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敘事作文300字
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的敘事作文300字9篇，希望對大家有所幫助。
敘事作文300字 篇1
一般人都不喜歡停電，我卻與眾不同。
前幾天晚上，突然停電了，我和媽媽在漆黑黑的房子里四處尋找蠟燭，最后，媽媽總算找到了一根又細(xì)又短的蠟燭。我們一家三口聚在我的.房間里，爸爸媽媽有說有笑，熱鬧極了！外面的聲音更響，都是發(fā)電機(jī)的隆隆聲。我對爸爸媽媽說：“我去切哈密瓜。”過了好一會兒，哈密瓜終于切好了，我和爸爸媽媽一起坐在客廳的地板上，狼吞虎咽地吃了起來，一盆滿滿的哈密瓜一下就一掃而空了，爸爸叫我再切一點，我滿不在乎的說：“要切你自己切！”奇怪的是，平常不太回家的爸爸，也不太喜歡切哈密瓜的爸爸，可今天卻爽快的去切哈密瓜。過了一會兒，哈密瓜切好了，我們又坐在地板上，津津有味地吃著爸爸切地哈密瓜。我吃了一口，就感覺這哈密瓜又香又甜。
停電時還能玩蠟燭，我把蠟燭油滴得滿地都是，還把蠟燭的身體部給燒斷了……我忽然想睡覺，就爬到小床上，正當(dāng)我有點睡意時，已經(jīng)九點了，突然，聽到爸爸的一陣叫聲“電來了”我馬上驚醒過來打開燈，電燈果然亮了起來。電真的來了，但是，我也不怎么開心，因為我覺得停電比有電好。
敘事作文300字 篇2
可能全家都會為你而高興過吧。當(dāng)然了，我也不例外。我也有一次讓全家為我而高興過。
令全家為我而高興的事情有許多，如：我考試考得很好，全家為我而高興、小時候為父母做事全家為我而高興……
我記得在幼兒園畢業(yè)的最后一個兒童節(jié)時，我們園準(zhǔn)備一個節(jié)目去鳳凰廣場上表演。我經(jīng)過過五關(guān)斬五將的'考驗后，終于被選上了。我與許多好朋友在一起表演，又經(jīng)過一次次考驗，我當(dāng)上了隊長。我第一個帶隊表演，我的任務(wù)越來越重。但我辛苦并快樂著。
我盼星星、盼月亮，終于等到了表演的那一天，到了晚上，我們化好了妝換好了衣服準(zhǔn)備上陣，輪到我們表演了。我們神情嚴(yán)肅，臺下的許多裁判的臉上都露出了滿意的笑容。最后到了發(fā)獎的時間了，我們獲得了一等獎。全家為我高興。
敘事作文300字 篇3
火辣辣的夏天走了，秋姑娘邁著輕盈的腳步，婀娜多姿地向我們走來，也為萬物帶來了精美的禮物，讓我們感受到秋天不一樣的韻味。
今天是一個特殊的日子，我們30名小記者坐上雙層大巴，走進(jìn)了多姿多彩又豪華的信華城，感受這里不一樣的建筑風(fēng)格。
到了信華城，有幾位哥哥和姐姐帶領(lǐng)我們參觀，帶我們組的是胡越姐姐。我們像柵欄一樣把她圍在中間，生怕聽錯一句話、一個字。胡越姐姐向我們介紹了信華城的基本情況：信華城占地面積998畝，中間有一個標(biāo)準(zhǔn)的寫字樓建筑，高157米左右，樓旁是一個像玄鳥翅膀一樣的.五星級大酒店，它的創(chuàng)意正是來自于“天命玄鳥，降而生商”。
隨著胡越姐姐的腳步，我們來到了洋房樣板區(qū)，四周的樹木越發(fā)郁郁蔥蔥，像進(jìn)入了一個古老的森林，幽靜雅致。樹的種類也非常多，有桂花樹、臺灣樸樹、紫薇樹、紅葉石楠、青梅樹、紅梅樹、銀杏樹、竹子等，不計其數(shù)，讓人在秋天也感受到春意盎然。
參觀結(jié)束后，我們還和信華城的工作人員一起喂鴿子、做游戲，高興極了！抬頭望著藍(lán)天白云，腳踏綠油油的大地，我感到了內(nèi)心的安寧……
秋天的韻味在信華城完美顯現(xiàn)，我喜歡信華城，更喜歡秋天的信華城！
敘事作文300字 篇4
在我家那本厚厚的相冊里有許多的照片，其中我最喜歡的是一張全家福。
這張全家福是我6歲時照的，里面有我白發(fā)蒼蒼的.太姥；滿臉皺紋的姥姥、姥爺；和藹可親的舅舅；年輕的爸爸、媽媽和頑皮可愛的我，我們的臉上都掛著幸福的微笑！
記得那是一個星期天，姥姥把親戚們都請到家里來做客。吃完先噴噴的團(tuán)圓飯后，媽媽提出了一個建議：“大家能聚在一起不容易，不如拍一張全家福留作紀(jì)念吧！”媽媽的提議得到了大家的贊同。于是，由哥哥來做攝影師，我們排好了隊——太姥坐在中間的椅子上，姥姥、姥爺坐在兩邊，后面站著舅舅和爸爸媽媽。我一看沒有我的位置，便跑到中間，坐在了太姥的身上。隨著一聲“茄子”，一張完美的全家福就此誕生了！
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間六年過去了。如今太姥已經(jīng)過世了；姥姥、姥爺已變得白發(fā)蒼蒼；媽媽臉上的皺紋也增多了，頑皮的我也已經(jīng)逐漸成熟長高！照片中的故事已經(jīng)成為永久的過去，我們已無法回到從前。所以我們應(yīng)該珍惜眼前的一切，珍惜所有我們愛及愛我們的人！
敘事作文300字 篇5
上星期的星期一，不知怎么回事，文具盒莫名其妙就“丟”了。
那天一大早，我就來到了教室，教室里還沒什么人。我就開始整理東西，可東找西找卻怎么也找不到文具盒了！哎！都怪我太粗心，可能是把文具盒忘在了家里吧！“你呀你呀，丟三落四，這下可好，上課只好借筆了吧！”我自言自語地責(zé)怪著自己。
可我轉(zhuǎn)念一想，哎吆！壞事可不能外揚(yáng)啊！如果同學(xué)們知道了，一定又該說我不操心了。如果文具盒真的是落在了家里，爸爸媽媽就會給我送來呀！還是等等看吧！“怎么回事？”老師忽然來到了我身邊。見我呆呆地坐在那兒一動也不動，繼續(xù)說：“郭藝霖，你來了怎么不開燈呢？”“忘了。”我低聲怯怯地回答。
時間一天天過去了，一眨眼就到了星期四。中午第一節(jié)下課了，我還在找著讓我郁悶不已的'文具盒，可結(jié)果仍然是沒找到。“郭藝霖，你真粗心！”我生氣地埋怨著自己，只好又繼續(xù)翻找。啊！我忽然眼前一亮，這不是我的文具盒嗎？原來它在書下面躺著睡大覺呢！我拿出折騰我?guī)滋斓奈木吆校滩蛔『莺莸赜H了幾口。
哈哈！原來不是我粗心，是因為我的書給它當(dāng)被子呢！它是舒服了，可把我給急得夠嗆。文具盒啊文具盒，你美美地睡了四天，我這兒可是一天都不安寧呀！
敘事作文300字 篇6
父愛如山，母愛如河。雖然春夏秋冬四季在變，可是父母的愛是永恒的的。就象一句名言說的那樣“母愛是世間最偉大的力量。”
我的母親在生活中就特別關(guān)心我。
記得有一天夜里，我的`身體很不舒服，頭上出了很多冷汗。我忍不住把媽媽叫醒。媽媽睜開朦朧的睡眼說：“孩子，你怎么了？”我說：“我好象感冒了。”媽媽聽了后急忙下了床，來到我的我身邊，用手摸摸我的額頭吃驚地說：“頭怎么這么熱啊？”這時，媽媽找出體溫計，甩了甩，把體溫計夾在腋窩下，過了五分鐘，媽媽把體溫計拿了出來，看了看說：“體溫已經(jīng)達(dá)到了39.5度了呀！”這時媽媽的臉上也露出了焦急的神情。“怎么辦呢？‘媽媽自言自語地說。然后，媽媽去拿了一條濕毛巾，用毛巾擦擦我頭上的汗珠，這時一種暖意直涌我心頭，媽媽又找來藥喂我吃，幫我把被子蓋嚴(yán)。守在我的床邊，輕輕地拍著我，我迷迷糊糊不知不覺地睡著了。
啊，媽媽！象這樣的生活中的小事不勝枚舉，我就在您的呵護(hù)下漸漸地長大了，我永遠(yuǎn)記得這偉大的母愛！
敘事作文300字 篇7
今天早上，我和爸爸媽媽興高采烈地去姥姥家。到了姥姥家，我們的鄰居貝貝正好也來了。
貝貝九歲了，是我的好朋友，我特別喜歡跟她玩。于是，我和貝貝就迫不及待地沖到了樓下，準(zhǔn)備玩游戲。
我們玩的是“過家家”的游戲，貝貝當(dāng)“媽媽”，我當(dāng)“孩子”。“媽媽”在家里做飯，我就去上學(xué)。“媽媽”撿了一些月季花的花瓣當(dāng)胡蘿卜，用兩個大大卷的盒子當(dāng)小碗。她把飯做好放在“小碗”里，然后我放學(xué)了就回去“吃飯”。看著紅紅的`“胡蘿卜”，我饞得直流口水，于是我就津津有味地大口大口地“吃”了起來。“媽媽”看我“吃”得這么高興，也高興極了，夸我 “真棒”！受到了“媽媽”的稱贊，我的心里樂開了花。
我們玩的“過家家”可真好玩呀！以后，在生活中我也要好好地吃飯，爭取受到媽媽的稱贊！
敘事作文300字 篇8
“輕輕的捧起你的臉為你把眼淚擦干這顆心永遠(yuǎn)屬于你告訴我不再孤單深深地凝望你的臉不需要更多的`語言……”每當(dāng)唱起這首歌《讓世界充滿愛》時我的腦子里就會冒出一個愛字。
是啊！人間處處都有愛，只要你注意觀察。愛，就在我們身邊，并時時刻刻的影響著我們；愛，它引領(lǐng)著我們向前，讓我們一點一點的成長；愛，它無處不在。
你肯定感受過愛吧？你也肯定給予過別人愛吧？當(dāng)你感受到這份愛的存在時，你又是否被它感動了呢？
愛，它是由許多小細(xì)節(jié)組成的。比如：同學(xué)借給你橡皮、筆和紙；你摔了，同學(xué)把你扶起來；你生病了，同學(xué)和老師來探望你……這些，難道不是愛嗎？你細(xì)心觀察過這些小細(xì)節(jié)嗎？
我給你們講一個關(guān)于我和愛的故事吧！
有一天，我做完作業(yè)后，就跑去了附近的商店玩，突然舉得很無聊，就跑了起來。跑了大概5分鐘，我停下來了。這是，走來一個氣喘吁吁的人，她拿起我的錢包對我說：“小妹妹，你的錢包掉了，給你。”我接過錢包，就
愣了：為了一個錢包居然追了我這么久。我差點哭了。
望著她遠(yuǎn)去的背影，我的心里涌起一陣暖流……
敘事作文300字 篇9
昨天下午，外公就帶我去上書法課。
因為上次的教室是在二樓，于是我不管三七二十一，就“嗒嗒嗒”地跑到二樓，找到了教室。可誰知道啊？教室早已跑到一樓的`教室去了，那間教室的老師正在給同學(xué)們上課呢。我馬上跑到一樓，找了很多教室，終于找到了教室正確的位置。
“叮零零—”，上課鈴響了，進(jìn)來一位帥氣的男老師，他姓萬，我們都叫他萬老師，只見他嚴(yán)肅地說：“家庭作業(yè)，給我來改。”我們一擁而上、互不相讓，排著隊給老師改。現(xiàn)在，萬老師在格子上寫正楷字或毛筆字，給我們當(dāng)示范字，讓我們照著寫，我認(rèn)真地寫，雖然我寫得速度有一點兒慢，可卻是字如其人呀！“萬老師，我寫完了。”當(dāng)我快要寫最后一個字時，突然有人大叫起來，給老師改，可他卻被罰去重寫了，我也在一旁譏笑他，譏笑他犯了一個欲速則不達(dá)的錯誤。而我給老師改時，卻受到了老師的稱贊，我心里非常開心。、
雖然我受到了老師的稱贊，可是，我還是要繼續(xù)保持，因為勤學(xué)苦練，才能敢得成功，將來就能當(dāng)個書法家。
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