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小學四年級作文

時間:2024-03-11 08:44:20 小學四年級作文 我要投稿

【通用】實用的小學四年級作文

  在日常生活或是工作學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的小學四年級作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

【通用】實用的小學四年級作文

小學四年級作文 篇1

  從前,有一棵大樹,一個小男孩經常來跟樹玩,樹也非常喜歡跟小男孩玩。

  一天,小男孩來到樹的旁邊,樹說:“跟我玩吧!”小男孩說:“不,我已經長大了。我想要錢來買玩具玩。”樹說:“我的孩子,我沒有錢。不過你可以摘下我身上的蘋果去換錢呀。”小男孩手舞足蹈地把蘋果摘個精光,笑瞇瞇地走了。從此,他再也沒有回來過。

  許多年以后,小男孩兩次來到樹的旁邊,樹說:“跟我玩吧!”小男孩說:“我想要一間房子。”樹說:“我的孩子,我沒有房子。不過你可以砍下我身上的樹枝去蓋房呀。”小男孩把樹枝吹個精光,滿意地走了,他走后,再也沒有回來。

  一個夏夜,小男孩再次來到樹的旁邊,樹說:“跟我玩吧!”小男孩說:“我已經老了,想要一條船。”樹說:“我沒有船,不過你可以鋸下我身上的`樹干去做船呀。”小男孩把樹干鋸了下來,心滿意足地走了,他走后,再也沒有回來。

  許多年以后,小男孩再次來到樹的旁邊,樹說:“孩子,我沒有蘋果給你吃了。”小男孩說:“我已經沒有牙咬了。”樹說:“我沒有樹枝給你爬了。”小男孩說:“我已經老得爬不動了。”樹說:“我實在沒有什么可以給你了,我只剩下枯萎的樹頭了。”小男孩說:“我什么也不需要了,我現在實在太累了,只想找個地方歇一歇。”樹說:“那你坐在我身上吧!我身上是個歇息的好地方。”小男孩坐上去,樹高興得熱淚盈眶。

  這個故事說明了樹就是我們的父母,我們小時候經常跟父母玩玩我們要求都會滿足我們。而我們長大了,終究要離開父母,我們應該學會自立更生,不要老依靠別人,否則你長大后什么也做不成了。

小學四年級作文 篇2

  今天,我和爸爸媽媽去橋東菜市場買菜。

  哇!菜市場的人真多:有賣鴨的、有賣雞的,有賣菜的、有賣蛋的,還有顧客。我和媽媽在菜市場里尋找著自己所需要的菜。

  突然,我聽見了嘈雜的蛙鳴。一個個大問號就不斷的浮現出來:這不是青蛙的叫聲么?它們現在應該在田里辛勤的捕捉害蟲,快樂的唱歌,怎么會到這里來的?我沿著青蛙的叫聲走近一看,原來它們被這些賣青蛙的人囚禁在這里。

  青蛙“呱呱”的叫聲又生氣,又悲慘,似乎在說:“放了我們,我們又沒犯什么罪,為什么抓我們?”我仿佛還聽見一只青蛙母親對自己的孩子說:“孩子,記住人類是世界上最壞的.動物,假如我們出去了,千萬不要和人類接觸。”……青蛙們議論紛紛。

  我想:青蛙是益蛙,應該放它們自由!我對媽媽說:“媽媽,我要把這些青蛙全買回家。”“你想吃青蛙?”“不是,我想買回去放生!”“可是,你買來放生也沒用啊,放了,那些抓青蛙的人不是遲早還要把它們抓回來么?除非,他們從此后都不抓了”“那我和他們說理去”我對一直聽著我們談話的賣蛙的叔叔說:“你們不能賣青蛙,抓了青蛙,田里的莊稼誰來保護?“小弟弟,你有所不知啊!現在中國發達啦,種田用機械,護田用農藥,哪需要青蛙啊?再說了,現在的人也越來越愛享受了,想吃青蛙、蛇等野生動物。我們不懂什么知識,只能賣蛙混口飯吃。”“可是,如果大家都不賣蛙,那想吃青蛙的人就買不到蛙了,那時,還會有人買蛙么?現在又不是全國都種田用機械,護田用農藥,還有一些地方的田地需要青蛙的保護。”“唉!”,賣蛙人嘆了一口氣道“這些道理誰都懂啊。可是再怎么說,我一人也不能改變這個世界啊。這樣吧,我送你一只青蛙,讓你去放生了吧!”“謝謝叔叔!”

  我小心翼翼的捧著那只不幸又幸運的小青蛙,到了附近的田野里把青蛙放生了。

小學四年級作文 篇3

  我的愛好很多。其中最熱情的就數寫毛筆字了。說心里話,他的字真讓人不敢恭維。但是。他總是喜歡在我面前炫耀自己。

  我每次寫毛筆字作業時,爸爸都會做過來,站到我旁邊說:讓我寫一個字,讓我瞧瞧爸爸的本事!說完奪過毛筆就寫。我叫他在別的紙上寫,他卻說:在別的紙上寫拿不出真本事,只有在你的本子上寫,才能寫好。爸爸胡攪蠻纏只好讓他在我的本子上寫了。爸爸寫完一個還要寫,我說:你要練字就到別的'紙上練,別來打擾我。爸爸爭辯道:在別的紙上我找不到感覺,還是在你的本字上寫吧!我只好給他寫。

  還有一次,媽媽去買菜,臨出門時,叫爸爸拖地,爸爸手癢癢,寫字的興趣又來了。我眼珠子咕嚕一轉,想了一個好辦法,我對爸爸說:你用拖把寫字,又可以寫字,又可以拖地,豈不是兩全其美的好辦法!他一聽,是啊,這的確是個好辦法。他便開始工作。他拿來一個裝滿水的盆,叫我端著,。他走到哪里寫,我就跟到哪里伺候。爸爸左一撇,右一畫地胡寫一通。剛寫完,媽媽就回來了,她走到客廳,問我:這地上怎么水汪汪的?我爸爸在練字呢,爸爸用拖把寫字呢!媽媽聽了立即對爸爸訓話:這么大一個人沒正經,快點拖地。

  爸爸說:都是溶溶的主意嘛!

  爸爸始終對寫字地熱情不減,他的字,一天比一天有進步。

  不過,每次他要練字,我都得藏好我的作業本。

小學四年級作文 篇4

  我家窗臺上不知什么時候爬來一只蜘蛛,我向來對蜘蛛很感興趣,就對蜘蛛觀察了起來。

  蜘蛛大約有一厘米長,又細又黑的.腿上長滿了刺毛。蜘蛛體內有一種黏液,把黏液從尾部拉出來,黏液馬上就變成了絲。蜘蛛大多在早晨織網。它慢慢地爬到左邊窗角上拉出一股黏液,又拉著黏液變成細絲向對面爬去,一圈又一圈,一道又一道,真像一個巧手姑娘在繡花,不一會兒就織成一張八面形的網。接著,它就躲在一旁,一邊休息,一邊等待著蒼蠅、蚊子自投羅網。

  不一會兒,一只蒼蠅偷偷潛入我家,可是它撞到了蜘蛛剛剛織好的網上。它拼命掙扎,想要逃脫。蜘蛛急速爬過去,從嘴巴里吐出黏液,使蒼蠅變軟,然后供它慢慢享用。由此可見,蜘蛛是捉害蟲的功臣。

  蜘蛛有個可貴之處,網破了,它不屈不撓,重新織網,直到網完整地掛在那兒為止。我們應當學習蜘蛛的這種精神——不懶惰、不氣餒,頑強不屈。

小學四年級作文 篇5

  世界上有許多橋,比如說石橋、木橋、鐵軌等等,五花八門,但是我今天不說那些橋,我說一種無形的橋,我覺得它是以諒解建筑起來的,這種橋存在于心靈與心靈之間,這樣的橋越多,社會就會更美好。諒解可以加深人與人之間的友誼,我就有過這樣的經歷,不信,你們聽。

  那是前年的事了,但在我的腦海里,仍然記憶猶新。在下午的`一節大課間中,我從音樂教室走到樓上時,突然,我被撞到了花盆上,我滿臉都是血,同學們都被嚇住了,他們一個接一個地去告訴老師,老師急忙把我送到了醫院,事后我才知道是吳偉寧追李治欣時把我給撞在了花盆上。回到家,我心里特別氣憤,心里想你什么時候過來不好,偏偏這個時候過來,還給我留下了永久的傷痕。叮咚、叮咚門鈴響了,是誰呢?一開門原來四于老師、高主任和周老師,她們都登門拜訪、給我帶了許多食品,老師說:“張詩坦,你還疼吧,下次我們一定不把花盆放在樓道邊了,”我聽了老師的話,心里暖乎乎的。過了一會,吳偉寧和他的姥姥來了,吳偉寧說:“張詩坦,對不起,我把你撞到了花盆上,給留下了永遠的傷痕,我真希望受傷的是我呀。”我說:“沒事,我的身體沒有受到什么傷害,沖著你這句話,我要和你結成永遠的朋友。”

  后來,我和他相處特別友好,什么事都互相謙讓,老師和同學都表揚我,稱贊我,稱贊我能包容別人。我和他都分享到了快樂。我明白了,諒解是溝通心靈的橋。

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