗早已經被自己捉弄死了，也以為它真的死了。沒想到，這只野狗裝死的本領也還是蠻厲害的，竟然逃過了獅子的法眼金睛。不過，幸好是野狗裝死，它才躲過了這一劫，要不然早就命喪在這頭獅子的嘴中了。

　　你看，獅子的個頭遠遠大過于野狗。對于野狗來說，哪里是它的對手呀？如果野狗一旦被獅子俘虜的話，一味地抗爭到底，最后的`結果，一定是喪命在獅子的嘴中。既然不是它的對手，那么，就來智取吧！那就是裝死。其實，這只野狗也算是幸運的，如果當時旁邊沒有其他的獵物的話，恐怕它也難逃這一劫了。但無論怎樣，這個世界如果想要生存下來的話，那必然是要智取的。必須要懂得智者生存的這個道理。

【小學四年級作文】相關文章：