小學生的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
班級同學們，你們可能都認為一個小小的方便袋，沒有什么污染，這你們可就錯了。一個再小的方便袋也能污染水源。
在白城市每戶人家差不多一年就能用100多個方便袋。白城市要是只有100多戶人家，大約每年都要使用一萬個方便袋。大家想想咱們白城市光有100戶人家嗎？在學校上課時，我每天都要隨身帶一種水果�？墒撬腵外包裝是一種塑料做的小食品袋這種方便袋對環境的污染十分嚴重。并且我們一般只會一次性使用它。用過的袋子就進了廢品收購站。但大部分卻被棄入了我們的大自然當中。
我希望人們少用一些方便袋改用一些布袋，減少一些白色污染，請大家愛護我們的家園，救救生存的地球母親吧！
小學生的作文 篇2
同學們，我們平常所說的寫作文就是運用書面的語言文字把自己見聞、感受或自己的經歷表述出來。今天，我結合作文的一般要求和同學經常出現的問題，從三個方面簡單談一下寫作文的基本方法。
一、分類閱讀，大膽實踐
試想，如果我們對寫作文沒有興趣，只是把它當作是一項作業，那么我們就會越來越感到枯燥無味。針對這方面的考慮，我建議大家在閱讀時可以把內容進行組合：勵志激趣類、知識類、其他類……按類來讀，把訓練延伸到家庭、社會、日常生活中去，做到課內與課外相結合、集中與分散相結合。寫出自己眼睛里的世界和內心感受，形式上不局限于規定的作文課。這樣久了，不但能鍛煉我們的語言表達能力，還能最大限度地開發潛能，培養起“欣賞自我、熱愛生活”的積極人生態度，奠定“學作文，寫作文”的情感基礎。
二、明確要求，設計程序
根據“加速作文個性化進程，提高作文能力”的目的'，我們可以在提前把教材熟悉一下，把握教材的整體要求和局部安排（這一點可以請老師幫助），從總體上把握本學期的寫作內容和要求，進而有針對性地進行聽、說、讀、寫結合的訓練。圍繞具體的目標從讀到寫、從仿到作、從部分到整體、從積累到發揮。在實踐中認真去體會、認識，最終選擇到適合自己學習的最佳方案，循序漸進地向寫過渡。
三、扎實訓練，領會方法
任何文章的產生，都離不開通過“認識事物----產生情感----向語言文字轉化”的過程。
我們在學習中可以以教材的內容為依托，獲得豐富的間接生活經驗和信息，感受生活、體驗生活，扎扎實實進行基本功訓練。同時，遇到問題要主動積極地向課堂求助，向書本求解，向教師求教，在實際訓練中體會、發現作文的規律和方法。
這可大體從三個基本階段來進行：
準備階段（口述訓練）。從觀察、體驗、感悟生活（含讀書）入手，選擇貼近生活的話題，盡可能廣泛地獲得直接和間接的生活經驗，獲取大量生動、具體的語言材料，不斷開拓視野，養成“打腹稿”的思維習慣。
過渡階段（從說到寫、從讀向作過渡）。我們可先自己說，然后與其他同學討論、交流，最后連起來說。同時進行“合作”式的相互修改，在共同修改、交換修改的實踐中交流討論，互相學習啟發，進一步鞏固修改作文的經驗和方法技能。
獨立作文階段（獨立地確定作文范圍并設計完成方案）。這個階段比較寬松靈活，可從以下三方面入手：
A自動作文。按照老師的指導，集體的討論，著力強化自己作文的自動性和獨立性，自備練筆本，不拘體裁、題材和嚴整形式地記下自己的感想，并不斷與同學交流（可以互相批改），取長補短。
B給材料作文。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，對同一對象，所選角度不同，寫法也就不同。我們可結合具體情景，結合相關材料，根據自己的生活感受，按一定要求去做。既培養我們的聯想能力、想象能力和遣詞造句能力，又提高我們綜合歸納、概括提煉的能力。
C自擬題作文。新課標“強調學生自主作文，自由表達，鼓勵有創意的表達，自主擬題”。為此，我們可大膽地從具體感受出發，放開手腳，大膽想象，無拘無束、自由自在地表現我們的所見、所聞、所感、所思，真正做到“我手寫我口”，充分發揮獨立思考的能力。
四、重視修改，不斷完善
“改”的過程既是完善“作”的過程，對生活認識的深化過程，又是對自己縝密思維的錘煉。小的方面，我們要局部修改詞句、標點、符號，大的方面，我們要整體著眼，如條理、結構和思想內容，做到精益求精。全面著力培養自己“改”的能力。
同學們，學習作文沒有固定的方法，也沒有固定的寫法，但它卻有一定的規律可供我們借鑒。相信我們通過不斷探索、琢磨與不懈地努力，一定會提高寫作文的能力。
最后，祝愿大家在今后的學習中，扎實學習，靈活運用，在語言的海洋中盡情暢游。衷心期待著大家！！
小學生的作文 篇3
我喜歡煙花，我喜歡看別人放煙花，我更喜歡自己放煙花的感覺。
我喜歡看別人放煙花。有閃光雷，神管砂炮，飛碟，黑蜘蛛炮等等。不同的品種有不同的威力，在我見過的鞭炮里，沖天炮的威力是最大的，聲音轟隆隆的像雷，它是“噗”的一聲飛出去，“咚”的`一聲在空中炸開，神管砂炮的威力是最小的，“啪”的一聲像豆莢炸開。閃光雷“噗”的一聲從管里飛出，“啪”的一在空中炸開。我最喜歡看沖天炮在空中五彩繽紛的樣子，當炮筒點了火以后，周圍的人飛快的散開了，首先從沖天炮出來放開的是紅色的，然后是像星星一樣的黃色炮，接著是紅綠色的炮，一會兒漫天的星星，一會兒黃色的菊花，一會兒又散出火團，真是“火樹銀花不夜天”。再看看身邊，放煙花的人們拍手叫好，臉上露出幸福的笑容。我深深地吸一口氣，聞到的全是年的味道。
期待著，盼望著，爺爺終于帶我去買鞭炮，買完回來，我也想自己試試。先放了一個閃光雷，閃光雷“啪”的一聲炸開，畫出流星線，剛開始的時候威力不大，我就把筒抬高了一點，后來威力越來越大。媽媽讓我小心一點，別打到樓上人家的衣服，我趕緊把筒放低一點，爸爸一看我打得這么遠，笑著說我們仿佛回到了戰火紛飛的古代，兩軍交戰時打兩下，對方就投降了。我在白天去放了一盒神管砂炮，白色炮管的威力最小，紅色炮管威力是最大的，雖然白色的威力小，但它的聲音也能震撼走廊，紅色炮一響，你站在十米左右都能聽見，我告訴你一個秘密，神管砂炮只有摔到地下才爆，摔在任何地方都不會爆，而且不發聲音。
放鞭炮又好玩又有趣，你想不想親自放一放呢？
媽媽感言：春節在海南，因為孩子能放開玩，所以他一個假期的心情都很好。趁他這個時候，不失時機地用非常老師的方法對他進行強化輔導，對于“六根六塵”，在本文中的色法和聲法應用得很好，大家都很喜歡這篇小作文。在此感謝非常老師的方法，讓孩子不再害怕作文！
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