小學三年級作文

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小學三年級作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學三年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學三年級作文

小學三年級作文篇1

　　寒假里媽媽每天都很忙，不但要看小店還得送我去課后班，有時早晨都來不及吃飯就去店里了，晚上很晚才回家，還得做家務。我十分心疼媽媽。所以我就決定要幫媽媽做家務。

　　首先，我先把家里剩的碗洗了，然后就擦地，我先把抹布擰干，安裝好開始拖地，家里雖然不大，擦起地來還是挺累的，時間時間一分一秒的過去了，但是我才擦完一個臥室，就已經累得滿頭大汗了，這時我才知道媽媽每天是多么辛苦，之后我又把陽臺和我的'房間收拾干凈了，我又把我的書架整理了，整理后想一個小書房，看到煥然一新的房間，別提多高興了。這時媽媽回來了，看到整齊干凈一塵不染的屋子說：“寶貝你長大了，知道心疼媽媽了。”

　　其實，父母也需要愛，我們一定要給父母更多的愛。

小學三年級作文篇2

　　1937年8月28日，天空格外陰沉，似乎都要壓住我們的頭頂了。可上海火車南站還是如往常一樣人頭攢動，人們一點都沒有意識到災難正在慢慢地向他們靠近。

　　伴隨著“嗡嗡”的響聲，幾架顏色不同、形狀各異的轟炸機正朝這里飛來。它們像兇惡的老鷹盤旋在火車站的上空，丟下了幾顆炸彈，然后遠走高飛了。之前還熱鬧非凡的火車南站，轉眼間變成了一片廢墟。

　　火車站的軌道旁，一個只有三四歲的幼兒遍體鱗傷、衣衫襤褸，在大聲地啼哭，還不停地環視著四周，想要尋找自己的親人。然而，他的親人們都在這次空襲中死去了，這一刻，他手中那只面目全非的洋娃娃成了他唯一的依靠。

　　其實，這個孩子能生存下來已經很幸運了。當敵機丟下炸彈時，媽媽把熟睡的他緊緊地壓在自己的身下，用自己的`身軀為他提供了一個避難的場所。當孩子醒來時，一切都已經變了。到處都是廢墟，他再也找不到自己的媽媽了。或許，他已經意識到了，除了哭泣，他不知道還能做些什么。

　　戰爭，真是一個無惡不作的魔鬼。一個溫馨幸福的家，就因這一場惡夢般的戰爭，而支離破碎了。好在可憐的孩子被一位好心的路人收留了，我真心地希望他能沐浴著和平的陽光健康茁壯地成長。

　　點評

　　小作者根據照片展開想象，向我們講述了一個生動而感人的故事。習作開頭的環境描寫、背景描述詳細具體，中間的過程想象合理，情節生動曲折，結尾的議論合情合理，抒情味兒十足，表達了小作者的美好愿望。同時，也讓我們受到了啟示，和平生活多么來之不易呀！我們一定要好好珍惜。

小學三年級作文篇3

　　“凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大，碧綠水草襯著它，好像一朵大紅花”，你們知道這是什么動物嗎？猜對啦，它就是金魚。在我的家里，也養著幾條金魚。

　　我養了三條金魚，一條全身白里透著粉紅，頭上頂著一頂大紅色的“帽子”，我叫它“小紅帽”；一條身子是紅的，背上像披了件黑色的披風，游起來黑色的.鰭和尾巴一擺一擺的，帥氣極了，我叫它“黑背”；我最喜歡的還是一條花的，它全身有三種顏色組成，桔的、白的和灰的，兩只圓球形的眼睛就像兩顆寶石鑲嵌在頭上，我叫他“花姑娘”。

　　小金魚們生活在干凈、透亮的“水世界”里，時而互相追逐玩耍，像是在上“體育課”；時而浮出水面，嘴巴一張一合的吐著泡泡，像是在上“音樂課”；時而又沉到水底獨自發呆，就像“午間休息”一樣。

　　它們可聰明了，每當我給它們喂食的時候，它們會加速游過來，用盼望的眼神看著我，仿佛在說：“我先，我先，快給我吃！”魚食剛碰到水面，“黑背”就以迅雷不及掩耳的速度吃了進去，另外兩條只能咽著口水等下一次機會了。

　　金魚雖然很可愛，可是它們的生命很脆弱，水的環境、溫度、喂食的數量，都會影響它的生命，我要耐心照顧我的三條小金魚，讓它們健康、快樂地生活！

小學三年級作文篇4

　　流水叮叮鐺鐺的響著，天邊的晚霞把河水染成了紅色，一座小木屋靜靜地立在河邊。

　　那就是外公的家。早上，天邊的紅霞緩緩升起，他就起來去種田，翻土，施肥，播種……外公手腳麻利極了。經過他種出來的菜是香的，也是甜的。他常常打電話來和我們說：“我的青菜又長出來了！去年給你們寄的是胡蘿卜干！”外公種的菜是香的，因為那是他辛勤的勞動；外公種的菜是苦的，因為那是揮灑的汗水；外公種的菜是甜的.，因為那是他對我們的愛。

　　記得有一年，我們村的月季花遲遲不肯開放。一天晚上，外公輕輕地提醒我，讓我拿上水桶、鏟子和肥料就出發了。我們爬上墻，進了別人的院子，澆水、松土、撒肥，樣樣都不少，就這樣一直到天亮，外公和我大功告成，卻把自己家院子里的月季花給忘了。沒過了幾天，鄰里人家的月季花都開了，院子里成了雪白一片，唯獨我家的月季花沒開。人們似乎明白了什么，紛紛拿上水桶、鏟子和肥料來到我家種月季花。

　　流水仍然叮叮鐺鐺地響著，外公的財富會永遠流傳下去。

小學三年級作文篇5

　　上課了，老師拿著一副畫邊走邊說：“賣畫嘍！誰要買畫啊！”我！我！我！！！教室里一下子熱鬧起來了，像炸開鍋似的，有的人問：“一張幾元？”老師說：“我不賣錢，要用智慧換，猜對了字謎我就給你這張畫。”有人懷疑的問：“真的嗎？”老師說：“當然了，老師出言，駟馬難追。”

　　老師的話如鹽落油鍋，教室里一下自沸騰起來了，有的紛紛站起來，有的舉起小手，真的.像小手如林，有的像丈二和尚摸不著頭腦，還有的像一石激起千重浪，不停的叫著：“我，我，我！”

　　我看了看小狗全身是黑的，我自信的舉起小手，準備在班里大顯身手。他站起來，說：“饞”。又做了動作。老師還是搖頭。后來老師又叫了一個人上來說。那位同學說：“吠。”還做了動作，老師還是搖頭。汪海安上來了，只見他一聲不響的站著，過了一會，老師問為什么？他回答說：“狗身上是黑的，也是犬，所以是”默“。老師臉上露出笑臉地說：”你回答得非常真確“。老師也承諾了他的話把這副畫送給了這位同學。教師里立刻響起了雷鳴般的掌聲。

　　這堂課歡聲笑語中結束了，我想以后多玩這種游戲。開展思維想象力。

小學三年級作文篇6

　　快考試的那段時間，每天晚上，媽媽都會在一旁靜靜地看著我學習，雖說作業早已寫完了，媽媽還是會找份卷讓我做。一拿起試題，無奈的神情便顯現在我的臉上，“快考試了，加把勁。”媽媽微笑著對我說。媽媽坐在一旁，繼續看我寫作業。鐘表“滴答，滴答”的聲音似乎在重復著媽媽的話，“快考試了，加把勁。”我被一道應用題難住了，正準備向媽媽請教，突然看到媽媽在一旁打盹兒，“你要是困了，就休息吧，用不著陪我的。”“幾點了。”“我看看，”我把手表拿近了看，“快十一點了。”“那你休息吧，我給你檢查檢查作業。”“行，那我先睡了。”“恩。”媽媽拿起作業，走了出去。

　　半夜，我縮起身體，好冷啊！我睡覺有踢被子的習慣，每夜，都會在朦朧之中感覺到媽媽在給我添被子。

　　第二天早晨醒來，早餐已恭候我多時了，吃飽了，背起書包就去上學了，由于家離學校遠，在路上消磨的時間也不少，中午吃了飯，就又急急忙忙的該走了。“今天天氣冷，多穿點衣服再走。”媽媽關切地對我說。“哦。”我回答。

　　母親對兒女的`愛，是無聲的愛。就像媽媽愛我，卻把她對我的愛深深地埋在心底。別讓母親，以為你不在乎她，端起一茶，遞給母親，告訴她；“我愛你，媽媽。”

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