敘事的作文

時間：2023-09-24 10:40:22 記敘文我要投稿

敘事的作文（通用10篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的敘事的作文10篇，希望對大家有所幫助。

敘事的作文（通用10篇）

敘事的作文篇1

　　幸福的感覺是最美好的，我就是生活在這么一個時刻都洋溢著幸福的家庭里。

　　暈乎乎地上完早上的兩節課，我的身體實在是支撐不下了。老師請來了媽媽。老遠見到了媽媽匆匆忙忙的身影，我的心頭一酸，兩行眼淚奪眶而出，恨不得一下子就撲到了媽媽的懷里了。

　　牽著媽媽的手，我們走在回家的路上。

　　我的心情就像這鬼天氣，陰沉沉的'。“要不要吃點什么？”“感覺怎么樣？”“頭還暈不暈？”我被這一連串的問題問住了。這時，我的心情好了起來，放晴了！心坎里充滿了陽光。“我感覺好多了！”我一邊不住地點頭，一邊撐起一張笑臉。回到家，媽媽又問：“吃點什么？”“面！”我叫道。媽媽轉身進廚房忙了起來。幾分鐘后，媽媽端著一大碗面走了出來，熱氣騰騰的。我的心里也好像充滿了熱氣，暖暖的。面上還鋪了兩個金黃的蛋，它們，向我笑。

　　不善言辭的爸爸回到家，第一句話就是“女兒怎么樣了啊？”這短短的7個字，讓我感受到了無限的幸福——在平時，爸爸一句話都不說，總是那么沉默寡言。爸爸媽媽又在廚房里忙碌了起來，躺在床上休息的我仿佛看到了他們輕輕地喘氣聲，他們為我付出了太多。

　　外婆趕到我家，急忙沖進我的房間，又摸我的額頭，又拉我的手，還一邊輕輕地說：“喲！還有點燒啊！”“外孫女，你這是怎么啦！還行吧！吃不消的話就去醫院！”“沒事！小感冒而已、明天就能去上學了！”“哎喲，這可不行，發燒了怎么能去上學？”——這就是我的外婆，她可是最疼我的了。這次發燒，她怎么不會擔心，不會著急？不會心疼？

　　我很慶幸我能生活在這么一個家庭中，我無時無刻都在沐浴著親情，沐浴著幸福。

　　我們，真幸福！

敘事的作文篇2

　　破舊的木門吱呀吱呀地唱起愉快的歌兒，她的兒子、兒媳婦提著禮品走了進來，接著是那活潑可愛的孫子三蹦兩跳地躥到她的床前，一口一個“奶奶”地叫著，兒媳婦跑到廚房準備飯菜，接著的“嗚嗚”是圓桌的小調，不久，一桌漂亮的午餐就擺好了，她笑得合不攏嘴……

　　“咯咯咯——”不知趣的公雞打起了鳴。

　　這位六十幾歲的老嫗從床上爬了起來，太陽剛剛從東邊探出頭，斜射進來的光線照著這個空蕩且破敗的居室，老伴早就去了，只有她一個人獨守空房。

　　她穿上鞋，疲倦地眨巴眨巴雙眼，對，今天是星期天，嗯——沒錯，兒子昨天說了，他今天會來——沒錯的，這次他一定會來。想到這里，她的精神一下振奮起來，嗯，地板太臟了，是要好好拖一拖了，她哼著老戲，水龍頭沖著拖把發出愉悅的曲調，“刷”的一下，地板上亮地一道光痕，不久，地板便光亮如新。

　　嗯，墻壁也該擦擦了，啊，那里還掛著一張蜘蛛網呢……

　　她高興的`忙活著，房子間彌漫著喜慶的氣息，日頭漸漸升高，再過會就該吃午飯了吧，他們也該來了，木門“吱呀——”欣喜地叫著，她站在門口，期待著那小徑盡頭閃出一個人影來。……

　　日頭升得更高了，遠處的農居都升起了炊煙，快到吃午飯的時間了，可小徑仍然空空蕩蕩。“難道……難道……”她不安地想著，“不會的，”她又安慰起自己來，“嗯——他們或許是找不著路了——沒錯的——他們搞不清楚——畢竟有幾年沒來了嘛。”想到這里，她又高興起來：“我現在去村口去接他們，嗯，要快。”她晃晃悠悠地邁著衰老的步伐，緩緩地向村口走去。

　　這位年逾花甲的老太太頂著烈日走了近一里的路，到了村口，她擦擦頭上的汗珠，村口的柳樹在微風下微微顫動，像在招手，像在呼喚，可是，村口還是空無一人。

　　等一會兒，大概就會來的罷，她這樣想著，竭力控制著心里失望的漣漪。

　　太陽辛勤地灑下光和熱，她覺得口干舌燥，可她又不敢回去——她怕她走了，他們找不到回家的路。

　　太陽打著哈欠向西山跨著步子，可她仍佇立著，有時小徑盡頭閃出一個人，可帶來的只是一聲嘆息。

　　“嗯，他們應當是來吃晚飯的——說不定會過夜……”她安慰著自己，可是太累了，她尋了一塊石頭坐下，鄉間的炊煙又升起來了。

　　當太陽抱緊了西山，村里的狗都開始聚餐，知了都有了倦意，那失望、絕望的漣漪化成巨浪砸在她的心頭，她又渴又餓，抖抖索索地站了起來，又想安慰自己，可又不知怎么安慰了，風不是很大，柳樹似在招手，似在呼喚……

　　她往回走，“是的，說不定兒子已經到家了，在等我呢。”這種想法又使她快活起來，太陽目送著她。

　　小房子里是這么的安靜，安靜地讓人窒息，她拿著鑰匙，在憂郁的木門下停住了，她突然很怕開門，可她終究把鑰匙插入鎖孔，閉上眼，“啪嗒。”

　　“吱呀——”是木門沉重的嘆息，打開門，是一個簡陋而干凈的房子，床整齊的，窗明亮的，一塵不染的！

　　她覺得有些暈眩，步履蹣跚地走到床前，慢慢坐下，定了定神，她拿起床邊的電話，按著鍵，然后就是流行的彩鈴聲，接著便傳來一聲“喂——”

　　“喂，兒子——今天——”

　　“哦，是媽呀，今天去了游樂園，我們都很好，您就放心吧，還有一點，這個是長途，話費很貴的，能不打就盡量少打啊，就這樣了啊，哦對，我明天有時間就會來的，掛了啊，要錢我跟你寄。”電話那頭的兒子迸出一段連珠炮似的話后，忙不迭地按了掛機。

　　她悵然若失地聽著電話里“嘟——嘟——”的忙音，每一次都是這樣。她草草地吃了飯，心不在焉地洗了澡，便把自己堆在床上，打開電視，什么好看的都沒有，她調了幾個臺后，電視便飄起了寂寞的雪花，真的，兒子他們幾年沒來看看她了……

　　她熄了燈，躺在床上，寂寞和孤獨像潮水一樣奔涌而至，突然，她高興起來：“兒子說明天來看我的——對——沒錯，他明天會來的，我一定要打掃好房間，去村口迎接他們。”就這樣，她笑著睡著了，又夢到吱呀笑著的木門，三蹦兩跳的孫子……

敘事的作文篇3

　　我家有琳瑯滿目的圖書，其中有三本書最有趣，它們是“百科全書”老爸、“烹飪大全”老媽和“精美畫冊”我。

　　“百科大全”老爸

　　“百科全書”老爸長得又黑又胖，特別是那滾圓滾圓的大肚子特別惹人喜愛，我經常摸著那厚厚的肚皮說：這個肚子里裝的可都是學問呢！記得有一回，一向愛問問題的我又開始發難了：“爸爸，為什么杯子呀、水桶呀它們的底部都設計成圓形的，而不設計成方形的？”爸爸撓了撓頭說：“咱們共同做個試驗研究研究吧！”說完就開始翻箱倒柜地找東西，最后在陽臺的角落里找到了兩樣東西，我一看是兩個底部差不多大小的盒子，只不過一個是圓柱體一個是長方體。爸爸把兩個盒子打開就開始往兩個盒子里倒水，然后又讓我拿出直尺量出水的高度，等水一樣高時爸爸就停手了。接下來又拿出兩個一樣的水杯，爸爸讓我把盒子里的水倒入茶杯，這時我發現，底部是圓形的盒子里倒出的水比另一杯水多出了不少呢！哦！我明白了：原來把容器的底部設計成圓形比大小差不多的`方形的盒子裝東西多呀！我不禁驕傲地說：“老爸，你真是咱家的百科全書呀！”

　　“烹飪大全”老媽

　　我的這個老媽，在我心中真是個天才。很多好吃的東西只要她品嘗過就可以做出來一模一樣的。你瞧，我媽媽正在廚房里給我做薯條呢！這次我還真有點不信媽媽能做的和麥當來差不多。不過電視上也說了，麥當勞的薯條防腐劑太多了，吃了對身體很不好。嘭嘭嘭，啪啪啪，媽媽一會兒切，一會兒看配料，一會兒烹炸，三下五除二，一盤美味誘人的薯條亮上了餐桌。我津津有味地品嘗著。哎呀，我真是太佩服我的這位“天才老媽”了。“烹飪大全”老媽經過不斷的努力，已經會做牛排、面包、酸奶等等。瞧，我的面龐多紅潤，我的身體多健康！

　　“精美畫冊”我

　　我這本畫冊里有很多很多的五彩畫片，這些畫片在我的腦海里轉來轉去，如果不畫出來，我會像熱鍋上的螞蟻一樣不得安寧，所以老師和同學送我外號“精美畫冊”。有一回，我正趴在書桌上專心致志地畫畫，全然不顧已經過了我午睡的時間。忍無可忍的媽媽一聲獅吼，我只好乖乖地跟媽媽躺在了床上。閉上眼睛的我腦子里浮現的還是那張沒完成的圖畫，翻來覆去怎么也睡不著。不知不覺半個小時過去了，媽媽發出了均勻的鼾聲，我小心翼翼地抽出媽媽緊攥著的手，順著床沿劃了下來。哦！我成功了，我又坐在了書桌前……

　　我的“圖書”家庭和諧、溫馨、幸福，他們偎依在一起訴說著美好的過去，創造著精彩的未來……相信他們會書寫出更加精彩、美妙的篇章！

敘事的作文篇4

　　在平時的教育實踐中，教師總苦口婆心地教育學生，既擺事實又講道理，可謂用心良苦。可就效果而言，往往收效甚微。

　　記得在20xx年，我還在新勝小學教五（1）班。這個班的學生來自城頭、新勝、于街三個不同的地方，學習成績參差不齊，屬于典型的“合成班”。我任教的是語文學科，接手這個班不久我就發現這個班很多學生的普通話非常不標準，特別是翹舌音。于是我在班級中提出要求：把每篇課文中的翹舌音都劃起來，并且到組長那里用標準的普通話朗讀。我的要求一提，大家一片嘩然，我從他們的表情可以看出他們是非常的不情愿。為了學生的長遠發展，我必須嚴格執行。但過了一周，大家的朗誦熱情卻不高。這是什么原因呢？思來想去，我決定去向學生問問緣故――為什么不積極參與到學習糾正普通話的行列中來？一學生說：“我覺得說翹舌音怪怪的。”另一學生說：“翹舌音多難聽啊，而且卷舌很麻煩。”又有學生說：“對啊，對啊，我覺得普通話能聽懂就行了，為什么那么麻煩呢？”“噢，原來這些小家伙還沒有體會到說標準的普通話的重要性啊！”我恍然大悟。等他們以后走向社會，走向工作崗位就會明白說“標準的”普通話是多么的重要啊！那么該如何讓他們明白我的良苦用心呢？……想想這些說教都過于枯燥，空泛，學生很難引起共鳴。

　　用怎樣的方式能說到孩子的心里去呢？

　　用怎樣的`方式孩子最易接受？

　　用怎樣的方式能激起孩子們學習糾正普通話的熱情呢？

　　對！故事！孩子最喜歡聽故事！于是我在課堂上講了《獨眼人和雙眼人》的故事。

　　從前，一個小島上住著一位叫千木的人。

　　一天，千木聽說附近一個島上的人都是獨眼。他便尋思：“我到獨眼人居住的那個島上，誘騙一個獨眼人回來，裝在籠子里，可以供人出錢觀賞。”

　　千木剛到那個島上，就碰見一個獨眼的人。千木向獨眼人深深地鞠了一躬，假惺惺地笑道：“多少年來，我一直想拜見一下像您這樣的人……”獨眼人用一只眼睛打量著千木，彬彬有禮地回答：“我也終生都想拜見一下像您這樣的人。”于是，千木陰險地說：“我邀請您到我家做客吧！”獨眼人答道：“我衷心感謝您的邀請，還是先到我家吧。”千木剛走進獨眼人的家，獨眼人的兄弟們便圍上來，爭先恐后地嚷道：“瞧瞧！這個人有兩只眼，真是個畸形人！”“趕緊把他捆綁結實！”獨眼人命令他的家人。

　　千木還沒來得及反應，就被關進了籠子，成了島上被人觀賞的怪物。

　　講完故事我問：“為什么千木會被人關進籠子？”

　　“因為他長著兩只眼睛。”

　　“因為他到的地方，人家都長著一只眼，只有他長著兩只眼睛，所以把他當怪物關起來了。哈哈哈……”

　　“環境變了，正常的也會變成不正常。”

　　接著，我又拋出了第二問題：“你們認為沒有掌握標準的普通話走向社會，別人會怎么看你們呢？”

　　“那我們也就成了千木了，被別人當做怪物了。”

　　“現在，我們沒覺得不方便，以后走上社會就會被別人笑話。”

　　“說標準的普通話才能符合潮流。”

　　……

　　接著我又講了第二個故事：

　　廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進辦公室嚴肅地對秘書說：“我要殺一個人！”話音剛落，旁邊的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實是想說“我要查一個人”。

　　“哈，笑死人了。”

　　“普通話說不好，還會鬧笑話啊。”

　　……

　　看來，學生已經在故事中領悟到了我說的道理。故事確實有神奇的“魔力”，能讓學生在輕松、愉悅的氛圍中接受我的觀點，讓他們有興趣，有熱情參與到普通話學習中來。

　　嘗到了“故事”的甜頭后，我就經常在平時的教育教學中加以應用，其效果明顯優于苦口婆心的說教。

敘事的作文篇5

　　今天，爸爸帶我下軍棋。爸爸說："咱們先看看誰大誰小好嗎？"我說："好的。"爸爸說："順序是：司令、軍長、師長、旅長、團長、營長、連長、排長、工兵。"他又說："工兵最小，司令最大。"他還說："游戲規則是大的吃小的.，最后工兵挖地雷，挖完地雷后再扛對方的軍旗，誰扛的快誰就勝了。"聽完后我們就開始玩，我翻到了師長，爸爸翻到了司令，我就趕緊進營，因為司令能吃師長。我有翻到了團長，他又翻到了工兵，剛好在我旁邊，我就用團長把工兵吃了。

　　更好玩的是我的工兵剛好在對方的軍旗旁邊，在這之前我就已經把雷挖完了，于是我一下就把軍旗扛走了。我最開心的是我又從爸爸那里學到了一些知識，我覺得我學每種棋都很有趣。

敘事的作文篇6

　　對于井小姐，我真的是可以把她服在墻上。每天會拿著鏡子仔細的數自己臉上的痘痘，也會莫名的大喊大叫，在哭喊她的臉蛋兒。對于我們來說，每天早上起的遲遲的去上課，根本不想起來，而井小姐，這個橫豎都是二的家伙，每天早上就像個老鼠一樣，起的早，對她的那張臉又開始裝扮了。每天都要美美噠，這才是她的原則。

　　其實，井小姐長得的確不錯，不然她才懶得理她的臉呢，不是從心自己看著不爽么！不過我這話說的貌似也有點過分，誰說丑的人不能打扮了。俗話說的好，三分人樣，七分裝扮。這打扮對一個人的氣度還是很是影響的。井小姐是個萌妹子，可以這么說。她真的長得可愛，但她不喜歡別人說她可愛，而是夸她漂亮。這個怪丫頭，真是可愛。她喜歡打扮，這是每個人都喜歡的事情。她的`審美度很高，每次宿舍里一起去選東西，都會是她來指揮，選哪個。因為她的審美是宿舍一起去贊同的，當然她自己也經常自戀的會說，自己真的超級棒。

　　某一天，井小姐，把自己打扮的極其漂亮。我們宿舍一直在懷疑她是不是找了男朋友了，果然沒錯，她找到了。我們怎么知道呢？是因為我們一起去喝奶茶店，發現她和一個男生坐在那里，另一個舍友為了不讓井小姐看到，躲了一下，搞得褲子和身上全都是奶茶。這下子井小姐可尷尬了，這該如何是好。哎，井小姐的初戀終于出去了，不過這也完全可以想的到。她那么可愛，聰明，還喜歡去參加社團活動，找個男朋友難道是很難的事情嗎？

　　這個愛美的井小姐這從此更加對自己的顏值要求嚴格了，哎，算了，算了，愛美之心，人皆有之。

敘事的作文篇7

　　我的樂趣有很多，比如畫畫、騎自行車、讀書等，但我最喜歡的還是釣魚。

　　有一年暑假，爸爸媽媽帶我去相城的陽澄湖釣魚。來到湖邊，只見水天一色，湖面上波光粼粼，蔚為壯觀。爸爸把漁具擺好后，就在釣線上綁好釣鉤，掛上誘餌，向遠方拋去，頓時湖面上泛起了一圈圈漣漪。

　　過了好一會兒，魚漂終于有了動靜，只見爸爸猛地一拉魚竿，兩條活蹦亂跳的小魚出現在了我的面前，我十分好奇，心想：一個魚鉤怎么能釣上兩條魚來呢？我仔細一看才發現，原來爸爸用的是雙鉤。

　　我看見爸爸已經釣上了十幾條小魚，就也想來試試。爸爸幫我把誘餌掛上，把魚竿遞給了我，我接過魚竿，用力一甩，時不時地把魚竿提起來，看看有沒有上鉤的魚。爸爸看見了語重心長地對我說：“釣魚考驗的是耐心，要等魚漂上下浮動時，再把魚竿拉起來。”我聽了又重新再來，我先裝好誘餌，再使勁一揮，然后靜靜的'等著，希望能釣上一條大魚。沒過多久，魚漂上下浮動著，我用盡全身力氣，終于，功夫不負有心人，我釣到了一條十厘米左右的大魚。

　　時光飛逝，太陽從西邊落山了，我們也拎著戰利品滿載而歸。品嘗著媽媽做的紅燒魚，心里有種說不出的高興，因為是自己釣到的魚，所以我覺得這頓飯比平時好吃多了。

　　釣魚不僅讓我知道了很多知識，而且更重要的是它給我帶來了許多樂趣。

敘事的作文篇8

　　一滴墨水在了宣紙上，漸漸地化開了。那印記是太刺眼了。我想去淡化它，可是怎么卻也化不開去。

　　我蜷曲在墻的一角啜泣著。我不知道自己做錯了什么。可現在說什么也挽回不了我逝去的友誼。

　　時間飛逝，一眨眼我已經上初一了可是塵封在我記憶里的那段往事任然記憶猶新。她是一個漂亮的女生。不僅漂亮而且十分善良。我們是在老師的安排下坐到了一起。我們兩個很少說話，因為我覺得我們兩個的性格完全是相反的。我活潑開朗。而她卻十分文靜。就好像我們是兩座山沒有一點的交集。記得又一次她主動向我示好。我也很開心的.和她成為了朋友。每天一起玩耍，一起回家。我去比賽的時候她還會幫我訂正作業。這一切我都看在眼里。可是朋友就是避免不了吵架。“快把你的手拿開。”我說。“這桌子又不是你家買的。”我一下子火冒三丈。我怒吼了一句：“我要和你絕交。”她也不甘示弱的說：“絕交就絕交誰怕誰”。就這樣我們冷戰了半個月。我看得出來她這些天一直有話對我說。可我躲避開了。

　　直到這一天。她對我說：“我要走了，去別的學校讀書了。我知道你一直都喜歡這條手鏈，送你。”我拒絕了。”因為如果她能挽回她的話我寧可不要。可她還是放在了我的手中。“拿著吧。留個紀念。”我哭了，我無法忍受離別時的的痛苦。我沖出教室。手里緊緊握著那一條鏈子。心里暗暗地說：沒事的，沒事的。她在和我開玩笑罷了。當我再次回到教室中便再也找不到她的身影。我問同學她去哪了。其實我已經知道答案了。可我仍舊不甘心。當我趴在窗口看到她離去的身影。才確定。

　　就這樣我失去了，我當初最珍惜的友誼。

　　想念那片藍天因為我們曾一起擁有過。

敘事的作文篇9

　　說起名人，我馬上聯想到那些戰斗英雄、勞動模范、作家、畫家、科學家等。然而我今天要贊頌的這位“名人”就在我們身邊，而且已經和我們朝夕相處，共度了四個春秋。她就是——錢老師。

　　也許你一定會不以為然地說：“一個普普通通的老師，算得上是什么名人呢？”而我卻要鄭重其事地告訴你：“對，她是很普通，可她在我心中就是一位了不少的名人！”俗話說：“三百六十行，行行出狀元。”錢老師在她的工作崗位上已經默默無聞地奉獻了20多年，她不僅熱愛工作，熱愛學生，而且知識淵博，有著豐富的語文教學經驗，指導作文更是三個指頭捏田螺——穩操勝券。

　　有一次，老師讓我們寫有關水果的作文，我們覺得無從下手。于是老師就讓我們帶好水果，一邊看一邊品嘗一邊寫。然后，還帶我們一起去電腦房查有關水果的用途價值的.資料。就這樣一篇原本很難寫的作文就在同學們筆下輕松地誕生了。

　　錢老師就是這樣讓我們在實踐中寫作文，也正因為這樣，原本令人頭疼的作文變成了我們的一種樂趣。這幾年來，同學們的作文水平都在大大提高。許多同學的作文都被發表在書上，有的同學還把自己的作文發到網上站。有一次全班同學都參加了作文比賽，十幾名同學都獲得了獎。

　　現在，不管是在塘市還是市區，提起錢老師的名字那可是鋼珠掉在銅盆里——響當當。

敘事的作文篇10

　　清晨，隨著鈴聲的催促，大家都紛紛從床上爬起來，有些同學甚至來不及洗漱便匆匆趕往操場。

　　這時候教官早已在操場上等待著我們的到來，我們自覺按照昨天排好的隊伍排隊，隊伍排好后在教官的帶領下進行早操訓練。所謂的早操訓練，其實就是重新回顧一下昨天的訓練內容，并集體跑操場兩圈進行熱身運動。

　　早操過后，教官臨時通知進行內務檢查，于是大家便顧不上吃飯匆匆趕回寢室整理房間。教官進行簡單查寢后，指出了房間物品擺放的幾點具體要求之外便匆匆離開了，大家都松了一口氣。匆匆吃完早餐后，便又開始一天的體能訓練和站姿等訓練。

　　上午有四個小時的訓練時間，雖然我們是站在陰涼處訓練的，但是仍然覺得十分的熱。由于平時自己并沒有注意到自己的站姿的我在立正的站姿訓練中就覺得有些力不從心了，看著身邊的同學標準地完成了教官要求的動作，我心里是更加著急，汗水不斷地順著臉頰和脖子流下，感覺汗水有些流進眼里，自己此時很想伸手擦下。但是我同時也明白，立正的過程中沒有教官的.允許時不可以隨意亂動的。終于我忍住了，到了休息的時間，頓時心生一種自豪感。大家都紛紛朝著水瓶跑去，我也不例外，喝一口覺得水格外的甜。

　　下午的時間里，我們又訓練抬腿、擺臂以及跨立等動作，這些動作雖是從沒有學過但是確是軍人訓練的基本動作，反復的聯系，我感覺自己的腳十分的酸痛，但是精神上卻感到十分充實。隨后，大家在接下來的時間里進行里集體合練，把昨天和今天所學習的每一個動作都重新練習了一遍。這時候就需要大家相互配合，展現集體的力量了，一個隊伍如果有一個人動作錯了，大家都要重新來。

　　晚上，大家又一起在操場上進行軍歌拉唱比賽，我在通過這場比賽了解到很多有趣的軍歌，也明白了軍訓其實是一個苦甜交織的過程。

　　雖然今天只是軍訓的第二天，但是我想今后幾天的軍訓生活會更加有趣，當然也會更加的辛苦。堅持就是勝利，只要我們堅持下去，就一定會在軍訓之中學會很多，收獲到幸福和喜悅。

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