[熱]考試的作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的考試的作文9篇，歡迎大家分享。

考試的作文 篇1

　　前幾天，我們投入了緊張的復習中，準備迎接期中考試。

　　這一天――考試“末日”來臨了，早上7：40正式期中考試。王老師抱著一大疊試卷走上講臺，每個同學拿到試卷后都在認真地答題。王老師坐在講臺上，兩道嚴厲的目光注視著同學們的一舉一動。

　　靜，靜得能聽見同學們緊張的心跳。靜，靜得連地上掉了一根針都能聽到。教室里，偶爾有幾聲咳嗽聲，打開文具盒的聲音。

　　時間過得真快，大部分同學只差作文沒寫，我也做到分析短文。“叮鈴鈴”一聲刺耳的鈴聲響起，王老師把門關上，我們繼續做試卷。操場上，不時傳來陣陣笑聲，可是，并沒有誰去理會。不知過了多長時間，那可怕的鈴聲在次響起，要交試卷了，可我的作文還沒寫完，王老師又把時間延長10分鐘，我也加快了速度，只聽見筆在“唰唰”作響。

　　終于寫完了！我把試卷交給老師，感到一身輕松，一顆懸著的'心落了下來。

　　考完試的同學們都興高采烈的，但一提到＂分數＂兩個字，每個人的心不由的又緊張起來。哎！聽天由命吧！

考試的作文 篇2

　　期末考試的最后一場結束，我們幾個好朋友輕松地走出考場，小A說：“這次誰考得好，誰就請客好不好？”大家紛紛表示同意。

　　兩天后，考試成績下來了，我考得最好。我很興奮帶大家來到一家人氣很旺的冰淇淋店，請每人一支冰激凌。我接過找回來的零錢握在手心，樂呵呵邊吃邊走出小店。

　　我們有說有笑，一會兒討論去哪里玩玩，一會兒又討論今年夏季的時裝流行什么，不知不覺就吃完了冰激凌。

　　這時，我才有時間整理手里的零錢。我掏出錢包正準備把錢放進去，突然發現手里竟然多出了50元錢。

　　“奇怪了，我明明給店員50元錢，怎么手里還有50元呢？”

　　好朋友也發現了這個奇怪的事情，隨即大叫起來：

　　“鄭陽，你發財了！”

　　“你真是中了頭彩，好事都讓你遇到了。”

　　“請客請客！”

　　……

　　我捏著手里的.那50元錢，看著嘰嘰喳喳興奮的朋友，我心里想，老師一直教育我們要講誠信，現在，這……這也是一次對我的考驗的，是一次特殊的考試，我怎么能交一個糊涂的答卷呢？

　　我迅速跑回那家冷飲店，把多余的前還回人家。隨后，我又掏出錢包，再次為每位好朋友買了一支冰激凌，這是我對自己又一次考試成績的獎勵。

考試的作文 篇3

　　1.輾轉騰挪。就是將原來寫過的習作，在文章的結構上、或者有關的人物上、或者表達的主題上、或者列舉的論據上，諸如此類，稍加變通和更換，使之與考試的命題與要求相符合。時間不夠時，與其緊扣考試作文的命題及要求寫一半，還不如將平日自己印象較深而又在內容與寫法上較為近似的習作文章改頭換面直接代進去。

　　2.將錯就錯。在應考作文時，寫了一半突然發現文章跑題，但若重新構思則又沒有充裕的時間。在這種情況下，與其重新再來寫上半篇幾段，倒不如將錯就錯完成通篇全章。當然要盡可能牽強附會、力挽殘局，在扣題點題、分析總結上下功夫，在議論抒情、結論收尾上做文章，這樣說不定會使文章宕開一筆、絕處逢生。

　　3.陳列提綱。留給大作文的'時間已經所剩無幾，無論如何快速，也為時不夠，與其只寫一個開頭或者干脆空著，總還不如列個提綱來得劃算。當然提綱盡可能詳細具體，至少能讓閱卷者看出文章的結構、主題及大致的內容，如有可能再補寫開頭與結尾，讓閱卷者略睹文采。

　　4.填空后續。寫了一半寫不下去了，沒有時間讓你冥思苦想。這時不如留出一段空白，先將自己構思中考慮過的內容寫下去，待思路暢通了，內容回憶起來了，或者全文完成了再來進行彌補拼湊，那也是為文的一種對策。

　　5.首尾呼應。不管在何種情況下，作文中的扣題是極為重要的，更何況在考試作文無法煞尾的情況下，尤為需要。有一句扣題的結尾，作文分數就有可能明顯上升。結尾可采用照應開頭的方式來寫，也可用相關的議論來點題，再或簡單地以抒情號召的方法來進行。抒情號召之時，一是最好不要唱過分的高調，二是要比論點更深刻些。

　　以上所述是考試時應急處理作文的五種方法。不管怎么說，要在極端不利的情況下使作文仍能得到相應的好分數，關鍵在于要有臨陣不慌的心理素質和思維能力。否則，上述方法也可能是用不上、用不好的。

考試的作文 篇4

　　每個人都有最煩惱的事情，在我的生活中，考試就是我最煩惱的事，我想應該有人也跟我一樣吧！

　　考試前，老師會不停地催促我們要加緊復習，讓我們取得更好的成績。這些話我聽得耳朵都起繭子了，而且感覺就算老師反復這樣說，我們也不會真的有很大的進步。

　　考試時，我最害怕做錯題目，特別是做錯了一些講過的題目，老師會批評我。當簡單的應用題也出錯的時候，老師就會大聲責備道：“這道題都會錯！這么簡單的問題，我說了多少次了！”這時我就只能低著頭站著，默默地承受老師的'怒火。

　　考試后，我們做的每一張試卷都要打分，如果分數不過關，作業就要加倍，有時還會挨打。有一次，我們班的一位同學數學考差了，比之前還要差，老師非常生氣，對那位同學說錯幾道題打幾個手板。我坐在位置上覺得非常害怕，害怕像她這樣被打。所以考試后公布成績，是我最害怕、最煩惱的事情。

　　這些就是我考試的煩惱，我想大家也不喜歡考試吧？對我來說，考試就像我的“敵人”。

考試的作文 篇5

　　在大家的生活中，一定發現過許許多多不平常的事。今天，我和大家講一講我經歷過的一次不平常的考試吧。

　　那一天，陽光明媚，我和同學們在教室里玩耍。突然，老師走進來說：“準備好，等一下要考試。”大家非常害怕，連忙拿起書來復習。

　　“叮咚，叮咚！”上課了！老師走進教室，手上卻沒有拿著試卷。老師要干嘛呢？有個同學問道：“老師，不是要考試嗎？”老師面帶微笑，“今天的考試和平常不一樣，今天要考誰最熱心。”我們很疑惑。說完，老師就帶我們去了大街上，老師對著一臉懵的我們說：“今天，我們來比比誰能在短時間內幫助更多的人。”

　　不一會兒，我們開始行動起來。我看見一位老奶奶摔倒在地，心里想：如果我把老奶奶扶起來，這也是幫助別人啊！我快速地跑了過去，把奶奶扶了起來，關切地問：“老奶奶，您沒事吧？”老奶奶斷斷續續地說：“沒事……謝謝你……好孩子。”雖然老奶奶說話有點吃力，但是看得出她是欣慰的。就這樣，同學們看見了我的表現，紛紛打起12分精神。他們有的去扶老奶奶過馬路，有的去幫清潔工打水，有的去幫受傷的人們包扎傷口。就這樣一天下來，老師說：“今天表現最好，幫助最多人的是小明。老師想讓同學們知道，快樂是可以傳遞的'。你樂于幫助他人，他人高興，你也開心……”后來，老師還給小明發了一張助人為樂的愛心獎狀，那一刻，同學們響起了熱烈的掌聲。

　　這就是一次不平常的考試，一次檢驗愛心的考試。

考試的作文 篇6

　　快要到寒假了。不只是學校里要考試，而且我在外面上的周末英語興趣也要期末考試。

　　我們班老師給我們了兩種考試方式：一種是開卷考試，但最高分只有90分；另一種是閉卷考試，最高分是100分。

　　我們班同學想都不想，直接選擇了開卷考試。但我覺得應該閉卷考試，閉卷考試是對一個學期自己的`學習成果的檢測，而開卷就起不到這個作用。開卷只是對考試和對父母、我們班老師的一個“交差”。

　　我回家媽媽一說，媽媽大加表揚了我，還讓我把這些想法寫下來。

考試的作文 篇7

　　時間過得真快，一晃半個學期過去了，我這半個學期的學習結果就體現在這次期中考試的成績上。

　　在我的理想中，我的語文、數學和英語成績都應該考到96 分以上，可這次期中考試，我語文考了94.5分、數學96分、英語92分。考試卷上做錯了不該錯的試題，原因是自己在期中考試中太馬虎和大意了，比如我把語文試卷中的“招待”寫成“招代”；我把數學試卷中的“5分米=500毫米”寫成“5分米=5000毫米”……面對這樣的考試成績，我要重新給自己制訂學習計劃和努力目標，還要克服掉學習中馬虎、大意的`缺點，并吸取別人的長處，鼓勵自己好好學習，為將要迎來的年終考試做好充分的準備。

考試的作文 篇8

　　期末前的一次數學模擬考試，徐老師抱著一大疊試卷走進了教室，大聲說道：“同學們，我們今天來進行本學期最后一次模擬測試，請大家認真獨立完成！”

　　老師迅速地把試卷發了下來，說道：“這節課下課時要把試卷交上來，做試卷時一定要認真仔細的答題，不許偷看同桌，現在開始答題。”我迅速地拿起筆，飛快地答題，做著做著發現有兩道“選擇題”我不會做，我急得像熱鍋上的螞蟻一般團團轉。我看了看時鐘又看了看試卷，心想：我還是先把后面的題答完，再來看這道題吧。于是我又繼續答起題來。

　　其它的題目都答完了，我又回到了這一題重新看了看，希望有“新的.結果”。可是我絞盡腦汁都想不出來，突然想到了一個壞點子，故意把我的橡皮扔到了同桌的課桌底下，小聲說道：“同桌，我的橡皮掉了，你能幫我撿一下嗎？”同桌聽完就彎腰開始幫我撿橡皮了，我一看偷看機會到了，我把脖子剛剛伸過去時，同桌一下子把腰直了起來，把橡皮遞給了我，繼續答起了題。看來我是看不了同桌了，那我得想一個新辦法。

　　我靈機一動，腦海里又閃現出一個辦法，偷看數學書，于是我悄悄地把手伸進課桌，可課桌里面的這本數學書像具有黏性一樣怎么也拿不出來，又怕老師發現，我只好作罷。過一會我抬頭看看四周，老師不在，太好了！這下我可以把答案盡收眼底了，考個滿分好得意一下。可我轉念一想：老師剛才說過了，要認真獨立完成試卷，我這樣毫不費力拿了滿分，對學習又有什么幫助呢？這樣一種沒有益處和意義的滿分，對自己又有什么幫助呢？虛假的分數會像一塊大石頭，重重地壓在我的心上，讓我于心不安。想到這里，數學書仿佛成了一個燙手的山芋，讓我的手一下子縮了回去。哎！看來又“失敗”了。

　　“丁零零，丁零零”下課鈴聲響了，我覺的還有最后一次偷看的機會，那就是在試卷傳上來的時候再看看后面同學的答案。這時老師說道：“考試結束，請把試卷從后面傳上來，后面的同學立刻把試卷遞給了我，我快速地拿起筆正準備抄答案的時候，前面的同學一下把試卷拿起傳了上去。

　　通過這次考試，我下定決心，在接下來的時間里一定要好好復習，在即將來臨的期末考試中考出好成績！

考試的作文 篇9

　　1、以懂你為話題，任選角度，寫一篇作文。

　　2、以癡迷為話題，任選角度，寫一篇作文。

　　3、半命題作文：聆聽

　　4、以回味為話題，寫一篇作文。

　　5、與 擁抱。

　　6、生活中，有些人有些事引起了人們的足夠重視，有些人有些事被我們忽略了。關于重視和忽略一直牽引著我們的視線，激動著我們的心靈，引發著我們的思考。聯系生活實際，以重視和忽略為話題，寫一篇文章。

　　7.請以讓我悄悄地告訴你為題目，寫一篇文章。(65分)

　　要求：①要寫出自己真實的體驗和感悟，不得抄襲;②除詩歌外，文體不限;③不少于600字;④文中不得出現真實的地名、校名和人名;⑤書寫要正確、規范、美觀。

　　8.生命中那些感動的'瞬間

　　所謂備考作文，并不是機械的。也未必需要你把整篇作文背下來。但是，你要記住3個方面的東西。一是文章的結構，譬如這種總分總的結構和開頭結尾的抒情，你一定要記住。甚至，背誦一下首尾的原句，就很有好處。二是文章的材料。這些材料有的普通，有的是歷史典故，應該記住。三是，尋找類似的材料。譬如戰勝挫折的材料、譬如普通人或者名人的感動瞬間等。老師提供的是一種方法，你能不能用上，靠的是自己的悟性。

　　下面請在2個小時的時間里，選擇兩個作文題目，完成作文。

　　1、人生需要 。請將標題補充完整，然后以備料作文，完成一篇文章。可以有新的創意，可以脫離老師的備料作文，但是最好不要脫離開老師的結構。注意，在抒情上，必須要根據主題進行改變。

　　2、以寂寞之后的輝煌為話題，寫篇文章。所寫內容必須在話題范圍之內。

　　3、以臺階為話題，寫一篇文章，要求立意新穎，有創意，有個性，有獨特的感悟和間接。

　　4、以精神信念為話題，寫一篇600以上的文章。題目自擬，文體自定。

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