考試作文400字9篇【優秀】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的考試作文400字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試作文400字 篇1

　　去年暑假，我參加了小區的游泳培訓班。后來因為有事，我沒有參加游泳考試。前幾天，我問教練：“教練能不能讓我補考？”教練說：“沒問題，你來吧！不過考試不是比速度，是看距離。”

　　今天早上，我和爸爸一起來到小區游泳池。太陽已經照在游泳池上，水面上波光粼粼。有幾個同學已經在游了，池邊還有家長在加油。爸爸手里拿著攝相機也準備給我拍錄像。這時又來了幾個同學，教練就叫我們幾個同學一起下水。教練一聲“開始”。我雙腳用力一蹬池壁游了出去。我用的是“兩次蹬腿，一次換氣”的動作，控制著自己的節奏，這樣游起來更省力，不過還是把一起下水的`同學遠遠地甩在后面。游了三百米。我發現前面有人在游，我用力劃水，加快速度追過去。終于，在快到終點時超過了那個同學。我也精疲力竭地停了下來。

　　教練微笑著把證書交給了我。我看見上面寫著：孫晨冉已連續游完四百米。爸爸也對我說：“真想不到你游了400米，我要把拍的錄像放在博客上。”我心里像吃了蜜，高興地對爸爸說：“我要馬上打電話告訴媽媽。”

考試作文400字 篇2

　　聽說要考試了，我多么高興！我要拿個好成績給媽媽看。

　　考試前的一個星期里，老師就一直在帶領我們進行復習。我在心里想：我一定要考好，讓老師對我滿意，爸爸媽媽開心，朋友瞧得起我，同學們刮目相看。我多么想考好啊，我是那么認真地進行著復習。

　　考試即將進行。老師一再告訴我們要認真細致地去做題，爭取好成績。

　　要考試了，我心里好緊張啊。但我還是最終控制了自己，將情緒安定了下來，開始認真地答卷了。哈哈，我眼前出現了一道很有趣的作文題：題目是我的發現，有關動物、植物、人物的都行，還說“人人都有一雙會發現的眼睛。只要你是有心人，即使在草叢、樹林、池塘，甚至是泥土里，也會有許多新的發現。不你的發現寫下來，看誰寫的有意思。如果你感興趣，也可以為作文配圖。”這是我最喜歡的作文題，不一會兒我就寫完了。遇到閱讀題了，是我最擔心的.，我一定要認真對待。看，我不會了吧。我開始著急起來，此時，一個清晰的聲音回響在我耳邊：“閱讀題一定要多讀多想，放開思維。”對，是老師的話，我試著多讀了幾遍，終于想出來了。我的心情一下子輕松起來。

　　“叮鈴鈴……”下課了，我愉快的走出考場。

　　兩天后，成績出來了，我幾乎是滿分。我異常興奮，同學們都說我不愧是學習委員。

　　一次考試，是對我們學習成果的一次檢測。這次考試，給我帶來了快樂，我沒有辜負學習委員的美稱！

考試作文400字 篇3

　　童年就像一顆顆珍珠，璀璨光彩，有的黯然失色。童年就像吹出的一個個泡泡一樣，吹出了一件件精彩不同的趣事。

　　在童年的時候，我經常看見哥哥們拿著釣魚竿去釣魚，釣魚？好玩嗎？每次都看見哥哥在周末的時候都去釣魚。那我也試試吧，釣找個竿子和魚鉤就行了，哦這么簡單，剛子后院有，接下來就是找魚鉤。魚鉤啊魚鉤你快點給我出現吧，對了，魚鉤和針都是相同的，就找針吧。奶奶的房間里有針。我把竿子和針用塑料線綁好。我就跑到鄰居對面，叫我的小伙伴們一起去釣魚。小伙伴們都疑惑的說：“你有釣魚竿嗎？”我點點頭，說：“放心吧，我有，不然怎么會叫你們去釣魚的'呢？”我和小伙伴們就去河里釣魚了。首先捉幾條蚯蚓做誘餌，我接著就把蚯蚓用針把它串到針里面去，甩了甩繩子就甩出去，因為人們常說，放長線釣大魚。動啊動只魚線動，拉起來卻什么也沒有，這是什么回事啊？我急不可待到的時候，小伙伴們就勸我說，釣魚要有耐心，這樣才會釣到大魚。可太陽卻往西邊的山頭一點一點一點的跑下去，太陽公公躲起來了。小伙伴們再也等不了了，因為他們要回家吃飯了，趁天還沒黑，就拉著我一起走了。回家的路上，我一直在想這是怎么回事呢？為什么魚線動我卻釣不到魚呢？這不科學呀！

　　后來我回憶起這件事，想我那時候真傻氣，這么搞笑，居然把這當作魚鉤，這樣魚早就叼起誘餌跑走啦！童年可真有趣啊！這些都是我美好的回憶，不要笑哦。

考試作文400字 篇4

　　又考試了。回憶這三年的學習，就如一盤多味菜，酸、甜、苦、辣，味味俱全。

　　酸——欲哭無淚。有一次，我看漏了題，只看了用橫線畫一個比喻句，沒看到還要畫一個擬人句，被扣了很多分；我就像吃了檸檬一樣酸。

　　甜——回味無窮。那天，我考試時做完題目后，一題題仔細地檢查，一直檢查到收試卷，希望能考出好成績。試卷下來了，我考了100分，看著鮮紅的'100分，我比吃了蜜還甜。

　　苦——叫苦連天。考試的前幾天，爸爸媽媽讓我寫試卷、報聽寫、默寫要背的課文、默寫學過的古詩……。寫試卷時錯了不應該錯的題，聽寫錯了字，我就會被挨訓。媽媽還說：“這都是你學過的，怎么能錯呢？我天天給你好吃好喝，你就這樣回報我嗎？”我覺得我命好苦啊。

　　辣——刻骨銘心。語文期中考試，我只考81分。我一看，原來作文扣8分，閱讀扣9分，還有兩段組詞寫錯了。爸爸媽媽看試卷后，狠狠地打了我一頓，我傷心地哭了。以后再也不能考這么低的分數了。

　　生活就是有多種滋味的，你喜歡哪一種，就去努力創造吧！

考試作文400字 篇5

　　啊，這一周的周三到周五被3門主科的期中考試占滿了。我們是怎樣進行考試的呢？

　　第一步：考前抓緊復習，認真備考

　　在每一門科目考前的一個夜晚總是最后優秀的希望，所以一定要利用好這段時間。比方說周三考語文，那么周二晚上就是優秀的希望。我們應該早些完成數學，英語作業，完成語文作業的時候也趁熱打鐵的鞏固一下題型和考點。作業全部完成了，我們可以翻閱一下單元知識點，著重看一下拓展內容，備考按課文內容填空部分。這樣充分復習好了，明天做卷子就快一些，也対得多一些了。

　　第二步：考時認真答題，仔細檢查

　　考試了，試卷一發，寫好姓名，并填涂完畢后，可以先大概瀏覽一下題目，隨后，認真答題。試卷全部完成后，可一題一題將答案過一遍，把每道題的答案確定后，看一下教室后面的鐘，時間有余的'話，默讀一遍，可以稍作修改。交完卷子，就等著成績出來吧！

　　第三步：考后聆聽成績，分析錯因

　　這一次，數學成績是最先得知的。當時，教室里彌漫著緊張的氣氛，大家都聽到自己砰砰的心跳聲了。拿到卷子，是優秀吧？是的話，你的第一步和第二步做得已經很好啦！分析錯誤原因時，可以像我一樣算一下粗心出錯的題扣了多少分，不會的題扣了多少分。通常，粗心會讓你失分很多的。

　　怎么樣，這期中考試三步曲，你記住了嗎？

考試作文400字 篇6

　　蘇省無錫惠山區楊市中心小學六（8）班張小旎這幾天，我的學習很緊張，功課都差不都結束了，我們差不多要進入復習階段了。

　　上個星期，班里進行了語文單元測試，我們根本沒有時間進行復習。星期六、星期日雖然是假日，可是，那可憐的兩天也全被一大堆作業占據了。哎，我都要累的沒氣了！單元測試中的題目都很難，特別是閱讀短文，我壓根沒有看懂。

　　一星期連續五六次的測試，我都要累垮了，沒辦法，要想學習成績好，必須努力與付出，我只能對自己說：“堅持吧！”。

　　這幾次測試，老師只批了兩次，因為大家考得都不好，老師都批不下去了。考卷發下來之后，我一看：84.5！怎么回事，我在心里責罵自己，不是不會做，是粗心，我太粗心了，這個毛病到底什么時候才能改過來？我自問。

　　下午，又是一節語文課，我現在見上語文課都怕了。眼看又一張考卷發了下來，我疲憊的眼睛真想閉下來，可是，這是上課啊！我看了一下分數，以為肯定比少次好不了多少，可出乎我意料之外的是，呵！91！其實，閱讀短文中的一部分內容我根本不理解，只是胡亂猜測的，蒙對罷了！

　　我以為自己的分數是最高的，可當我一問別人的'成績時，心情一下子專陽為陰，最高的是94，而我僅僅91罷了。其實，就算考滿了90，那又怎樣呢?總不能為一點小成績而沾沾自喜吧，在學習仲也只有不驕不躁才能夠獲得令人滿意的成績啊！

　　哎，這個星期一定要好好溫習功課，下星期又要測試啦！

考試作文400字 篇7

　　一提到考試，許多人一定會厭煩、討厭考試，這是一種不樂觀的心態，與其討厭考試，還不如喜歡考試，這樣就不會覺得煩。事事都有一個兩面性，想想考試的好處，回味一下考試的樂趣。

　　考試前，大家心里像十五只吊桶_七上八下，嘣嘣直跳，巴不得吃下“記憶面包”讀、寫、背拼命的學習，就為圖一個好成績。有的胸有成竹，信心百倍，勝利似乎已是囊中之物，無需再考。有的可就要吃苦頭了，忙著臨時抱佛腳，心中忐忑不安，唯恐考壞那挨訓的滋味，恨不得不用考就有好成績。 出處:作文

　　當老師發下那張神圣般的考卷時，大家盡顯身手，十八般武藝，看家本領全使出來。有的一拿試卷就走馬觀花看一遍，下筆如有神，似乎有一種神奇的力量在帶他們寫一樣。有的遇到難題就急得抓耳撓腮，咬筆頭，像熱鍋上的螞蟻，團團轉，心里可是后悔莫及，真想看看答案，汗珠接二連三滴落。有的'則恍然大悟，喜出望外，露出了會心的微笑，吁了一口氣，仿佛千斤重，又好像已經扭轉乾坤了。還有的居心莫測，探頭探腦，目光在老師與答案之間忙碌，一瞄到答案就馬不停蹄地抄下去，心里正雀躍萬分呢！

　　考后，等待是最難受的，分數就是關鍵，決定勝負的關卡，大家心中的懸念在這一刻揭曉。考好的呢就是笑逐顏開，壞的只好再接再厲了。

　　酸甜苦辣，有得有失，能不說考試是一種享受嗎？

考試作文400字 篇8

　　伴著溫柔的陽光，我來到熱熱鬧鬧的班級中，今天期末考試。發試卷了，一張一張地傳下來，我的心砰砰地跳個不停，生怕自己考差了。我簡單看了一遍試卷，很簡單嘛。我拿起筆來飛快地做了起來，不一會兒就做好了一大面。教室里很安靜，連繡花針掉在地上的聲音都能聽得見……

　　終于做好了，我松了一口氣慢慢地放下筆伸了伸腰，拿起試卷，用眼睛一個字一個字地看了一遍。這時我聽到了老師說：“交卷”。我帶著滿意的笑容吧試卷交上去。

　　時間過得真快，下午王老師手拿著試卷，皺著眉頭快步地走進教室，王老師站在講臺上，生氣地大聲說：“今天考試分數很差!我把分數說一遍。”這時教室里十分安靜。老師說：“……黃宇帆90.5分，陣雨晴95分，奚海祁91.5分，吳冕95.5分，狄寧杰95.5分……”。我一聽目瞪口呆了，我考了91.5分，太差了!我的`心像插了一根針一樣難受。

　　下課時，老師告訴我：“如果你寫的作文重復圍繞題目來寫，不出現錯別字，那你就是97.5分了!”我低下了頭，我真恨死自己了!考得那么差，我要永遠記住這次考試。以后不但要把作文寫到兩個☆，還有要把錯別字寫對，爭取得到一百分!

考試作文400字 篇9

　　自古以來，不管是大人或是小孩，都被考試死死地“困”住了。為了公平起見，我會給大家分別介紹考試的“好”和“壞”。

　　考試會造成三個方面的影響。一、如果考試太多，就會有部分同學“為了考試而考試”。說簡單一點，就是把學習當作任務來對待，長時間“功利性”學習，不僅會使學習成績下降，還會對學習失去興趣。這樣的同學，你覺得能數一數二嗎？二、甚至有個別同學開始厭煩學習，如此這般被動學習，你認為他們能名列前茅嗎？三、每次考完試都會公布分數，這對于學生來說已經“見怪不怪”了吧。考差了的同學不僅僅要接受老師的批評，還會被一些同學嘲笑。我們不妨想想看，長時間遭受“語言攻擊”的孩子，長大后能成為國家的棟梁嗎？

　　當然，考試也不是“一無是處”。適當的考試，能讓學生了解到自己的學習情況，從而進行調整；有考試才有分數，有分數才會有壓力，有壓力才有動力，有了動力，同學們才會在學習上你追我趕；考試也能讓老師和家長知道孩子掌握知識的'能力；同時，考試也屬于公平競爭，人人都有可能當上狀元、榜眼、探花，至于為什么這么多人落榜，那得問他們自己有沒有努力。

　　最后，我想說：“大家一定不能忘記，勞逸結合地學習才是最有價值和意義的學習。”因此，我希望學校盡量減少考試，讓我們學生有更多的時間做自己想做的事。

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