觀《奇跡男孩》有感 15篇
看完一部作品以后，相信大家有很多值得分享的東西吧，讓我們好好寫(xiě)份觀后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)觀后感嗎？下面是小編精心整理的觀《奇跡男孩》有感 ，希望對(duì)大家有所幫助。
觀《奇跡男孩》有感 1
在今年的寒假，我看了（奇跡男孩）這部電影，這部電影講述了十歲的奧吉天生臉部畸形，又經(jīng)歷了27次手術(shù)，非常不幸。此前一直在家中跟著媽媽爸爸自學(xué)。小學(xué)五年級(jí)時(shí)，奧吉進(jìn)入父母為他精心挑選的學(xué)校上學(xué)，因?yàn)閵W迪他天生臉部畸形，小奧吉戴上頭盔掩飾自己真實(shí)的樣子，不尋常的外表讓他成為同學(xué)們討論的焦點(diǎn)，并終日受到嘲笑和排斥。 然而，小奧吉沒(méi)有被嘲笑和譏諷嚇到，而是勇敢沖破了內(nèi)心的壁壘，打開(kāi)了頭盔，變得自信堅(jiān)強(qiáng)，也贏得了同學(xué)們的信任和歡迎。
看了這個(gè)電影，我很受感動(dòng)。一是他的父母和姐姐沒(méi)有放棄她，堅(jiān)持給他，最堅(jiān)強(qiáng)和無(wú)私的愛(ài);二是老師和學(xué)校對(duì)他的包容和照顧，讓她走出困境，比如校長(zhǎng)教育，引導(dǎo)其他的同學(xué)去幫助他；三是有的同學(xué)很有愛(ài)心，不惜一切，忍受同學(xué)們對(duì)他的孤立也要幫助他，比如杰克在一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)中與他合作，取得了第一名。堅(jiān)強(qiáng)的奧吉是我們學(xué)習(xí)的.榜樣，她克服了難以想象的困難，通過(guò)自己的努力改變了他人對(duì)他的看法，尤其是一些同學(xué)愿意放下自己的偏見(jiàn)，把奧迪當(dāng)做一個(gè)正常孩子來(lái)看待，同時(shí)也不會(huì)再去鄙視其他的殘疾人。這樣，奧迪給社會(huì)添加了一絲絲正義與善良，帶來(lái)了滿滿的正能量。
這部電影告訴了我們兩個(gè)道理：一是不要嘲笑別人，這樣會(huì)讓別人非常難受；二是被人嘲笑時(shí)不要?dú)怵H，只要擁有堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，就一定會(huì)受人尊重的。
觀《奇跡男孩》有感 2
“偉大并非在于力量的強(qiáng)大，而是你去正確的使用你的力量。所以偉大的人，不論男女，將自己的魅力化作力量，影響周?chē)娜恕?——題記
主人公奧吉是一位出生后做了27次手術(shù)的小男孩。這27次手術(shù)是為了讓他恢復(fù)視力，說(shuō)話，擺脫助聽(tīng)器。
奧吉身材矮小，又十分瘦弱，一臉的瘡疤讓他被人們所排斥。她從小跟隨媽媽在家自學(xué)，可到了奧吉10歲時(shí)，媽媽堅(jiān)持把奧吉送去了學(xué)校讀五年級(jí)，在學(xué)校，奧吉開(kāi)始被同學(xué)排斥，甚至有人認(rèn)為只要誰(shuí)和他接觸就會(huì)被傳染“瘟疫”。后來(lái)，奧吉通過(guò)自己的努力收獲了友誼，收獲了自信和榮譽(yù)。
士什曼校長(zhǎng)的真心呵護(hù)讓奧吉感受到學(xué)校的溫暖；布朗老師交給學(xué)生的每月箴言是一種道德和精神的引領(lǐng)，“如果你必須在正確與善良之間做出選擇，請(qǐng)選擇善良”“一個(gè)人的善舉永遠(yuǎn)會(huì)被銘記”；姐姐告訴奧吉，你融入不了他們，是因?yàn)槟闾焐团c眾不同；這些人雖只是匆匆過(guò)客，卻也對(duì)奧吉的成長(zhǎng)又來(lái)了影響。而我認(rèn)為，是“媽媽”的善良與愛(ài)，造就了奧吉這個(gè)奇跡。
在上學(xué)的第一天，奧吉面對(duì)許多同學(xué)投來(lái)的目光，他想起了媽媽的話：“如果你不喜歡這里，就想象一個(gè)你想去的地方。”可是，面對(duì)同學(xué)們的嘲笑奧吉還是感到了自卑，在晚餐時(shí)與媽媽吵架。媽媽追著奧吉到房間后對(duì)奧吉說(shuō)的話讓我無(wú)比感動(dòng)，1。請(qǐng)你摘下頭盔，你這樣離開(kāi)餐桌是不禮貌的，不合規(guī)矩；2。你不丑，我是你媽媽說(shuō)話才最算數(shù)，因?yàn)槲易盍私饽悖?。心里有個(gè)地圖，指引我們?nèi)ツ睦铮荒樕鲜且粡埖貓D，顯示我們?nèi)ミ^(guò)的地方。媽媽對(duì)奧吉的愛(ài)是無(wú)私的，但也并非是無(wú)規(guī)矩的.。他會(huì)對(duì)奧吉不對(duì)的行為進(jìn)行指出，但也為了奧吉放棄了一切。她作為一位優(yōu)秀的科學(xué)老師，為了奧吉，他放棄了即將考到手的學(xué)位，丟棄了很多熱愛(ài)和喜歡的事。
奧吉在畢業(yè)典禮上對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，謝謝，謝謝你送我上學(xué)。”媽媽當(dāng)時(shí)十分喜悅的對(duì)奧吉說(shuō)：“奧吉，你是個(gè)奇跡，你是個(gè)奇跡男孩。”“媽媽”的善良與愛(ài)觸動(dòng)了我。
“善良一點(diǎn)，因?yàn)槊總�(gè)人都在與人生苦戰(zhàn)。如果你想真正了解他人，你只需要用心去看。”“如果我們了解別人的想法，就會(huì)知道，沒(méi)有人是普通的。每個(gè)人都值得大家站起來(lái)為他鼓掌一次。” ——后記
觀《奇跡男孩》有感 3
今天我看了一部電影叫《奇跡男孩》。他告訴我人生如同翹翹板，一端落下，另一端必定會(huì)升起。的確，上帝給了你智慧就可能會(huì)給你加上痛苦，上帝給了你財(cái)富就可能不會(huì)給你智慧。
故事里講的是因?yàn)樾∧泻⒚袏W吉，因?yàn)橄忍煨圆蛔愣黄茸隽硕叽问中g(shù)，。以至于臉部有點(diǎn)畸形。在奧迪十歲，那年一直在家自學(xué)的他被送到學(xué)校上五年級(jí)，卻無(wú)情的遭到了同學(xué)們的打擊。還好，他結(jié)識(shí)了一位朋友，。可在他漸漸對(duì)學(xué)校產(chǎn)生好感時(shí)，他發(fā)現(xiàn)這位朋友在她背后罵他，說(shuō)她壞話，這是他徹底不想上學(xué)，繼續(xù)在家中自學(xué)。終于在姐姐的鼓勵(lì)下他又重新上了學(xué)并結(jié)識(shí)了許多真正的朋友在一次野外活動(dòng)中，當(dāng)她被七年級(jí)包圍時(shí)，許多朋友都挺身而出，。幫助奧吉，并且在畢業(yè)典禮上成功的獲得到全校最高獎(jiǎng)。
一個(gè)先天就有不足的小男孩在自己的智慧下成功的交接了如此之多的朋友，并且獲得到全校最高級(jí)獎(jiǎng)，這真是一個(gè)奇跡。這讓我想起世界級(jí)歌曲家，維也納古典主義三杰---貝多芬。
貝多芬一生的時(shí)間非常短，僅僅享年五十七歲。他一生出過(guò)許多作品，如《月光奏鳴曲》、《c小調(diào)第五交響曲》、《英雄》、《命運(yùn)》等。可她一生卻一直與死神爭(zhēng)斗，他1774年患上了中耳炎，從1796年開(kāi)始他的聽(tīng)覺(jué)就開(kāi)始減弱，在1818年至1827年，貝多芬的耳朵失聰，健康、精神都在惡化，又在1826年患上重感冒導(dǎo)致肺水腫。在1827年去世。他在病魔的威脅下，還在創(chuàng)作。后人感嘆道：“當(dāng)你站在貝多芬的靈柩跟前，籠罩著你的并不是志頹氣喪，而是一種崇高的`感情；我們只有對(duì)他一個(gè)人才可以說(shuō)，他完成了偉大的事業(yè)。
貝多芬與奧吉雖然在人生的道路上有很大的坎坷，或是先天性不足，或是病魔降臨。但他們?nèi)匀灰灾腔酆蜆?lè)觀的精神創(chuàng)造出奇跡，我們這樣的健康人，一定要比他們更加努力，比他們更出色。
觀《奇跡男孩》有感 4
在我有空的時(shí)候，在腦子里常常會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)問(wèn)題，那就是，該怎樣做一個(gè)善良的人？
在一節(jié)電影課上，老師給我們看了一部《奇跡男孩》的影片，我深有感觸。這部影片主要講述了一位名叫奧吉斯特的男孩，由于基因問(wèn)題，他“中獎(jiǎng)了”，上帝跟他開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，他天生面部有缺陷，經(jīng)過(guò)了27次手術(shù)，才讓他存活下來(lái)。一開(kāi)始，他都是在媽媽的陪伴和呵護(hù)下成長(zhǎng)，后來(lái)，媽媽作出了決定，讓奧吉去上學(xué)。然而上學(xué)第一天就這么不順利。經(jīng)過(guò)了三年的學(xué)校生活后，他的善舉和善良感動(dòng)了學(xué)校班級(jí)里的每一個(gè)人，他們也跟奧古斯特做了朋友。
讓我印象最深刻的是當(dāng)奧吉得知杰克說(shuō)：“如果他長(zhǎng)成這樣，他就會(huì)自殺”時(shí)，奧吉便當(dāng)場(chǎng)吐了，因?yàn)樗X(jué)得，那些戴著精致假面的偽善者，其真實(shí)的模樣比我的臉更加丑陋。我覺(jué)得當(dāng)初杰克肯定是為了面子才這么說(shuō)的，也讓我明白了一個(gè)道理：聰明是一種天賦，而善良是一種選擇。然而選擇比天賦更重要。在影片的最后，我才理解，原來(lái)對(duì)別人“善良一點(diǎn)”的原因是“因?yàn)榇蠹业?一生都不容易。”
在生活中，也有人在正確和善良中選擇正確的。就比如我上次去上海迪士尼樂(lè)園玩，排了4個(gè)多小時(shí)的隊(duì)，人快虛脫了，差點(diǎn)就走不動(dòng)了。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)我的身后傳來(lái)了一聲怒不可遏的聲音，我急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是一個(gè)男人和一個(gè)婦女吵架了。事后，我才聽(tīng)爸爸說(shuō)，那個(gè)男人看見(jiàn)這個(gè)婦女插隊(duì)，就很生氣，于是就跟她吵了起來(lái)。我想：“退一步海闊天空嗎，大不了就是再等下一場(chǎng)嘛，有什么關(guān)系，這個(gè)男人在公共場(chǎng)所大吵大鬧，真不善良，我以后可不能像這個(gè)男人一樣成為正確但不善良的人。”
自從看了這個(gè)影片后，我懂得了一個(gè)道理，每個(gè)人生來(lái)并不懂得什么叫善，什么叫惡，都是成長(zhǎng)過(guò)程中一點(diǎn)一點(diǎn)去改變的。善良的人，就會(huì)獲得許多朋友，而可惡的人則會(huì)被大家疏遠(yuǎn)。
我本來(lái)是一個(gè)跟家人經(jīng)常吵架的孩子，不過(guò)現(xiàn)在，我決定做一個(gè)跟奧吉一樣善良的孩子，對(duì)身邊的人盡可能的多一些友善。這并沒(méi)有壞處，而且還能增加親情和友情。所以，如果一定要叫我在正確和善良中作出選擇，我也會(huì)毫不猶豫地選擇善良。
觀《奇跡男孩》有感 5
《奇跡男孩》撥開(kāi)迷霧，誰(shuí)不是在和生活苦苦奮戰(zhàn)？
其實(shí)，原著比電影早十個(gè)月就來(lái)中國(guó)了。只是，去年3月時(shí)，這部小說(shuō)的名字還叫《奇跡》。現(xiàn)在，這部小說(shuō)的簡(jiǎn)體中文版再版了，封面還是原來(lái)的封面，書(shū)名卻換成了《奇跡男孩》。可是將《奇跡》改為《奇跡男孩》便發(fā)生了意圖上的誤解：這部作品不同于一般勵(lì)志小品，作者要講的也并非是一個(gè)身有缺陷的男孩如何創(chuàng)造奇跡——奧吉一個(gè)人的奇跡。事實(shí)上，帕拉西奧想要表達(dá)的，是人世的困局是什么？這才是影片真正要討論的。
影片最后過(guò)盡千帆，主人公奧吉來(lái)到一片大湖邊，出現(xiàn)了一段他的內(nèi)心獨(dú)白，可以說(shuō)是全片的題眼：“我們每個(gè)人來(lái)到世間，本身就是一場(chǎng)奇跡。當(dāng)然奇跡從來(lái)都不代表完美。多點(diǎn)善意，撥開(kāi)表象上的迷霧，誰(shuí)不是在和生活苦戰(zhàn)？”這也證明了將“奇跡”歸于小男孩奧吉及其家庭是種誤解。
殘缺的男孩像一個(gè)太陽(yáng)，光照出他周?chē)胀ㄈ耸澜绲臍埲保皇沁@殘缺不是在臉上，而是在心里。學(xué)校里，那些參與嘲笑和霸凌的同學(xué)們，何嘗不是殘缺的？影片中，媽媽在安慰奧吉時(shí)說(shuō)：“也許，他們對(duì)自己不是那么有信心。”當(dāng)霸凌者真實(shí)恐懼的一面暴露在人們的面前，當(dāng)摯友間的誤會(huì)逐漸解開(kāi)，我們沒(méi)有理由不去相信，自卑便是殘缺的實(shí)質(zhì)旨意。人性，有時(shí)表現(xiàn)出完全相反的表象。
我們都是有殘缺的孩子，人人心中有難以啟齒的'真相、需要破解的困局。影片因?yàn)槿绱朔N種多維度的開(kāi)掘，擺脫了一部雞湯電影的勵(lì)志套路，走出了一番超越常規(guī)的美式家庭片的小別致來(lái)。然而，也僅僅只是小別致而已。知識(shí)，如若絕大多數(shù)惡，都能這么容易抵達(dá)彼岸，那么那些和生活苦戰(zhàn)的人又是為何而戰(zhàn)？
觀《奇跡男孩》有感 6
《奇跡男孩》是一部很值得中國(guó)電影人借鑒的影片，它里面富有人文教化的力量。這種類型的成長(zhǎng)電影看起來(lái)似乎并不難制作，但在我們產(chǎn)業(yè)如此繁榮的背景下，這樣的影片卻少。
男主角是天生面部有殘疾的小男孩奧吉，他為了獲得別人的友誼，在學(xué)校生涯開(kāi)始不久，就給同學(xué)杰克抄襲的自己的科學(xué)考試的試卷，他在這個(gè)方面成功了，他果然獲得了同學(xué)的友誼，但是這種友誼的獲得顯然是不牢靠的.，是需要被懲罰的，但是影片并沒(méi)有直接去指責(zé)這種行為，畢竟誰(shuí)會(huì)不同情這樣弱勢(shì)的一個(gè)孩子呢？
但是這種方式建立的友誼，是一定要破滅的，果然影片進(jìn)行到一半，奧吉和杰克的關(guān)系就以其他方式遭遇了危機(jī)。他們后來(lái)重新建立的友誼，是由于他們?cè)谄渌鼮榉e極的合作中獲得的，這里面都包含著一種細(xì)膩的道德感覺(jué),比較值得我們?nèi)ンw會(huì)。還有在課外活動(dòng)上的欺侮和反抗，正義感在這個(gè)小社會(huì)內(nèi)部的一點(diǎn)點(diǎn)建立，都不僅僅關(guān)乎劇情上的承轉(zhuǎn)啟合，更是對(duì)我們觀眾潛移默化地施加了影響。
我們?nèi)绾蜗嗷ダ斫猓绾谓o予愛(ài)，如何讓愛(ài)的源泉更加深厚，這是一個(gè)永恒的話題。另一方面，從小奧吉的角度來(lái)說(shuō)，如何面對(duì)生命的本有的殘缺感？———我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)這種殘缺的“本有性”，因?yàn)殡娪耙卜浅＜?xì)膩地為其他角色設(shè)計(jì)了生命的缺憾。當(dāng)缺憾面對(duì)缺憾，他們獲得了互相溝通的渠道。
當(dāng)小奧吉的生活信念快被摧垮的時(shí)候，姐姐用自己的脆弱和困境說(shuō)服了奧吉，讓他走上大街慶祝萬(wàn)圣節(jié)。電影還試圖通過(guò)其他微妙的細(xì)節(jié)來(lái)向小奧吉展示生命的真諦，比如寵物小狗的死亡。這部電影于是將小奧吉的遭遇普遍化了，使得他具有普遍性的隱喻的價(jià)值，也使得本片具有治愈和勵(lì)志等多重效果。
要擁有愛(ài)和關(guān)懷別人的能力，必須要先學(xué)會(huì)換位思考，懂得和理解其實(shí)有時(shí)候比簡(jiǎn)單愛(ài)更為重要。
觀《奇跡男孩》有感 7
觀看了《奇跡男孩》這部電影，我的內(nèi)心掀起了層層波瀾，這之中的每一位人物，每一句話，都波動(dòng)著我的心弦。
電影講述了天生面部缺陷的小男孩奧吉，從小由母親在家里教導(dǎo)，五年級(jí)時(shí)，他終于有機(jī)會(huì)進(jìn)入普通的學(xué)校學(xué)習(xí)。初進(jìn)學(xué)校的奧吉因?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)相受到同學(xué)們的嘲笑和欺負(fù)，但是在父親、母親、姐姐、老師以及好友的幫助下，他最終找到了自信，并用自己的行動(dòng)改變了其他人的看法。
也許在別人看來(lái)，這部電影的`主角是小男孩奧吉，但是在我看來(lái)，這部電影中的每一個(gè)人都可以是主角。他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是他們都有自己的幸運(yùn)與不幸。
這部電影中最突出的便是奧吉和他的姐姐維婭。奧吉的面部畸形，在學(xué)校受盡了嘲笑與冷漠，成了一個(gè)孤獨(dú)的人，擁有一個(gè)朋友都能使他高興好一會(huì)兒。入學(xué)后，他還受到了第一個(gè)朋友的欺騙，這讓他再一次將自己的內(nèi)心封鎖起來(lái)，難受了很久。但是如此與別人不一樣的不幸的孩子卻有著最幸運(yùn)的一個(gè)東西，就是父母竭盡全力的愛(ài)。
這份愛(ài)是維婭十分渴望的，但父母幾乎將所有的愛(ài)都投入到了奧吉身上，雖然父母總是夸維婭是這個(gè)世界上最懂事的女兒，但還是在很多時(shí)候忽略了維婭。維婭常常看著父母與弟弟奧吉牽手的背影，想必她的內(nèi)心是十分苦澀的。但是維婭十分愛(ài)她的弟弟，可父母的愛(ài)卻又讓她十分羨慕與嫉妒弟弟，她的這份復(fù)雜的情感一直伴隨著她，在電影中的她也老是皺著眉頭，心情失落。但她卻也是讓人羨慕的，她的好朋友米蘭達(dá)自從在夏令營(yíng)將維婭的故事說(shuō)成自己之后，就有了很多朋友，米蘭達(dá)羨慕維婭的故事和性格，她知道她交的這么多朋友是因?yàn)樗谙牧顮I(yíng)講的故事，這曾一度讓維婭和米蘭達(dá)之間有了距離。
在生活中，也許很多人都在為自己得不到的而傷心難過(guò)，常常忽略了自己得到的，也是別人羨慕的。看了《奇跡男孩》之后，我明白每個(gè)人都有自己的幸運(yùn)與不幸，每個(gè)人都不是最不幸和最幸運(yùn)的。
觀《奇跡男孩》有感 8
電影圍繞一個(gè)有面部畸形的小男孩奧吉展開(kāi)。小男孩在剛出生的時(shí)候因?yàn)榛騿?wèn)題，外貌畸形，10歲之前，他一直在家里由媽媽教育。出門(mén)都要戴上宇航員頭盔，而現(xiàn)在，他的媽媽決定要送他去上學(xué)，融入校園，他要摘下他的宇航員頭盔，去面對(duì)很多新的人，并且，要去融入他們。
作為一個(gè)孩子的媽媽，慢慢的能夠體會(huì)一個(gè)母親的難處，也慢慢能夠體會(huì)孩子心理過(guò)程的艱難。從故事上來(lái)看，對(duì)于小男孩奧吉來(lái)說(shuō)，是難，但他最終克服了。而這一個(gè)美好的結(jié)果，來(lái)自于他家人始終不斷的關(guān)懷、學(xué)校校長(zhǎng)的開(kāi)放及包容態(tài)度，以及其他小伙伴們的善良，即便是那個(gè)一直找?jiàn)W吉茬的小男孩朱利安，也在最終父母說(shuō)要轉(zhuǎn)學(xué)后，在離開(kāi)辦公室的時(shí)候，對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)出了，他真的很抱歉。
有人說(shuō)，這是個(gè)正能量但是不現(xiàn)實(shí)的水片。大概就是說(shuō)，這是一部注定要傳播正能量、教育小朋友要善良友愛(ài)的電影，從大孩子小孩子的角度去闡述，這樣的設(shè)置下，即使有沖突，也都被設(shè)定了會(huì)被很快撫平，所有的轉(zhuǎn)念一想，都順理成章，收尾也就開(kāi)心而歡欣，但是現(xiàn)實(shí)中能會(huì)這么美好嗎？
不過(guò)可能正因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)其實(shí)沒(méi)有那么好的現(xiàn)實(shí)，電影才讓我們從中看到，如果現(xiàn)實(shí)不夠好，還有孩子，給這個(gè)世界機(jī)會(huì)，去讓它變好，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。而當(dāng)孩子還是孩子的時(shí)候所接受的家庭教育，尤其父母的言傳身教，便是他們所要塑造的未來(lái)現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)。
所有的社會(huì)教育和學(xué)校教育，最初，都是家庭教育。它不是唯一重要的`，但它真的。很多事情，父母的態(tài)度（而非傳授的內(nèi)容本身），對(duì)孩子的影響更深遠(yuǎn)。
親子溝通里，我認(rèn)為最好的，是一個(gè)媽媽，對(duì)于孩子的任何問(wèn)題，都不回避，無(wú)論是聽(tīng)起來(lái)多難或多無(wú)稽的問(wèn)題，她都會(huì)很耐心地找切入點(diǎn)跟孩子解釋說(shuō)明，然后再舉一反三。那些話，我也不知道她的小孩聽(tīng)懂了多少，但我一直覺(jué)得，這是一種非常好的溝通教育：平等且坦蕩。這個(gè)媽媽，如果她說(shuō)錯(cuò)了什么，做錯(cuò)了什么，也會(huì)很直接地跟孩子道歉，并且說(shuō)明自己哪里做得不好了。
很多父母，在和孩子溝通的時(shí)候，都會(huì)抱著TA還小TA不會(huì)懂的想法，然后選用自上而下的溝通方式。然而我始終相信，孩子總是比大人聰明的，他們會(huì)有自己理解這個(gè)世界的邏輯，會(huì)有新鮮的角度；我也相信，如果平等溝通，他們真的聰明到會(huì)自己從各種碎片信息里整理出自己對(duì)某件事的理解，形成自己的思維和行為模式，孩子的未來(lái)有無(wú)限種可能性，大人給到孩子的更多的包容和能量，就更能激發(fā)這種可能！
觀《奇跡男孩》有感 9
很多感人的電影都令人難忘。昨天我看了一部名叫《奇跡男孩》的勵(lì)志電影。
這部電影的主人公是一個(gè)十歲男孩奧吉。他出生后因患疾病經(jīng)歷了27次手術(shù)，但他憑頑強(qiáng)的生命力僥幸地活了下來(lái)，這是一個(gè)奇跡！雖然他的視力和聽(tīng)力都恢復(fù)了，但是他的臉部仍呈畸形。可他的父母沒(méi)有放棄他，而是給他更多無(wú)私的愛(ài)。
十歲之前，他沒(méi)有進(jìn)入學(xué)校接受正規(guī)的教育，而是跟著媽媽自學(xué)。聰慧的奧吉掌握了他最喜歡的豐富多彩的科學(xué)知識(shí)，并且他有一個(gè)太空夢(mèng)。可是到了十歲那年，父母為了讓他和別的孩子一樣，接受正規(guī)教育學(xué)習(xí)更多的知識(shí)；更是為了讓他學(xué)會(huì)如何與別人交往、相處，送他走進(jìn)校園。摘下太空頭盔的`奧吉受到了大家的嘲諷和欺侮。在媽媽的開(kāi)導(dǎo)鼓勵(lì)下，奧吉正視自己臉部殘疾和丑陋。他發(fā)現(xiàn)自己雖然丑，但是他擁有一個(gè)聰明的腦袋和一顆善良的心。而且他的科學(xué)成績(jī)最優(yōu)異，科學(xué)演示最精彩，成功。他拾回自信，勇敢地面對(duì)生活。他憑著真誠(chéng)、善良、寬容深深地打動(dòng)了大家，最終他收獲了友誼；收獲了榮譽(yù)；收獲了尊重！
俗話說(shuō)：“人不可貌相，海水不可斗量”。奧吉天資聰穎、寬容大度、自信樂(lè)觀、幽默風(fēng)趣，丑陋的外貌掩蓋不了他的這些閃光點(diǎn)。真誠(chéng)善良的奧吉用他的故事吿訴我們：和人相處時(shí)，不能以貌取人，心靈美才是真正的美
丑陋的毛毛蟲(chóng)可以變成美麗的蝴蝶。堅(jiān)強(qiáng)勇敢的奧吉克服了難以想象的種種困難。憑著自己的努力，獲得大家的認(rèn)可敬佩。他破繭成蝶的故事讓我們悟出：堅(jiān)持就是奇跡！每個(gè)人都值得大家站起來(lái)為他鼓掌一次！
觀《奇跡男孩》有感 10
《奇跡男孩》這部電影分別從不同角色視角講述事件，可能大家所關(guān)注的是主人公奧奇，但我最感興趣的是主人公姐姐維婭，我喜歡從她的角度出發(fā)看待整部電影。
要知道，奧奇不是個(gè)普通男孩，他是個(gè)“奇跡”，不知情的人總會(huì)為此嘲諷、看扁他，但姐姐并沒(méi)有為此嫌棄、排擠他，反而對(duì)他關(guān)愛(ài)有加，然而她心中的一點(diǎn)兒小九九終究是藏不住的：她對(duì)朋友謊稱自己是獨(dú)生女，她認(rèn)為父母從未正眼看過(guò)自己，父母太過(guò)于關(guān)心、愛(ài)護(hù)弟弟了。這些行為或許在旁人看來(lái)很虛偽，可我能理解因?yàn)樽鳛榻憬愕奈以?jīng)也感同身受。在媽媽肚子微微隆起的那一刻我就認(rèn)定，這個(gè)新生命今后會(huì)與我共同瓜分母愛(ài)，甚至統(tǒng)統(tǒng)擄走!我經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)爸爸將耳朵附在媽媽肚皮上聽(tīng)弟弟“打招呼”時(shí)爽朗的笑聲，那時(shí)我總會(huì)暗自流淚。父母輪流輔導(dǎo)我功課的時(shí)間逐漸擠沒(méi)了，取而代之的`是苦口婆心讓我體諒他們，學(xué)會(huì)自覺(jué)自律的勸說(shuō)。那時(shí)的我只顧著幼稚地嫉妒，卻忽略了其實(shí)父母心中愛(ài)的天平絲毫沒(méi)有因?yàn)榈艿艿某錾鴥A斜過(guò)半分……
還記得幼兒園畢業(yè)典禮時(shí)我登上了夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)，正在為父母能否來(lái)參加而發(fā)愁時(shí)，殊不知爸爸連夜將弟弟送回老家托付給奶奶照顧，只為同媽媽一起來(lái)給我加油鼓勁。他們默默付出，我卻毫不知情，當(dāng)我賭氣站在舞臺(tái)上呆若木雞，偶然間用余光暏到那個(gè)光線最暗角落，頓時(shí)熱淚盈眶，他們舉著全場(chǎng)最顯眼的熒光棒，用全場(chǎng)最響亮的嗓音在為我吶喊著!他們眼神中流露出的愛(ài)意深深打動(dòng)了我!我在舞臺(tái)上萬(wàn)受矚目，他們?cè)谂_(tái)下默默付出，我卻毫不知情……每當(dāng)?shù)艿苋胨瘯r(shí)，媽媽總會(huì)踮著腳尖來(lái)到房間來(lái)與我說(shuō)說(shuō)心里話;爸爸為弟弟吃飯時(shí)也不忘給我加些菜，叮囑我要營(yíng)養(yǎng)均衡;媽媽上網(wǎng)給弟弟買(mǎi)衣服也忘不了我……回想起這些，曾經(jīng)那些幼稚的胡思亂想不翼而飛啦!
就如維婭的父母其實(shí)也很愛(ài)她，他們及時(shí)趕到戲劇院為她打氣，盡管她只是燈光負(fù)責(zé)人。是父母對(duì)我永久不變的愛(ài)使我那些幼稚的想法不攻自破!他們對(duì)子女的愛(ài)就好比一片望不到邊的海，不會(huì)因烈陽(yáng)而消逝半滴……
觀《奇跡男孩》有感 11
寒假我看了電影《奇跡男孩》。電影主人公是一個(gè)名叫普米的男孩，他天生長(zhǎng)得很丑就像嚴(yán)重?zé)齻娜艘粯樱撬煽?jī)十分優(yōu)秀，特別是科學(xué)課。
普米在父母的鼓勵(lì)下鼓起勇氣入學(xué)，但只要在公眾場(chǎng)合別人總是對(duì)普米指指點(diǎn)點(diǎn)、低頭議論，班里很多同學(xué)都不和他玩，連吃飯也是一個(gè)人吃，普米感到孤獨(dú)難過(guò)，回家總是發(fā)脾氣。
后來(lái)有一個(gè)同學(xué)和他玩了，但其實(shí)那個(gè)同學(xué)另有目的的，是為了他的助學(xué)金，在一次萬(wàn)圣節(jié)的.時(shí)候被普米識(shí)破，普米失望地和他斷絕來(lái)往。后來(lái)有個(gè)正義的小女孩反感別人因?yàn)橥饷捕懦馄彰祝鲃?dòng)和普米交朋友。拿助學(xué)金的男孩后來(lái)后悔了，他感到不應(yīng)該嘲笑自己的好朋友，其實(shí)和普米一起很開(kāi)心有收獲，最后拿獎(jiǎng)學(xué)金的男孩和普米道歉，他們又和好了。
有一天班里一個(gè)富二代把集體照里的普米刪除，還寫(xiě)著普米不應(yīng)該在這世界上，普米感到很委屈，拿助學(xué)金的男孩幫普米出氣把富二代打了一頓，面臨被開(kāi)除的危險(xiǎn)，后來(lái)正義的校長(zhǎng)了解情況后，還拿助學(xué)金男孩清白。
有一次外出活動(dòng)，普米被社會(huì)青年嘲笑，拿獎(jiǎng)學(xué)金的男孩和富二代一起將社會(huì)青年打得落花流水，屁滾尿流。
最后普米榮獲了學(xué)校頒發(fā)的“最有影響力的人”稱號(hào)。
通過(guò)這部電影我懂得了外表給人第一印象，內(nèi)在的知識(shí)、文化、品德、為人才是最長(zhǎng)久最重要的。
觀《奇跡男孩》有感 12
今天，我看了一部電影，名叫奇跡男孩。
這部電影給我的感觸很深，我想寫(xiě)一篇觀后感。這部電影主要講了一個(gè)名叫奧吉的男孩，一出生就長(zhǎng)相怪異，于是，他的家人就為他做了24次手術(shù)，才可以變得像正常人的長(zhǎng)相一點(diǎn)。而奧吉因?yàn)殚L(zhǎng)相怪異，所以他的'父母一直都沒(méi)有把它送到學(xué)校，而到了該上五年級(jí)的時(shí)候，他的媽媽堅(jiān)持要把他送到學(xué)校，在學(xué)校里，大家都認(rèn)為只要碰了他，就會(huì)得瘟疫，所以，大家一看到他，就會(huì)說(shuō)：瘟疫來(lái)了，瘟疫來(lái)了，因此，他的自尊心嚴(yán)重受到傷害，但就在此時(shí)，他交了一個(gè)好朋友，叫杰克，但是在萬(wàn)圣節(jié)上，因?yàn)榇蠹叶佳b扮成各種各樣的人，都帶著面具，所以都不知道誰(shuí)是誰(shuí)。而此時(shí)的他聽(tīng)見(jiàn)杰克對(duì)別的同學(xué)說(shuō)：要是我張晨高級(jí)那樣，我一定會(huì)自殺。就因?yàn)樗倪@句話，斷裂了他們兩人的朋友關(guān)系，但是在一次科學(xué)大賽上，；奧是要卻同桌合作，杰克本來(lái)說(shuō)好了和別的同學(xué)一起合作，名單是不知道為什么，她就改變了主意，荷坳擠一起做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，因此，因?yàn)樗麄儍扇她R心協(xié)力，造好了一個(gè)提別先進(jìn)的屋子，在大賽里得了獎(jiǎng)，兩人都很開(kāi)心，于是又變成了好朋友。
這部電影最讓我感動(dòng)的是奧吉那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，及時(shí)他被同學(xué)說(shuō)了侮辱的話，但是他仍然把這些當(dāng)成耳邊風(fēng)，沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，而在他的努力下，他拿了學(xué)校最高級(jí)的獎(jiǎng)?wù)隆W吉，是一個(gè)不平凡的男孩，因?yàn)樯系蹫樗P(guān)上了門(mén)，但是又為他打開(kāi)了一扇窗。
這部電影真有教育意義呀！
觀《奇跡男孩》有感 13
這一天我看到一部電影片就叫《奇跡男孩》，而我要講的就是他和他朋友二人那珍貴的友誼。他的朋友杰克本是因?yàn)橐眯ｉL(zhǎng)的獎(jiǎng)學(xué)金，才勉強(qiáng)與奧吉做朋友的。可隨著相處的時(shí)間一長(zhǎng)，他卻感受到了奧吉雖長(zhǎng)了怪物的面龐但他卻擁有常人未必能擁有的品質(zhì)。比如心地善良、珍重友誼、熱心幫助朋友補(bǔ)習(xí)功課……但因?yàn)槿f(wàn)圣節(jié)時(shí)杰克說(shuō)了奧吉的壞話，奧吉便不再理杰克了。但因?yàn)榭茖W(xué)展覽作品需要二人合作，奧吉杰克倆人才和好。他們的友誼就像一條蜿蜒曲折的山路，有時(shí)平坦有時(shí)崎嶇……
奧吉和杰克倆人的故事，深深打動(dòng)了我。我覺(jué)得他們這種友誼十分值得我學(xué)習(xí)，我雖然有許多的朋友，但真正要好的掰著手指頭都能數(shù)出來(lái)。我有些朋友只要你有錢(qián)請(qǐng)他吃東西便跟你好，一但沒(méi)有錢(qián)，他便不認(rèn)你這個(gè)朋友了。見(jiàn)到你也不會(huì)與你打招呼，而是轉(zhuǎn)身走去，一副素不相識(shí)的樣子。這和奧吉的友誼簡(jiǎn)直是天壤之別……當(dāng)然，我也有一些講義氣的朋友。在學(xué)習(xí)上，我們互相幫助;在生活中，我們有福同享，有難同當(dāng)……讓我
印象深刻的還是圖始曼校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話:友情是值得捍衛(wèi)的。這讓我多么震驚啊!的確，友誼是值得捍衛(wèi)的!畢竟，在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，能找到一個(gè)真心朋友是多么的.不容易啊!
友誼是珍貴的，珍貴的友誼是值得捍衛(wèi)的。馬克思說(shuō)過(guò)：“人生離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼才是不容易;友誼總需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。”我認(rèn)為這句話用在奧吉身上正合適——他與杰克、與莎莫的友誼正是如此啊……
觀《奇跡男孩》有感 14
這部電影我在之前是看了影評(píng)的，影視大全評(píng)分8.7，很不錯(cuò)的分值。
影片以一個(gè)男孩子即將出生，父母懷著無(wú)比期待和喜悅的心情迎接新成員的到來(lái)開(kāi)始，隨著解說(shuō)和鏡頭切換，轉(zhuǎn)眼之間男孩長(zhǎng)大了，但是他的臉部畸形還有難看的疤痕。這時(shí)一下子就抓住了觀眾的吸引力，吊足了人的胃口。
一部好的影片往往是有很強(qiáng)的代入感，接地氣，從而會(huì)讓我們從中有所頓悟和反省。比如，現(xiàn)實(shí)生活中當(dāng)愛(ài)情遭遇背叛，親情遭遇考驗(yàn)，怎樣和同事相處得游刃有余，如何在學(xué)校獲得珍貴的友誼，這些困惑在我們每個(gè)人身上都曾或多或少出現(xiàn)過(guò)，找不到理想的答案或者根本就是只可意會(huì)不可言傳，我們不由自主期望從他人身上或一些故事中得到啟發(fā)。
現(xiàn)在的孩子太金貴了，每家的孩子都是大人的命，養(yǎng)育難免會(huì)溺愛(ài)，有的孩子就驕縱任性。那么他去學(xué)校后要怎么和同學(xué)老師相處呢？雖然喝影片的主題不同，但也有很大的借鑒意義。
任何一個(gè)孩子，從家庭踏入學(xué)校都是重要的一步，因?yàn)樗幱谝粋�(gè)全新的陌生的環(huán)境，換句話說(shuō)這里不再是時(shí)時(shí)處處以ta為中心，需要換種相處模式。這就是對(duì)孩子的一種挑戰(zhàn)，他們像出生的小鹿一樣，眼神朦朧而無(wú)辜，對(duì)未來(lái)充滿憧憬卻又手足無(wú)措，他們脆弱害怕，小心翼翼地試探著眼前的一切。當(dāng)奧吉準(zhǔn)備進(jìn)學(xué)校，走了兩步突然折回來(lái)抱住了爸爸的那一幕好扎心啊，我一下子就想到了我的孩子甚至所有孩子準(zhǔn)備進(jìn)學(xué)校那一刻的糾結(jié)與不舍。
我認(rèn)為整部片子是圍繞一個(gè)“愛(ài)”字展開(kāi)，進(jìn)而延伸出了堅(jiān)強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)，勇敢，信念等這些情感信息。奧吉的父母和姐姐對(duì)他無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也教他認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，正確理解是值得我們學(xué)習(xí)的。每一個(gè)生命的誕生都是天使的降臨，是和父母修來(lái)的緣分。哪怕他一開(kāi)始就帶著某種不足和缺陷，這不是他能左右了的，甚至由于這些遺憾我們更應(yīng)該給他更多的愛(ài)和關(guān)注才對(duì)，讓他努力成長(zhǎng)為一個(gè)心理健康陽(yáng)光積極的人。
奧吉第一天在學(xué)校遭到同學(xué)的羞辱，他很委屈，回家后難過(guò)得淚流滿面。媽媽的開(kāi)導(dǎo)讓他似乎沒(méi)有那么難過(guò)了，首先她強(qiáng)調(diào)媽媽永遠(yuǎn)是最愛(ài)你的人，然后她說(shuō)我們每個(gè)人臉上都有印跡，它像地圖，指引著我們前進(jìn)，它也代表我們所走過(guò)的路和經(jīng)歷。媽媽教給奧吉的是一種坦然面對(duì)和接受的生活態(tài)度，不管身體如何，那只是說(shuō)明一種與眾不同的經(jīng)歷，因此根本沒(méi)必要很在意這個(gè)事情。
當(dāng)奧吉問(wèn)道它會(huì)不會(huì)影響我一輩子，媽媽很誠(chéng)實(shí)的說(shuō)不知道。這里留給我們巨大思考的空間。媽媽站在一定的高度，是他精神思想的指路人，未來(lái)天地廣闊，有無(wú)限可能，你的'態(tài)度行為決定你的將來(lái)。路永遠(yuǎn)靠自己走完，別人無(wú)從知曉。
奧吉在圣誕節(jié)發(fā)現(xiàn)他唯一的好朋友說(shuō)他壞話，又一次崩潰了。姐姐告訴他，學(xué)校就是這樣，人總會(huì)改變的。姐姐從同學(xué)，朋友的角度出發(fā)，告訴他堅(jiān)持做好自己，不忘初心，不用刻意去討好和迎合別人就好。
而爸爸作為一個(gè)男性長(zhǎng)者，教會(huì)奧吉堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，在必要情況下也不排斥用武力來(lái)回?fù)魧?duì)方的挑釁。小小奧吉面對(duì)三個(gè)比自己強(qiáng)壯許多的高年級(jí)男孩，毫不畏懼的果敢讓人肅然起敬。
影片中的杰克也是很有意思的人物。對(duì)奧吉的態(tài)度由一開(kāi)始的抵觸到猶豫，到最后真正愿意和他在一起是有一個(gè)艱難的掙扎過(guò)程。這種漸變過(guò)程有兩條主線，一個(gè)是杰克本人，另一個(gè)是周?chē)h(huán)境的影響。杰克的心理是有矛盾的，猶豫不決，可內(nèi)心那種渴望善良真誠(chéng)的光芒最終把他拉到奧吉身邊。他和奧吉做朋友，就失去以朱利安為代表的一波朋友，和朱利安做朋友，就代表這對(duì)奧吉的歧視甚至侮辱。當(dāng)他最終決定和奧吉一起合作作業(yè)展示的時(shí)候，也是他沖破自我，明確立場(chǎng)的象征。為了維護(hù)朋友，和朱利安打架，還好，校方的處理結(jié)果很暖心。
影片也折射出了校園凌霸現(xiàn)象，我就不再這里贅述了。校園是鑒于家庭和社會(huì)的過(guò)渡地帶，處于青春期的孩子有迷茫，叛逆，不解，還有對(duì)未來(lái)的恐懼，這些都是很正常的。
還有杰克的媽媽的友善，布朗老師的關(guān)愛(ài)，塔西曼校長(zhǎng)的做事風(fēng)格在整體情節(jié)的推動(dòng)上也起到了不可小覷的作用。
正如塔西曼校長(zhǎng)最后的演講一樣：“偉大不是有強(qiáng)壯的身體，而是對(duì)力量的正確使用，獲獎(jiǎng)人之所以偉大，是由于她或他用自己的力量，喚醒并鼓舞了最多的人。”
整部片子以愛(ài)開(kāi)始，以溫暖感人結(jié)束。它告訴我們，不管你是誰(shuí)，不管處于何時(shí)何地，都要相信并恪守善良，真誠(chéng)，勇敢，信念這些字眼。愛(ài)的力量是無(wú)窮的，它是光可以驅(qū)散黑暗，它是種子可以讓你在不經(jīng)意間收獲滿滿。
觀《奇跡男孩》有感 15
星期六晚上，我們打算找一部電影，忽然我看見(jiàn)了《奇跡男孩》這部電影，“真奇怪，最近怎么我老是看到這幾個(gè)字，我要看一看為什么那么多人覺(jué)得它好。”說(shuō)完但點(diǎn)了進(jìn)去。
影片開(kāi)始了，一個(gè)小男孩出來(lái)，臉上有許多印痕，他就是奧基，電影的小主人公。他一出生就有面部缺失，動(dòng)了二十七次手術(shù)才能說(shuō)話，但他只能有一張滿是印痕的臉。母親伊莎貝爾為了奧基放棄了自己的事業(yè)，專心致志地教奧基學(xué)習(xí)。奧基到五年級(jí)都有沒(méi)去過(guò)學(xué)校，父親為了讓他獨(dú)立，決定讓他去上學(xué)，還要他把一直套在自己頭上的頭盔給摘下來(lái)。奧基剛開(kāi)始十分害怕，因?yàn)樽约旱?臉很難看，怕同學(xué)們說(shuō)他是丑八怪。后來(lái)在爸母的鼓勵(lì)下，他交了一位朋友——杰克，杰克跟奧基玩得很好，但有一天他知道杰克跟他交朋友只是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)要杰克去幫助自己，他很傷心，與世隔絕，杰克也很后悔，后來(lái)他們重新成為了好朋友，并且?jiàn)W基也自信的學(xué)習(xí)與生活了。
當(dāng)片子完了以后，我的眼睛漸漸濕潤(rùn)了起來(lái)，那句“每個(gè)人不是都幸運(yùn)的，要靠自己去獲得得別人的尊重。”讓我沉思許久，我想：我們應(yīng)該向奧基一樣，面對(duì)困難與挫折不要怕，因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后。
【觀《奇跡男孩》有感 】相關(guān)文章：
觀奇跡男孩有感11-03
觀《奇跡男孩》有感10-10
觀電影奇跡男孩有感11-07
觀奇跡男孩有感15篇11-03
觀《奇跡男孩》有感15篇11-04
觀《奇跡男孩》有感(15篇)11-04
奇跡男孩觀看心得01-26
觀《奇跡男孩》有感匯編15篇12-13
奇跡男孩觀后感12-08