小學(xué)二年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)二年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
友誼之橋
一天，小刺猬和小白兔要到河對(duì)岸摘果子，可是發(fā)現(xiàn)小橋不見(jiàn)了蹤影。
它們著急地說(shuō)：“小橋沒(méi)有了，我們?cè)趺吹胶訉?duì)岸去找吃的呢？”它們的話被正在河邊洗澡的大象聽(tīng)到了，它慢慢地走了過(guò)來(lái)，熱情地對(duì)它們說(shuō)：“讓我和那邊的長(zhǎng)頸鹿來(lái)幫你們搭一座橋吧。”正在河對(duì)岸散步的長(zhǎng)頸鹿聽(tīng)見(jiàn)了，愉快地點(diǎn)點(diǎn)頭。只見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿把自己的'頭向前伸了一點(diǎn)，這時(shí)，大象用自己長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子吸住了長(zhǎng)頸鹿的頭。一座“友誼之橋”展現(xiàn)在小白兔和小刺猬面前。它們激動(dòng)地踏上了這座橋，高興得手舞足蹈，連聲說(shuō)：“謝謝你們！”
天空中的鳥(niǎo)兒也高興地舞動(dòng)著翅膀，欣賞著這座與眾不同的的小“橋”！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
除了先指導(dǎo)孩子看懂圖畫(huà)所表達(dá)的意思，再引導(dǎo)他像講故事一樣地講出來(lái)之外，當(dāng)然在孩子講之前，教師可以先循循善誘地講一遍，同時(shí)再啟發(fā)孩子運(yùn)用自己的奇思妙想來(lái)進(jìn)一步想象構(gòu)思，最好讓孩子在不偏離圖畫(huà)主題太遠(yuǎn)的前提下，能有自己的一些見(jiàn)解，總之一句話，一定要允許孩子馳騁于自己那豐富的想象力中，在這里教師萬(wàn)萬(wàn)不可越俎代庖，否則教育出來(lái)的孩子所寫(xiě)作文就會(huì)非常死板、教條，那是當(dāng)代八股文的縮影，他的想象力也會(huì)逐漸被教師扼殺!
教師引導(dǎo)著講完了，孩子也已經(jīng)用自己的話把圖的內(nèi)容都說(shuō)過(guò)了，接下來(lái)我個(gè)人認(rèn)為最關(guān)鍵的一步，也是我和其他作文教學(xué)班不同的一點(diǎn)是——一般的作文班教學(xué)到這里的時(shí)候，教師往往在孩子“說(shuō)”完之后，就讓孩子“寫(xiě)”開(kāi)了，而我與他們不同的地方是——我沒(méi)有馬上讓孩子寫(xiě)，因?yàn)楦鶕?jù)我以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能力比較超前的孩子在這個(gè)時(shí)候馬上就寫(xiě)，當(dāng)然不成問(wèn)題，可是大多數(shù)的孩子還是一籌莫展地在咬著手里的筆桿子挨時(shí)間，經(jīng)過(guò)縝密的思考，我是這樣處理的：我沒(méi)有馬上讓孩子寫(xiě)，而是我先在黑板上“范寫(xiě)”，在我范寫(xiě)的過(guò)程中，我還是一邊征求著孩子的意見(jiàn)，一邊講解著一些比較具體的語(yǔ)法知識(shí)，比如”在本文的一開(kāi)頭應(yīng)該先交代時(shí)間”，“到那里應(yīng)該分段了，為什么要分段呢?因?yàn)榈攸c(diǎn)或時(shí)間發(fā)生了變化”;“這里應(yīng)該用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)呢”云云。有些地方在寫(xiě)的過(guò)程中，我甚至還主動(dòng)征求孩子們的意見(jiàn)應(yīng)該怎樣寫(xiě)呢，這樣極大地刺激了孩子們創(chuàng)作的積極性，話說(shuō)到這里還沒(méi)有完呢，我在寫(xiě)完這篇下水文之后，通常還會(huì)請(qǐng)一兩個(gè)寫(xiě)作特別吃力的孩子再讀一讀，然后我馬上就把黑板上的.下水文給擦掉，然后讓孩子開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)……
兒子上二年級(jí)，一回來(lái)寫(xiě)作文就很頭疼。為什么呢，在他的心中沒(méi)有形成一個(gè)對(duì)作文地概念。
我問(wèn)過(guò)他，老師上課時(shí)也沒(méi)有說(shuō)明什么是作文，作文的分類、寫(xiě)法，開(kāi)始就是簡(jiǎn)單地列題綱，叫學(xué)生回家寫(xiě)。
最近，學(xué)校布置最多的可能就是讀后感了。小子回來(lái)連什么是讀后感的定義都不知，更別說(shuō)寫(xiě)了。汗埃
就是這些看似簡(jiǎn)單的原因，導(dǎo)致好多學(xué)童怕寫(xiě)作文，一開(kāi)始就不理解，還硬趕鴨子上架。
寫(xiě)作文，我想老師引導(dǎo)是第一位，要學(xué)生弄清、弄懂什么是作文，可從簡(jiǎn)單的寫(xiě)句子開(kāi)始;例文分析是最重要的，拿一篇文章來(lái)看別人怎么寫(xiě)，分析為什么這么寫(xiě)，還能怎么寫(xiě)，讓學(xué)生去嘗試寫(xiě)寫(xiě)。最后就是出一個(gè)題目，在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們?nèi)绾窝芯款}目，確定重點(diǎn)，讓學(xué)生在課堂一起豐富內(nèi)容，最后讓大家一起寫(xiě)。
這樣，慢慢地，讓學(xué)生知道作文原來(lái)就是這么簡(jiǎn)單。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
要推薦“雛鷹爭(zhēng)章”的.“樂(lè)器章”我肯定推薦自己啦!
我無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是生病我都去學(xué)琴。有一次我和生病了，我又是頭痛又是沒(méi)力氣，整個(gè)人都蔫了，但是今天要練琴。媽媽叫我請(qǐng)個(gè)假，改天病好了再去。我說(shuō)“不行，少去一次就少練一點(diǎn)，一定要去!”媽媽無(wú)奈，就答應(yīng)了。
到了琴行我坐在琴旁邊，開(kāi)始練琴。彈琴時(shí)我好像病好了一樣。琴聲清脆、優(yōu)雅，那種古香古色的感覺(jué)讓我陶醉。時(shí)間像飛箭，一下子一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了。練完琴我又覺(jué)得很難受很不舒服了。我不僅參加過(guò)比賽，還得過(guò)不少獎(jiǎng)呢，我也參加過(guò)很多表演，而且我古箏考級(jí)也已經(jīng)七級(jí)了。每次表演或比賽我的琴聲都讓所有人陶醉。
我真心希望大家支持我，讓我獲得這枚光榮的“樂(lè)器章”。我也會(huì)努力成為“未來(lái)的古箏家”。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
大年夜。豐盛年菜擺滿一桌，闔家團(tuán)聚，圍坐桌旁，共吃團(tuán)圓飯，心頭充實(shí)感真是難以言喻。人們既是享受滿桌佳肴盛饌，也是享受那份快樂(lè)氣氛，桌上有大菜、冷盆、熱炒、點(diǎn)心，一般少不了兩樣?xùn)|西，一是火鍋。一是魚(yú)。火鍋沸煮，熱氣騰騰，溫馨撩人，說(shuō)明紅紅火火；“魚(yú)”和“余”諧音，是象征“吉慶有余”，也喻示“年年有余”。還有蘿卜俗稱菜頭，祝愿有好彩頭；龍蝦、爆魚(yú)等煎炸食物，預(yù)祝家運(yùn)興旺如“烈火烹油”。最后多為一道甜食，祝福往后日子甜甜蜜蜜，這天，即使不會(huì)喝酒，也多少喝一點(diǎn)。
年夜飯名堂很多，南北各地不同，有餃子、餛飩、長(zhǎng)面、元宵等，而且各有講究。北方人過(guò)年習(xí)慣吃餃子，是取新舊交替“更歲交子”意思。又因?yàn)榘酌骘溩有螤钕胥y元寶，一盆盆端上桌象征著“新年大發(fā)財(cái)，元寶滾進(jìn)來(lái)”之意。有包餃子時(shí)，還把幾枚沸水消毒后硬幣包進(jìn)去，說(shuō)是誰(shuí)先吃著了，就能多掙錢(qián)。吃餃子習(xí)俗，是從漢朝傳下來(lái)。相傳，醫(yī)圣張仲景在寒冬臘月，看到窮人耳朵被凍爛了，便制作了一種“祛寒?huà)啥鷾苯o窮人治凍傷。他用羊肉、辣椒和一些祛寒溫?zé)崴幉模妹嫫ぐ啥錁幼印皨啥保洛佒笫欤纸o窮人吃，人們吃后，覺(jué)得渾身變暖，兩耳發(fā)熱。以后，人們仿效著做，一直流傳到今天。新年吃餛飩，是取其開(kāi)初之意。傳說(shuō)世界生成以前是混沌狀態(tài)，盤(pán)古開(kāi)天辟地，才有了宇宙四方，長(zhǎng)面，也叫長(zhǎng)壽面。新年吃面，是預(yù)祝壽長(zhǎng)百年。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
在這秋風(fēng)送爽、碩果累累的日子里，我們迎來(lái)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)第22屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)。首先是開(kāi)幕式和鼓樂(lè)隊(duì)表演，鼓樂(lè)隊(duì)隊(duì)員們的精彩表演贏得了我們?nèi)w師生的陣陣掌聲。
下午一點(diǎn)，比賽正式開(kāi)始了，平靜的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)了，廣播聲、掌聲、歡呼聲響成了一片。首先進(jìn)行的.是男子50米預(yù)賽，只聽(tīng)一聲哨響，運(yùn)動(dòng)員們好像出膛的子彈一樣飛快地向前跑去，跑道兩邊的拉拉隊(duì)不斷地高喊：“加油！加油！” 我也在旁邊高喊：“屠神龍加油，屠神龍加油！”喊得嗓子都快啞了，他也沒(méi)有讓我們失望，得了第2名的好成績(jī)。
最令我難忘和遺憾的是昨天上午舉行的接力賽了，輪到我們班比了， 我們?nèi)褙炞ⅰ⑵磷『粑㈦p眼盯著前方，像一個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待的士兵。隨著一聲槍響，同學(xué)們就像脫韁的野馬，快速地向前沖去，旁邊拉拉隊(duì)的加油聲也特別響，剛開(kāi)始時(shí)，我們班跑得最快了，輪到我跑了，有可能我太特激動(dòng)，一不小心，我跑過(guò)了頭，我后面的張羽波也跑過(guò)了頭，就這樣，我們被別人超過(guò)了，得了最后一名，我傷心死了！以后我一定加強(qiáng)鍛煉，爭(zhēng)取得第一名！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
今天一早，我興高采烈地跟媽媽去買(mǎi)菜。菜場(chǎng)上人山人海，一個(gè)個(gè)攤位排放的整整齊齊。菜場(chǎng)上的菜可真多啊！有白花花的蘿卜，有綠油油的青菜，還有紅通通的辣椒……
媽媽回頭問(wèn)我：“寶貝，你今天想吃什么菜呢？”我高興地說(shuō)：“我想吃山藥排骨湯。”“好的。”媽媽笑著答應(yīng)了。于是我們準(zhǔn)備先去買(mǎi)排骨，可走著走著，卻不小心走到了水產(chǎn)區(qū)。我回頭一看，突然看到有人在賣(mài)蝦。只見(jiàn)那些大蝦弓著身子在水里游得可快了。我就想：買(mǎi)點(diǎn)蝦回去當(dāng)小菜也不錯(cuò)啊！可是一問(wèn)，今天的蝦特別貴，所以我們就只買(mǎi)了半斤蝦。我心里想：回家還可以拿出一只喂我家的.大螃蟹呢，真是一舉兩得！
然后，我們又轉(zhuǎn)回去買(mǎi)肉。今天的肉也特別貴呀，要20元一斤。我和媽媽考慮了一下，只買(mǎi)了一根排骨。最后我們又來(lái)到蔬菜區(qū)買(mǎi)了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的山藥，山藥一斤8元。老板把上面的泥巴敲掉了再稱，好巧，正好8元！
時(shí)間不早了，我們拎著菜往回走。我好期待中午美味的山藥排骨湯啊！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
我有一只小狗，是爸爸的一位朋友送的。爸爸把小狗抱回家時(shí)我非常激動(dòng)，蹦來(lái)蹦去。爸爸說(shuō)小狗只有一個(gè)月大很小。爸爸說(shuō)它是只母狗，讓我給它起個(gè)好聽(tīng)的名字。我把它抱在懷里仔細(xì)的觀察，它長(zhǎng)的很漂亮。我想了想就叫它小美了。
小美后背長(zhǎng)滿了棕色的毛，像是披上了一件高貴的毛外套；脖子上有一圈白色的毛，像是帶了一串頸鏈；它的眼睛黑亮黑亮的，時(shí)時(shí)都閃爍著光澤。當(dāng)我看它時(shí)還能顯現(xiàn)出我的影子。兩只眼睛中間有一條白線，像是二郎神的三只眼。小美的耳朵很大，像兩把大扇子耷拉在兩邊。在它喝水或吃飯的時(shí)候都會(huì)弄濕自己的耳朵或是讓它們沾滿了飯粒。它還很挑食只吃肉，從來(lái)都不吃狗糧。
小美特別逗，總是在我的腳底下圍來(lái)圍去，讓我無(wú)法好好走路。當(dāng)我準(zhǔn)備坐沙發(fā)時(shí)，它就會(huì)使出迅雷不及掩耳之勢(shì)搶在我前面最先占據(jù)沙發(fā)的`最有利的位置。害的我總得在坐下時(shí)先把它往一邊擠。小美出門(mén)還總愛(ài)跟貓?zhí)魬?zhàn)，要是贏了，就會(huì)一邊叫一邊四處狂奔。可要是敗了，就會(huì)迅速地找到我并躲在我的身后，探出頭來(lái)尋找下一次的機(jī)會(huì)。
總之我的小美實(shí)在是太可愛(ài)了，我真的非常喜歡它。它現(xiàn)在已經(jīng)是我最好的朋友了！
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