小學四年級作文

時間：2024-04-12 14:41:46 小學四年級作文我要投稿

小學四年級作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的小學四年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

小學四年級作文

小學四年級作文篇1

　　一、引言導趣，激發情感

　　孩子們，第六單元的那一個個充滿人間真情和愛意的故事撥動了我們愛的心弦，打動了我們的心靈。（杭州的小錢得了白血病，是誰獻出了骨髓，挽救了他的生命？卡羅納失去了母親，有誰給他關心與安慰？）今天，我們再來欣賞一幅感人的畫面。

　　二、看圖想象，激活畫面

　　1、指導看圖

　　師：你看到了什么人？

　　師：小姑娘與老奶奶是什么關系呢？你們是怎么知道的？（勝似親人）

　　2、理解題目

　　師：“勝”的意思是……（勝于、超過）“勝似親人”就是不是親人，卻比親人還親。

　　3、理解圖意

　　（1）仔細觀察畫面，老奶奶正在干什么？

　　（學生可能會說，老奶奶正摟抱、撫摸著小姑娘）

　　（2）老奶奶為什么要摟抱、撫摸著小姑娘？請仔細觀察畫面，好好想一想？

　　（學生可能會說，因為小姑娘幫助老奶奶洗衣服，老奶奶感謝她。）

　　（3）事情可能發生在什么時候？（可能，也可能……）

　　（4）小姑娘是怎樣幫助老奶奶洗衣服的呢？洗衣過程

　　（課件出示：想一想，小姑娘是怎樣幫老奶奶洗衣服的呢？）

　　4、指名反饋

　　（師相機追問：小姑娘一拿起衣服就洗嗎？小姑娘正在洗著衣服，我們又仿佛可以聽見傳來……（聲音）；我們又仿佛可以看見小姑娘臉上……；同時，小姑娘洗衣服時心里會想些什么呢？）

　　5、提出要求，試寫片段

　　師：同學們都能根據畫面，展開豐富的想象，把小姑娘幫助老奶奶洗衣服的過程想得很具體。由于時間的關系，我們不能讓每位同學將自己的想法，在這里一一交流，那么趕緊把它寫下來吧，下面請拿出作文草稿，寫一寫小姑娘幫老奶奶洗衣服的過程，當然，在寫之前，請先看看屏幕上的寫作要求。

　　（課件出示要求：

　　①用上“先……再……然后……接著……最后……”等表示先后順序的關聯詞把小姑娘洗衣服的經過寫清楚。

　　②選用“詞句寶庫”里的詞，把小姑娘洗衣服的動作、聲音和心理活動等寫具體。

　　詞句寶庫：

　　動作描寫：系背蹲浸擦搓洗捶打刷漂擰

　　聲音描寫：嘩嘩嘩嚓嚓嚓唰唰唰

　　心理活動：呀，這些衣服可真沉。老奶奶年紀這么大了，

　　洗衣服多累呀！可我年紀輕，有的是力氣。

　　細節描寫：細細的汗珠滲滿了額頭

　　溪水濺濕了小姑娘的布鞋

　　師：看清楚了，那就趕快動筆吧，看誰寫的又快又好！

　　6、試寫片段講評

　　A、出示一生作品

　　師：趕快來看一下這位同學寫了些什么！（投影展示）

　　（師引導學生注意起因、經過、人物的動作、表情、對話有沒有寫清楚。）

　　生評，提修改建議，師評。

　　B、展示另一生作品

　　師：再來看一看這位同學的成果！（投影展示）

　　生評，師評，共同修改。

　　7、過渡

　　師：當小姑娘洗好衣服，回到院中將滿滿一簍衣服被單晾好時，老奶奶回來了，老奶奶見到眼前的這一切又會怎么感謝小姑娘呢？

　　請你再次看圖摟抱情景

　　8、你能否用上詞句寶庫里的好詞好句，把接下來發生的事說具體呢？

　　動作描寫：

　　小姑娘：晾雙手不自在地絞著圍裙。

　　老奶奶：顫顫巍巍地走了出來

　　抬起手用袖口擦了擦眼角，

　　摟在懷里輕輕地撫摸著愛撫地拍拍

　　滿是皺紋的臉緊緊地貼著小姑娘的白嫩紅潤的臉蛋。

　　神態描寫：

　　小姑娘：不好意思地低下頭嘴巴抿著

　　小姑娘的兩頰飛起了紅云洋溢著快樂的笑意。

　　老奶奶：眼角有些濕潤了

　　臉上的皺紋舒展開來，像一朵盛開的菊花。

　　語言描寫：

　　小姑娘：您說哪里去了，幫您做點兒事是應該的。以后，我還要

　　幫您做更多的事呢！

　　老奶奶：你真是個好孩子！你們這樣幫助我，照顧我，真比我的

　　女兒還親哪！我該怎么謝你呢？

　　孩子，總是讓你忙著，奶奶真過意不去！謝謝你

　　三、畫外聯想，豐富內容

　　1、圖前想象

　　師：課上到這里，老師有一個問題不明白了，老奶奶為什么是孤身一人呢？她沒有親人照顧嗎？

　　指名反饋。

　　師：老奶奶身邊沒有親人，生活遇到了困難，樂于助人的小姑娘平常還可能會幫她做些什么事情呢？

　　指名反饋。

　　師：嗯，小姑娘對于老奶奶來說，真是不是親人，勝似親人啊！老師覺得可以把這些內容放在我們習作的最前面，也就是剛剛寫的.片段的前面，作為故事的起因。板書：背景介紹，平時關系如何？

　　2、圖后想象

　　師：是的，這么一位美麗、善良的小姑娘，用她的愛心讓老奶奶得到了比親人還好的照顧，她們以后的生活將會是什么樣子的呢？你能大膽、合理地猜測一下嗎?（指名說）

　　指名反饋。

　　師：說的真不錯，我們可以把它放在習作的后面，作為故事的結尾。

　　板書：結尾

　　師：此時此刻，你最想說些什么呢？

　　點睛之筆供你選：

　　人間處處有真情，真情時時暖人心。

　　這可真是不是親人勝似親人。

　　多少令人感動的一幕呀！

　　多么感人，多么美好的畫面呀！

　　板書：點明中心。

　　3、取題

　　師：這么感人的一個故事，我們可以用“勝似親人”來做題目，除此之外，你認為還可以取什么題目？（《感恩》《親如一家》）

　　四、整合結構，開始習作

　　1、師：現在，讓我們來梳理一下寫這個故事的完整結構：

　　作文提綱：

　　1、背景介紹，平時關系如何？

　　2、這一天發生了什么事（通過動作、神態、語言等把情節寫具體）

　　洗衣過程摟抱情景

　　3、結尾，點明中心。

　　2、師：根據以上的寫作提綱，老師讓你們回去把這篇故事完成好，有信心嗎？

小學四年級作文篇2

　　星期天一大早，媽媽就神秘地說：“今天，要讓小饞貓解解饞。”我一聽，一下子從被窩里鉆出來，纏著媽媽快點動手。

　　好不容易到了中午，媽媽才慢吞吞地打開了冰箱，從冰箱里拿出碧綠的琬豆和鮮紅的咸肉，把咸肉切成一小顆一小顆的，然后邊用碗豆一起倒進雪白的糯米中。好像一個個綠色的小頑童跳進了雪地里，想玩個痛快。我探一看，里面可真漂亮呀！綠的翡翠，紅得像瑪瑙，白得像玉。我想，煮好了會不會不舍得吃呀？

　　一會兒，那鍋里的'香味就飄出來了，直往我鼻子里鉆。終于看到電飯鍋亮起來紅燈，可是媽媽好像故意要看看我流口水的饞樣，笑著說：“碗豆飯要燜上幾分鐘才好吃。”

　　終于開鍋了，我捧起剛盛好的碗豆飯就往嘴里送，“小心燙！”媽媽的話還沒來得及說，我就燙得吐出了舌頭，碗里那些調皮的小家伙也咧開嘴笑，我這只小饞貓呢！

　　看來什么事太急是不好的，不然只會像我這樣慘哦。

小學四年級作文篇3

　　時間如一枝飛箭，眨眼間，已到了公元20xx年，我已是31歲的人了，我剛從星際大學學成回到闊別多年的西施故里——南海。

　　剛一下飛行機，我眼前不由一亮，高大的樓房像雨后春筍一樣沖出來，人們居住小區煥然一新，小區已實現智能化管理了：大門口上有一個小型攝相機。只要把自己的照片在門上的.紅點上照一下，再向攝像機笑一下，攝像機會發出一種聲音：“請出示密碼”。你再說一遍密碼，門就為你敞開。家里的事物都是自動的，你只要按一下沙發上的紅點，就會有一瓶可樂到面前。只要按一下綠點，就會有很多食物到你面前，住宅一年四季都會自動調溫。

　　來到街上，哇!原先烏黑的馬路，變成了高速自動馬路，到處都是立交橋和高架橋，它們上面可以開汽車和空中火車了。不好，突然從迎面沖來一輛汽車，眼看快撞到我了，只見那汽車伸出了兩只腳，從我頭上輕輕一躍而過，化險為夷了。

　　家鄉的經濟像條東方巨龍一樣飛速發展，高大的樓房，防交通事故的馬路，有兩只腳的汽車，人們生活水平越來越好，已實行九年義務免費讀書。

　　啊! 20年后的家鄉，你真美麗，我要變成青蛙為你歌唱，我要變成蜜蜂，為你釀制甘甜的蜜糖，我要變成喜鵲為你跳一支優美的舞蹈。

小學四年級作文篇4

　　近年來，能源短缺和環境污染問題成為世界關注的焦點問題，低碳環保正在成為世界各國經濟發展的共同選擇。

　　大家對于汽車尾氣的危害想必已經耳熟能詳了吧，在車水馬龍的街頭，一股股淺藍色的煙氣從一輛輛機動車尾部噴出，這就是大家通常所說的汽車尾氣。這種氣體排放物不僅氣味怪異，而且令人頭昏、惡心，影響人的身體健康。隨著汽車數量的.急劇增加，交通擁堵成了家常便飯，汽車本應具備的便捷、舒適、高效的優勢逐漸被過多的車輛所抵消。“汽車災難”已經形成，由此帶來的汽車尾氣更是害人不淺。既然汽車尾氣有這么大的危害，我建議大家盡量少用私家車，能步行最好步行，當然，更好的辦法就是使用公共交通工具。

　　白色污染危害也很大呢，塑料袋是一個很嚴重的污染源，而人們到商場購物，大多使用塑料袋，于是家家戶戶都有用不完的塑料袋，白色污染越來越嚴重。我們可以使用兩種簡單的方法減少塑料袋垃圾，一種是使用綠色環保購物袋，另一種是出門購物之前帶上上次你裝物品的塑料袋。

　　現在倡導低碳環保，不僅僅是保護我們居住的環境，還保護的是那些可愛的野生動物。有一個事例也說明了這個問題：1892年，美國蝴蝶專家李奇曾經在重慶、湖北一帶捕捉蝴蝶，共捉住了一百三十六種。幾年前，重慶的蝴蝶專家們重走“李奇線路”，卻痛心的發現這一百多種蝴蝶，有九十七種已不再存在。為什么蝴蝶會消失得這么快？原因非常簡單：它們賴以生存的植物因為人類的活動而消失了。蝴蝶的絕大部分幼蟲都以植物為食。比如，柑橘鳳蝶的幼蟲依賴柑橘或花椒，鼠李粉蝶依賴鼠李科的植物，木蘭青鳳蝶依賴木蘭，等等。而百年間，我們身邊的樹林、草地，還有多少是以野生的狀態，種類多樣、豐富多彩的存在著？在這里我想說：不要過度砍伐樹木，不要讓昆蟲、蝴蝶無家可歸！

　　在生活中，我們可以燜米飯時，把大米浸泡20分鐘后再煮，可縮短時間；做飯時要用中火；燒東西時要擦干鍋，不易煮爛的食品要用高壓鍋，都有助于節省燃氣。洗菜淘米的水可以用來澆花，洗衣服的水可以用來拖地或者沖廁所；吃飯時最好不要使用一次性筷子；人們在日常生活中可以使用節能燈泡，它們不僅可以延長10倍的使用壽命，能耗也只有傳統燈具的五分之一。地球這個藍色星球正在被污染，在地球上住著的動物正在頻臨滅絕。低碳環保，從我做起，從大家做起，讓地球恢復往日生機勃勃的樣子吧！

小學四年級作文篇5

　　小時候，我是非常的淘氣，可是現在我斯文多了，懂事多了。是書改變了我，讓我從一個無知的頑童變成了知書達理的女孩子。

　　這得從我四歲生日那天說起。那時候我正院子里撒歡兒，被我摳去了眼睛的洋娃娃可憐地躺在院中央，我拿著一根棍子，飛快地奔跑著，院子里雞飛狗跳，亂成了一團。正在這時，上大學的表姐回來了。

　　表姐把我臟兮兮的小手洗的干干凈凈的，然后鄭重其事地送了我一套兒童繪本。我竟然一下子就被這本書迷住了。繪本上的孩子像我一樣大，他們講衛生、懂禮貌、有愛心，我生平第一次對自己臟兮兮、粗野蠻橫的樣子感到羞愧，第一次像個女孩子一樣靜靜地坐在沙發上。

　　從那以后，我就與書結下了不解之緣。先看繪本，然后看連環畫，識字后看童話。

　　有很長一段時間，我沉浸在美麗的童話中，讀了《海的女兒》，美麗善良的美人魚深深地打動了我。原來，愛不僅僅是得到的，更是成全和犧牲。當美人魚投入海中化為泡沫，那是關于善良和崇高的。讀了《丑小鴨》，我明白了“使勁早晚會發光”的真理。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學會把它們踩在腳下……我一遍一遍地用心地讀著，每次都有新的發現和體會。

　　隨著時光流逝，我長大了，看的書也多了，我的'心智也越來越沉熟了。讀了《魯濱遜漂流記》，我對魯濱遜的敬佩之情油然而生。他是我明白了，如果一個人遭遇困境，而無人解救，就必須學會樂觀地去改變現狀，而這需要向魯濱遜那樣有驚人的毅力和百折不撓的精神。《愛的教育》讓我想小說中的主人公一樣，用心靈審視著身邊的美與丑，善與惡用愛去感受生活中的點點滴滴……

　　“書籍是人類進步的階梯”，書讓我擺脫了無知和粗俗。書不斷地改變著我，讓我的眼界越來越寬，讓我的感情越來越豐富、細膩。

小學四年級作文篇6

　　蘆薈是我喜歡的多數植物之一，因為它不但長得好看，而且幾乎全身都是寶。

　　蘆薈的長相十分招人喜愛：它一整個兒是半透明的，四周伸展著倒鉤橫生的“塊莖”，如同葉子般擴張著周邊的地盤，莖上的皮是透綠的，還長著一顆又一顆的“小雀斑”。莖里面的果肉十分飽滿，蘊含著充足的水分，仿佛是一顆強壯的仙人掌。

　　而它的用處，真是數都數不過來了。它的根十分發達，能牢牢地抓住周圍的土壤，讓水土流失大量減少；它的汁液既是一種可口的飲料，又是一種能抹去蚊子包的藥水，在皮膚被蚊子叮咬的時候，只要扳下一小段，貼在蚊子包上，蚊子包立刻不疼了，清涼極了，一股舒適的感覺會遍布你的全身；而它的.果肉，就是一種口感細膩的夏日小吃，加一點牛奶，切成小塊，放在冰箱里冰一冰，一盆夏日絕佳的小吃就出爐了。吃吃看，味道很不錯呀！

　　蘆薈是一種“神通廣大”的植物，然而，還有很多植物全身遍布都是用處，還有一些我們沒有發現的。以后隨著科技與人類社會的發展，我相信科學家們一定會早日發現植物們的更多優點，利用這些優點，為人類社會做出更大貢獻！

小學四年級作文篇7

　　我的外婆今年78歲了，今年春節時，她老人家來了我這兒，當時我非常高興，由于白天要上班，沒有時間陪她老人家，晚上回來后，我問外婆：“晚上我們玩點什么呢？”

　　“隨便。”我外婆說。

　　“我們就打麻將不？”，我愛人建議。

　　“好啊……”，大家一致同意。

　　別看我外婆年紀大了，她一是頭腦清晰，二是視力好，三是聽力好，所以出牌快，還贏了錢呢。

　　在我的`印象里，大約是在4年以前，我外婆被檢查出肺部長了東西的，經常不斷地痛，晚上時常睡不著覺，當時是用開止痛藥維持的。在打牌過程中，我問外婆現在身體怎么樣，她說現在還好呢。

　　當時，我就奇怪了，聊起了她平時在做些什么。

　　其實我外婆與我外公是分開住的，分別住在我的大舅和小舅家，他們均在農村，以種植棉花為主生活，家庭條件都不寬裕，特別是我外婆、大舅他們條件比較差，當然我外婆當時也沒有多少錢治病。我外婆年紀雖大，但還在家干農活，幫大舅洗衣、做飯（我舅媽死得早），還在田里栽棉花，農閑時，就到距家1。5公里外的茶館聽書、打牌，每天來回要走3公里，同時聽書打牌可以轉移注意力，玩伴也多，我想這就是她病好得快的原因吧。

　　我現在真正體驗到了：生命在于運動！

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