考試的作文4篇【推薦】
在平日的學習、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的考試的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
考試的作文 篇1
星期四,我懷著激動而又忐忑的心情來到了學校。這是為什么呢?因為今天我們要進行期中考試。
來到學校,已經有許多人了。我翻出數學書,開始復習。到了五年級五班,考試的時間已經快到了,老師就發下試卷,讓我們填好班級、姓名、學校,聽到哨聲后開始答題。哨聲響了,我拿出筆,埋頭寫了起來,可是,做了不到一面的時間,我就傻了眼。因為這是一個用量角器畫角的題,復習時,我根本沒有復習到這一種類型的題。我想道:“先做后面簡單的,到最后再做這道題!苯Y果做到了反面,我又犯愁了,還有一個量角的度數的題,我就覺得沒辦法了,試一試吧!我拿著量角器,一擺,一量,寫下了數據。我心里很是忐忑不安。所有的題順利做完了,檢查完了之后,我又返回來做畫角的題,按照步驟把角畫上了。考完試,我就對于秦懿說:“哎,于秦懿,我這次考的很不好。”于秦懿也說:“我也是,那個量角的題我肯定錯了。”我說:“我也肯定錯了,我們還是再看看語文書,爭取語文能得個好成績!闭f完,我就回到座位上,認真的讀起了語文書。
老師把試卷發下來了,我寫上班級、姓名、學校后,快速瀏覽了一下試卷,心想;“耶!太簡單了,我一定能考個好成績!”考試開始了,我飛快的做完了前面的基礎題,要寫作文了,我看了一眼表,哈哈,離考試結束的.時候還有一個小時呢!我有足夠的時間寫作文了!我開始讀要求,要求是用“誠信”為主題編一個童話故事,我最擅長寫童話故事了,我想都沒想,筆尖刷刷的在紙面上躍動。40分鐘過后,一篇新穎的童話故事展現在了我的眼前。我從頭到尾仔細的讀了幾遍,發現有幾個錯字,我就把它們改了過來。這時,還有五分鐘就交卷了,我有檢查了一下我的班級、姓名、學校的填寫情況和有沒有空題,就把卷子交上去了。
下午的英語考試很快的就來到了,我非常有信心,又因為英語是我們的一大強項。在老師調試聽力軟件時,我做了幾道筆試的題,就開始做聽力了。這次的題都很簡單,做完聽力后,我三下五除二的就把剩下的筆試題做完了。
星期五,我拿到了自己的成績,數學97+10,語文98.5。果然不出我的意料,量角的題錯了,畫角的題卻對了。說實話,這成績比我想象中要好得多。語文有一道題我錯的太可惜了,竟然把捶背寫成了錘背,真是不應該。
通過了這次期中考試,我懂得了:當天學到的知識要當天消化,才會學得更加扎實,考試之前,復習時要全面的復習,不能單一的只復習幾種類型的題,更不能臨時抱佛腳,要提前復習。
我對這次期中考試的成績不是很滿意,我一定要在期末考試的時候取得一個令人滿意的好成績。
這對我來說,真是一次難忘的期中考試。
考試的作文 篇2
語、數、英……
一張張冰冷無情的紙張在初秋的頹敗中黯然飄零,殷紅的字跡緩緩腐蝕活力的心情——當一切塵埃落定,那些所謂的忐忑、糾結、猜忌與患得患失都在霎時間煙消云散——是沉默,而非豁然。痛徹心扉,那是一種宛如亙古持恒的鈍痛,不尖銳,卻足以萬劫不復。
忙碌,將一切掩埋在混沌的`深處。卻總是不禁得,在一個個萬籟俱寂的燈火闌珊夜,潸然淚下。成績的巨滑,于我向來意氣風發的驕傲來言是一種致命的打擊。我開始用痛得麻木的雙眼重新審視自己:難道,唯有成績才是人才的證明?
我彷徨著,憤懟著,期待著……
于是,當散文誦讀、演講比賽、手抄報的設計及主辦、學生會職務的競選與工作以及班級內忙也忙不完的瑣事與要事等種種繁重事務接踵而來,我選擇了毫不猶豫。我用心去雕琢每一件任務,盡力用努力去證明自己的價值,讓自己,也讓別人看到:剔除學習,我也并不是一無是處。
或許,我是懦弱,不敢去直面殘酷的現實。但,當期末大考伴隨著時間的流逝迫在眉睫,茫茫惘然中卻瞬息劃過一道清明:所謂備受推崇的“高分高文憑”,在當今各方面均迅猛發展的21世紀,扮演的,其實是一個何其孤寂的角色——
書山有路,卻不只通向唯一的方向;
學海無涯,蒼茫中要學會自主打造睿智的方舟。
成績,能力,孰重,孰輕!
考試的作文 篇3
有位作家說過,人的一生中總會路過幾位上天派來的守護我們的天使,他們曾那么真實地存在過,卻在某一天不留痕跡地離去,帶給我們的只有美好的回憶。
這讓我想起那只匆匆路過我的世界的鳥兒。
爸爸捧著一只比手掌小幾倍的鳥兒,說:“它掉在我的車縫里了,腿好像受傷了!蔽颐靼装职值囊馑,連忙接過這只可憐巴巴的鳥兒,心想:聽話哦,讓我來照顧你。
鳥兒很怕生,再加上受了傷,窩在我的.手里不敢動。多么可愛的小生靈!我憐愛地摸著它,將它放進鋪滿干草的小盒子里。
它似乎太小了,實物不能自己吃,甚至連水也需要人去喂它喝。每當它“喳喳”地叫,我就會以最快的速度跑過去喂它。照顧鳥兒,并不像我想的那么容易呢。
朋友說,鳥兒被窩“禁錮”了,會不會孤單,會不會壓抑呢?它也想媽媽了吧。我笑著搖搖頭:“它還不會走路呢,更不會飛翔了,它還太小,不會孤單的吧?”
可是……也許真的會呢?
我從沒有想過,這只受傷的鳥兒會飛走,飛過狹長的廚房,飛出窗口,飛向藍天,悄悄地離開我的生命。就像是路過的天使。
那天我發覺耳邊好像少了有點兒煩人的“喳喳”聲,連忙跑到小盒子邊,可是,已經晚了——鳥兒早已飛走了,毫無痕跡地飛走了。
我跌坐在地上,愣愣的。怎么會這樣呢?你輕輕地路過,輕輕地離開,正如你輕輕地來。你讓我懂得了照顧,懂得了珍惜,懂得了尊重,可是,你怎么就這樣離開了?
你去追求你的自由,追求更高的希望,卻只是路過了你的小主人,無聲無息地路過。
像天使一般純潔美好的小生靈,就這樣像天使一般路過了我的世界。有時候,我會聽見頭頂上有“喳喳”的鳥叫聲,我總會想起你,我的天使。你是否曾來探望過我?
親愛的鳥兒,我真愿意相信,你就是那位上天派來的匆匆路過我的天使,留給我某段關于“喳喳”的美好的回憶。
考試的作文 篇4
站在學校門口,深情地將目光投向我的母校,心中充滿了留戀。筆直地站好,我朝著校園深深地鞠了一躬,心里說了一聲,謝謝。剎那間,回憶似涓涓細流,淌入我有腦海,沁入我的心田。
小學六年,這是一段美好而難忘的時光,一段最值得珍藏的故事,它記載著我們的成長,記錄著我們的歡笑,見證著我們人生中最為珍貴的時段。在離別之際,小學生活中的'點點滴滴令我那樣的難以忘懷。
忘不了,我敬愛的老師們,謝謝您們,教育了我六年,關心了我六年,鼓勵了我六年。您們是那么的負責。“春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干!庇眠@句話來形容您們毫不為過。樓老師,謝謝您,謝謝您的公正,謝謝您給予我的一次次鼓勵與安慰。何老師,謝謝您,謝謝您的信任,謝謝您一直都如一位母親,關心我,要我自信,要我快樂,那次我生病住院了,您們給了我溫暖與感動,我無法用言語表達感激之情。陸老師,謝謝您,謝謝您的肯定,謝謝您給了我這么多鍛煉的機會,讓我當上大隊委員,還多次擔任重要職位,為來自各地的領導解說,也因此讓我榮幸地上了電視。老師們,能做您們的學生是我的榮幸,我將永遠感激您們。
忘不了,我可愛的同學們,我的班級,“飛翔的蒲公英”。這是一個承載著夢想的名字!我們班,就如一朵蒲公英上的數朵絨花,而當這五十五朵最美的絨花聚集在一起,團結一心,變成了一朵最美的蒲公英。有那樣三次掌聲,令我難忘。那是一次班會課上,正在進行大隊委候選人的競爭,因為前兩次我雖被推選上去,卻都沒能選上大隊委員,我有些失去了信心,許久都沒有人上去。班級里開始有議論聲,同學們的聲音漸漸大了,都一致要我競選,我猶豫了,不知是誰帶了頭,掌聲響起,我的心頭一熱,有些不知所措,卻還是上了講臺。當說完“大家好”,在我鞠躬的剎那間,掌聲再次響起,我抿緊嘴,感動爬上心頭。我真誠地演講完了,鞠躬正要下臺時,那掌聲第三次響起,我的眼圈濕了,那掌聲,那樣整齊而響亮,讓人真切地感覺到一份發自內心的友誼,力量,溫暖,感動。
翻開裝著師生情與友誼的同學錄,一張畢業照滑落,輕輕拾起,照片上,五十五張笑臉與十四張笑臉一齊綻放,我的眼睛模糊了,恍惚間,仿佛看到有一朵蒲公英被風擦過,絨花飛舞,飛舞著,慢慢飛入,我的心田。
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