小學(xué)生作文8篇(通用)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
今天，老師帶我們?nèi)タ谇会t(yī)院做窩溝封閉。
我們來(lái)到口腔醫(yī)院。啊，真安靜吶，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)！我們坐在各自的座位上等待。
一段時(shí)間后，輪到我了，我想：應(yīng)該和拔牙差不多吧。我走進(jìn)診室“什么？這……這……這怎么可能？”我吃了一驚。無(wú)影燈，手術(shù)椅以及一盒長(zhǎng)長(zhǎng)短短的刀具和一臺(tái)掛在天花板上的電視機(jī)。“嗯？怎么像是手術(shù)室？難道我要做手術(shù)了？”我的腦袋里裝滿了問(wèn)號(hào)。周?chē)鷰孜淮┲状蠊拥淖o(hù)士在走動(dòng)。突然一位護(hù)士對(duì)我說(shuō)：“來(lái)吧，到你了。”于是，我只好走過(guò)去，躺在手術(shù)椅上，無(wú)影燈的強(qiáng)光刺得我睜不開(kāi)眼睛。我又好奇的睜開(kāi)眼睛，“啊——救命——！”我不禁叫道。原來(lái)護(hù)士正拿著一個(gè)電鉆似的，尖銳的，會(huì)旋轉(zhuǎn)的工具。借此機(jī)會(huì)她扳開(kāi)了我的嘴，并說(shuō)：“保持這個(gè)姿勢(shì)別動(dòng)，不然把你的皮鉆出個(gè)大洞來(lái)！”這下，我更恐懼了，我轉(zhuǎn)念一想，但萬(wàn)一真搞出個(gè)大洞來(lái)，我豈不是小命不保了？不行不行，我還是按照指令做吧。鉆了一會(huì)兒后，我又想：哎？一點(diǎn)不疼，這“電鉆”不就是個(gè)“紙老虎”嗎？我竟然被這個(gè)“紙老虎”給嚇到了。又過(guò)了20秒，護(hù)士這才放下“電鉆”，取出一根管子，往我嘴里灌一種液體，那液體酸酸甜甜的，真好喝！比雪碧還好喝！護(hù)士放下了那根管子，我本來(lái)想說(shuō)：“再來(lái)一點(diǎn)兒”，但當(dāng)時(shí)正在做手術(shù)，不能說(shuō)話，所以我沒(méi)說(shuō)。只見(jiàn)她又用鑷子把一個(gè)又一個(gè)的棉球塞到我的`嘴里，還拿著一個(gè)“迷你電吹風(fēng)”對(duì)著我的口腔深處吹，一會(huì)兒，她說(shuō)：“終于干了。”我想：哦耶！終于好了！但是我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，美夢(mèng)哪有那么好做！果然，真沒(méi)那么好做。護(hù)士又把一種膏狀物涂在牙齒上。在好奇心的驅(qū)使下，我舔了舔膏狀物——除了苦，還是苦。終于，一聲“好了”從她的嘴里發(fā)了出來(lái)。
最后我們回到了學(xué)校。
小學(xué)生作文 篇2
今天是正月十五，是放煙火、猜燈謎、逛廟會(huì)、踩高蹺......民間活動(dòng)的日子，我們今天只能看燈展、看煙火因?yàn)榍饺貓@，只有這兩種節(jié)目。爸爸："明年帶我去隴縣看社火、高蹺。那里有全國(guó)最好的，社火、高蹺。
小學(xué)生作文 篇3
說(shuō)起我的爸爸，總是最值得我自豪和驕傲。爸爸給了我無(wú)盡的愛(ài)。
我的爸爸今年三十多歲，一頭的烏黑的頭發(fā)，總是根根直豎；一又明亮的眼睛，總是那么迥迥有神。他是一名優(yōu)秀的軍人。他常常對(duì)我說(shuō)：“作為一名軍人的孩子，是不能輕言放棄的。”
每次當(dāng)我想丟下作業(yè)，偷偷懶，便抱著爸爸撒嬌說(shuō)：“爸爸，我寫(xiě)累了，能不能不寫(xiě)？”時(shí)，爸爸聽(tīng)了總對(duì)我說(shuō)：“孩子，堅(jiān)韌是一個(gè)人走向成功不可或缺的良好品德。在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，一個(gè)人可能會(huì)成功，也有可能失敗，而事業(yè)上的'成功，是與你學(xué)生時(shí)代的努力分不開(kāi)的。在前進(jìn)的道路上，不能說(shuō)放棄就放棄。”我想回報(bào)爸爸最好的禮物，應(yīng)該是我優(yōu)異的成績(jī)。
爸爸愛(ài)我，我也愛(ài)爸爸。
在父親節(jié)來(lái)臨之際，為了表示我對(duì)爸爸深深的愛(ài)意，我精心地做了張賀卡，賀卡的名字叫《父愛(ài)深深》。在這張賀卡上，我畫(huà)了一棵大樹(shù)和一棵小樹(shù)。大樹(shù)代表爸爸，小樹(shù)代表我，就像我在爸爸的庇護(hù)下。我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)著。上面還寫(xiě)著：祝爸爸節(jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意。
我想爸爸收到這個(gè)賀卡一定感到很幸福吧！
小學(xué)生作文 篇4
假期里，我讀了《小學(xué)生蕭紅讀本》這本書(shū)，感到蕭紅筆下的文字是這樣的美妙。
我感到蕭紅一生有多么的不安寧，也感到她筆下的文字多么美妙。 這本書(shū)講的是蕭紅一生中寫(xiě)下的作品，這些作品讓我百感交集。
蕭紅，原名張廼瑩，中國(guó)近現(xiàn)代女作家，“民國(guó)四大才女”之一，被譽(yù)為“30年代文學(xué)洛神”。1911年出生于黑龍江哈爾濱市呼蘭區(qū)一個(gè)封建地主家庭，年幼喪母 。
只在世間停留了31個(gè)春秋，在這一生中，她是“民國(guó)四大才女”中命運(yùn)最為悲苦的女性，也是一位傳奇性人物。她的人生從來(lái)不想命運(yùn)低頭，在苦難中掙扎，抗?fàn)幍囊簧敝潦捾姷某霈F(xiàn)直接影響了其命運(yùn)并引發(fā)他開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作：1935年，在老師魯迅的支持下，發(fā)表成 名作《生死場(chǎng)》；1936年，東渡日本，寫(xiě)下散文《孤獨(dú)的生活》和長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》。
蕭紅筆下的文字是多么的美妙！
第一次知道她是在在小學(xué)語(yǔ)文課本中《火燒云》一課中——
這地方的火燒云變化極多。一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。
一遍遍讀著這樣奇妙的文字，我們感受著其中的奧妙。就好像身在其中，融入著這些顏色。在此，我曾懷疑蕭紅是畫(huà)家。
接著，我又在《小學(xué)生蕭紅讀本》里讀到她的另一篇文字《太陽(yáng)在園子里是非常大的》。這篇文章，讓我十分羨慕——
花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)飛上天了一樣。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。一切都活了，都有無(wú)限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去?太陽(yáng)也不知道。
讀著讀著，我迫不及待地想要跑進(jìn)她家的園子。跟著祖父一起，跟著蕭紅一起澆菜，拔草，栽花......那是多么好玩的事情啊！
在這本書(shū)里，蕭紅不僅提到了院子里的趣事，還提到了魯迅先生。
魯迅先生不僅是蕭紅的朋友，更是她的.老師。蕭紅的一篇文字《回憶魯迅先生》讓我感動(dòng)。
一，“你的裙子配的顏色”講的是魯迅先生對(duì)蕭紅的穿著的點(diǎn)評(píng)。在這里，我完全沒(méi)有想到，魯迅先生對(duì)服飾顏色搭配也有這么深入的研究。魯迅先生如果不當(dāng)作家，說(shuō)不定成為服裝大師。文章里也體現(xiàn)了魯迅對(duì)蕭紅的真誠(chéng)，近乎父女之情。
二，“魯迅于海嬰”講魯迅與兒子海嬰的情感故事。“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”這是魯迅的詩(shī)句。在這篇文章中，蕭紅捕捉了魯迅與兒子交往最平常的生活細(xì)節(jié)。娓娓道來(lái)，卻有著無(wú)比感人的力量。愛(ài)，往往藏于平凡得小事中。
通過(guò)這本書(shū)，我深度了解了蕭紅和他的老師魯迅先生。書(shū)中描繪了歡樂(lè)，難過(guò)，感人的種種場(chǎng)景，也介紹了一首歌曲《傳奇》。現(xiàn)在我想將這首歌曲送給敬愛(ài)的蕭紅和魯迅先生：
只因?yàn)樵谌巳褐卸嗫戳四阋谎?/p>
再也沒(méi)能忘掉你的容顏
夢(mèng)想著偶然能有一天再相見(jiàn)
從此我開(kāi)始孤單思念
想你時(shí)你在天邊
想你時(shí)你在眼前
想你時(shí)你在腦海
想你時(shí)你在心田
寧愿相信我們前世有約
今生的愛(ài)情故事不會(huì)再改變
愿用這一生等你發(fā)現(xiàn)
我一直在你身旁從未走遠(yuǎn)
......
敬愛(ài)的蕭紅就是我們的傳奇！
小學(xué)生作文 篇5
每次，在報(bào)紙上看到某一個(gè)人被病魔奪走生命時(shí)，我都會(huì)想：如果我變成了醫(yī)生，治愈他們的病，讓他們好起來(lái)該多好啊！所以，我想變成醫(yī)生。
“快把我變成醫(yī)生，變變變！”我靠在家里的椅子上，輕輕地說(shuō)出了我的咒語(yǔ)。就在這一瞬間，有一個(gè)聲音在我耳旁響起：“如果你想變成醫(yī)生，就要心靈美，愿意幫助別人。這樣，你才可以變成醫(yī)生。”突然，我又覺(jué)得天上掉下來(lái)的云朵變成了一件白大褂，從天上飛下來(lái)的星星變成了一雙亮閃閃的皮鞋。接著，我就輕輕地飛上了天空，看到了地球的每一個(gè)部分……
“吱扭，吱扭。”慢慢地，我覺(jué)得自己要掉下去了。我趕緊用我的雙手做起小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作，但是我還是一直往下掉。“不好了，快來(lái)救我！”我大聲地喊起來(lái)，可是周?chē)鷽](méi)有人，沒(méi)有任何東西，所以沒(méi)有回應(yīng)。
過(guò)了一會(huì)兒，之前那個(gè)聲音又在我耳朵旁邊說(shuō)：“因?yàn)槟愕哪芰繘](méi)有了，所以你在往下掉。但是，現(xiàn)在往下掉，并不意味著你就會(huì)死，是因?yàn)槟阋涞揭粋�(gè)地方去給那里的人看病。”“目的`地已到！”我的能量機(jī)器響了起來(lái)。原來(lái)，在那個(gè)聲音跟我說(shuō)的時(shí)候，已經(jīng)快到目的地了。
我看到那里有些人躺在病床上。我不忍心讓他們離開(kāi)這個(gè)世界，就說(shuō)了一聲：“快把這些人變成健康、快樂(lè)的，變變變！”一轉(zhuǎn)眼，他們就開(kāi)心地和家人一起回家了，醫(yī)院里頓時(shí)冷清了下來(lái)。就這樣，我救了幾百個(gè)人……
“姚易，你是不是困了？為什么老睡著呀？”媽媽大聲說(shuō)道。呀！原來(lái)，那都是夢(mèng)啊！
小學(xué)生作文 篇6
盛夏的一個(gè)傍晚，我和爸爸媽媽一起到公因去散步，館步來(lái)到蓮花池旁。
正適蓮花盛開(kāi)時(shí)節(jié)，滿池的蓮花清香誘人。池邊擠滿了慕名而來(lái)觀賞的滸人。我也擠進(jìn)人群，只見(jiàn)朵朵蓮花，娜娜多姿，真像辛辛玉立的仙女。它們千姿百態(tài)，純潔無(wú)瑕，有的含芭欲放，潔白的花拼，好像輕輕一擔(dān)就要綻開(kāi)似的；有的蓮蓬上嵌壽一個(gè)個(gè)嫩綠的小蓮子，一陣風(fēng)吹來(lái)，它們向我們點(diǎn)頭徽笑，好像是歡迎我們的到來(lái)。
“蓮花真美呀！”我情不自禁地贊嘆道。
爸爸說(shuō)：“你那么愛(ài)蓮花，能把蓮花的好處說(shuō)出來(lái)嗎？”
我說(shuō)：“當(dāng)然能。蓮子可以吃，蓮葉可以做飯，蓮藕可以做萊。”
爸爸笑道：“你說(shuō)得不完全，還有最重要的一點(diǎn)，你沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。”
我迫不及特地問(wèn)：“是什么？”
爸爸說(shuō)：“蓮花的根生長(zhǎng)在水底的游泥里，可它開(kāi)出的'花卻是純潔美麗的。做人就要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不要受歪風(fēng)那氣的影響，做一個(gè)正直、清白、不沾染不良習(xí)氣的人。”
我拍拍腦門(mén)：“咦，是出污泥而不染啊！”
小學(xué)生作文 篇7
在我在挫折面前垂頭喪氣時(shí)，在我情緒低落時(shí)，在我再次陷入失敗的深淵時(shí)，我就想起了他們。
古往今來(lái)，許多名人賢士無(wú)不在挫折中成就不凡事業(yè)。面對(duì)耳聾，貝多芬頑強(qiáng)拼搏，發(fā)出“我要扼住命運(yùn)的咽喉”的吶喊，終成為一代“樂(lè)圣”;面對(duì)愛(ài)迪生的堅(jiān)持不懈，發(fā)出“我已找到一千多種不合適做燈絲的材料”的樂(lè)觀心聲，終于給世界帶來(lái)光明;面對(duì)仕途苦問(wèn)，蘇東坡壯心不已，發(fā)出“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的昂揚(yáng)曲調(diào)，在挫折中逐漸走向成熟是挫折，使他們平靜的理想之湖激蕩起壯美的浪花;是挫折，使他們和緩的心靈之曲奏鳴出雄壯的旋律!
在現(xiàn)代，也有許多文人莫士在困難中讓潛藏在他自身的金子發(fā)出五光十色的'油彩。面對(duì)諷刺，我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周在遭受的國(guó)外的同學(xué)的嘲笑時(shí)，在他得到博士學(xué)位演講時(shí)發(fā)出“我是中國(guó)人，我取得的博士學(xué)位，可以說(shuō)明中國(guó)不笨”的豪言壯語(yǔ)。最終成為實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)始人。面對(duì)居里夫人的頑強(qiáng)毅力，她常與子女共勉道：“我們必須有恒心，尤其要有自信心。 ”的自我激勵(lì)。在索爾本學(xué)院的學(xué)位考試中，瑪麗以她優(yōu)異的成績(jī)獲得了物理學(xué)碩士第一名。而且多次獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。面對(duì)失敗，我國(guó)原子彈之父鄧稼先，1982年，他做了核武器研究院院長(zhǎng)以后，一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測(cè)不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說(shuō)了一句話：“我不能走。”的堅(jiān)貞話語(yǔ)。最終成為中國(guó)原子彈之父、兩彈元?jiǎng)住蓮椫浮?/p>
是他們，帶來(lái)我挫折面前的那股力量，帶來(lái)我情緒低落的激昂雄健，帶來(lái)我深淵激起的夢(mèng)想。
當(dāng)我躺在茂盛的草坪上時(shí)，我把我的手放在我的胸膛上，我知道我的心是在跳動(dòng)到，我的心還在釋放著熱血等待著他們給我泛濫著一種精神的脊梁，感情的翻飛，升華，噴涌，泛濫，都體現(xiàn)的淋漓盡致。心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)，而我多彩季節(jié)的花兒永遠(yuǎn)向往著他們。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)他們的偉大事跡像一個(gè)個(gè)精神的炊眠曲使我多次蘇醒。
小學(xué)生作文 篇8
今天早晨，天格外晴朗，我的一顆臼齒好疼，正好爸爸也疼，我和爸爸一起去醫(yī)院拔牙。
我和爸爸真是一對(duì)牙疼父子，一上醫(yī)院就疼麻了腳。終于輪到我了，醫(yī)生拿著大鉗子，我想：不會(huì)吧不看就抜。“請(qǐng)張嘴小朋友。”醫(yī)生禮貌的說(shuō)，我張開(kāi)嘴，看看鉗子，眉一皺，醫(yī)生似乎明白我在想啥，說(shuō)：“不慌不拔牙。”我放心了一點(diǎn)，醫(yī)生又拿起了大鉤子，挖挖。
過(guò)了不久醫(yī)生說(shuō)：“好了！”
輪到爸爸了，醫(yī)生給他打了麻藥，這下爸爸口腔一把麻了，爸爸去拍CT，醫(yī)生說(shuō)：“爛了！”給爸爸拔了牙。
我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)牙齒少吃糖。
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