實用的考試作文(優(yōu)選)
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的考試作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試作文 篇1
一天科學老師走進教室對大家說：“同學們，今天晚上回家好好復習......”還沒等老師說完，大家就在下面竊竊私語起來：“oh,我的娘啊，這也太不好玩了，還沒有教完這一單元又要考試。”老師唔哩哇啦地說了一大堆話就走了。那節(jié)課下課了，我的同桌實在無法活了，趴在桌子上抽泣起來：這是老天有意要害我，我本來科學考試成績就不好，再加上老師都還沒有教完，我還怎么考啊，什么破科學老師......”同桌無窮無盡想不開的語言冒了出來，他簡直崩潰了。我看到了這情景立刻上去安慰：“你不要想不開了，到時我可以給你答案抄。”我同桌立馬破涕為笑，跑出教室和同學們打鬧了起來。
第二天，科學考試開始了，老師說：“大家考試速度要快一些，只有5分鐘時間。”“才5分鐘！”同學們臉上都流露出了驚訝的神色，但我除外哈哈，我心想：真是a piece of cake,(蛋糕一塊，也就是我們現(xiàn)在說的小菜一碟）因為媽媽給我復習過了。
5分鐘之間，同桌有一道題不會了，便眼睛一斜，看了我一眼，正好被老師發(fā)現(xiàn)了，他連忙解釋我在觀察外面的.葉子，老師就瞪了他一眼并督促他快點寫。不到5分鐘我就寫完了一張試卷，而我同桌卻用企盼的眼神又看了我一眼，他就想抄我的答案，我想：我這個天才的答案怎么能給你這個蠢才抄呢？便用“想得美”的眼光看了一眼，他就又趴在桌子上哭了起來。當時的鳥叫聲對我來說是多么好聽，對我同桌來說完全是一種噪音。時間到了，老師將試卷收了上去。
第二天，試卷發(fā)了下來，我考了100分，雖說考了100分，但因為我經(jīng)常考100分，所以對這個100分已經(jīng)無動于衷，在我眼里天還是天，地還是地樹還是樹，一切沒變化。對同桌來說，他只考了54分，這54分就像晴天霹靂，摧殘著他的自信心，哭了起來。
哦，這次真是一次非常考試，5分鐘一張試卷，這對我的人生來說是一次挑戰(zhàn)我到底還是通過了挑戰(zhàn)。希望我的同桌也不要悲觀，以后好好學習，考出好分數(shù)。
考試作文 篇2
有人說，考試的人他是孤獨的，我就是。他們看我，沒有娛樂，放棄愛好，壓抑情感，日子單調(diào)。還有朋友直言不諱，我討厭你過的生活。
我真是這樣的乏味嗎？
晚飯后，一張書桌，一座臺燈，一臺電腦，當然還有網(wǎng)校親切的老師以及每年不斷更新變化的注稅教材，他們陪伴了我三年考前的那一百多個備戰(zhàn)的夜晚。生活看似枯燥，其實我的腦和心都是充實的、小資的。上衛(wèi)生間路過電視的時候，瞟一眼哪怕電視廣告，都讓我極度的眼羨和渴望。于是那些考后青黃不接的日子，我深深地體會了什么是簡單的幸福——周末窩在沙發(fā)上昏天黑地看抹淚的肥皂劇；冬日的午后煮一壺咖啡然后坐在灑滿陽光的窗簾下，捧一本諸如《每一次相遇都是奇跡》的散文；和朋友肆無忌憚地逛街；晚上還有大把可供揮霍的幸福時光……
除了09年考后的心情是愉悅的，10年和11年從考場下來都讓我覺得沉重無比，于是習慣了考完試就去網(wǎng)校論壇看貼，或笑或罵或怒或惱或憾或悔，那都是我的心聲，在那兒，我不再是孤獨的，我的身后有一個強大浩瀚的集體，我不是一個人在戰(zhàn)斗……
成績揭曉都要經(jīng)過痛苦漫長的等待和煎熬，我也習慣了成績出來前去論壇守候，透過先知成績考友的`經(jīng)驗交流，那瀕死的心又會一點點復活，忐忑中帶點奢望，焦急地盼望著下一個幸運地就是我自己！
考試是一種經(jīng)歷，它在每一個用心付出人的記憶里都是刻骨銘心的！成功了，他收獲的只是多一張證書；在路上的或者放棄了的，相信他拎著的也絕不是剛來時的空囊。
考試作文 篇3
一、邏輯問題
大體上來說，同學們的邏輯問題是最多的'。邏輯問題有三種，通篇邏輯，段落之間，段落之中。
其實這可能和我們高中初中的英語教育有關系，大家都很喜歡一條一條擺原因。Firstly， secondly...然后后面至于這個ly后面是什么就不管了，一頓胡扯。也不管這段落與段落之間的銜接是否自然，反正都有什么ly給打頭陣。
事實上，中西方的思維總是存在差異，很多時候看管老師們都不懂考生在說什么。考官很困惑，這個例子和這個有關系嗎?為什么前面在說A，后面突然B了?
二、整體觀念
和結(jié)論什么關系?要記住一點，新GRE作文文章是一個整體，你的開篇結(jié)尾和中部內(nèi)容都是應該有關聯(lián)的。也就是說，在開頭提到的，文中應該有展開，同時在結(jié)尾有總結(jié)。中文里不也要求行文流暢么，這至少得要求邏輯是通順的.。
三、能力要求
很多同學都很喜歡寫中立觀點“A不錯，但不夠好”，這雖然看起來很客觀，但實際上這種新GRE寫作對邏輯的要求非常高，要怎樣去組織語言，組織相應的'論據(jù)論點，非常考驗人。
有同學想說A事件要瑕疵互見，但是寫著寫著就亂七八糟，東一塊西一塊，不知道在講點什么了。更有厲害的索性冗長的20xx來詞，講了個空話。所以建議剛上手的同學，還是選擇一邊倒，站定腳跟不放松。即便是真的要寫中立觀點，實際上也都在A和B之間有所偏好。
四、內(nèi)容空洞
此外，現(xiàn)在很多人會要求練writing的時候先寫提綱。于是同學們就只寫一個觀點，然后后面的例子亂用，或者根本沒有弄清楚什么是例子。事實上，這種展開，可以是實例，也可以是虛擬的`假設。實例中往往分自己的經(jīng)驗和他人的經(jīng)驗。那么怎樣的例子有說服力呢?
一般來說是：名人名事(知名度大)> 眾人眾事(樣本大)>自己經(jīng)歷(體會深)>他人經(jīng)歷。假設往往不夠有說服力，因為很難涉及到每一個變量。但是假設在有的時候可以行得通，就是在很難說清楚步驟和因果關系的時候，用一個假設場景來推導會讓文章變得淺顯易懂。所以建議，在剛開始上手寫GRE作文的時候，先不要給自己30分鐘的壓力，先列出提綱(10分鐘)，再用30分鐘去寫，看能寫多少。
五、選材準確
記住你的舉例一定要死死扣住你的`新GRE作文觀點，不要是和觀點打擦邊球的。GRE考試中例子一定要從論點出發(fā)，再回到論點。不要將你的論點發(fā)散，后果很可能就是越寫越跑題。所以每次寫好一篇文章，都看看，論據(jù)里的key words是不是和論點里的key words一樣，論點里的key words又是不是和題目里的key words一樣。你的key words 可以比大題里的key words更加narrow，但是千萬不要更加廣泛。
考試作文 篇4
記得那是五年級下學期的期中考試，學校首次決定采用考生年級交錯坐的方式——即五年級A班與六年級A班各分一半人到對方教室參加考試，考生各自做本年級的試卷。
我按考號進了六年級的一個教室，坐我旁邊的自然是六年級的學長。離開考還有一段時間，我們坐在一起并不拘束，于是相互自報家門聊起來。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，坐我旁邊的學長就是上次數(shù)學競賽一等獎的得主——學校光榮榜上有他的名字。“那我考數(shù)學時你多多關照哦。”我半開玩笑半認真地跟他說。他笑著答應了。
數(shù)學是我的弱項，尤其是應用題，看到它我就發(fā)怵。
拿到數(shù)學試卷，我開始啃題，最后一題依舊是應用題，平常我對它不抱希望的，但今天，身邊坐著“高手”。我看看張學長，他已經(jīng)做完自己的卷子了，正在百無聊賴地轉(zhuǎn)筆。我有些猶豫要不要向他求援，畢竟，這不是件光彩的事。我扭頭看了看我們班的數(shù)學尖子，他還在埋頭苦干，表情也不輕松。那么，我若能將最后一題“做”出來，沒準能弄個總分第一揚眉吐氣一番呢！這一念頭迅速竄進了我的大腦，我看看掛鐘，還有十來分鐘了，時間緊迫，機不可失時不再來，我果斷地將試卷挪向張學長指了指那道題。他很守信用地看題、思考，然后將解題過程寫在草稿紙上給了我。容不得再有任何思索了，我奮筆疾書將它們抄在了試卷上。剛落筆喘口氣，考試結(jié)束的鈴聲響起。
很快，班上同學知道了我的作弊行為。“哼，她這次算是撿著大便宜了。”“以后的考試，比如中考高考她能有這樣的.運氣？”“如果她這次得了第一名，好意思嗎？”……各種冷嘲熱諷時時鉆進我的耳朵。我開始后悔了：當時為什么腦袋進水呀，這事若是讓老師知道了，我這班長可……
等待分數(shù)的這兩天對我來說簡直是種煎熬，我甚至祈禱上蒼，讓我的數(shù)學試卷不翼而飛。但我終究沒等到任何有關試卷失蹤的奇跡，數(shù)學老師還是抱著我們的試卷站在了講臺上。老師說：“這次卷子的最后一題確實有難度，但我們班仍有四個同學做出來了，他們是……”老師開始點名表揚。我把頭埋得很低，絕望得連眼皮也不敢抬一下，我真怕當老師念出我的名字時，班里會有人大聲揭發(fā)說：她是抄的！那題她根本不會做！
可是，老師并沒有念到我的名字。莫非老師已經(jīng)知道了？我難過得差點兒掉眼淚。老師開始發(fā)試卷了，當她走到我課桌旁邊時停住了，我的心跳得厲害。“你看，”老師指著我的最后一題說，“這題多可惜，解題思路完全正確，怎么就忘了要換算單位呢？”看著試卷上那個鮮紅的叉，我的心居然平靜了，甚至有種獲赦般的喜悅。
從那時起我明白了，唯有誠實才能讓自己過得坦然。
考試作文 篇5
人生在世肯定多多少少會有幾次考試，而考試最多的莫過于學生。對于好學生考試就是一場美好的旅行，而對于我來說考試就是黑暗的魔鬼。
又是一年一度的期末考，恰逢新春佳節(jié)的到來。學生最怕的就是走親訪友，考試成績好的會驕傲的說出自己的成績，而對于我每逢佳節(jié)暗傷神，怕這個問那個說的。所以為了能過個好的春節(jié)，決定踏上一個新的征程――打小抄。
考試兩點半開始，我早早的來到那個考場，按照安排好的位置，找自己的座位。
本以為會在倒數(shù)第一排，結(jié)果排到了正數(shù)第一排，而且還是和老師講桌正對著的那個位置。怎么辦，我將準備好的資料貼在老師講桌上，正好對著我。又在自己的手上寫了一些，心想著這一次應該會有個好成績了吧！準備好這一切回到自己的班級教室休息了一會！這一睡竟然睡到了兩點十分，怎么辦，完了完了！我急匆匆的跑到考場，看到監(jiān)考老師已經(jīng)來了，同學們也都大多數(shù)坐在自己的位置上，我一進門就聽到大家的笑聲！老師看到我也微微一笑“同學你先去洗把臉再來考試”我也不知道是剛睡醒的緣故，就迷迷糊糊的走到衛(wèi)生間，當我進到門口，鏡子里反射出來的我，竟然臉上黑乎乎的。我說嘛，怪不得同學們一個一個的笑，就這樣洗啊洗，聽到鈴聲的那一刻，我趕緊回到考場，老師看我手和臉上還有水，就從自己的包里拿出紙遞給我。“擦擦再寫字吧”當擦完手之后，我看到寫的東西都沒有了！難怪臉上剛才是黑的。看來這一次考試又不會好了！無意的'抬頭，剛好看到自己貼在老師講桌上的紙條，然而這上面的字卻不一樣。“同學，加油！你可以”又往上看，看到老師露出暖暖的微笑。
盡管這次的考試我的成績還是不理想，但我知道了做事要相信自己，努力的去完成，每一個人的成功都是付出了很多的辛苦。
考試作文 篇6
第一協(xié)奏曲：得知消息
“同學們，明天將進行區(qū)統(tǒng)考，這可是難得一見的榮譽，你們一定要爭光！至少語文一定要達到130分。”老師的話如同晴天霹靂般砸在我們頭上。
區(qū)統(tǒng)考！！！滿分150若你能拿到120已經(jīng)是萬幸了，130根本就是老師存心為難我們啊！
第二協(xié)奏曲：復習
這幾天，同學們都來得格外早。就連那些平時經(jīng)常遲到的同學都會提早半個小時來上學。
他們急急忙忙放下書包，交完作業(yè)，然后就趕緊抽出自己的課本或者是筆記本開始背默，要知道，區(qū)統(tǒng)考才不是靠運氣，靠的可是真真實實的能力啊，若你不抓緊時間復習，后果可是不堪設想。
看，此時此刻，再也沒有哪一個人是在嘻嘻哈哈地和別人說笑，所有的人都在認認真真地舉著課本大聲朗讀或輕聲背誦。還有一些人在兩人一組聽寫。他們的臉上不再有平時玩笑時的不正經(jīng)，取而代之的是專注、認真、一絲不茍……
我忽然想起了什么：我光顧著看大家復習，而自己卻什么也沒做。我連忙將語文書拿出來，一遍遍地背著文言文。我再一次偷偷掃了一眼大家，只見有的人高昂著頭，臉上洋溢著得意的笑容。肯定又是在幻想著有一個好成績，然后接受同學們的羨慕和老師的.夸獎。唉，我怎么老是看別人啊？還是先管好自己吧！再過半個小時就要進入考場了，教室里的奇人更緊張，也是人更慌亂了。此時，讀書聲、筆尖沙沙的聲音、文具滑落的聲音……響成一片。
第三協(xié)奏曲：開始考試
隨著一陣清脆的鈴響，我們踏著沉重的步伐走向考場。
唉，我有一種不祥的預感，這一次……
監(jiān)考老師發(fā)試卷了，我一看見試卷上密密麻麻的字，頭瞬間變大——天哪，這還是正常人能在一個小時之內(nèi)完成的量嗎？
開始答題了。這道題不會，跳過吧……啊，這道題怎么又不會？跳過……這道題……貌似是老師講過的，可是怎么算的？記不清楚了，跳過……半個多小時過去了，我終于勉勉強強寫完了整張試卷。
看著自己蒙的一個個答案，我不禁苦笑：記得老師說過，區(qū)統(tǒng)考差不多相當于外國語面試時的難度。照這么說，外國語若能考上，那簡直就是癡心妄想。
尾聲
考試結(jié)果我們都知道了。
對于這一次的考試，我有喜有悲。喜的是，我考了全班第一，全年級總排名第二十一。悲的是，這確確實實是外國語面試的難度，甚至還要簡單一些。
當我重新抬頭仰望天空時，眼中的迷茫早已不復存在。
既然如此，那我明天，還要向前努力呢。
考試作文 篇7
一大早，到校的同學都在早讀呢，沒有人去借書，這好像也不太對啊！噢，原來要期中考了呀。哎，半個學期，就為了這場考試呀！所以，加油吧！
正當大家背得正歡時，鈴聲也準響起。班主任拿著卷子走進教室時，考試交響曲就開始了，請聽第一樂章：
奏鳴曲
班主任把卷子發(fā)下來時，大家就已經(jīng)迫不及待了，后排的同學巴不得前排的`同學能以一億光年的速度傳下來，第一排的同學恨不得老師有八只手，同時發(fā)下來。隨著指揮者的指揮棒一動，大家就動起筆來，開始奏響第一樂章——奏鳴曲。筆的“沙沙”聲十分好聽，只不過有點斷斷續(xù)的……十分鐘過去了，又一個十分鐘過去了……奏鳴曲告一段落。
狂想曲
大家都進入到狂想曲的“阿波羅”號大難題中了，這不，看我，“白銀盤里一青螺字怎么寫？我想，我想，我想想想！就是胡編濫造也要造一個上去！
“找茬”曲+小狂想曲
大部分同學己進入“找茬”小游戲中，玩得“走火入魔”。這一樂章是演奏得比較急的，因為大家都想找出所有的“茬”，而部分同學則專注地演著狂想曲。
幻想曲+“找茬”曲
一半同學已經(jīng)開始幻想了，內(nèi)容當然是得了“優(yōu)星”后和得了“100分”后；而另一半同學是比較實在的，他們想，多找出一些“茬”就多離“優(yōu)星”和“100分”近一點兒，幻想有什么用？
尾聲
下課鈴一響，老師就要收卷子了，有些同學信心十足地交了上去，有些押了一會兒才交……考試交響曲就到此結(jié)束了！
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