小學敘事作文

時間：2023-10-16 14:16:49 記敘文我要投稿

小學敘事作文10篇【集合】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的小學敘事作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

小學敘事作文10篇【集合】

小學敘事作文篇1

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”上課了，同學們都紛紛回到教室，這一節是魔法課，同學們都想學習魔法，所以一窩蜂的擠進了教室。

　　莫雯雯老師來了，同學們都激動無比，有的在小聲的竊竊私語，“誒，你說魔法是怎么樣的？你見過魔法嗎？”“誒，你覺得魔法真的真的是真的嗎？”莫雯雯老師準備好備課件以后，就開始上課了，她拍了拍桌子，說：“同學們，請安靜！現在開始上課！”“上課”莫雯雯老師有力地說。接著，全班同學都站了起來，這感覺就好像整個班都高了許多。

　　開始上課了！莫雯雯老師先給大家介紹了什么是魔法，接著演示了一下，那可精彩了！莫雯雯老師將一個書本變成了一個好吃的甜品，全班同學都“哇”的一聲叫了出來！因為同學們從來都沒有見過這么神奇的事兒，夏凌漠第一個跑過來，向老師求學，莫雯雯老師對大家說：“別急，請同學們坐好，我現在就給你們買人發一個魔法球，這樣會更幫助你們學習魔法。接著，同學們都搶著要魔法球。莫雯雯老師讓同學們先安靜，說安靜就安靜，教室里靜的`很，然后魔法球就自動飛到了同學們的座位上了，“我要粉紅色的！”“我要藍色的！”“我要綠色的！”一番吵鬧后，課室終于安靜了下來，同學們都得到了自己喜歡的魔法球。

　　夏凌漠炫耀說：“瞧瞧，我這個魔法球多好看，黑色的，霸氣！你們的什么粉紅色的，黃色的，老土！”

　　這時，于芳芳站出來說："誰說的！我們這是童真！哼！"

　　“哼什么哼呀！真小孩子氣！”夏凌漠隨口一說。

　　“你才小孩子氣呢！我發誓，我跟你勢不兩立！走著瞧啊！”于芳芳很生氣。

　　夏凌漠本來只是想嚇唬嚇唬她的，沒想到她竟然這么生氣！管她去了，難不成我還怕他？

小學敘事作文篇2

　　前幾天，我做完我的作業后，聽到隔壁小弟弟熙熙正在開心地跟他媽媽踢球。雖然有點幼稚，但我還是想去玩一玩。

　　“媽媽……”我說，“我能不能出去和弟弟玩一玩？”媽媽應允了，我打開鐵門，說：“熙熙，我來陪你玩啦！”“好耶！欣欣姐姐！”他說。

　　阿姨便把球傳了給我，叮囑熙熙道：“記得吃飯時要回來。”“知道了！”熙熙有點漫不經心。我開始發球，我原本以為熙熙的腳力很小，所以我也只是踢了輕輕一腳，沒想到他踢出來的球向我俯沖過來，好像要把我的身體打穿。我嚇了一跳，可球卻輕而易舉地進了我方的`“球門”。看來我太高估他了。

　　我們就這樣大戰了8個回合，每次都是我潰不成軍，我有點泄氣。誒，有了！我靈機一動，打了一個弧線球，這回熙熙呆了，他不知道怎么接這個球。盡管這樣，他還是“咯咯咯”地笑著，滿不在乎的樣子。

　　于是我們滿頭大汗，“吃飯啦——”一聲使我喜出望外，因為我終于可以“收工”了。

小學敘事作文篇3

　　我的童年是多姿多彩的，有喜，有怒，有哀有樂，那些事情有時很可笑，有時又很無奈。

　　我的小時候，什么都不知道，主要是哭，學會走路的時候亂跑，到早教班也是玩兒，好不容易學會了一個“大"字，還是我哥教會我的。我小時候還經常逃課，逃午睡，躲到男廁所里不出來，由于大部分老師都是女性，所以我們總能逃過午睡。現在想想，我都不知道那些時間我是怎么耗過去的。

　　有次，媽媽因為當時的我還夠不著馬桶，就給我買了個尿盆回來，綠色的`還泛著點黃色，剛拿回來的時候我還不知道這是干什么用的，好奇的這邊瞧瞧那邊看看，端詳了一陣后，舉起了尿盆，媽媽不知道我又在搞什么怪也只是看著我不為所動。只見我”咣“的一下把尿盆我的頭上，當帽子戴了！我那時候頭還很小，如果按我現在的頭圍把尿盆往頭上扣，應該像個西瓜太郎，但像我原來那么小的頭，尿盆往上一放把臉也給蓋住了，成了四不像，媽媽看見了”撲哧“笑出了聲，看不下去了，過來糾正了我，我乖乖的往里面撒尿，尿完之后把尿到了又扣在了頭上，一點兒也不長記性。

　　我童年的事，常常有一些滑稽的舉動，但是在家長看來它是可愛的，在現在的我看來是可笑的，我一些早教班的老師對我的逃課現象當然是可氣的。

　　小時候的我就是這樣：可愛，可笑又可氣。

小學敘事作文篇4

　　在我的記憶閥門中有許多事，但最令我難忘的還是一次值日。

　　記得那天早晨，我剛起床，一看表，呀！都7點10分了！正好是我值日？！我只好早早扒了幾口飯，一溜煙飛奔到學校。

　　到了衛生區，同學們已經開始打掃了。聽組長小彬說，今天大家來的都不算早。我聽了，連忙說：“不早了，大家加把勁，快打掃，要是在預備鈴之前打掃不完，就要被罰打掃一個星期呢！”大家聽了我的話，手中的動作都加快了許多。正在這時，預備鈴響了，同學們先是一愣，然后忙把垃圾撮了一次，就“撤退” 了。

　　我們剛回到教室數學老師就走了進來。數學老師滔滔不絕的開始講課了，我們聽得津津有味。就在這時，“ 吱”的一聲，門被推開了，隨后出現的`是臉上陰沉沉的郭老師。這種臉色使我有種不祥的預感，只見郭老師先對數學老師說了聲“打擾一下。”然后大聲對我們說：“今天是哪一組值日？組長站起來！”我們面面相覷，露露小心翼翼地從座位上站起來，目光都不敢和郭老師對視。“你們怎么能把垃圾放在衛生區不管呢？”郭老師頓了頓，接著說“從今天開始，你們組打掃一個星期！” 我們聽了，都像霜打的茄子——蔫了。

　　我們因為遲到而被罰打掃真是自作自受呀！我們以后再也不敢值日遲到了。

小學敘事作文篇5

　　21世紀，這是一個網絡覆蓋全球的時代，電腦已經成了我們青少年不可缺少的朋友，甚至親密無間。在我和它之間發生過很多事情，或喜或悲，或驚或怒。網絡在我的世界里是一張歌單，每一首“歌”都有各自的'千秋。

　　自從08年家里多了一個新成員——電腦。網絡讓我用四個鏡頭拍了下來，想知道嗎？走，與我一起去把它挖掘出來吧！

　　鏡頭一“喜”：自從安裝上了寬帶，網絡就和我成了一個形影不離的朋友。每當在我有一些不懂的問題時，往往會去電腦上查閱資料，網絡上的答案是千奇百怪，但是我知道了許多動物的名稱。如果網絡是顆糖，那么在此時它一定是甜的。

小學敘事作文篇6

　　我們班常常會刮來各種流行風，剛送走了這股風，另一股風又會悄然而至。

　　前段時間，我們班流行起了“玩人本”風，幾乎每人都有一本小本子，模仿網絡上的游戲，在自己的小本子上設計各種游戲，然后讓別的同學一起玩。大家都在使勁地玩，使勁地畫，使勁地賺取積分。游戲的種類可謂五花八門，有：寵物學校、尋寶、大轉盤等，同學們八仙過海——各顯神通，甚至還通過海選評定哪幾本已被淘汰，哪幾本留著待定，少數幾本順利晉級。由于這股風已經嚴重地影響了同學們的作業質量，最后不得不被老師叫停。

　　送走了“玩人本風”，我們又迎來了“橡皮大戰風”，同學們各自拿出橡皮，有手指按住橡皮的一角，讓橡皮彈跳起來，如果誰的.橡皮在彈跳過程中壓住了對方的橡皮就算贏了，對方的橡皮就可以歸自己了。大家都買來了許多塊橡皮，準備出戰。“啊！我今天贏了兩塊橡皮！”“哎，我又輸了一塊！”可正當同學們“兇殺惡戰”之時，一塊塊橡皮卻被扔進了垃圾筒。

　　在眾多流行風中，“毽子風”是目前為止歷時最長的，而且還來回刮了兩次呢！不知是哪位女生帶來了一陣“毽子風”，女生們便在教室里踢起了毽子，結果把教室搞得很臟，到處都是毽子上掉下的毛，老師也因此警告過女生。可大家卻被毽子深深地迷住了，才停了沒多久，又開始踢起來了。這次非但是女生在踢，就連男生也加入進來了。大家都在變著花樣地踢，可就是沒人理會那“慘不忍睹”的地面。結局可想而知，這股風還是被老師扼殺了。

　　除了這幾股流行風外，我們班還有“斗蛙風”、“拍手風”、“筆芯盒風”、“手語風”等。其中“筆芯盒風”到現在還沒有停歇，不知它會不會破了“毽子風”的紀錄呢？我們拭目以待。

小學敘事作文篇7

　　今天爸爸和媽媽要帶我們去放風箏，我好高興啊!因為平時爸爸都不在家，我們很少去放風箏。

　　準備好了我們就出發了。爸爸開車幾分鐘就到了，來到森林公園我好興奮啊!這里的人多的不得了，突然爸爸說：“你們的風箏還沒買呢!”說著爸爸拿出一百塊錢對我說：“你去買三個風箏，夠不夠我不管了!”我拿到錢飛快的.跑到賣風箏的阿姨旁邊，問阿姨風箏多少錢一個?阿姨說：“三十五塊一個。”我心里想35x3=105我的錢不夠怎么辦，就問阿姨您可不可以便宜點，阿姨說：“小朋友你買幾個呀?”我說：“三個。”阿姨說好吧，就三十吧!我想30x3=90這樣的話不就多了10元錢嗎。阿姨這里還有賣爆米花的，就問一下多少錢，阿姨告訴我十元。我心里暗喜不是剛剛好。我拿出一百元錢給她，對阿姨說：“我還買份爆米花。”阿姨高興的把風箏和爆米花給我。買好了我飛快的跑到爸媽旁邊跟他們說我會還價了，還把買風箏經過跟他們說了，都夸我棒呢!

　　通過這次考驗，我知道了數學的重要性，我今后要更加努力學習。解決身邊的問題。

小學敘事作文篇8

　　我覺得這個寒假要過的快樂的話就要把作業做完，這只是起碼的要求。我覺得這次寒假最快樂的事是長輩給晚輩發紅包，可是這些錢還要“交稅”給爸爸媽媽呢！我們拿到這些錢個不能亂花，要存起來。我就是這樣，上次寒假我把我的一部分壓歲錢給了舅舅；這一次我把錢給了爸爸媽媽。我是這樣想的我把這些錢存起來約存越多，等到讀的`大學時候我就可以自立啦！不用爸爸媽媽的錢啦！

　　我們到外公外婆，爺爺奶奶家里時首先要拜年。這樣他們才開心，要是他們一開心就會給我們發紅包。他們還會說：“這孩子真乖！”這樣我開心，他們也開心。我們已經是五年級的小學生啦，可不要和那些小弟弟小妹妹玩啦，我們已經是大哥哥大姐姐啦！我們要給他們做榜樣。我們一家人大多數的時間都在外地，一年才只有幾次回老家的機會。這次我們終于可以回老家啦！我很開心，我們這的變化可真大呀，開了好多酒；店超市里人山人海，可好玩啦！我最喜歡我的親戚朋友來我家玩，我可以帶他們去玩臺球.逛超市..玩電腦等等。

　　我這個寒假到處充滿了快樂。這個寒假我要快樂！

　　親情魚我經常學著媽媽的樣子炒菜，因為媽媽炒的菜經常逗得我們垂涎欲滴。

　　今天是母親節，為了讓媽媽高高興興過個節，我決定燒一個媽媽最喜愛的菜——紅燒魚！

　　我學著媽媽的樣子開始做菜了，只見我麻利地把鍋放在火爐上，再倒一些油，“嗞嗞嗞……”，大約鍋了半分鐘，油鍋里冒出了一股股熱氣，我便把早已準備好的魚慢慢放入鍋中，隨著一陣油炸聲，我將油鍋里的魚左右側動，過了又一陣子，我猛地一鏟，將魚翻了個身，又是一陣“嗞嗞嗞……”的聲音，魚痛快地在鍋里炸著。

　　沒過多大一會兒，在魚快炸透時，我迅速地放進了酒、醋、醬油、辣椒等作料，再蓋上鍋燜煮。這下子就只等著“紅燒魚”出鍋了。

　　媽媽回來了，一進門就被我紅燒魚的味道籠罩了，媽媽一邊贊不絕口，一邊打趣到：“我的孝順兒子又做了什么好菜？”

　　等到爸爸回來，我們一家人就開始圍著餐桌細細品嘗我精心準備的每一道菜了，當然，主要還是紅燒魚了。我們輕輕地夾起一片香酥的魚片，魚片色澤鮮艷，外黃里白，再配上各種作料，一看就是一盤視覺大餐，媽媽禁不住夸到：“真不愧是名師出高徒呀！”爸爸也說：“不錯不錯，剛進嘴時一股魚香味可以讓你忘記一天的疲勞，嚼一嚼頓時滿口余香，你的湯汁里更融入了兒子對母親濃濃的親情，啊，紅燒魚，你真偉大！”

　　于是，我給紅燒魚另取了一個好聽的名字——“親情魚”！

小學敘事作文篇9

　　“哈哈哈，哈哈哈……”。咦，是哪個班笑得要把房頂掀翻了呀？告訴你吧，這是我們班在玩“湊錢”的游戲呢。

　　上課了，老師對我們說：“今天我們玩湊錢的游戲。”同學們聽了以后，原本安靜的教室一下子就沸騰了起來，有的同學興奮的站在椅子上；有的同學太興奮了，結果沒有坐好，跌了個“狗吃si”；有的同學一邊兒大喊大叫，一邊開心的跳了起來；有的同學忍不住大笑起來；還有的同學高興得眉開眼笑，手舞足蹈……

　　我們開始玩游戲了，老師說：“我們玩兩輪。”第一輪激烈的比賽開始了，老師等大家全部安靜下來，才說：“三塊五。”同學們推的推，拉的拉，扯的扯，有的像“老鷹捉小雞”一樣往自己的隊里拉人，我想拉三個女生過來，可是她們像被用五零二膠給粘住了一樣，死活不肯過來，沒辦法我只好用力拉了一個女生過來。這時有的同學又說：“多了，多了。”最后老師說：“這一輪結束了。”你們猜結果呢？結果就是沒有一隊勝利的。第二輪開始了，女生還是“一元錢”，男生還是“五角錢”，這次老師說：“我要給你們出一點難的.。”我的心砰砰直跳，只聽老師說：“五元錢。”我們幾個男生和女生抱在一起，湊成了“五元錢”，老師開始數錢了，我的心還是不停的砰砰直跳，好緊張呀…… “耶”我們這組獲勝了，我做出了一個勝利的手勢，真是太興奮了。

　　這個游戲不僅使我們感受到了快樂，還鍛煉了我們的反應能力，真是太棒了！

小學敘事作文篇10

　　星期日，爸媽帶我到江南名園沈園去游玩，我高地一蹦三尺高。

　　來到沈園，跨入門口，一眼就能看見一個小天井里立著一塊假石，上面刻著詩境二字。兩旁的花草樹木郁郁蔥蔥，讓人看了賞心悅目，心曠神怡。來到草堂，那上面蓋了許多的草，兩邊放滿了許多供游人休息的長凳子，非常地得富有鄉土氣息。我們累了，就可以坐在這里休息了。我們來到了葫蘆池。這里的荷花真美啊！池中的荷花像一個個亭亭玉立的少女。荷花有的已經全部開放；有的還只有含苞欲放；有的只開了幾片花瓣；還有的.只是花蕾。荷葉密密麻麻，密不透風。你看那荷葉，有的像一個大玉盤；有的像一把雨傘；還有的像池中的魚兒有紅色的，有黃色的、還有黑色的它們在水中自由的游來游去，嬉戲打鬧著。有的魚兒好像在玩捉迷藏；有的好像在翻跟頭；有的還好像是在談情說愛。我們一把魚食撒下去，它們立刻停止了玩鬧，爭先恐后地來搶魚食吃，那個場面才叫熱鬧呢！

　　池旁的假山高低不平，形態各異，錯落有致，就像真的一樣，叫人美不勝收。沈園最引人注目的是一個亭子名叫古鶴軒，它是由四根石柱托起的，看起來飛檐翹角，畫棟雕梁，古樸典雅，充滿了古色古味。許多游人都在亭子前合影留念。

　　沈園是一個宋代的園林，是越中的名園，幾百年的風風雨雨給我們后人留下了一個不朽的故事，我為紹興有這樣一個名園而感到驕傲。

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