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小學(xué)生研學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的小學(xué)生研學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生研學(xué)作文1
一個風和日麗的早晨，我和同學(xué)一起來到研學(xué)地點——蛟龍?zhí)赜?xùn)營。下了車，教官把我們組成了三個不同的`連隊，接著讓我們換上了海軍的服裝。男生個個英姿颯爽，女生個個霸氣十足。
教官先帶領(lǐng)我們參觀戰(zhàn)地公園，接著又引領(lǐng)我們來到了海防哨所。走進海防哨所，我頓時瞪大了眼睛，嘴巴張成了一個大大的“O”形——被子被疊成了“豆腐塊”，整整齊齊地擺在床頭；裝備有序地“躺”在柜子上。小椅子有規(guī)矩地疊在一起，一切是那么有條理呀！
下午，我們來到圍頭海灘，玩了攻打金門島、創(chuàng)意沙雕等許多游戲，但我最喜歡的還是打野戰(zhàn)。
我們背上裝備，沖到林子里。我找到了一處躲藏的最佳地點——圍墻邊。我把槍從洞里伸出去，找準目標打了過去。可是他們一下子就避開了，我有些喪氣，但依然認真地射擊著。“太好了，打中佘貞杰了！”我有些得意。突然，“NO”的一聲，我被擊中了！原來是佘貞杰回來報仇了……這場野戰(zhàn)真是太有趣了。
小學(xué)生研學(xué)作文2
周五下午,我們?nèi)昙壢サ轮萜嚳傉緟⒂^,參加了很多有趣的環(huán)節(jié)。
首先,我們?nèi)ゴ髲d參觀,大廳里有很多工作人員,他們?yōu)槲覀冎v解。然后我們來到了一個叫“媽媽小屋”的房間,工作人員對我們說:這里有空調(diào)和床,還有好多玩具,是專門為孕婦和哺乳的媽媽準備的。然后,我們來到了自助取票處,在這里,我們學(xué)會了如何取票。
跟隨工作人員,我們來到了安檢處。叔叔告訴我們:易燃易爆物品和刀具是不能帶上車的。接下來,我們走進了售票室,看到了里面的阿姨在忙碌地工作著。后來,我們又參觀了檢票口、車場、航空港和監(jiān)控室,這些地方很有趣,我們學(xué)到了很多知識。
最后我們分小組體驗。我們組來到了安檢儀,認真傾聽叔叔的講解,我看到屏幕上顯示的物品好清楚啊!旅客們包里的東西在這里一覽無遺。這個安檢工作太重要了,這保證了我們的'乘車安全。
這次站場研學(xué)給我留下來深刻的印象,也讓我學(xué)會了很多的知識,希望下次還有機會來德州汽車總站參觀。
小學(xué)生研學(xué)作文3
周四一早，魯老師為我們帶來了一個令人驚喜的消息，邀請我們一同參加研學(xué)活動，目的地是位于忠義街的林慶云宅。當聽到這個好消息時，我和同學(xué)們立刻興奮不已，紛紛歡呼起來。
我們整齊地排隊走進位于忠義街的林宅，工作人員將我們分成了兩個小組。這次研學(xué)活動包括剪窗花、活字印刷、唱南戲和玩滾鐵環(huán)，而其中讓我印象最深刻的是活字印刷。修改后的內(nèi)容：我們整齊地排隊來到忠義街的林宅內(nèi)，接待人員將我們分成了兩隊。這次研學(xué)活動的`項目包括剪窗花、活字印刷、唱南戲和玩滾鐵環(huán)，而其中給我留下最深刻印象的是活字印刷。
一進門，老師要求我們穿上古代的文人服飾。穿好衣服后，同學(xué)們圍成一圈專心聆聽老師講解活字印刷術(shù)的起源。我們了解到活字印刷術(shù)是畢昇發(fā)明的，這項技術(shù)改變了書籍的制作材料，使人們閱讀變得更加便捷。接著，老師給我們進行了一次活字印刷的演示。演示結(jié)束后，我們按照步驟進行操作。首先使用刷子均勻地涂抹油墨在模具上，然后輕輕將宣紙覆蓋在上面，在平刷上抹上一點蠟，輕輕擦拭紙背面，字跡就會留在紙上，最后緩慢地將宣紙撕下，作品就完成了。
今天的研學(xué)活動，我們在玩與學(xué)當中體驗到了中國傳統(tǒng)文化。
小學(xué)生研學(xué)作文4
“出發(fā)啦！出發(fā)啦！”我和同學(xué)懷著激動和好奇的心情踏上了期待已久的研學(xué)之旅。
經(jīng)過一個多小時的`車程，我們來到了誠毅科技探索中心，導(dǎo)游帶我們體驗了3D太空機械城、動感音樂跳臺、機械騎馬舞、三棱鏡成像、5D時空穿越之旅，真是有趣又好玩！
走出高科技展廳，我們來到了和政古化石博物館展廳，參觀了鏟齒象、庫班豬、陸龜?shù)葟?fù)原骨架以及和政羊、河南獸頭骨、鼬科等圖片展，仿佛進入了原始古生物時代。
午后，我們又來到了靈玲國際馬戲團，這里的動物可多了。最精彩的要數(shù)那場震撼人心的馬戲表演了！有馬背疊羅漢、魔術(shù)表演、嫦娥奔月……大家都被表演者的精湛演技所折服！
小學(xué)生研學(xué)作文5
天氣晴朗，我們懷著無比激動的心情踏上了研學(xué)之旅。
跟隨隊伍，我們來到了誠毅科技館。要說科技館里我最喜歡的當屬5D科技時空。我們帶上特殊的眼鏡，坐上“飛船”，冒險開始了。機器人把我們帶到了侏羅紀時期。一片陰森森的森林，突然一只大腳落在了“飛船”的面前，我們正感到奇怪，它便出現(xiàn)在我們面前，“是恐龍！”我們所有人都驚呼了起來。這是一只霸王龍，它正張著血盆大口，朝我們撲來。我們的“飛船”東躲西藏，終于逃出了魔爪，真是驚心動魄啊！
當天下午，我們還前往靈玲國際馬戲城。馬戲表演十分精彩，每個節(jié)目都令人大開眼界，比如空中飛人，讓我看到他們的勇敢和嫻熟的'技巧；小動物們滑稽有趣的表演，把我們逗得哈哈大笑……
小學(xué)生研學(xué)作文6
今天，老師公布了一件好事，我們這周要去參加為期2天的太行山研學(xué)行。我一聽高興極了，放學(xué)后第一時間讓媽媽給我報了名。
我等呀！盼呀！終于等到了這天。早上6：40我班27位同學(xué)都拿著自己的行李準時來到學(xué)校操場。此時，接我們的大巴也緩緩的駛進了校園。我們懷著既激動又好奇的心情有序的上了車。一路上我們歡聲笑語，非常熱鬧。
第一站，我們來到了防空防災(zāi)體驗館。導(dǎo)游姐姐給我們講了許多關(guān)于防空的知識，并觀看了關(guān)于自然災(zāi)害的4d電影，讓同學(xué)們親身體驗了防空防災(zāi)的重要性。
第二站，我們來到了山西東湖醋園，在這里有全國最大的醋“湖”。了解釀醋的五大步驟，品嘗了正宗的東湖醋。
午飯后，我們來到了最重要的——太行山。在營地我們接著學(xué)習(xí)，學(xué)急救、自救知識。晚上還開了聯(lián)歡會。
第二天早晨，我們在操場升國旗并做了拍拍操。通過升國旗儀式，我深深體會到國旗的含義。上午9點我們在講堂上了關(guān)于樹葉的.知識課，我認識了各種葉脈，以及怎么辨認樹葉的方法。接著我們乘車進入了太行山森林公園，那里有數(shù)不勝數(shù)的樹木和飛巖而下的瀑布。最讓我印象深刻的是紅樺樹，它生長在海拔1600米-2200米之間，而且樹皮很薄，取下它可以用鉛筆在上面寫字。在偌大的一個森林公園里僅有3棵紅樺樹，可見它有多么稀有珍貴。公園里還一個迷境森林，里面有很多危險動物，如：野豬、野森松鼠、毒蛇、老鷹等。導(dǎo)游出于安全考慮并沒有讓我們進去，我們也只能從他口中得知這些信息。
下午我們來到榆社化石博物館，里面有一個鎮(zhèn)店之寶——恐龍嬉戲石。它長6米寬3米，是兩只恐龍在玩耍時遭受災(zāi)害形成的。我們接著又參觀了恐龍蛋，領(lǐng)我們失望的是它早已變成了石頭。從博物館出來天色已晚，我們也準備返程，在路上已沒有來時的氣氛，大家沉默不語。
2天的研學(xué)行給我們帶來了一段美好的回憶，大家會珍藏一生。
小學(xué)生研學(xué)作文7
今天是值得期待的一天。我和同學(xué)們要去忠義街學(xué)習(xí)印刷術(shù)啦！
忠義街是一條古色古香的老街，里面有古老的建筑，還有很多栩栩如生的.雕像。
來到研學(xué)中心的教室，同學(xué)們“你們知道中國有哪四大發(fā)明嗎，同學(xué)們異口同聲地說？有火藥、造紙術(shù)、指南針還有印刷術(shù)”沒錯：老師說“那同學(xué)們知道印刷術(shù)是誰發(fā)明的嗎。這時”
突然，一位同學(xué)興奮地說：“我記起來了，活字印刷術(shù)是畢升發(fā)明的。”老師滿意地點了點頭說：“現(xiàn)在我來演示一下如何進行活字印刷術(shù)。”只見老師將活字鉛字放在印刷臺上，用墨水在鉛字上涂抹了幾遍，然后將紙張放在上面，用壓力機輕輕按壓，一張精美的作品便呈現(xiàn)在我們眼前。
于是我也按照老師的方法去做。果然，一個個字就像小精靈一樣跑到紙上去了呢！我也學(xué)會了印刷術(shù)了！
通過這次的印刷術(shù)之旅，我領(lǐng)悟了古人的智慧，我太敬佩他們了，我更加敬愛強大的祖國了！
小學(xué)生研學(xué)作文8
今天，我們小記者前往廈門開展研學(xué)活動。其中，參觀動物園給我留下了深刻的印象。
瞧，那可愛的小浣熊，頂著一對黑眼圈，看起來像很久沒有睡覺的。它的毛是棕色的，一條棕黑相間的尾巴搖搖擺擺很是可愛。它那大大的眼睛看著游客們，好像在向游客們討食物，那樣子可愛極了。
來到老虎園，映入眼簾的是那一只躺在石頭上懶洋洋曬太陽的白虎。瞧它那渾身雪白的.皮毛，皮毛中還帶著一條條黑色的斑紋，顯得特別精神。
再來到棕熊園，它們渾身上下都長著棕色的毛發(fā)，毛發(fā)中鑲嵌著兩顆黑珍珠似的眼睛。偶爾會有一兩只棕熊站在石頭上，抬著頭，眼睛眺向遠方，好像正在思考著什么。
小學(xué)生研學(xué)作文9
今天下了好大的雪，我和姐姐都非常高興。
姐說：“我們出去堆個大雪人吧。”姐姐說：“好啊。”我們戴著帽子，穿上大棉襖，戴上手套，拿著鐵鍬，我們就走了出去。
出門一看，不僅雪花飄飄，還美得令人驚嘆。我們迫不及待地用小手捏了一團大小適中的雪球，在地上滾動著，慢慢地變得越來越大。姐姐用鐵鏟將多余的雪球修整整齊，這樣反復(fù)改來改去，經(jīng)過幾次努力，終于做出一個圓滾滾的大雪球。我們像塑身一樣，再次握住一小團雪球，讓它在地上滾動。姐姐再次精心修整，經(jīng)過幾次嘗試，最終塑造出一個小巧的雪人頭部。姐姐拿來五顆扣子，用兩顆做雪人的眼睛，剩下的.三顆則裝飾在雪人的衣服上。姐姐去廚房取了一根胡蘿卜作為雪人的鼻子，而我則找來兩根樹枝做雪人的手臂。姐姐問：“還差什么呢？”我回答：“還需要一個帽子。”于是我取來一個小桶作為雪人的帽子。按照大雪人的形象，我和姐姐各自制作了一個小雪人。我們在旁邊歡快地唱歌和跳舞，真是樂翻了天。
幾天過去，出門一看就是燦爛的陽光，我問姐姐：“我們的雪人呢？”姐姐說：“它走了。”我知道他們被溶化了，但我心里永遠記著它們。
小學(xué)生研學(xué)作文10
星期四早上，魯老師給了我們一個大大的驚喜，那就是帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)去林云慶老宅體驗了有趣的研學(xué)活動。
瞧，同學(xué)們個個精神飽滿，踏著整齊的步伐，來到了忠義街。魯老師把我們分成了兩大小組。首先我們參觀了活字印刷術(shù)體驗館。現(xiàn)場的指導(dǎo)老師給我們講解了印刷術(shù)的發(fā)明、用途和操作方法。我們個個聽得非常認真。接下來我們按照老師說的'去操作，我印出了一首《憫農(nóng)》，還給魯老師拍照留念，實在太有意義了！然后，我去參加了剪紙活動。小小的紙張，能剪出各式各樣的花樣出來，真是太神奇了！同樣吸引我們的還有越劇表演。兩位阿姨給我們唱了好聽的曲目。最后，我們和魯老師玩起了滾鐵環(huán)比賽。
中國的文化真是博大精深啊，我以后還要認真地去體會。
小學(xué)生研學(xué)作文11
我的成長過程中經(jīng)歷過許多難忘的事，但最令我難以忘懷的還是那件勤勞的回憶。
記得那是去年冬天的一個下午。那天，爸爸媽媽因為工作的原因都不在家，只留下我一個人。我和好朋友一起玩了一段時間后，發(fā)現(xiàn)房間里一片凌亂，東西亂七八糟地散落在地上。看到這個情景，我決定自己來收拾房間，讓它恢復(fù)整潔。
說干就干，我先準備了一盆清水，然后找到一塊干凈的抹布，開始了勞動。我先整理了桌椅，使它們擺放整齊。接著，我將布娃娃們一個個放回了它們的.床上，并認真地清掃了地板。此時，我已經(jīng)汗流浹背，但我仍然充滿干勁。接下來，我用抹布仔細擦拭每個角落，對每一個地方都反復(fù)擦拭了一遍。哇！房間終于變得一塵不染、整潔有序了。雖然我渾身大汗淋漓，但內(nèi)心卻非常開心。我仿佛能看到桌子、椅子和地板在笑，所有的物品都在微笑。原來付出努力也能獲得如此快樂的感覺。
媽媽回來了，看到我的勞動成果，也開心的豎起了大拇指，我心里的美滋滋的。
我覺得勤勞不僅是一種快樂的享受，還是自我勞動的一種體現(xiàn)，我以后一定經(jīng)常幫助媽媽來做一些家務(wù)勞動，也讓媽媽感到：女兒真的>長大了！
小學(xué)生研學(xué)作文12
前天早上，當老師告訴我們要出校去研學(xué)的時候，教室里頓時變得熱火朝天。
一路上，在老師的帶領(lǐng)下，整齊的隊伍像一條長龍，浩浩蕩蕩地向忠義街進發(fā)了。
首先，我們體驗的是活字印刷術(shù)，每個人都興致勃勃的.穿上了宋朝的服裝。可是，輪到我穿越的時候，意外發(fā)生了，衣服竟然沒有了。我只好穿著校服站在全部都是古代服裝的隊伍里，就像個外星人特別顯眼。我悶悶不樂的想著：今天怎么這么不走運呢？如果我也有一件衣服該多好啊！可惜，現(xiàn)實都是殘酷的，你越想要什么，就越得不到它。很快就到了操作環(huán)節(jié)，我趕緊打起精神認真的聽完解說員的介紹，我們興奮地將石板刷上墨，再將紙小心翼翼的放上去，再用打了蠟的刷子刷一刷，一幅讓人看了就會哈哈大笑的畫橫空出世了。
在滾鐵環(huán)戲中，我和同學(xué)比賽誰滾鐵環(huán)最快。經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗后，我勝利了。在剪紙游戲中，我們的老師心靈手巧，在不到三十秒，一張美麗的窗花完成了。老師還一遍又一遍的教我們剪紙。在看歌舞劇的時候，每個人都專心致志，目不轉(zhuǎn)睛的盯著演員，不時發(fā)出一陣喝彩！
真是一個難忘又有趣的研學(xué)活動呀！
小學(xué)生研學(xué)作文13
今天是值得期待的一天。我和同學(xué)們要去忠義街學(xué)習(xí)印刷術(shù)啦！
忠義街是一條古色古香的老街，里面有古老的'建筑，還有很多栩栩如生的雕像。
來到研學(xué)中心的教室，老師對我們說：“同學(xué)們，你們知道中國有哪四大發(fā)明嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“有火藥、造紙術(shù)、指南針還有印刷術(shù)。”“沒錯！”老師說：“那同學(xué)們知道印刷術(shù)是誰發(fā)明的嗎？”這時，同學(xué)們都像泄了氣的皮球一樣搖了搖頭。
突然，一位同學(xué)激動地說：“我想起來了，印刷術(shù)是畢升發(fā)明的。”老師滿意的點了點頭說：“現(xiàn)在我來演示一下怎么做印刷術(shù)吧。”只見老師將印刷板放在桌子上，用刷子蘸點墨水在印刷板上刷了又刷，然后把紙蓋在上面，用蠟把紙的背面涂好，拿起來就是一張完美的作品了。
于是我也按照老師的方法去做。果然，一個個字就像小精靈一樣跑到紙上去了呢！我也學(xué)會了印刷術(shù)了！
通過這次的印刷術(shù)之旅，我領(lǐng)悟了古人的智慧，我太敬佩他們了，我更加敬愛強大的祖國了！
小學(xué)生研學(xué)作文14
今天，老師帶領(lǐng)我們進行研學(xué)活動。這是我們第一次參加這樣的活動，對此我們充滿了好奇。一整個上午，我們參與了剪窗花、活字印刷、戲曲表演和滾鐵環(huán)。
我印象最深刻的'是活字印刷。布衣畢昇發(fā)明了活字印刷，元代時期王禎用木活字印刷了第一本《農(nóng)書》和《旌德縣志》。我在畢昇活字體驗館還親自體驗了一回這個中國四大發(fā)明，親身感受到了古人的聰明才智。
滾鐵環(huán)是一項不錯的益智游戲，古人們很喜歡這項運動。介紹這項運動的老師說：“手巧腦一定靈，而腦靈手不一定巧。”為了成為手巧腦靈的人，同學(xué)們都激情高昂地參與其中。可是對于從未接觸過這個游戲的我們來說，成功地將鐵環(huán)滾起來著實有點難度。屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，自認手巧腦靈的我最終還是沒有讓手里的鐵環(huán)成功地滾起來。
今天的研學(xué)活動讓我記憶深刻。
小學(xué)生研學(xué)作文15
今天，老師帶領(lǐng)我們進行研學(xué)活動。這是我們第一次參加這樣的活動，對此我們充滿了好奇。一整個上午，我們參與了剪窗花、活字印刷、戲曲表演和滾鐵環(huán)。
我印象最深刻的是活字印刷。布衣畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，這項偉大的發(fā)明在元代時期取得了重要的突破。王禎則利用木質(zhì)活字印刷技術(shù)成功印刷出了第一本《農(nóng)書》和《旌德縣志》。我曾有幸在畢昇活字體驗館親自體驗過這個中國四大發(fā)明之一，親身感受到了古人的智慧和聰明才智。
滾鐵環(huán)是一項不錯的.益智游戲，古人們很喜歡這項運動。介紹這項運動的老師說：手巧腦一定靈“而腦靈手不一定巧，為了成為手巧腦靈的人。同學(xué)們都激情高昂地參與其中”可是對于從未接觸過這個游戲的我們來說，成功地將鐵環(huán)滾起來著實有點難度。屢敗屢戰(zhàn)。
今天的研學(xué)活動讓我記憶深刻。
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