我和我的同學作文

時間：2023-05-07 03:38:32 小學二年級作文我要投稿

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我和我的同學作文

我和我的同學作文1

在一年半的學校生活中，我和同學兼好友一起經歷了很多開心，快樂的事。讓我來告訴大家我們的小故事吧!

我和我的同學作文

· 在快樂的寒假里，我和伙伴們做了一件有意義的事。在班主任肖老師的支持下，我們五個快樂的小雛鷹由媽媽陪同，結伴前往南京市紅十字會向災區海地捐款。我和四個伙伴坐在朱駿一媽媽的車上，和以前不同的是：這次我們比較安靜。大家都知道這次活動的目的，所以就連平時活潑，愛說笑的.葛雨璇今天也特別文靜，和斯文的韓可欣一起安靜的不說話。我和朱駿一，劉宇超三人一路上也沒有了平時的哄鬧。大家心里都盼著車子開快一點，早點到達紅十字會，把我們的愛心早一點傳遞給海地災區的小朋友們。

· 我們祝愿災區的人們早日重建家園，早日康復！

· ··················

···

我和我的同學作文2

　　哎，我與“黃毛”真是冤家路窄。黃毛，長著一頭橘黃色的頭發，高高的鼻梁上架著一雙眼鏡，他便是我班的莫同學。我和莫同學同桌已經兩年了，本以為新學期老師把我和莫同學分開，沒想到今年還讓我跟他坐在一起。以前，我和莫同學坐在一起時總為了一些瑣碎的小事而爭吵不休，甚至還畫過三八線呢，回想起這些事情就覺得好笑。現在，我們倆互幫互助，當他學習上有題目不會做時，我會耐心地跟他講解，當我生活上有困難時，他也會熱忱地幫助我。

　　記得有一次，在數學課快要上完的時候，老師說中午作業要寫出關系式和單位“1”，莫同學聽后啊地叫了起來，我聽了便問他怎么回事：“喂，黃毛，干嘛，殺豬啊？”他瞟了我一眼說：“你才殺豬呢！”我聽后十分憤怒，沒有理他。中午，大家都在做作業時，我看見那莫同學，正咬著筆桿子，呆看著數學書呢，我看了看他的本子和書，這才明白是怎么回事，原來他不會圈單位“1”，你看他那愁眉不展的`樣子，就知道上課一定沒好好聽，我問莫同學：“喂，黃毛，要不要教教你啊？”莫同學迫不及待地說：“好啊，好啊。”于是，我跟他講了起來，我先跟他講在哪里找單位“1”，然后，一步一步地跟他講解，講到一半時，我看到莫同學好像聽了不耐煩了，直想聽到答案似的，一直在旁邊打哈欠，我見他這樣子，仍然耐著性子跟他講解，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，直到他弄懂為止才罷休。這時，理解了題目的莫同學，高興地手舞足蹈連連說：“謝謝，謝謝。”

　　還有一次，我身體不適，頭抬不起，那天正好是學校大掃除，我無法參加這次打掃，心里一直擔心，因自己不參加打掃，心里一直擔心，因自己不參加打掃，將會影響班級。我心里非常著急。莫同學了解后，安慰我說：“大姐大，你別擔心，我做完后，來幫你。”說完他以最快的速度完成了自己的任務又滿頭大汗、氣喘呼呼地來幫我打掃，最后，他手上烏黑，臉上成了“大花”臉，我見了不好意思地說：“辛苦你了，讓你累成這樣。”他聽了說：“人吃五谷，哪有不生病的呢，再說幫助同學是應該的，我也是六（4）班的一員。”他的話雖不多，但足見他關心同學，熱愛集體吧！

　　現在，我和莫同學不再是冤家了，而是同窗摯友。

我和我的同學作文3

　　燈倏地亮了，突如其來的亮弧似犀利的劍鋒劃過我睡意正濃的眼縫，一陣陣刺痛，剛輕拉上毯角擋住這不懷好意的光，鬧鐘又摧促了起來；我知道，遠方的父母已在寒風凜冽的晨曦中忙碌開來。我和我的同學也該起床了。

　　捏起寒冰刺骨的臉帕，準備擦去滿臉的睡意，卻偶然間發現原來水中還有一個我，那就是我的我嗎？我對我的我笑笑，他也笑，笑得干凈且漂亮，像怒放的梔子花，純得不帶一點雜質。然后，他笑笑，嗯，你也是。熟悉的面容漸漸消散在水里，留下的一圈圈激蕩的連漪，似盛開的蓮。

　　我的我和我一樣有著深切且時常大霧彌漫的眼，但他的眼神卻時刻閃爍著堅定，就像希臘神話里的神，讓人蔑視不得。我記得他曾對我的同學說，我是支蠟燭，只要你們愿點燃我，我就照亮你們。這話似乎有些自詡，但毫無一絲嘲笑。我的我告訴我，他好想站在講臺上，用幽默卻嚴肅的.神氣對我的同學說，不敢面對我的是懦夫，因為工作搞不好，我愧對你們；成績搞不好，我愧對自己，我是一個天大的矛盾。說完，他笑得很坦然，嘴角的弧線溫柔地延展開去。那雙清澈如同一潭深藍色湖水的瞳仁漸漸的被水霧一點點吞噬，彌漫。以一幅玩世不恭的態度對待身邊的一切，哪怕一陣風，我知道，他需要一種支撐他走下去的堅強和一份足以威懾天下的神情，他把頭驕傲地抬起。無垠的蒼穹似碧藍的海，云朵的倒影一掠掠飄過。

　　我的我的確是一位堅強而自信的王。堅定的眸子和那幅玩世不恭的神色足讓人領略到無限風采，像條騰飛在云霧中的巨龍，只容敬仰，不可觸接；我的我又是最孤寂和懦弱的王。他常背對著所有我的同學佇立教室的窗口靜靜打量天空的深處，那兒是乎有他向往的王國和自由，長長的校服被寒風拋起，咧咧作響，纏繞著熱血沸騰的聲音，久久激蕩在喧器的打鬧聲中。

　　夜深人靜，我的我突然匍匐在我的懷里，失聲痛哭，晶瑩的淚珠沿著堅毅的面頰無聲滑落，我摩挲著那張輪廓分明的臉，你怎么了？他仰起頭，大霧彌漫著深邃的眼，汩汩的淚水不斷溢出，像個受傷的小孩。他告訴我他很弧獨，他也想讓自己快樂，讓自己和所有的同學打成一片，可是他的工作不允許，他也放不下他的工作。我的心被莫名的東西狠狠一撞，接著聽到支離破碎的聲音，一塊塊跌落。我告訴他，請放下你的顧忌和玩世不恭的神色，我和我的同學渴望看到你干凈而飄亮的笑臉和你清澈明亮且堅定的眼神，我們愛你的一切，就像愛著潔白絢爛的梔子花和它生長的黑色土。我抹去眼角的淚痕，看著他眼中的霧一點點散去，似蓮花的剝落，留下純純的花蕊，我們緊緊相擁，像小孩，痛痛快快地哭。

　　我的我對我和我的同學說，他不會再孤獨。

　　倏地，眼一陣刺痛，我知道我和我的同學該起床了。

　　我依然對我的我說，今天是很好的一天，你一定要快樂。

　　我也對每一個我的同學說，今天是很好的一天，你一定要快樂！

我和我的同學作文4

　　那些歡樂、淚水，掌心細膩的紋路，以及擁抱時微索的溫暖，我都記得。那些清澈的時光，有你相伴，真好。

　　小學時代最美好的事，便是遇見了你。

　　皮膚白皙，頭發烏亮，說話時櫻桃小嘴一直在動，宛若一朵欲開放的荷花，第一次遇見，是在小學一年級開學時，她穿著一件紫色外套，一條緊身運動褲，棕色運動鞋。微笑的伸出手，說：“你好，我叫牛睿杰。”

　　明亮的笑容，在斑駁的日光映射中，有無法抗拒的溫暖。

　　那時的自己，對友誼有著單純而執著的定義。喜歡就是喜歡，討厭就是討厭，楚河漢界，界限分明。

　　可遇見你，就像在心中的深處埋下了一顆種子。我們相見時，我有一種相見恨晚之覺，從此，在心里，默默地把你當做最好的伙伴……

　　于是，只要一下課，便于你一起歡笑，一起玩耍……

　　放學時，一起走，在有星星的時候，都會為對方許愿，在夏天快樂時，放學都會在超市門口不期而遇，并且選冰淇凌凌淋時，都會選同一種，啊！這是多么巧的啊，我們互不言語，但已從對方的眼睛、神態、微笑等中讀出對方的意思

　　有人說那些我們以為會念念不忘的事情，就在我們的念念不忘中，慢慢地被忘卻了。

　　一次散步時，我用開玩笑的口吻，對她說了這句話，那時，我們在學校籃球場附近，天邊的太陽溫和的照射著大地，微風拂過我們的臉頰，樹影婆娑，葉子輕輕地搖曳，發出“沙沙”的聲音。牛睿杰忽然停下，頓了一會，轉過身，用緩慢的語速，一字一頓的說，也許，你會忘了我，但我，不會忘記你。頓時，我的視線模糊了，淚水在眼眶中打轉……

　　那一刻，忽然有些哽咽。借口說風沙太大，說開玩笑啦，何必那么認真吶。然后，用手背擋住眼睛，不讓你看到我微紅的眼眶。

　　怎么會忘記呢，怎么會忘記你呢。芳草萋萋的'來路中，你是要好的伙伴，是好不容易擁有的寶貴羈絆，是生命中柔軟而美好的存在。試探性的詢問，只是為了確認自己在你心里的位置。只是希望，真的希望，我們可以一直就這樣走下去。

　　現在回想，我們的友誼真的很純真，很美好。

　　生命中那些溫暖而美好的日子，云淡風輕。每次回望我們來時的路，心里都會盈有滿滿的感動。

　　和你共同走過的那些日子，是我最美的回憶。

　　即將天各一方，但我們的友誼一定會繼續，雖然以后的路還很長，但心坦然。海內存知己，天涯若比鄰。長路雖漫漫，有君為伴，又有何懼憚？

我和我的同學作文5

　　我的同桌真小氣，真煩人，別人都說他的頭大，我也這樣覺的，然而他學習不錯，無論是班級里，還是在年組里他都是名列前矛，老師們也都很欣賞他，跟他一桌也還行，我不會的題他這個“大腦袋”還可以教教我。

　　吃飯了，他還真挑剔。給他盛了肉，反而不愛吃，看他那瘦不啦嘰的`樣。他的爸媽也很擔心，因為他不愛吃飯，這兩天正在打滴流呢！他也真是個擔心鬼他回家了，第二天一早來了，問我有沒有寫詞語和句子，我告訴他：“沒有”，看他疑神疑鬼的樣子，我可真無話可說。

　　今天這個小氣鬼又給我出了一個大難題，他吧，看見了一園錢掉到了地上，使勁喊了我一聲，你錢掉了。我一掏口袋沒掉啊！又過了一會又從他口袋里掉出一元錢，他說：“哎呀怎么是我的呢？”我真不知道他腦子里是不是進水了，還是少肉了。自己的錢丟了都不知道。我的同桌好玩吧！那么我悄悄告訴你他叫“段小飛”。我可真是苦笑不得呀！

我和我的同學作文6

　　我的同桌是個女孩，叫鄧勤，她瘦瘦的，高高的，皮膚有點黑，像一根又細又長的甘蔗。她有兩個“特點”，讓我來和你說一說吧！

　　（一）作業不好好寫

　　說起她的作業，誰看了，都會深深地嘆一口氣。因為啊，假設你翻開她的作業本，就會看見一個又一個圈！還有，那個字啊，有的像螃蟹爬，有的在爬樓梯，還有的是小的'不能再小，都快看不見了！

　　（二）太粗心

　　要說她的試卷，老師都不想改了。比如：判斷題是“李白是唐朝的大詩人”，她居然在括號里寫了個“錯”這個字。還有，題目是：在錯誤的讀音或字下畫“—”，她倒好，在對的讀音或字下畫了一個勾。沒辦法，只好得到老師的大紅叉，這是給她的教訓，誰讓她這么粗心哩！哎，這就是我的同桌。我只想對她說：“鄧勤，假設你上課能用心聽講，那就不會招來那么‘災難’了！”

我和我的同學作文7

　　我的同班同學朱紹燁是個高個子男同學，一頭黑亮黑亮的短發，濃濃的眉毛下有一雙明亮的眼睛。鼻梁上架著一副藍色邊框的眼睛，看上去像一位蠻有學問的小博士。他不僅長得帥氣，還非常樂于助人。有一天，同學們吃完午飯在教室里做作業。突然，嚴家歡嘔吐了，一陣惡臭猛然襲來，有的同學捂住了鼻子，皺緊眉頭埋怨：“臭死了，臭死了。”有的同學連忙離開自己的座位，走出了教室，躲得遠遠的。還有的去告訴朱老師。

　　朱老師匆匆來到教室，問道：“誰愿意去拿些沙子？”，朱老師的話音剛落，朱紹燁拿起簸箕就沖下了樓，一下子就沒了身影。不一會兒他上氣不接下氣地上樓來了，手里端著裝滿沙子的簸箕，他走到嚴家歡跟前，小聲說：“讓一讓。”然后，他彎下腰，把沙子均勻的小心翼翼的灑在嘔吐物上，可沙子似乎還不夠些，他又奔下樓去，等他再次上樓時，已經滿臉通紅，額頭上滲出細密的.汗珠。

　　隨后，朱紹燁又拿來一把掃帚，雙手緊握，彎下腰清掃，沙子連同嘔吐物像乖乖的孩子一樣聚合在簸箕里。然而，地面還殘留著一些粘物，他又找來濕拖把，一前一后用力拖，拖了好幾回，地面變得光亮亮的，拿些粘物消失得無影無蹤，。朱紹燁微皺的眉頭舒展開來，長長地吁了口氣，然后一聲不吭的回到座位上，好像什么事情也沒有發生過。我向朱紹燁投去贊許的目光，心里默默地想：“假設每個人都像朱紹燁南陽，我們的班級該是多么溫馨啊！”

我和我的同學作文8

　　我叫馬占富，是6年級的學生，雖然是12歲，可是有1米72的身高。我的同學—桑太加和我一樣是6年級，可是13歲的他，只有1米50的身高，他的興趣愛好是打乒乓球和跳繩。我的愛好比他多，打乒乓球、打籃球、吹笛子、畫畫等等。

　　在6年級上學期的期末，老師經常教導我們一年之計在于舂，一時之際在于晨，要在早晨背課文。我們幾個以下課就拿上乒乓球和球拍到操場上打乒乓球。在星期五的`中午是1：30分上課，我們管他三七二十一就跑到操場去打乒乓球爭個輸贏直到上課。

　　在9月份的學校秋季運動會時，他參加的項目其中一個就是跳繩比賽。就要開始前，我去觀賽，給他助威。他一分鐘跳了142下，贏得冠軍我跑上去抱住他，在他耳邊說：“你真棒！”

　　在一次語文課上，我們在寫語文達標，我有一道題不會，他走過來教了這道題，我作好了作業交給了老師。下課后，我走到他身邊去表示感謝。

　　因為互幫互助，我和他的友誼越來越深。

我和我的同學作文9

　　昨天上午，我和我的同學們約定：明天早晨6：30到四中籃球場集中打籃球。當天晚上十點半了，我還無法入睡，甚至沒有一點睡意，因為我一直在期盼明早的到來。

　　第二天終于到了，我從床上興奮地爬起來，以從未有過的最快的速度穿好衣服，抱起籃球，飛快地沖出家門，一口氣飛奔到四中的操場上。

　　人都到齊了，經過了我們集體的討論后，決定先練習，再打一次籃球比賽。過了一會兒，熱身完畢，然后就該比賽了。

　　我們先手心手背地分成兩隊，然后決定出哪隊先發球，分別把四個籃筐當成記分點。接下來一場激烈的比賽開始了。

　　首先是對方隊員楊嘉偉先發球，因為他離籃筐很遠，所以他把球傳給了他就近的隊友董博元，而我并沒有讓他們的.計劃得逞，我來了一個“半路截殺”，把籃球攔了下來，還沒等他們反應過來，我已經把籃球投進了籃筐。到了后來我連續中斷了他們的投球計劃，心想：小樣，和我打籃球，你們還嫩了那么一點點。接下來我們隊在傳球、接球、進球中可真算是得心應手呀！經過幾個回合下來，我們隊最終以12：4大勝對方。

　　比賽結束了，大家可是累壞了，可是我覺得他們的心里肯定和我一樣，都心潮澎湃呢，這次打籃球不僅鍛煉了身體，還增加了同學們之間的友誼，真是一舉兩得呀，我期待下一次的比賽！