(薦)敘事的作文9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的敘事的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文 篇1
今天真是雙喜臨門，我們陽光籃球訓練營迎來一位來自武漢的理工大學的籃球教練，酷奇，他是一個黑人。他的身體都是黑的，只有手心是白的，你們知道是為什么？因為他打籃球時，手心是空的。還有一個驚喜，是我們的教練"買帥"和"酷奇"將在晚上訓練結束時來一場一對一的籃球比賽，今天的幸福來得太突然了。
晚上七點我早早地來到了籃球班，準備上課了，我看見老師來了，我故意站到酷奇老師那一排，經過兩個小時的訓練，到了結束的時間，我趕忙跑到中線坐下，兩位教練開始了一對一的單挑，酷奇教練先發球，他拿著球做了許多過人的假動作，讓我們看的'眼花繚亂，但是在酷奇老師在上籃時，被買老師蓋了下來，緊接著買老師發球，買老師以身高的優勢沖破了酷奇的防御，上了一個籃進了，全場沸騰起來。第一局買老師贏了。很快第二局開始了，買老師一上去就突破上了一個籃，可沒進，酷奇老師拿球投了個遠籃三分，結果神奇的進了，1：1打平。第三局，酷奇老師突破再次被封蓋，買老師拿到球以后專門退回去三分線投但很可惜沒進，球出界了，酷奇老師拿回了球權，不過當他準備投時，買老師把球搶了回來，轉身上了一個籃，進了。這一對一的單挑戰結束了，買老師以2：1小勝。
雖然酷奇老師輸了比賽。但是他扎實的基本功和不懈拼搏的籃球精神給我留下了深刻的印象。
以后我也要好好訓練籃球，爭取早日參加比賽，圓我的籃球小子夢。
敘事的作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，這是一節體育課，同學們像一群快活的小鳥朝操場跑去，以最快的速度站好隊。
這時候，風流瀟灑的體育老師朝我們走來。還沒有到，就喊：“小胖子，讓你們班圍著操場跑，跑的好三圈，不好十圈！”
體育委員立刻整隊，向右轉，我不高興地想：為什么每次都以我們為排頭，跑不好老師還怪我們。“跑步，走！一二一，一二一……”我們跑著，跑到一半時，陳淑敏和張一帆去記作業剛回來。老師并沒有讓她們去跑步，而是在做運動，我真的好羨慕她們呀！
“一二一，一二一，激情彭拜……”此時的同學們已經沒有力氣喊口號，聲音很小。三圈跑完，我們回到了位置。“趴下。”“干什么？”接著做俯臥撐，老師大聲喊道。同學們只好乖乖地趴下做俯臥撐。“做20個，100個抱頭跳，過幾天就拔河比賽了，不準有怨言，做完了玩游戲！”老師對我們說。做著的時候，有的同學摔倒了，有的做不下去了，還有的做的都哭了，但是在老師的'鼓勵下，他們站了起來，繼續完成……
做完之后，老師讓第一排的兩兩換位，跑到前面和另一對剪刀石頭布，贏了的一隊回去，輸的繞兩圈。我和第一個的時候輸了，但我并不甘心。旁邊那一隊的人說：“我就是不讓你走。”他說完，我們都哈哈大笑了。雖然我們隊贏了，但我覺得贏的并不光彩。
這一節體育課雖然過得有點傷心，但又極其的快樂。
敘事的作文 篇3
那高挑的顯得瘦削的身影，那習慣性皺著眉的臉，還有那一雙正盯著我的充滿關愛的眼神，是難忘的眼神。
在馬路的拐角處，在與我對視的一剎那，他立刻轉過身，跨上自行車消失在了人群中，再也沒有回頭。但是我還是認出了那眼神，我再熟悉不過的眼神。頓時一種十分奇妙的感覺流遍了全身。
愛打籃球的我一放學就沖進了球場和同學“廝殺”，可是不小心摔傷了膝蓋，回家途中真好遇到下班的老爸，“帶我回去吧，我實在疼得走不動了！”
爸爸慌忙下車，驚訝地看著我的傷口，盯了幾秒，皺了皺眉說：“這點小傷算什么，要打球就要付出代價，自己走回家!”我以為那只是一句玩笑，很自覺地往車上坐，不料老爸把我推開，自顧自地，飛快地騎走了，遠遠地拋下一句話：“自己走回家。”
爸爸就我一個孩子，我一向以為我是父母的寵兒，但我從來沒有想到，在我最需要幫助的時候爸爸居然冷漠地拋下了我。我看著他遠去的背影，又看了看自己血肉模糊的膝蓋，一陣涼風吹過又是一陣鉆心的疼痛———“我自己走回家？”我心里又是氣憤又是委屈。“虎毒還不食子呢！我——我不走了”不過一想，萬一不馬上清洗，傷口發炎則么辦？苦的還不是自己，干嘛和自己過不去呢！于是我憋了一肚子的氣一瘸一拐地往家走。
然而，我還沒有走幾步，無意中一抬頭，卻在馬路的拐角處又看到了老爸的身影。
我突然明白了，老爸雖是飛快地騎走了，可是并沒有騎出多遠，在我不遠的某個角落，他用他的眼神守護著我，就因為老爸在拐角處的那個眼神，我似乎明白了老爸那句話中的另一層意義，明白了他那一份深藏的愛。
我又想起他對我說過：“人生的`路很長，父母不可能一輩子都牽著你走，學走路時難免要摔跤，但是你從哪里摔倒了就要從哪里爬起來，有麻煩也要學著自己去解決，不能總是依賴父母。”
這是一股暖流從我心底悄悄升起，我也開始覺得傷口不那么疼了，爸爸在看我傷口時的那種驚訝的神情和隨后那個習慣性的皺眉，都是我所難忘的，然而他在拐角處的那個眼神我更感到難忘。
這時不知不覺地一肚子的氣也消了，頓時覺得渾身輕松。在路上我這掛彩的人是那么搶眼，有好心人說：“小兄弟，不要緊吧”，“要不要我送你回家”，但都被我用老爸的“名言”婉言謝絕了，“我能行，我能自己走回家！”
我很快地走回了家，打開房門一眼便看見了桌上的兩個棕色小瓶———一瓶是雙氧水，一瓶是紅藥水。
書房的門開了一個小縫，或許爸爸關切的眼神默默地注視著我，這使我難忘那個眼神！
敘事的作文 篇4
風揚起一片片金色的葉子，好似一封封信呼來秋天的喜悅。在久久地等待中，我們終于迎來了萬眾矚目的秋季田徑運動會。
這次運動會，我要實現自己的夙愿，解開心中的心結。這夙愿，就是跑步 200米 能拿到第一，以雪去年運動會無緣獎牌之恥！因為我有這個實力。我暗暗發誓：我要負重拼搏，力挫群雄，勇奪桂冠。
跑步 200米 項目，是運動會的'最后一天比賽項目。所以，我做了充分的準備。
第一次是預賽，我信心十足。站在起跑線上剛做好準備，只聽“砰”的一聲槍響，我們就像一匹匹脫韁的野馬沖向前方……一路上，我一馬當先，所以我們這一組的第一就非我莫屬了。預賽結束了，班主 任施 老師告訴我說：“陳泮樾，你進入決賽了！”這時，我高興得不得了，但是我明白：高手還在后面，好戲還在后頭。
決賽開始了，這一組高手云集：有預賽成績第一名的其它班同學，預賽成績第二名的我，預賽成績第三名的王培仁和預賽成績第四名同學。
這時候，我在想：我們肯定將在同一條線上你追我趕，互不相讓。但是，比賽過程中，出乎我的意料，我和預賽第四名的并肩齊驅，你追我趕，另外兩個已遠遠地落在后面。此時，歡呼聲、吶喊聲響成一片。跑到一半的時候，我終于超過了對手，漸漸地，我把他遠遠地甩在身后。還有 40米 左右，我就開始沖刺，我用出了九牛二虎之力，終于第一個沖過了終點。
全部小組決賽結束了，我發現我是三年級年級段 200米 的第一名，我實在太高興了，太興奮了，我趕緊把這喜訊報告給家里人，讓他們分享我的喜悅。
我覺得，我的愿望實現了，我的心結也解開了。但我想，成績只能代表過去，我還要繼續努力，再接再厲，以待來年再創佳績！
敘事的作文 篇5
我有一個表姐，她有一張瓜子臉，一雙大眼睛，濃濃的八字眉，高挺的鼻梁，再加上一張能說會道的嘴，這是我的表姐。
她很喜歡唱歌，有一次她和朋友一起去唱歌，和朋友比賽。她一個人把和她有這同樣愛好的朋友打敗了。我的表姐真的好厲害的，我真的好佩服她的。
我的表姐非常的愛看書。
有一次，我和我的表姐去她的.朋友家玩，我的表姐看到了書，就順手拿了一本津津有味的看起來，不用我說，你都會知道，我的表姐看到了黃昏，要不是我媽媽來找我了，我的表姐肯定還不會回去的。
我的表姐還對我非常好。因為我經常把我的筆丟了，所以我表姐就把她省下來的零花錢（她都是自己都不舍得用的）用來給我買文具用品。
這就是我的表姐，一個愛唱歌、愛看書的好姐姐。
這篇文章語言簡練，規范，感情真摯。文章對外貌的描寫為文章增色不少。全文語言生動，敘事條理，充分表達了作者對表姐的愛。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
敘事的作文 篇6
雨絲般細微但不乏晶瑩閃亮，把奔向大地，江成細流，義無反顧地牽動著人們不同的思緒情感。
記得那天，斜風脈脈，雨亦瀟瀟，我在家里面認真仔細地在收拾要帶去學校的東西，那天是一個很特別的星期天，因為我決定不用爸爸送而獨自一人騎自行車去學校，因為這次是我有生以來，獨自一人去那么遠的地方，爸爸媽媽當然不放心也不可能讓我自己去，不過，最后，媽媽還是被我說服了。
“啊，怎么辦，快來不及了。”我立刻拿著行李直奔樓下放車的地方。來到樓下，我迅速把自行車取了出來，把行李綁在車后頭，這時，媽媽也追了下來，之間她的手拿著一瓶花露水，還說：“我怕你住不習慣，被蚊子咬，要懂得怎么對待自己，好好學習，好好生活……”當時我因為趕時間，根本沒有聽進去，總覺得媽媽很煩，就隨口應付了一下。“媽，拜拜，你要保重身體，別為我擔心。”媽媽眼看我緩緩地向前移動，情不自禁地追了我一下，可是我越騎越快，很快便不見了蹤影，我回頭看了看，原本興奮揮手的媽媽不見了，卻出現了一個低頭哭泣的媽媽，我望著她，真想哭。原來，在平時在我們面前裝作不在乎我們、裝作不關心我們的`樣子，不想念我也都是假的，為的是讓我們能夠安心的學習，不要因為擔心家里的事而耽誤了學習，其實，每一個父母的心中都是在意孩子的，在我們的心中也會有牽掛父母的啊!
穿一片林，扶樹而過，只見四周睿環抱，兩岸巨石懸空，石上蔥郁，無雜草，無禽獸，只有一個正在反思自身的我。
回到學校之后，我獨自一人反思了很久，也恍然大悟，受益匪淺，爸爸媽媽弟弟，你們知道嗎?每當我被蚊子咬的時候，涂上你給我的花露水，我就會知道你們都是愛我的，我時常會牽掛你們，我會時常抱著那些花露水睡覺，仿佛你們就在我的身邊;我時常會穿上你們給我準備的衣裳。
爸媽，你們知道嗎?知道我現在的牽掛嗎是誰嗎?是你們啊，你們的心中也會關心我的，你們放心吧，我在這里一定不會讓你們失望的，現在我終于明白了古代詩人思念親人和家鄉的哀愁了，所以，我也希望我能把我的思念讓明月幫我告訴正在工作的爸媽。
“爸爸媽媽弟弟”，有你們真好，披此之間的一絲牽掛能讓我們變得更加的和諧，美好。
敘事的作文 篇7
前幾天，我看見院子里的小朋友人人都帶著漂亮的花冠在院子里神氣地走來走去。我也想要一個，可是附近沒有賣花冠的，怎么辦呢？于是我想自己動手做一個漂亮的花冠。
說做就馬上動手！我爬上大樹摘了幾根樹枝，雖然腳上劃了二道小口子，可一點也沒有打消我繼續想做的想法。再在草地上摘了一些各式各樣的花，撿幾片樹葉，花兒和樹葉還浸著這幾天的雨水濕漉漉的。材料準備好了，該做花冠了，我先把樹枝彎成圓形，呀！用力過猛，樹枝斷了，吸取教訓，經過二次的彎折，終于把圓給做好了，再插上幾片樹葉，花冠的主干就做好了。該來裝飾花冠了，我把收集好的花朵，紅的，白的，藍的.，黃的，紫的，一朵朵的花細心的插在主干上，使花冠不再那么單一，使它顯得五彩繽紛，漂亮極了！我試了一下戴在頭上有點緊不是很舒服，我又開始動腦筋：怎樣可以讓花冠變得又好看戴著又舒服呢？我想啊想，終于想到一個好辦法：花冠的圓形不要固定死，做的時候讓它可以根據頭的大小來調節松緊這樣不就好了吧？我為我的發明感到暗暗高興。吸取前面的經驗我又重新做了一個，哇，這個花冠又好看戴著也舒服，戴上花冠來到院子里小朋友都問我是怎樣做的，還讓我教他們做呢？我體會到了勞動帶給我的樂趣！
敘事的作文 篇8
我家院子曾經栽種了六棵樹，一棵桂花樹，前年我把她嫁到了撫州市體育館，兩棵茶花嫁到了小璜鎮的一個新村。剩下的三棵樹是：石榴、柑橘和觀賞桔。
今年開春以后她們都患病了，得了同樣的病，不長新葉，不開花。我反復查找病因，后來頓悟：病因竟然是我！
從去年七月份開始，我就一直念叨著如何改建房子，我還多次對來訪的朋友說起，站在院子里，當著幾棵樹的面，討論著這三棵樹的歸宿。我說這棵觀賞桔子樹，是迄今為止我看到的最大的一棵觀賞桔子樹，此樹一年四季開花結果，炎炎的夏日樹上結滿了黃燦燦的果子，常常引得路人在門前駐足，我要把它送給一個愛樹識樹的人家栽種。這棵柑橘樹的樹形不怎么好看，長出來的果實卻很好吃，因為收獲的時候正逢南豐桔子上市的時候，所以每年春節以后才想到品嘗它。這樣的果樹如果有人喜歡就送人，沒人喜歡就砍掉。這棵石榴是花石榴，樹形很好，滿樹開花，花期很長，有一年春節期間還開了花。結的果像小燈籠一樣掛著，煞是好看，但果實不好吃，如果沒有人收養也只能砍掉。
每次，我都是這樣想這樣說，樹兒們也接受了她們的宿命。春天到了，她們就拒絕長葉開花，她們想：反正一切都成定局，長出新葉又如何？開過花后能讓我們結果嗎？
透過“樹們兒”的心理活動，我聯想到現實社會生活。我們有些家長在教育孩子方面不也是這樣嗎？他們或她們，經常在外人面前數落自家孩子的不是，隨隨便便地規劃著孩子的.人生目標，久而久之，孩子們就自暴自棄，拒絕健康成長。
回過頭來看看去年我家里養的兩棵風信子，一棵，在春節前就盛開了；一棵，到了元宵節還只能看到球莖頂端的葉芽。我曾經以為這棵不長葉不開花的球莖有問題，對她能否開花根本不抱希望。可是，一周前，她卻長出了嫩葉。兩天前，她還抽出了一枝花蕊。今天早上，她再次給了我更大的驚喜——竟然又抽出一枝花蕊！
真是太讓我激動了！
激動之余，我猛然想到，我真該對她說聲抱歉，我差點放棄她了。其實，世上有很多人和事都是這樣的，有的人大器晚成，有的人厚積薄發。就像這棵風信子，她孕育花蕊的時間雖然比較長，但她綻放的花蕊帶給我的驚喜卻更多更多……
親愛花兒，可愛的樹兒呀，我發自肺腑地對你們說聲：“抱歉，對不起，我錯了！”
敘事的作文 篇9
我的媽媽是一位盡職與溫柔并存的協助的`警，她每天都不停地忙里忙外，似乎有干不完的事情要做，根本就沒有放松心情的機會兒 每天傍晚5點才下班，她匆匆忙忙地買好菜，趕回家，每天5點30分，媽媽的同事又來叫她，一起在村子里查戶口，直到8：30分才回來這都不算什么了，更麻煩的事情還在下面呢！ 媽媽每天不厭其煩地挨家挨戶地登記戶口，到哪家不在家的話，那媽媽就要苦一下拉——明天早上六點三十分起床與同事一起去找呢個人，如果，那人再不在家，就要等到七點的時候去一趟。假如今天運氣很不好，連5戶人家都不在家，即使同伴說了什么樣的話勸勸媽媽，媽媽總是說：“下戶人家肯定在家。”如果有一個人始終不肯交出證件的話，媽媽不回逼迫他一定要交出證件，而是認真、親切、細聲細氣地為他做思想工作，這時，媽媽地心里一定回想：他一定會交出證件的。
媽媽如果遇見一個外地人的話，就要為他拍照片，“咔咔”的聲音不聽厭就怪了。并且還要讓外地人交出身份證、戶口本。 啊！媽媽實在太辛苦了她這么做不都是為了社會的和平和安定以及團結 你說媽媽盡職嗎？
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