小學三年級的作文必備5篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的小學三年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學三年級的作文 篇1
書，是我成長的階梯；書是我最大的財富；書，是我形影不離的好朋友書陪伴了我七年，因為有它們，我的生命才會更加精彩。
從我識字開始，書變成了我的好朋友記得有一次，我放學回家，媽媽對我說：“琪，我中午有事，你自己到外面吃吧！錢就放在桌上，等下自己去拿。我爽快地答應了，因為我跟朋友借了一本童話故事書，媽媽不在家，就沒人可以管我了，正好可以看個夠了，一飽眼福。
拿了桌上的錢，我匆匆地到外面買了盒方便面回家自己泡。時間多寶貴啊！不能錯過一分一秒，我邊吃邊看；翻開書，開始了我的“童話”之旅。首先我來到了《賣火柴的小女孩》這里，目睹了她悲慘的.遭遇，，卻無能為力接著我又來到《尼爾斯》這里為尼爾斯能夠改正自己的缺點并且熱心地幫助野鵝而深感、欣慰。然后我又來到了
看著看著；不知不覺已經是下午四點了，我借來的書電差不多看完了。這時，媽媽回來了，看見桌上的方便面盒，一半的面還沒吃完，有點生氣的問：“琪，你中午沒有吃飯嗎？光吃這些沒營養的東西！”我立馬把書藏不好意思地傻笑著回答：“吃了而且吃得好飽好飽！
書就像塊吸鐵石，深深地吸引著我，已經成為我生命中的一部分。
小學三年級的作文 篇2
最近有個電視節目很火，叫《爸爸去哪兒》。里面講的是五個明星老爸帶著他們的孩子在六次旅行中發生的很多有趣的事情。
五個小朋友中，我最喜歡的是王詩齡。因為在有次節目中，小朋友得到的任務是去尋找食材，然后把他們要來的食材賣掉換回家的路費，別的小朋友只要到了蔬菜，而她卻大膽地問：“叔叔，能給我一只雞嗎？”結果，叔叔還真的給了她一只活雞。攝像組對王詩齡的`爸爸王岳倫說：“你女兒抱了一只雞。”“啥？”他大叫。當他回到河邊看見女兒后，連忙跑過去，大聲說：“王詩齡，你怎么抱回來了一只雞啊！”田亮看見后大笑著說“你女兒怎么抱了一只寵物啊！”但這只“寵物”可幫他們賣了不少錢呢！王詩齡的功勞可不小！
我還喜歡純爺們——石頭。他是五個小朋友中年齡最大的，力氣也是最大的。在每次的任務中，他總是隊長，專門保護和幫助弟弟妹妹。他喜歡吃肉，蛋炒飯，什么也不怕。
還有可愛的KIMI，他總管爸爸叫“爸比”，睡覺前要喝牛奶，以前很膽小，總要爸爸跟在后面才肯去做任務，但幾次節目后，他也變得勇敢了，能獨立完成任務了。他還對車了解不少呢！
當然，還有女漢子CIDY，力氣跟石頭差不多。每次去尋找食材，她總搶著拿最重的籃子，跑起來象風一樣，所以她爸爸叫她“風一樣的女子”。容易被人叫成“森碟”。
還有天天，最喜歡耍酷，總是對著鏡子擺出各種POSS。爸爸是個有名的“張大廚”！
五個小朋友都很可愛，可惜第一季馬上就要結束了，真的期待第二季快點來啊！
小學三年級的作文 篇3
我與書從小就結下了不解之緣，看書常常入迷。因此，每當我看到一本書，就像魚兒一下子跳進了水中一般，愛不釋手，如饑似渴地認真仔細地讀、看、記，直到記住，掌握才肯罷休。就算現在長大了，我對書的情意從未改變，閱讀這艘船永遠會行駛在一望無際的大海上。
我家的書很多，也是因為書多，見得多了就愛上了看書。兩個大書架整整五層，四個大箱子，衣櫥抽屜里都裝滿了書。
記得小時候，我常常纏著爸媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題：“一年中為什么有時冷，有時熱？為什么媽媽能生娃娃，爸爸卻不能？”他們常常被我問的哭笑不得。“書，會給你滿意的`答案“爸爸笑著說。所以，我長大后成了一個“小書迷”，我讀書時聚精會神，從不受外界的干擾。
有一次，我在家看書，書中精彩的片段不得不使我拍案叫絕，正看的如癡如醉，表妹從北京回來了，已經一個上午，我卻毫不知情。
我最喜歡的一本書是《根鳥》，在我反復的閱讀后，我可以為大家講述一下，我在書中學到的一種種精神，感恩：保持熱愛生活的秘方，注入挑戰的勇氣。進取：實現自我的價值。樂觀：相信潮起潮落，總會有積極的心態。愛心：生命延續的動力，人間溫暖的泉源。我覺得是講給每個少年人聽的成長故事，也是唱給每個少年人聽的成長心曲；對于成年人來說，則是一部悠久而精彩的心靈童話。這是一部具有濃厚色彩的小說，讓人在夢幻中游走，在真實中體驗人生。
其實，我也有過像根鳥一樣的經歷。在上補習班時，我們學的奧數題很難，我心想，反正都不會，一會等老師講吧。如果老師問，誰沒寫完舉手，我到時候不舉就行了，沒事兒，但一想到根鳥，我又參考例題、問同桌，最終，題都被我一一解答了出來了。
總而言之：“一個人做事要有恒心，要有堅持不懈的毅力，凡事皆需盡心盡力而為，半途者永無成就。”
小學三年級的作文 篇4
歐陽依然是我的同班同學。我們經常在一起玩耍，我很了解他。他有一個不好的.習慣，就是貪玩。
暑假的一天，我去歐陽依然家玩。他媽媽要我到房間玩拼裝，要他在客廳寫作業。他寫著寫著，就偷偷跑進了房間里和我玩拼裝。我對他說：“你快去寫作業，等會兒媽媽發現了。”可歐陽依然說“沒事，我就玩一會兒。”玩著玩著，歐陽依然媽媽看見了，發現歐陽依然才寫了一點暑假作業。歐陽依然被她媽媽打了一頓。晚上吃完飯，我在客廳寫作業，歐陽依然在房間里玩拼裝。忽然，歐陽依然媽媽叫他看視力，他媽媽都準備好了，可歐陽依然說：“讓我再玩一會兒。”歐陽依然媽媽說：“不行，馬上過來。”最后，還是她媽媽拉著歐陽依然去看視力的。“睡覺了，歐陽依然。”歐陽依然媽媽說。歐陽依然說：“讓我再玩一會兒，等一下我就去睡，我保證！”歐陽依然媽媽同意了。過了一會兒，歐陽依然媽媽說：“快睡覺，歐陽依然！”歐陽依然沒聽見似的，繼續玩他的拼裝。最后，還是歐陽依然媽媽強拉著歐陽依然，他才睡覺的。
這就是歐陽依然的壞習慣，我可不要貪玩，我要做一名好學生。
小學三年級的作文 篇5
知心姐姐：
您好！
由于我的名字有點兒特殊，我們班的同學便給我取了好幾個綽號，像“橙子”呀，清潔工呀，都是同學們的笑料。
最令我氣憤的是，英語書里有一個人物，她的中文名字是“陳杰”，我的名字是陳子潔，只是一字只差。所以，自從三年級有了英語課以后，我就有了這個外號，然而，英語書里陳杰說的話、做的事，也就統統變成了我說的、做的了，同學們也常常用這個外號來嘲笑我。
每當聽見這些外號和同學嘲笑我的笑聲，我心里就非常難過，有一萬個不痛快。可我又能怎么樣呢？我越是制止，同學們就越說越烈，越說越興奮，因為我越憤怒，同學們就越高興。有的.時候我真的生氣了，說話急一不小心說錯了幾個字，同學們就從我說錯的地方下手，讓我情何以堪。
有一次上課時，我也記不清楚是什么課了，老師還沒來，坐在我旁邊的吳昌全和卓詠，趁著老師沒來，就嘲笑我“陳子潔，不就是樹上結了個橙子嘛，哈哈……”那時我幾乎都要哭出來了。老師來了以后，他們還暗自小聲嘀咕著：“陳子潔，樹上結了個橙子……”我肚子里的火氣一下子上來了，恨不得把他們的嘴封起來，好讓我耳根清靜一下。
知心姐姐，這些話我在同學面前是不敢說的，我只跟您說了，希望您能幫我擺脫困境。
敬祝
工作順利
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