小學(xué)四年級(jí)作文經(jīng)典（5篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我走在放學(xué)回家的路上，我邊走邊看，發(fā)現(xiàn)夏天已經(jīng)悄然無聲地走了，迎接我的卻是迷人的秋天。
“嗯？什么東西這么香？”我向前走了幾步，看見桂花樹上開滿了桂花，一朵朵桂花如空中的繁星，露出了那一片片金色的花瓣。一陣微風(fēng)吹來，那輕盈的桂花就隨著風(fēng)的腳步，飛向遠(yuǎn)處。
我仍然向前走。突然，幾棵楓樹出現(xiàn)在我的`眼前。從遠(yuǎn)處看，我都以為是光光的樹枝著火了呢！我發(fā)現(xiàn)地上都是火紅的楓葉。我彎下腰來，拾起一片楓葉，拍拍上面的塵土，想：這楓葉多么漂亮啊！我一定要好好保存它。
“呼，呼！”一陣陣涼爽的秋風(fēng)吹向我，帶走了我的炎熱。枯黃的小葉子們紛紛離開了大樹媽媽，和風(fēng)哥哥一起上升，一起下降。可有些葉子掉隊(duì)了，落在了地面上。不久，路面上全落滿了金黃的葉子，鋪成了一張碩大的地毯。我輕輕地走上這大自然的地毯。“咔嚓！咔嚓！”有些樹葉裂開了，發(fā)出清脆的聲音。這多么像一個(gè)大鍵盤，發(fā)出了那樣悅耳的音樂！
終于，我走回了家。發(fā)現(xiàn)我們家的菊花也開了！秋天來了，莊稼當(dāng)然也可以豐收了。我愛你，秋天！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
看，一個(gè)個(gè)可愛活潑的“小鳥”正快樂地“飛翔”著。哦！原來他們正在進(jìn)行大課間活動(dòng)啊！
就看這些一二年級(jí)的孩子們吧！哇！他們跑步的姿態(tài)可真是五花八門啊！有的非常規(guī)范，手握拳頭，搭在腰間，前后不停擺動(dòng)著，臉上還洋溢著幸福的笑容；有的呢，手就不聽話了，要么就干脆不動(dòng)，要么就隨意地甩動(dòng)著；還有的就像嘰嘰喳喳的'小鳥，邊與同學(xué)不停地交流著，邊揮舞著手臂。
小朋友們不但跑步姿態(tài)不同，穿的衣服也不同，五彩繽紛的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一條絢麗的彩虹向前方奔去。
太陽(yáng)公公正大光明地暴曬著大地，撒下了自己最耀眼的光芒，似乎在鼓勵(lì)著小朋友們快快跑。云朵姐姐躲在了一旁，偷偷地觀戰(zhàn)。
小朋友們一個(gè)接著一個(gè)，跑了一圈又一圈，從不落隊(duì)。個(gè)個(gè)臉上的汗都像斷了線的珍珠不停地往下掉。這些孩子們的“爸爸媽媽”——老師們默默地跟在后面，生怕誰(shuí)走丟了。一直守護(hù)著他們。
不一會(huì)兒，廣播里響起了激烈、有力的音樂。跑步結(jié)束了，活動(dòng)開始了。小朋友們的活動(dòng)可真豐富多彩，有接力、跳皮筋、繞花壇跑……其中，看起來最有趣和激動(dòng)人心的就是接力了。老師一喊開始，兩個(gè)孩子馬上就沖了出去。似乎早已約定好了，到了一個(gè)地方就跑了回來。但是，后面立刻就出現(xiàn)了三個(gè)同學(xué)一起沖出來了，還有些還沒到就迫不及待地跑向終點(diǎn)了。現(xiàn)場(chǎng)的氣氛非常緊張，一個(gè)又一個(gè)地輪流進(jìn)行，還有些男女生竟對(duì)抗起來了……
音樂停了，孩子們依依不舍地回到了教室，但在一旁的我還在回憶著剛才的情景，想起那些童真童趣的孩子們，不由覺得好笑，仿佛他們就是從前的我們。同時(shí)，我也贊嘆著：好快樂好豐富的大課間哪！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
中秋節(jié)這天，天氣格外的晴朗，好天氣預(yù)示著今晚的月亮一定很大，很圓，很亮。
晚上，吃過團(tuán)圓飯，我和媽媽去澗河邊散步賞月。天剛蒙蒙黑的時(shí)候，月亮像害羞的小姑娘一樣露出了半張臉，等到天徹底黑透的時(shí)候，月亮整張臉全部就露出來了。啊！月亮，月亮。又大又圓的月亮，像月餅一樣，我歡呼著，跳躍著。月光灑滿了整個(gè)大地，澗河邊的花草樹木在月光的映照下顯得分外漂亮。
我和媽媽走到荷花池旁邊，我聽到了青蛙的歌聲和蛐蛐的.鳴叫聲,透著皎潔的月光,我好像也看見了小魚在水里游蕩，不停的穿梭在荷葉之間，偶爾激起的水花打破了照在水中的月亮，難道它們也在享受這十五的月亮。
走過荷花池來到一座長(zhǎng)廊上，長(zhǎng)廊上坐著一群爺爺奶奶在唱歌，“明月幾時(shí)有，把酒問青天，不知天個(gè)宮闕，今夕是何年”。的確，長(zhǎng)這么大了，我頭一次這么認(rèn)真的欣賞中秋的月亮，在月光灑射下的美景，青翠的樹木，嬌艷的花朵，襯托著這月光，是那么的柔美，我輕輕哼著歌，陶醉在這月色中。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我家的門前栽了一棵葡萄樹，它去年才栽剛種下去的時(shí)候，我看到這棵葡萄樹嘴巴里面就口水直流，好像已經(jīng)看到那葡萄架上結(jié)滿了葡萄，紫色的葡萄晶瑩剔透，讓人覺得非馬上摘下來吃到嘴里不可記得這棵葡萄樹生命力非常強(qiáng)。種下去不久就成活了。于是，爺爺就用竹竿搭起了一個(gè)架子。他把竹竿的下部插到地里一大半露在地上再用繩子捆在一起。現(xiàn)在他的莖差不多有三個(gè)大拇指那么粗，枝條爬滿了整個(gè)葡萄架。
春風(fēng)吹來，葡萄樹長(zhǎng)出了黃綠色的嫩芽。過了幾天，嫩芽長(zhǎng)成了綠色的小葉子。幾陣春雨過后，小葉子漸漸長(zhǎng)大，開出了許多金黃色的小花。
夏天到了，葡萄樹長(zhǎng)得更茂盛了 又半個(gè)月過去了，那個(gè)大架子又全部被葡萄樹的葉子和莖占領(lǐng)了，而且不留一點(diǎn)空隙。。茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。火熱的.太陽(yáng)照向大地，我在葡萄樹下覺得很涼快。我仔細(xì)地看著。突然，我發(fā)現(xiàn)葡萄的莖上長(zhǎng)出了一串綠色的東西。我以為它生病了，于是就問奶奶。奶奶說：“這就是葡萄。”我聽著覺得心里一陣激動(dòng)，認(rèn)為馬上可以采來吃了。于是，我就走過去伸手想采。奶奶攔住我，不讓采，還告訴我這些葡萄還沒有成熟。成熟了的葡萄才能夠吃。小葡萄一串一串的掛著，像綠色的珍珠，我真想吃。
好不容易盼到了秋天，葡萄一大串一大串的，掛在綠葉底下，有紅的、紫的、綠的，五光十色，美麗極了。葡萄收下來了，我摘了一個(gè)，真好吃，又酸又甜，果汁極多，葡萄真是好水果啊！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
在我們班，有一個(gè)鼎鼎大名的機(jī)器人，她就是王子寒。我為什么叫她機(jī)器人呢？因?yàn)樗致斆鳎斆鞯轿覀儫o法想象。
一天早晨，老師讓我們趁這大好時(shí)光背英語(yǔ)課文，于是同學(xué)們就哇哇哇地大背起來。不到五分鐘，她就回過頭來，她用細(xì)小而又低沉的特有聲音對(duì)我說；喂，程云祥，你考我一下。我可是很嚴(yán)的哦。沒事兒，你考吧。她背了起來：MynameisTerry。Lookat她背得速度之快，以致我眼睛都差點(diǎn)沒跟上她的節(jié)奏，而且——一個(gè)字母也不差。我不禁在心中敬佩道；厲害厲害真厲害。我叫她機(jī)器人，還因?yàn)樗窭匣⒁粯觾疵停屛叶加行┖ε隆?/p>
一次她給我背古詩(shī)，她還是背得那么流利。我也有些嫉妒，于是我假裝平靜的說；嗯，不錯(cuò)，給你簽字吧。于是我給她簽上不會(huì)背程云祥。她看也沒看，拿過書就說：謝了。不客氣不客氣。說完，我就偷偷笑了起來。不一會(huì)兒，王子寒就怒氣沖沖地回過頭來，瞪著我說：程—云—祥！我強(qiáng)忍住笑說：有問題嗎？她學(xué)著老虎的樣子，兩只手像老虎的兩只爪一樣，抓起我的筆袋就要咬，這是她的獨(dú)門絕技。別別別，我投降了，我重簽。這她才把我筆袋兒放下。
她一定是個(gè)機(jī)器人。我們下課討論說，和書中寫的一樣，都是十分聰明，又能打，可是她是誰(shuí)造的呢？經(jīng)過調(diào)查，我們知道了真相，原來她不是個(gè)機(jī)器人，因?yàn)樗职置刻旖趟院蟮恼n本，這些她都學(xué)過了，所以她學(xué)這些很簡(jiǎn)單，就像我們學(xué)習(xí)一年級(jí)的知識(shí)一樣。調(diào)查完之后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，調(diào)查也讓我明白了：學(xué)習(xí)難的'知識(shí)會(huì)讓現(xiàn)在的學(xué)習(xí)更輕松，就像王子寒一樣，不是她聰明，是因?yàn)樗踔械闹R(shí)學(xué)會(huì)了，小學(xué)的知識(shí)自然就會(huì)了。謝謝了——我的機(jī)器人同學(xué)！
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