(薦)小學(xué)二年級(jí)作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學(xué)二年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

　　清晨，太陽(yáng)公公還沒(méi)升起，小明的鬧鐘就響了。小明起床了，他伸手不見(jiàn)五指，于是他又想躺，突然想起今天要去看日出的。小明趕緊穿好衣服，洗漱完，來(lái)不及吃早餐就出發(fā)了。到了目的地，太陽(yáng)公公剛剛發(fā)出一道耀眼的'光，接著露出頭，然后露出眼睛，最后整個(gè)身子都露出來(lái)了，真是太美了！

　　看日出真是神奇！以后放假我也一定要看日出。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

　　新年里包餃子是我們的習(xí)俗，對(duì)我來(lái)說(shuō)是很有趣的事情。

　　今年新年的一天早上，媽媽滿臉笑開(kāi)花似地喊我：“怡怡，快來(lái)和我一起包餃子，今天中午吃。“ 好呀！”我開(kāi)心地手舞足蹈，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有包過(guò)餃子。

　　放下手中的書(shū)，寶蹦蹦跳跳地來(lái)到廚房。幫媽媽一起擇菜，再將菜洗干凈。然后媽媽一邊切著菜一邊教我怎么拿刀，左手如何按住菜，怎樣往后移動(dòng)，我便仿照媽媽的切法開(kāi)始做起來(lái)，可切出來(lái)的菜大大小小，什么樣的都有。

　　開(kāi)始調(diào)餡了，媽媽教我把切好的菜和肉放在大碗里，加入各種調(diào)料，攪拌均勻后開(kāi)始包餃子了。

　　我學(xué)著媽媽的樣子拿起搟面杖去搟餃子皮，可怎么也搟不圓，難看極了。急得汗也出來(lái)了，順手就去擦臉上的汗，沒(méi)想到卻把面粉弄了一臉，媽媽看著我笑得合不攏嘴。媽媽邊笑邊手把手地教我，我終于學(xué)會(huì)了包餃子，雖然包得餃子樣子不好看，但我心里還是美滋滋的的'。

　　下餃子了，和著窗外的爆竹聲，吃著自己的餃子，即使有些餃子成了片湯，但我吃在嘴里心里依然還是那樣的高興。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

　　我家有一只白色毛的小狗，名字叫逗逗。

　　有一次，我去給小狗喂食，我剛剛把飯放到碗里，小狗就過(guò)來(lái)了。我發(fā)現(xiàn)逗逗吃得津津有味，我非常高興。

　　逗逗的.毛非常白，像雪一樣。它愛(ài)“汪汪”叫，它一叫就能把房子里的人都叫出來(lái)。

　　逗逗睡覺(jué)的時(shí)候，耳朵貼在地面上，樣子可愛(ài)極了！

　　它還能模仿人的動(dòng)作。人蹲著的時(shí)候，逗逗就可以蹲著。我只要打一格哈欠，它就可以跟著我打一個(gè)哈欠。

　　我家的逗逗真可愛(ài)啊！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

　　我有一臺(tái)高級(jí)的電風(fēng)扇，它黑黑的.，有三片葉子，別看它小小的，但轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)卻能刮起很大的風(fēng)，我們熱了就靠它了，它還有一個(gè)搖頭開(kāi)關(guān)，只要按一下它，它就會(huì)來(lái)回?fù)u頭，給更多的人帶來(lái)涼快。

　　雖然它沒(méi)有空調(diào)涼快，但它吹出來(lái)的都是自然、健康的風(fēng)。

　　別看它很小，但它的用處可大了。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

　　一天，我正坐在寬敞明亮的教室里上課，吳老師在給我們講如何寫(xiě)作文，聽(tīng)著聽(tīng)著，我的教室突然變了樣......

　　我站在教室門(mén)口，透明的玻璃門(mén)上突然出現(xiàn)了我的頭像，并傳來(lái)了：“歡迎李昱汛同學(xué)進(jìn)班！”的聲音，這時(shí)門(mén)自動(dòng)就打開(kāi)了。有的同學(xué)進(jìn)錯(cuò)了班，門(mén)上就不會(huì)出現(xiàn)頭像，并且會(huì)提醒：“對(duì)不起，同學(xué)，你進(jìn)錯(cuò)班了！”太神奇了！我激動(dòng)地走進(jìn)教室里，發(fā)現(xiàn)課桌椅也變了樣，它們帶有自動(dòng)升降功能，根據(jù)同學(xué)的身高自動(dòng)調(diào)整合適的高度。課桌表面帶有顯示器的功能，在老師的操作控制下能夠把需要我們了解掌握的內(nèi)容呈現(xiàn)在桌面上去播放。

　　老師開(kāi)始上課了，這時(shí)奇怪的事情發(fā)生了，原來(lái)老師不用再辛苦的用粉筆寫(xiě)字了，黑板能識(shí)別老師講課的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字出現(xiàn)在上面。講桌更是老師的得力助手，操控著全班的課桌顯示器，還有打印功能，老師需要的資料和試卷它都能打印出來(lái)發(fā)給我們，節(jié)省了時(shí)間。

　　我們的教室里冬暖夏涼，但是沒(méi)有空調(diào)，為什么呢？原來(lái)是教室的`窗戶可以感知室中的溫度，自動(dòng)控制和調(diào)節(jié)室溫，并且能夠凈化空氣，為我們提供一個(gè)清新健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室的地板帶有清潔功能，每天放學(xué)后會(huì)自動(dòng)清潔教室，吸走地上的灰塵。如果發(fā)現(xiàn)較大的垃圾，就會(huì)自動(dòng)伸出一個(gè)機(jī)械手臂，把它放進(jìn)垃圾桶里。教室里的燈可以根據(jù)教室里的光線自動(dòng)調(diào)整令人舒適的亮度，保護(hù)了同學(xué)們的視力。教室的墻壁能夠根據(jù)春夏秋冬四季變換顏色，令人心情愉悅，誰(shuí)不想坐在這樣的教室里面學(xué)習(xí)呢？

　　我正在陶醉地欣賞著這個(gè)神奇教室，沉浸在驚喜之中，突然聽(tīng)見(jiàn)同桌叫我：“李昱汛，李昱汛，你在發(fā)什么呆呢？下課了！”哦，原來(lái)這都是我的幻想啊！我真希望能坐在這樣的教室里上課，但是仔細(xì)回想一下，神奇教室中的各種功能將來(lái)一定能實(shí)現(xiàn)。只要我們努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，為了自己的夢(mèng)想敢于拼搏，敢于創(chuàng)新，相信將來(lái)一定會(huì)出現(xiàn)更加神奇的教室！

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