小學生的作文【優選10篇】
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學生的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生的作文 篇1
清晨，我到公園去看櫻花。步入了園中 之后，我的眼睛看到了一棵棵櫻花樹都綻開了 花朵，花朵約有銅錢大小，有的是5個單的粉 色花瓣，中間是銀白色的花蕊；有的是很多花 瓣湊在了一起，黃色的花蕊，我仔細地樹了一 下，10多片呢！又美麗有嬌艷，呵！多么美的櫻花喲！
櫻花樹那棕色的樹干，油光發亮的樹葉 ，嬌媚的花朵引出我無限的遐想：“這美麗的 櫻花是日本的國花，她代表著中日友好的情誼 ，她生長在這片富饒、美麗、廣闊的土地上， 讓這友誼之花開遍中國大地吧！愿中日友情像 松柏一樣萬古長青，像櫻花一樣嬌艷，甜美！
我是個生長在海邊的女孩，似乎有著大 海一樣的性情：變化無常，不善言談，冷漠。 大海呵！你的'深沉，你的一切一切，都感染了 青島人，他們和你有著同樣的品質：高雅，純 潔，好客......
蔚藍的大海在每個清晨被金燦燦的陽光 一照，顯得是那樣的華貴又不失純樸，海鷗告 訴人們：“清晨的大海是金色的，不信你來看 看啊！”海面上似乎鋪上了地毯，地毯是用珍 珠瑪瑙織成的，閃爍著奪目耀眼的光彩，令人 感到無比的驚訝。
大海呵！你是個高貴的貴婦人，是個純 樸的女學生，是個有風度的紳士...你是那么 多變，但我喜歡你的多變，它讓你變的那么神 秘！
詩人描寫月亮的詩句有很多，如：“金 英恰似清宵月，一度圓時一度開。”“骨相玲 瓏透如窗，花頭倒掛紫荷香。”“東風裊裊泛 崇光，香霧空朦月轉廊。”......
古人為何這般喜歡明月，我也不得而知 ，月亮總給人一種神秘孤傲的感覺，它發出的 一點光亮，雖然弱，但也是一種美，也許形容 月亮的詞匯只有一個字：美。月亮，也許你的 名字不是太美，但是你的樣子卻使任何華麗的 詞匯都要美......
古人寫有月亮的詩句都是別有用心：思 念故鄉，對友人的依依不舍，收復國土后的喜 悅等等。月亮，你成為了美好的化身啊！
小學生的作文 篇2
童年是一生中最美好的時光，往往會有一些有趣的事。我記得最清楚的一件事是我第一次游泳。那時我才六歲。一天，聽說爸爸要帶我去游泳，我別提有多興奮了，隨著爸爸媽媽，我連蹦帶跳的走進游泳池。爸爸助我換好泳裝，戴好游泳圈準備下水時看見那清澈見底的.池水，我不禁害怕起來。這是爸爸已經下水，在水下等我呢！我振作起精神來，用我那小小的腳趾碰了一下水面，但還是不敢下水。我仿佛有一種不祥的預感，我正想著的時候，突然撲通一下，我一下栽倒到水里。原來是媽媽推了我一下。在水里的我，立刻大聲哭起來。仿佛自己馬上就要沉下去了，但是根本就沒有沉下去。原來，我忘了自己還帶著游泳圈的呢！在我的童年里，這件事情給我留下了深刻的印象。現在想起來，
總是覺得那么好笑！
小學生的作文 篇3
青春，這是一個多么美妙而充滿活力的詞語。世間任何事物都不能與之相比。美麗的花朵，不能與它相比；茂密的森林，不能與它相比；就連初升的太陽與它相比也會黯然失色。
現在的我們正處于青春時期。經過時間的磨練，我們少了些年幼的稚氣，多了些成熟的魅力。也筑成了我們不服輸的性格。
朱自清在匆匆一文中寫過這樣一句話：燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再綠的時候;桃花謝了，有再開的時候。但青春過去了，就再也無法重來了。如果你問一位老奶奶，什么時候令她最快樂?那位老奶奶肯定會說：“是我年輕時的那會兒。”時間易逝，當我們再次回憶過去的時光時，總會有些懷念。回想剛步入小學的我們，對周圍的一切都充滿好奇，似乎每一件事、每一樣事物都像磁鐵一樣吸引著我們。而現在剛邁入初中，就很快的適應了初中生活，融入到了這個新的集體中。也許現在我們會這樣想：過去的一切都過去吧，讓我們迎接新的開端，美好的未來。這時的我們總是有著時刻保持樂觀的心態。
現在我們時時刻刻都有叛逆心理。一放假，就坐在電腦前，眼觀屏幕，耳戴耳機，手持鼠標，遨游在游戲的`海洋里，任憑爸媽怎么說都不聽，等到疲倦、玩夠后，才發現一天就這么快的過去了。在青春年華中，我們總會有新奇的想法。炒炒菜，展示一下身手，一盤菜炒了后只剩下幾片菜葉了;做做手工，廢紙屑滿屋子飛;唱個歌，把爸媽的耳朵都快震聾了……但做盡了怪事的我們卻絲毫沒感到后悔。
正是年少的我們情感也是變化無常。也許這一刻還是烏云密布，下一秒就是陽光明媚了。這一切的感情都是隨著心中所想而改變的。
讓我們在青春中快樂，把煩惱排除，成為成長歲月中，青春無悔的人吧!
小學生的作文 篇4
我很喜歡喝老洛陽牛肉湯。
一只深綠色的大碗，褐色的牛肉，沒加一點色素，白色的`濃湯，加上翠綠的小蔥和芫荽，再加上一只烤得金黃的長方形的面餅，不僅色香味和諧，營養也很豐富。
可是今天，媽媽告訴我，老洛陽牛肉湯停業了。我覺得真遺憾。以后，恐怕喝不到這一家的牛肉湯了。
小學生的作文 篇5
小學有很多不同的科目，我最喜歡的科目有體育、科學和社會。其中我最喜歡的是科學，科學課就是學習關于科學環境知識的課程。
還記得三年級某一天的科學課，科學老師教我們如何把菜種好。上完課后回到家中，我告訴爸爸、媽媽播種的方法，于是我們就到三樓的小菜園種小白菜，我們利用撒播的方式來播種，結果真的長出了香甜可口的小白菜，只是有些太慢收成，老到不能吃了，還有一些被紋白蝶的幼蟲(菜蟲)吃得一干二凈。我覺得科學老師雖然有點兇，可是老師上課非常有趣，而且回到家又可以做一遍上課的內容，真有趣。媽媽說：“這叫做學以致用。”
四年級的`科學課內容是“水里的植物和生物”。我和爸爸準備了槐葉蘋、浮萍、負子蟲、紅娘華和仰泳椿，帶到學校和同學分享，讓同學觀察。上科學課的時候，同學很想觀察，就一直轉身看我這邊，所以老師要我把這些東西拿到前面。當時我以為老師要把我的東西沒收，結果老師是要讓大家看我帶來的水生植物和水棲昆蟲，讓我虛驚一場啊！下課后，老師請我把我帶來的東西放到置物柜上，讓同學觀察，所以大家很開心可以看久一點，我也很開心，因為同學很開心。
每次上完科學課，我都會跟爸爸說上課的內容，爸爸就會跟我說更仔細、更清楚，所以我又學得更多了，說不定我將來會是一個科學老師呢！
小學生的作文 篇6
“揚寒哥，你答應帶小秋去看櫻花和雪好嗎？”
“怎么了，小公主？為什么想看櫻花和雪呢？”
“揚寒哥，你就答應小秋嘛！”
“好好好！哥哥答應等你小學畢業便帶你去。”慕揚寒被眼前這個粉雕玉琢非常可愛的女孩所征服，特別是她那雙清澈明亮的眼盯著他，帶著撒嬌的語言讓慕揚寒連說了三個好字。
……
窗外，鵝毛般的雪紛紛下著，到處都是被雪鋪蓋的景象，一滴晶瑩的液體滴下來，那是小秋的眼淚。在病床上靜靜躺著向外望的她，傷心之際嘴角卻勾著一條線條優美的弧度，這將是她看過最美的雪景……
三年前，小秋被媽媽拋棄，被爸爸嫌棄，每天都忍受著各種各樣的辱罵，好像這一切都是她的錯一樣。媽媽是在秋夜里離開的，小秋看著媽媽狠絕離去的背影，一個勁的嘶喊：“媽媽，別走，別離開我……”
風聲，夜靜得可怕，媽媽永遠離開了她，她哭，有何用，那顆幼小的心玻璃似的一碰便支離破碎了……此時，小秋似乎在一夜之間長大了，她再也不去理會這個世人情意淡薄的世界了，獨自穿梭于那條媽媽離開的小路，想尋找一些早已遺漏的東西……小秋找到了，但不是媽媽，而是慕揚寒，悲喜交加，小秋的淚涌了出來……
現在，他們正在日本奈良，窗外的雪便是小秋的第一場雪，那么白，那么美，只是，她還能看到下一場雪嗎？她正在等著四月的到來，她還有一件重要的.事要做。
時間過得真快，四月已到來，日本最美的櫻花開滿整個城市，在一棵櫻花樹下，小秋輕撫著被風吹下的櫻花瓣，那一種粉色，像極了她的粉臉蛋，嗅了嗅，小秋笑了。從那個秋天到現在，慕揚寒第一次看見小秋那久違的笑。
“揚寒哥，你說，櫻色的雪會是怎樣的呢？是不是很美？我還能看見嗎？你還會帶我來嗎？”
“嗯。”慕揚寒不能回答她這個問題，卻還是說，“會的，小秋，你要堅強！你會看見想這櫻花一樣的雪的！”
然而，小秋沒這個機會了，慕揚寒看著病床上含著微笑的小秋，輕聲在她耳邊說：“小秋，其實這便是你‘櫻色的雪’，你早就看過了，它很美……”
慕揚寒的公主永遠離開了他，在這最美的年華里，揚寒將收存好的櫻花放在雪地上，輕聲呢喃著：“小秋，你看到了嗎？真的很美！”
而遠處，白雪皚皚中，似乎真的開滿了粉色的櫻花，在這雪地上，又似乎有小秋滿足的笑容……
小學生的作文 篇7
在植物王國里，梅蘭竹菊被稱為四君子，可我最愛的還是它們中的老大“梅”。
臘梅，別的花是越暖越興奮，露出了笑臉，但臘梅不是，天越冷，它開得越艷。
在太陽底下看臘梅，花瓣竟是透明的，還有些含苞欲放的花苞，像一個個渾圓的黃色小球；從側面看它，活脫脫像一個被涂了黃色顏料的荷花，真是秀姿天成啊！
臘梅的香氣撲鼻，在十里外就可以聞到它那讓人神清氣爽，并且芬芳撲鼻的'香味。
它的香氣，外形讓我在眾多花中就喜歡它，但，更愛它的理由還有一個。
那就是它的精神——不懼寒冷，傲然開放，錚錚傲骨，笑對風雪！
它在大雪中挺直了她的腰板，即使身上背負著一個“大包裹”（指雪）也堅強地屹立在寒風大雪中。
越冷，但臘梅卻笑對風雪，似乎在用輕蔑的口氣對它說“就算風再大，雪積的再厚，我也要最美麗的容貌來對待看我的人們！”最后，好像風和雪都怕了臘梅，灰溜溜地走了，但臘梅依舊美麗地綻放……
臘梅不懼寒冷在冬天開放，為冬天的憂傷抹去了一份凄涼；臘梅傲然開放，無視那些一到冬天就悄然離去的花兒；臘梅錚錚傲骨，無傲氣，但有傲骨；臘梅笑對風雪，忽略風和雪，在堅難中成長…
我愛你，臘梅！
小學生的作文 篇8
那一天，是我最不愿意回想的一天，就像積壓在天邊的烏云，恨不得來一陣風把他吹得煙消云散。
就在最近幾天，我們村里出現了霧霾，這真是令人詫異的一件事，這里遠離城市的喧囂 ，沒有過多的汽車尾氣的排放，也沒有打工廠的煙筒，想著那些一線城市里，工廠里排放著廢氣廢水，也稱慶幸自己出生在這樣山清水秀的.地方，可是由于人們的貪婪，不顧政府的反對，暗地里燃燒玉米秸稈，我們的環境也在不停地被破壞，甚至也出現了霧霾。
那天放學回家，我和爸爸討論霧霾，想著人類在地球上的貪戀，我對父親說，這都是一些見識短淺的農民造成的，沒想到一貫溫文爾雅的父親，竟然對我怒喊，沒有農民你能活這么大嗎，沒有農民你生活的一切都是從哪來的，我知道父親為什么這樣說，因為他自己就是一個農民，我無語，也不知道應該說些什么。
從小到大，我也看慣了農民，他們每天辛勤地勞動，換來的收獲還比不上每天在辦公室里吹著空調的白領，就是因為他們窮，他們卑微，才會有拖欠農民工工資的事情發生，那一雙雙龜裂的手比不上城里人戴上戒子，涂上指甲油的說，他們每天就是用這雙手，給我換來了學費，這樣的手，撐起了無數的家庭，他們每天對著天空癡望，一年的成果都指著他了。
我羞愧，我是農民的孩子，卻這樣地誤解了農民。
小學生的作文 篇9
外面的太陽火辣辣地照在我身上，我的心里卻是一片凄涼。
那天下午，我正躺在床上發愁這個星期老師布置的作文該寫什么好，媽媽突然走過來說：“涵涵，是不是作文又沒題材了？我來幫你想想寫什么好。”我沒說話，只是微微點了一下頭，然后在床上翻了個轉身。媽媽問道：“這個星期有沒有有趣的事情發生？”我堅定地搖了搖頭。“學校里也沒有?”媽媽接著問。“沒有。”我懶洋洋地回答道。
媽媽聽了這話，沉思了片刻，然后拿出作文書說：“看來我們只好從作文書上尋找靈感了。”我把這句話的意思搞錯了，以為媽媽叫我寫《從作文書上得到的靈感》，心想：以這個題目來寫一篇文章，我沒寫過啊！該怎么寫呢？于是我把頭搖得像波浪鼓似的，連聲說：“不要，不要，這我更不會寫！”這時，媽媽指著一篇文章說：“就以《委屈》為題，寫一篇文章吧！”我松了一口氣，開始想我有什么委屈的事情。突然，媽媽說：“要不就寫二年級時發生的……”我聽了后心想：施老師說要寫當天發生的事，二年前的事總不能寫了吧。于是我連聲說：“不行，不行！施老師說要寫當天發生的事情。”媽媽見我不開竅，有點生氣了，語氣有點重地說：“那你說你寫什么？” “我……我好……好像沒什么好寫的。”我吱吱唔唔地說。媽媽這回火冒三丈：“自己寫又不會寫，我幫你又不聽，你看著辦吧！”說完媽媽離開了書房。
此時，我心里委屈極了，仿佛有無數只小螞蟻在心里爬來爬去，“媽媽，的確只可以寫當天發生的事，你說的'事不知過了多久，真的不符合老師的要求。你知不知道？你這次的確冤枉了我，你這樣瞞不講理，深深地傷害了我的心……”頓時，委屈的淚水在我眼中閃爍。
小學生的作文 篇10
隨診科學的發展，人類在不斷破壞地球，自然災害也越來越多，如果地震火山噴發臺風干旱……所以我想成為一臺測地震的儀器。
說到這，有人會問我你為什么要當預測地震的儀器，這個問題問的好，你看火山噴發是不是可以將火山口附近地方的人們遷到安全的地方，臺風可以采用措施，干旱可以往干旱的地方運水，唯獨這個地震來的快也去的快，地震可以讓一幢樓門幾秒鐘夷為平地，而且一次地震可以讓幾十萬至幾百按的人民喪失寶貴的生命，如汶川地震玉樹唐山大地震……當人感覺到地震時，已經跑不掉了。所以，我要做一臺能夠預測地震的儀器。
最近大街上的人們說多會多會哪地震。這都是謠言。一傳十十傳百空口無憑，沒有證據。要是真能預測出地震，也不會因為地震喪失幾十萬的生命。現在最先進的儀器就是張衡的地震儀。所以我要做一臺預測地震的儀器。
這臺儀器的.外形是一個正方體。放在地上將鋼管插進十米的地下，與正方體后面的接口相連就可以使用了，在機器的前方有兩個按鈕一個是開機關機，另一個是搜索，打開機器中間的屏幕上會有一個世界地圖，按下搜索按鈕會有一個綠色的十字，十字會固定一個目標，慢慢放大，最后，會在屏幕右下角出現國家、城市，這就是這臺機器。
雖然這是憑空想象，但是，隨著社會的進步、科學的發展這種儀器一定會有的，一定。
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