[合集]小學生的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學生的作文 篇1

　　不知什么時候開始戀上了在細雨綿綿的日子獨自站在雨中的感覺，任那種不知是雨水還是淚水的液體在臉上肆意流淌。于是，在那樣的日子里，我習慣了站在同一個地方，給思想以任意蔓延的空間。也正因如此，我也漸漸習慣了腦中那些不著邊際的幻想。

　　習慣了用同一個詞語描述同一個人，也習慣了用同樣寒暄的一席話與那些不太熟悉卻又不太陌生的人交談，習慣了太多本不該習慣的事。

　　習慣了，只是習慣了而已。

　　于是開始以習慣為擋箭牌，任意放縱自己，無論天空意已是灰暗無比;開始習慣把犯錯的原因歸咎為習慣，哪怕這擋箭牌已斑斑駁駁，殘破不堪;也習慣了沉湎于重復那些無聊的人生游戲之中，習慣了，真的習慣了。

　　習慣了在父母的呵護與陽光的照射下成長，習慣了作溫室里的.花朵，既然已經習慣了，我們又怎么去改變這一切呢?也許我們終會迷失在這習慣的港灣中，只因為我們無法在重重疊疊的習慣中找到真正的自我，而制造了這些習慣的恰恰又是我們自己。

小學生的作文 篇2

　　我在家里經常幫媽媽著弟弟，我們一家人整天圍著弟弟轉，弟弟成了我們家的焦點人物。爸爸給弟弟買玩具、買衣服，每天下班就抱著弟弟玩，有時還做游戲，開心得不得了。這一切，我都看在眼里，氣在心里，覺得爸爸心里只有他的寶貝兒子，不像沒弟弟前那樣關心我疼愛我了，再也沒時間帶我逛超市、吃地攤了。有時我會想：“誰讓我是個女孩呢，爸爸再也不會把我放在心上了，認命吧！

　　日子一天天過去，我生病了，住進了我們市的人民醫院。爸爸接到媽媽的電話，馬上跟廠里請了假，到醫院照顧我，一連好幾天都沒去上班，媽媽勸他去上班，說：“你去上班吧，這里有我就行了，醫生不是說沒什么大礙了嗎？”病房里臨床的阿姨也說：“你去吧，這里有醫生，有護士，有什么事我們也能幫著照看一下……”可爸爸堅持說：“不行，等寶貝女兒的病好點兒，穩定下來了再說，不然我不放心，即使上班也沒有心勁�！甭牭竭@話，我鼻子酸酸的'，眼淚在眼眶里直打轉。那兒天，不管是白天還是黑夜，爸爸都陪著我。每次在醫院食堂打來的飯，都是我先吃，他吃剩下的。無聊的時候爸爸給我說笑話、講故事，偶爾還給我唱支歌，我一點生病的感覺也沒有了。病房里沒有給家屬配的床，晚上爸爸就在我的病床邊鋪上小席，將就著睡�？吹桨职志砜s著躺在小席上，我再也控制不住自己，趴在被窩里哭了。

　　原來，爸爸是關心我的，是疼愛我的，我和弟弟在他心里的分量是一樣的。我愛我的爸爸。

小學生的作文 篇3

　　小時候，院子里有一顆高大的臘梅樹，每當冬天，臘梅花就競相綻放。

　　我們小孩子總是在樹下捉迷藏，而大人們邊聊天，邊喝茶或下棋！

　　我最喜歡的是樹上的那個燕子窩。那兒有一對燕子夫妻，它們還生了兩只燕子小寶寶，非常討人喜歡。

　　有一年的冬天，燕子一家飛走了，不知去了哪兒？打那以后，臘梅樹不再開花了，而且，樹上的葉子也一片一片的凋零，讓人感到惋惜。從此，燕子一家再也沒回來過，樹下一片冷清。只有流水的嘩嘩聲，只有鐵匠打鐵的聲音。我不明白，樹既然把它的生命獻給了大地，也獻給了人們，可為何現在又要收回來啦？既然已沉睡了，不會再醒來，那又為什么要繼續等待燕子一家呢？我默默的撿起一片葉子，悲哀的說：“葉子啊葉子，燕子不會回來了，不要在等了，像以前一樣，綻放你的花蕾，把青春獻給人們吧！”可是，葉子依然沒有改變，唉，無可救藥的葉子��！我盼望花兒開放，給人們清香。我更期望，燕子一家回來，為臘梅樹述說著生命的`色彩。“一年，兩年，三年”過去了，臘梅樹還在沉睡，我相信，臘梅樹不會再醒來了，永遠永遠，都不會了。可蒼天有眼，他又賦予臘梅樹第二次生命。第四年的清晨，我醒來了，恍然之間聞到一股花香，聽到一絲鳥啼聲。“��！燕子回來了！”我穿好鞋子就跑出去。不是做夢吧！或許，臘梅樹一夜之間醒悟了，或許，燕子歸來的鳥啼聲把臘梅樹喚醒了。

　　無論怎樣，這是一個奇跡。我知道，臘梅樹再也離不開燕子一家了。從此，臘梅樹下又有孩子的歡笑聲和大人的聊天聲了！

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