小學三年級作文（優選4篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學三年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學三年級作文 篇1
悄悄地，一陣涼風襲來，吹走了夏天的炎熱，送來了陣陣桂花的清香。如果我沒有猜錯——一定是久違的秋天來到了。
我和爸爸媽媽來到野外，天那么高，那么藍，藍藍的天上飄著朵朵白云。漫山遍野，黃里夾著綠、綠里泛著黃。果園里，各種水果都成熟了，個個蘋果又大又紅，雪梨又香又甜，桔子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！小朋友的'腳，常被那香味鉤住。
田地里，農民伯伯正在收割莊稼，今年雨水調和，莊稼長得非常好，稻海掀波浪、谷穗笑彎了腰······雖然很辛苦，但是人們的臉上都洋溢著豐收的喜悅。
你看，小松鼠爬到了樹上采松果，它在準備冬天的食物。小青蛙挖好了洞，準備躺在里面睡大覺；大雁一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字，向南方飛去······動物們也都在忙碌著，因為秋天來了，冬天離我們就不遠了。
秋天真美！我愛秋天！
小學三年級作文 篇2
國家地質公園臨海有個龍灣海濱。“五一”，我來到了龍灣海濱，欣賞到了那里的風景。
一路上，群山環繞，慢慢的，我看到了美麗的龍灣。在陽光中，在微風中，龍灣海濱銀光閃閃，微波粼粼。打開車窗，海風帶著一股股海浪的氣息向我涌來，我恨不得插上翅膀，馬上飛到目的地。
到了龍灣我飛也似的的奔向大海，讓海風撫摸我的臉，讓海水親吻我的`腳，傾聽著大海奏出的樂曲。我脫下鞋子，卷起褲腿，向大海奔去，在水里走著，浪花把我推前推后，害的我差一點就落入海中。走著走著，覺得腳下的泥硬了起來，我就卷起袖子往水底一抓，抓上來一看哇！海里的泥是那么細膩。我看著面粉似的泥就想就用它做了一個球泥。
說干就干，我拿起小桶跑向海里把泥一把一把的裝進小桶。不一會兒小桶裝滿了我又跑向沙灘跪在地上把泥做成一個個小圓球，排列在沙灘上，成了一幅美麗的沙灘畫。
終于退潮了，我興高采烈地跟著媽媽學抓小海蟹。我先把石頭輕輕的拿開，看到一只蟹就抓。我眼疾手快一只一元硬幣大小的蟹被我抓了出來。小蟹，用大鉗子咬我，它以為我會痛！我才不怕呢！一手把它丟到了杯子了里，心想：小樣看你怎么跑。我又翻開另一塊石頭只見下面又有一只小海絲。我趕忙伸過右手去抓，想不到它飛快的跑到左邊。我伸左手去抓它又跑到右邊。我只能雙手齊下，終于，把它給抓住了。我把海絲翻了翻仔細一看。原來是一只寄居蟹呢，難怪跑的這么快，可照樣被我拿下了。
風景優美的龍灣海濱，讓我有不少收獲。
小學三年級作文 篇3
叮鈴鈴，放學了。我在抄作業，所以晚了一些。
出了校門，哎呀！65路只有兩班車是在放學高峰期過來的，要是晚了，趕不上了，就要再等上半個多小時，那老媽的“打竹板”就不可能避免了。哎呀呀呀！我捂住了腦袋，不敢再想下去,只管瘋狂往教室外面跑。
一過馬路，就是每天堆滿了很多人的小賣部。路過那兒時，我就忍不住被迷住了。這么多好玩兒的，買一個應該沒有問題吧！“哎喲喂”，好疼啊！原來我想得太入迷了，居然一下子撞到了小賣部的墻上。
怎么辦呢？怎么辦呢？小賣部所有的.人一定會看我的。哎呀，那可就羞死了！我連忙揪了一根頭發，“好疼！”這才把我從想象的場景中給驚了出來，于是我瞬間啟動了“逃跑模式”，飛跑著出了小賣部。
一出門，我就愣住了。糟了！剛才花了那么多時間在光顧商品世界，65路車早走了。這會兒肯定要再等上一個小時了！那可不光是媽媽的“打竹板”了，老爸的“Q一頓”恐怕也不可避免了吧！我邊跑邊想像回家后的場景。
“65，65，65路來了！”一群小孩叫著跑了過來。哦，天哪！老天有眼，天助我也，蒼天有情……我也一路飛奔過去，擠呀擠，終于上了車。我長長地舒了口氣。
老爸老媽的“Q一頓”和“打竹板”，“拜拜”！
小學三年級作文 篇4
陽春三月，春風像我的母親一樣撫摸著小朋友的臉蛋，柳樹突出了嫩綠的樹芽，蔚藍的天空像洗過一樣干干凈凈。我向天空望去，啊！天空中有許多風箏在空中自由自在地飛翔。我也一下子興奮起來。
中午，我和我的母親拿著老鷹風箏到院子里放風箏。我左手拿著線盤，右手拿著風箏，然后我迎著風開始跑，把風箏向上一放，風箏剛飛上天，就左搖右擺的落了下來。第二次，我有一邊跑著，一邊慢慢放線，風箏慢慢升了起來，不知為什么風箏忽然一頭扎了下來。我的母親勸我回了家。
到了下午，我來到寬闊的廣場上，看到這里早有許多小朋友在放風箏了。天空中有五彩繽紛的飛機風箏，又美麗無比的.蝴蝶風箏。東風吹亂了我的母親的頭發，我吸取了中午失敗的原因，一邊向東邊跑，一邊把風箏向空中一放，風箏順著東風輕而易舉地飛上了半空，風箏要落得時候我就收一收線，要是線緊我就放線。風箏飛上高空了，我高興得又蹦又跳。
春光真美呀，不僅能欣賞到美麗的景色，又能放風箏，放松心情，快樂玩耍。我不禁想起了《村居》里的詩句“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”
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