敘事的作文

時間：2023-08-11 16:34:29 記敘文我要投稿

（實用）敘事的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的敘事的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（實用）敘事的作文

敘事的作文篇1

　　在人生中會有許多艱難的事情擋在我們面前，如果不去嘗試這些艱難，是不會獲得成功，就拿我剛開始學自行車來的事來說吧。

　　記得有一次媽媽教我騎自行車，可我并不愿意，因為我覺得如果自行車騎不好可能會出人命的。可媽媽對我說：“不要退縮，一個東西你覺得難學，而又不去學，你就永遠都學不會。”對于媽媽的話我有點好奇。“因為你還沒開始，就覺得自己會失敗，怎么可能成功。”雖然媽媽的話很對，但我的心里仍然害怕，這時弟弟嘲笑我說：“我看你是怕了吧！膽小鬼。”

　　弟弟的'這一番話語中，雖然我很害怕，但也不愿意承認，我鼓起勇氣和媽媽說我要學。

　　艱難的學習開始了，我就像面臨著大批軍隊，慢慢地騎上車，一開始，還是非常害怕的，騎上去還是搖搖晃晃的，一點也不穩定；接著，慢慢適應了，雖然還是有一些害怕和膽小；然后，就慢慢地在公園里騎了一圈；最后，越來越適應了，在公園里騎了5圈。

　　我終于成功地學會了自行車，我高興得差點兒叫出聲來，晚上都睡不著覺。

　　這讓我知道了，生活中總會有不計其數的困難在你的生活里，所以，不管任何難以應付的事都必須勇于去嘗試。如果不去嘗試的話，就說自己已經被自己內心中的恐懼給打敗了，也就沒有一點勇氣了。

敘事的作文篇2

　　喬莊水煎包，真不愧是博興縣的一大名吃。

　　無論是炎熱的夏季，還是寒冷的冬天，博興的老百姓有時候來不及做飯，就會去大街買上十幾個水煎包。既可以當饅頭又可以當菜吃，真可謂是一舉兩得，經濟實惠又方便快捷。

　　水煎包在烹制過程中融煮、蒸、煎于一體。剛出鍋的水煎包，因為僅兼得水煮、汽、蒸、油煎之妙，所以色澤金黃。你瞧！那水煎包一面焦脆，三面軟嫩。咬上一口，脆而不硬，香而不膩，味道鮮美及至。怪不得其食者都贊不絕口，而博興喬莊的水煎包也從此名揚四方。

　　家鄉的水煎包有著悠久的歷史。據說兩千多年前。劉邦與其母被秦兵追殺，逃至豐縣東城時已是黃昏時分。當時母子二人又饑又渴，恰好遇到一家包子鋪正欲收幌關門，其母便向店主討事。店主見二人可憐，就把燒湯剩下的粉絲剁細，再加入調料做成包子，隨后又把包子放入平底鍋中煎熟，并且用豆面、小米面混在一起熬成粥，讓母子二人食用。劉邦與母親食后頓覺精神倍爽，并得以順利逃至沛縣，免遭劫難。后來劉邦登基做了皇帝，其母卻仍然念念不忘那頓救命飯。于是，劉邦特意從家鄉請來了當年豐縣開包子鋪的那一家人，并將他們遷至長安新豐宮(今臨潼驪山新豐宮)，圓了其母想吃水煎包與面粥的心愿。

　　水煎包是經過精心選料，科學搭配，精心制作的具有濃郁特色的地方美食。我們黃河口的水煎包有葷素兩類，十幾個品種。葷包多以豬肉、羊肉、蝦仁、海參等為主餡；素包多以粉條、煎豆腐、野菜、胡蘿卜、大白菜、韭菜、韭黃等為主餡。那形狀扁圓，外酥里鮮，簡直口感甚佳。在我們當地，人們還給他起了一個親昵的`小名——煎包。

　　水煎包的餡兒無論是葷是素，但都必須加蔥、姜、面醬、五香粉、細鹽等進行調制。皮為小麥粉面發酵后，將包子放入平底鍋內少許時間，再加面水，然后澆上豆油，翻一遍出鍋即可成為深受人民歡迎的美食佳品。

　　怎么樣？同學們，你們聽了我的介紹，是不是已經饞得直流口水了？想不想嘗嘗我們家鄉的水煎包？那就到我的家鄉——山東博興來做客吧！我們熱情好客的博興人民一定會用最好吃的水煎包來招待你們遠方的客人。

敘事的作文篇3

　　也不知道從小學到高中的廣播體操我是怎么學會的，不知是每日重復練習還是前方有同學，大家一起跟著音樂跳，所以當年覺得廣播體操學起來并不困難。

　　體育選修課的時候，也不知道自己是想要強身健體還是覺得武術聽起來很是霸氣，體育選修課選了術。然而，心不在焉以及肢體不協調致使我并沒有學到一個學期里應該學會“初級三路長拳”，甚至于考試的時候我連第一個動作都錯了。

　　老師看了一起冷冷道出：“下去。”在同學們的幫助下，我費力地學會了第一節，但是考試要考兩節作，第二節實在是太困難了！上一年的導引養生功以及體育舞蹈都是好幾個同學教了好幾次我才勉強會些，重點是那兩樣的.考試不是一個一個考的，縱使是四個人四個方位，我還是偷瞄到了一些。而這一次的就沒有那么幸運了……

　　學著學著我就蹲下去自我放棄了，有幾個同學就把我拉起來，耐心地鼓勵我然后繼續教我，我感動之余稍有愧疚，因為平常在班上我的表情太冷漠，處事甚至寡情，我就是那種默默和許多人保持著距離的不愿意交朋友的人。我放棄了自我，但她們卻沒有放棄我。然而，我第二遍還是沒有通過。我說我還是掛科補了，當時就有連兩個同學說周末教我練習，我再次深深地感動表示感謝。兩個最后只有三個人沒有辦法通過時，我上前和老師說我愿意掛科補考，因為補考只是考50米與800米，這些不用記動作的活，而且跑步于我而言正是張飛吃豆芽——小菜一碟。

　　旁邊一個同學見我如此，便向老師說起我去年那些體育考試也肢體不協調以及記不住動作，我也就老師表達清楚，我真的有肢體障礙，我選錯了課，我是真的樂意掛科補考。老師聽到那樣子，冷漠無情的臉浮現了一些同情以及溫和，他隨即說了句：“那你最后做一次，能做多少個動作我就給你多少分！”

　　最后，我在同學們的暗中幫助下真的做到了三分之二，也就是我的體育可以過了！

敘事的作文篇4

　　不知何時已被那些青春文學所感染，也不知什么時候愛上了寫作，就這樣在這青春的路口碰上了“彗星撞地球”般的瘋狂文學夢。總會愿意用一顆感傷的心在深夜寫下心中的那一段文字。從此一發不可收拾，就這樣子一味執著著，努力著，奮斗著，有時我真的擔心自己會在這“十七歲的雨季”因為文學而失去了別的一切……為此我曾感傷過好長一段時間，也曾在“夢想”與“現實”的邊緣徘徊過。

　　我從來沒有意識過我出生在90年代有什么特殊，或有什么稀奇的，但20xx年鐘聲敲響后，在網絡、各報刊雜志中履履看到“90后”這個名詞，這一個代表著20世紀末期一代人的專有名詞。我突然間意識到我已經快18歲了，也感到似乎很幸運，因為我趕上了“90年代”的早班車，成為了這一個年代的“前輩”或者什么“長輩”之類的，我們這一代人現在正開始慢慢融入社會，再過幾年，我們將會登上歷史的舞臺，將會在祖國的社會發展中起到“舉足輕重”的地位；我們這一群“90后”的孩子也將慢慢受到社會的關注，像曾經的“80后”一樣，得到人們的關注，走進人們的視野，為社會增添一片青春的朝氣！

　　我是一個熱愛文學的孩子，我們希望我們這一群“90后”能夠在文學殿堂上造就輝煌，推陳出新，譜寫屬于我們的贊歌！我是一個尾隨“80后”的文學熏陶，在文學創作總會滲著一種青春的傷懷、無奈，以及花謝花開的感慨，也少不了一種年少輕狂的情懷。

　　有時自己坐著慢慢思量一番，會感到自己是一個跟不上時代的“90后”，因為我出生在一個現代社會不怎么發達的鄉鎮，呼吸著最純真的空氣，對外面的廣大社會只能通過文字的描述來了解，那一群同齡人的情懷也只通過字里行間來體會。我沐浴著最和煦的陽光，哼唱著過時的歌。也許我已被文明社會所淘汰，跟不上“90后”的發展腳步——不怎么懂上網，QQ不超過3級，“PSP”不知道是什么稀奇東西，心中也沒有什么“偶像”和“明星”，只有那被千萬人崇拜的魯迅先生占據我心中的所有品位……但我對文學的執著，并不亞于哪一個“現代人類”，也許在寫作水平上會有一定的差距，與別人存在一定的距離，可誰讓我出生在這一個充滿“純自然”的地方，看得幾乎是過期的報紙和雜志？

　　有一段時間，我不停地努力看著青春性的散文，看著具有青春氣息的小說，就那么靜靜地看著，想著，思考著，努力著，那一段時間后的另一段時間，我開始動筆在稿紙上刻畫文字，道出自己的青春情懷，說出自己的滿心孤獨、無助，以及那青春的心看到的無奈……就這樣寫著，寫到夜深人靜，再寫到黎明的到來，然后才在不經意中被困倦帶進了夢鄉，而那顆心依然在握著那支“神圣”的'筆。為了那一些文字，我曾一度執著，且在執著中放棄過很多東西——榮譽、成績、友情……可那時竟無怨無悔，但現在又一度想挽回這一切的一切。就這樣子的矛盾，就這般無奈！

　　有一段時間，我曾一度想過要下定決心，放下手中的筆，不再“玩弄”文字，可那決心總是一度的動搖，直到現在，那筆還是喜歡在紙上跳躍，然后聯成那一句、一段的文字。我一度擔心我會這樣被文字給毀了終生，然后就待在這一個小鎮，依然呼吸著最純真的空氣，沐浴最和煦的陽光，永遠飛不出這小城鎮，飛不到那大城市——那父母期待的地方，那具有“文明社會”的地方。

　　我現在正在“現實”與“夢想”的邊緣徘徊著，有些不知所措，有時真的很期待，能永遠待在那青春的文字里不再回來，或待在自己的文字世界里快樂成長。不管怎樣，現實終究是現實，生活也終究是生活，這些都是必須去面對、接受的，是無法逃避的。我們可以把筆中的人物描繪得很神奇、偉大，也可以通過筆尖描出生活的那一片美妙……但我們永遠寫不出最真實的自己，道不出心中的那一種原味的情懷，因為有些東西是只能意會不能言傳的……

　　我用“90后”的手書寫“90后”的情懷。用“90后”的心情去感悟青春的氣息；也許我可能“愚蠢”到讓文學毀了我的現在，默淡了我的未來，但決不能玷污文學的純潔！

敘事的作文篇5

　　若干年后，我們長大了。這個過程，當我們回憶起來的時候，其實就是一串腳印，一段行走，身后只是一段漸漸成長的彩色腳印．小孩子忽然就長大了。

　　——題記

　　之一：從白色走向何方

　　在記憶的深處，有個小小的人兒，她蹲在北方嚴冬白皚皚的雪地上。小小的頭上戴著厚帽子，長圍巾，只留著兩只咕嚕嚕轉著的圓圓的黑眼睛，口里含著一簇散落出來的黑發。面前有一小堆雪，這是那個小人兒辛苦勞作的“成果”。“這是什么，你在掃雪吶？”保姆奶奶問著她。“不是的。”她有些失落地搖搖頭，繼續用通紅的小手做著什么。其實面前的，是個小雪人，在她的心里，那個小雪人正咧著白嘴朝她微微地笑。校車停下的時候，她撲騰騰地躍上車去，摘下圍巾，露出紅撲撲的小臉笑著對車外的保姆奶奶和小雪人喊上一句：“拜拜！”校車開動了，她乖乖地坐好，似乎有點不知道去哪兒，離開這個純白的世界回到校園？還是，走在通往成長的遙遠道路上。

　　也許這就是成長，不知道未來在哪兒，將走向什么方向，便糊里糊涂的漸漸成長，心里還裝著天真，手中還握著一把陽光。

　　之二：從藍色走向堅強

　　稍微長大了些的女孩來到了那個陌生的校園。很大，大得叫她心里發慌，她緊緊地揪著媽媽的衣服，好奇又有些害怕地四處張望著。她跟著媽媽走進了一個房間。墻上貼著深藍的天，胖嘟嘟的白色云朵浮在上面，好覺得放心了許多，松了手去看墻上的藍天。年輕的女老師過來摸摸地的頭：你叫什么名字？她仰著頭看看老師：xxx。恍惚間，她覺得老師就像那藍色的天。后來，她來到了一間臥室，保育員指著角落里一張鋪著藍色床單的小床：那是你的床。

　　媽媽的眼中似乎有些潮濕：“我們走了，你在這兒好好學習。”說罷，就和爸爸一起走出了校園，坐上了車。她望著爸爸的車漸漸消失在遠方，害怕地追過去，可門衛一把抱住了她。安靜下來的她仰頭望著藍天，望著呆滯不動的云有些悵然所失。

　　她縮在小床上睡不著覺的時候，就一個人窩在藍色的被子里默默地掉著眼淚，哭到星星月亮都睡熟了，帶著淚痕沉入冷冷的夢中；被心狠手辣的保育員冤枉并體罰的時候，總一個人蹲在樹下從樹葉兒的縫里呆望著藍天，似乎那樣，就可以得到勇氣和力量；受到同學欺負的.時候，只一個人凝視著墻上的天空。剛開始的幾天，淚水伴她日夜，不論干什么，都是一個人。可很快，她有了新的朋友，不再受欺負；一躺在床上便安詳地睡熟；學會了怎樣反抗；學會了一個人對著藍天練習微笑。

　　也許這就是成長，伴隨著傷痛，當累累傷痕結成層層血痂，當你懂得了怎樣偽裝著堅強，他們就會告訴你，你長大了。

　　之三：從黑色走向包容

　　那時的她是個小心眼兒的女孩。同學弄掉了她的筆袋，她氣呼呼地瞪上一眼；本子被誰不小心撕破了點兒，她會執意撕回去；一起玩兒時被人不小心推倒了，她就發誓再也不理他……漸漸地，她的朋友越來越少了。

　　直到有一天，年輕的語文老師帶她來到辦公室。老師問她：“你知道世界上最美的顏色是什么嗎？”她不假思索地回答：“綠色！”老師微笑著又問：“那最丑的呢？”“嗯……紅……”老師點點頭，又搖搖頭：“其實我覺得呀，最美的是黑色。它包容了所有的顏色，你喜歡的，我喜歡的，大家喜歡的。最丑的呢，我認為是白色。它只是白色，沒有包容其它任何顏色，它沒有相融的朋友。”她沒有說話。“那你知道，為什么他們的區別這么大呢？”她還是沒有說話，將頭又往下沉了沉。“因為黑色有一顆包容的心，白色……她小心眼兒！”老師俏皮的回答。一句話，說得她滿面通紅。老師微微地笑了。

　　她抬起頭，看見——老師肩上的黑發，正咧著黑色的嘴，睜著黑色的眼睛，露出黑色的牙齒，朝著她溫暖地笑。

　　從此，她不再經常嘟嘴，瞪眼，皺眉，她學會用笑臉迎接清晨第一縷朝陽，送走傍晚最后一抹夕陽。那些朋友們漸漸都回到了她的身邊。從此，她的人生辭海里又多了這樣一句話：心要像黑色那樣寬大。

　　也許這就是成長，心隨著身體的擴張而變得寬廣，因為這樣，心才能裝下更多美好又或是不美好的東西，只有這樣，才能有勇氣去面對越來越復雜的社會與現實。

　　之四：從多彩走向未來

　　不知不覺中，我已走過了漫漫14年，過去彩色的腳印，一步一步深深刻在我的記憶里。我已經長大，但我仍在成長。未來雖不知是什么顏色，過去的多彩卻一直溫暖心間。

　　像小時候遠去的校車，不知道目的地哪兒，不知道要走向何方，可仍是一直要走，一直要走，走向未知的未來，走在成長的旅途。

　　也許有一天，我們累了，乏了，困了，停下腳步，回首，看到那些綿延無盡的彩色腳印，想起那些快樂或憂傷的記憶，忽然發現，小孩子真的就長大了。

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