閱讀高中作文（通用37篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的閱讀高中作文，希望對大家有所幫助。

　　閱讀高中作文 篇1

　　如花的季節，閱讀輝煌的黎明；如水的心境，閱讀靜幽的夕月；如雪的靈魂，閱讀奇妙的童話；如夢的歲月，閱讀壯麗的人生。

　　自從掙脫出母親的臍帶，便驚異于目眩的世界，母親的乳汁，父親的目光，便是第一本教科書；嬰兒的啼哭，一如最純最美最令人心醉的吟誦，仿佛對生命的贊禮，對未來的.呼喚；步入童年，走出母親的視線，離開長輩的訓斥，不再讀那九斤老太沒牙的嘴，三寸金蓮靈巧的腳，整日迷戀的是飛光流彩的屏幕，神奇變化的勇士；隨著書包的加重，少男少臉上漸漸注入了迷人的情韻，世界上雖然有風暴，但更有花朵，雖然有冷酷，但更有溫暖。

　　閱讀，是一種溝通，歷史的殘缺與完美，現實的動蕩與平靜，世界的無奈與精彩，生活的苦澀與醉人，無不在閱讀中相互融合又相互分離。

　　閱讀，是一種名悟，無論是家存詩書還是窖藏老酒，無論是古韻京腔還是草隸篆，無論是軒轅古藤還是華夏新枝，無論是百家經典還是大眾俗語，沒有閱讀便沒有睿智，沒有深邃，沒有長袖闊帶的文氣，沒有風流倜儻的灑脫。

　　珍惜閱讀，便是珍惜歷史，珍惜蛇灰蚓殘般的石鼓文陶塤磐發出的音響以及青銅瓦當上的裝飾畫。

　　珍惜閱讀，便是珍惜傳統，珍惜樂山佛永樂大鐘滄州鐵獅九龍古壁以及太極八卦少林武當颯颯英姿獵獵雄風。

　　珍惜閱讀，便是珍惜文學，珍惜楚韻風騷唐詩宋詞，乃至攝魂奪魄的西游，劍戈驚天的三國，情詩千載的紅樓。

　　珍惜閱讀，便是珍惜美好，珍惜黃山煙云醉歸客、桂林山水家天下、滄海云天鶯歌燕舞春雨秋風綠肥紅瘦，珍惜《高山流水》之深情、《十面埋伏》之危急、舒伯特之緩緩流動、斯特勞斯之徐徐吹拂。

　　珍惜閱讀，閱讀便是一首歌，歌到情處淚雙流；珍惜閱讀，閱讀便如一杯酒，酒將醉時笑語稠；珍惜閱讀，閱讀便是一首詩，詩言有盡意難盡；珍惜閱讀便像一杯茶，茶香滿口情悠悠。

　　珍惜閱讀，便是珍惜人生的一分一秒，珍惜世間的一草一木。

　　閱讀高中作文 篇2

　　如果有人問我：“世界上什么最美？”我一定會毫不猶豫地回答：“一年之中的春、夏、秋、冬四個季節最美。”

　　春

　　“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”春天是一個美麗的季節，春回大地，萬物復蘇。鳥兒歡快地唱著歌，花兒爭先恐后地開放，微風輕輕吹起，吹彎了那似有似無的嫩草。就像朱自清爺爺的文章《春》里說的那樣：“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。”粉嫩的桃花挨挨擠擠，一簇一簇的開滿枝頭，散發著淡淡清香；櫻花樹下，花瓣撒落一地，形成一條亮麗的風景，櫻花的'花期只有一周，如此短暫，卻又如此絢爛；那不知名的小花也在春風中怒放，散發出它特殊的花香。“一年之計在于春”，春天是一年的開頭，我喜歡這五彩繽紛充滿活力的春天。

　　夏

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”夏天是一個美妙的季節，驕陽似火，蓮葉滿塘。蟬兒不停地鳴叫，池塘里蛙聲不斷，滿塘的蓮花頂著太陽生長著。我喜歡那夏日的蓮花，喜歡它那“出淤泥而不染，濯清漣不妖”的品質。夏日的夜晚，總會聽到各種蟲子的和鳴，這獨特的樂曲是別的季節聽不到的。我喜歡這充滿樂趣的夏天。

　　秋

　　“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”秋天是一個金色的季節，秋高氣爽，金桂飄香。一群一群的候鳥向南飛去；果園里的蘋果、石榴、柿子等秋天的果實散發出誘人的香氣；植物園里，金燦燦的桂花開了，香味撲鼻而來，還有美麗的白菊，鮮艷的一串紅等，放眼望去，滿是秋天的氣息。我喜歡這金燦燦的，收獲的秋節。

　　冬

　　“北風卷地百草折，胡天八月即飛雪。”冬天是一個白色的季節，冰天雪地，白雪皚皚。許多孩子在冰上滑來滑去，地上堆起一個又一個可愛的雪人，抬頭看到樹上不同形狀的樹掛，心情真是清爽極了。墻角那一棵梅花樹，正在開著花，這是屬于它的季節，它要散發出最美妙的花香。我喜歡那冬日的梅花，喜歡它那“零落成泥碾作塵，只有香如故”的高尚情操。我喜歡這銀裝素裹的冬天。

　　一年四季，就像一本書，需要你去慢慢的、細細的閱讀。

　　閱讀高中作文 篇3

　　淺閱讀，即一種當下流行的網上快速讀書方式。由此我想到一個詞“深閱讀”，即傳統的，由淺入深，循序漸進的一種讀書方式。我認為只有將這傳統與現代完美融合，我們才能成為新的讀書e族。

　　社會在高速發展，讀書文化受到沖擊無可非議，所以要完全擯除網絡對讀書的影響是不可能的，所以與其厭之，不如樂意受之，并完美用之。

　　所以我要說的是：淺閱讀，我們要樂意受之，完美用之。

　　于午后捧一杯香茗，微風拂過，翻起頁頁泛黃的扉角，感受書的香蘊，這是何等愜意！是這傳人經典，授人美德的書教會我們孔子的謙虛為德——“三人行，則必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”；是這傳人傲骨，給人熱血的書吶喊出樹人的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的熱血沸騰的革命情結，激勵著多少熱血青年，鼓勵著多少澎湃的心；是這豪放與婉約的孿生姐妹，教我們吟唱出易安的種種凄迷：“云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。”也教我們審度了東坡的傲岸不羈：“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”是的.，這人類的精神食糧，母語的精髓渾厚，我們不能遺棄，他是我們沸騰的熱血，是我們不能丟的根，所以那些斜倚在書店一角，默默地讀書，不知天黑的日子不能丟，如果你丟了，虔誠地撿拾那些日子。

　　但是，與在圖書館默默沉浸截然不同的“淺閱讀”我們也不能丟，而且丟不了。

　　淺閱讀以快速獲取信息為目的，所以在日常生活中，淺閱讀不失為一種準確、快速獲取信息的好方法。在這個信息大爆炸的時代，沒有淺閱讀，只知徜徉于古典讀書方式的你，很可能會被這個時代拋棄，為了開闊眼界，為了獲取信息，為了成為時尚的現代人，為了高效率地學習、工作，淺閱讀不可丟，不能丟。

　　若心靈需要一劑溫熱的良藥，那么請選擇我所說的深閱讀，于午后，捧一杯香茗，聆聽書中的多愁與善感，給迷失的心靈一份滋養；若你苦惱于桌前大堆的工作，不妨打開網頁，開始“擺渡”一下……

　　讓深閱讀與淺閱讀像一對孿生姐妹一樣地步入我們現代人的心扉，作個張弛有度，亦“深”亦“淺”的現代人。

　　深淺結合，相得益彰。

　　閱讀高中作文 篇4

　　微笑似一縷春風，吹開了我內心的芽苞；微笑又似我內心的一顆芽苞，沖破了心靈的土壤。

　　大自然的微笑

　　花迎風開放，樹枝上長出了嫩嫩的枝芽，雛鳥從巢里向下勇敢一躍，這些無不是大自然的曠世杰作。寒冬時，厚厚的積雪落在一片湖泊上，冷風似施了魔法，使本是一腳觸到底的瀲滟湖泊變成了雪白的大地。在這冰湖邊，飲幾口小酒，哼幾句小曲，時而傳來的梅香，更是點綴了這一番愜意。花園里本是靜寂的梅林，卻像是在參加比賽，比的不是誰開得美艷，比的是那獨有的傲骨。若此時有詩人在此，定會手握紙筆，寫下這動人的美景。如果說冬天是醉人的微笑，那盛夏則是熱情的微笑，“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”一句中就有夏的生命在翩翩起舞。春回大地，是四季中的驚鴻一時；秋色滿天是四季中的金鐘一現。

　　銀月的微笑

　　月兒如鉤，灑下銀波。銀月高高掛在空中，漫天的`花瓣婷婷而落，幾縷輕煙飄來，給星空帶上了一層薄紗，單是想想，就已是醉了。月亮是空中的靜默者，銀幣款款，九州齊天，照亮了黑暗的大地。在這有些蒼涼的夜中，月亮似是一束光，柔化了這個世界，這樣的月亮像是力量無窮的守護神；層層的云霧，擋住了繁星，擋住了云，擋住了整個夜空，卻獨獨擋不住那令人遐想的月光。當大地變得不染纖塵時，那便是銀月升起之時。

　　人的微笑

　　女媧柳條拂起，便是人類誕生時。蒼穹無際，金沙漫地，只要是有希望的地方，就有人類的腳印。人類登上高山遠眺，臉上綻放出來的第一抹微笑，就是對成功的見證。古時帝王的微笑，似是挽救了蒼生；而今，只要有人類的一抹微笑，就為這大地增添了幾分活力。人類有潛在的能力，而這能力的來源，就是這簡單的“微笑”二字。

　　只是一個輕輕的微笑，就能透過萬物，掀起千狂百瀾。當內心的芽苞綻放時，我便學會了微笑。

　　閱讀高中作文 篇5

　　曾國藩曾說：我這輩子沒有一天是不讀書的。

　　真正讓這名近代名臣兩江總督引以為傲的不是他的厚祿，赫赫戰功，而是他堅持了一輩子的“無一日不讀書”。我們都知道讀書能洗去人的一身浮躁，成就一番智慧，天下讀書人數不勝數，又為何只有他成就了一番功業呢?

　　首先，曾國藩有著不動筆不讀書的說法，認為如果不動筆寫出感想，記錄一日所得便不是真學問，記下的東西可以時常翻看回顧，而自己也樂在其中，正是對應了“學而時習之，不亦樂乎”的思想。

　　他也曾說“吾輩讀書，無非二事。進業以求自衛其身，進業以求無忝所生。”說白了，一是讀書學專業知識養家糊口，二是修身養性追求儒家“中庸”、“仁”的境界。

　　那么，初入官場，二十七歲便中進士的曾國藩做到了這些嗎?當然沒有，那時的他年少氣盛更兼供職翰林院，更是目中無人，不曉人情世故，朝中往往得罪他人，因而初入宦場，事事不成，事事受挫。終于他乘著回家奔喪的機會，好好地靜下心來思考看書翻筆記，記筆記，再思考，如此周而復始，總結問題，解決問題，曾國藩有了很大的蛻變，中庸之道被他展現得十分透徹，從此他待人也謙恭，有功也讓與他人，有詆毀也自己忍著，正是這種態度，得到了湖南本地派的支持，最終他在平太平天國的運動中一舉成名，以至于做到后來的江南總督。

　　仔細看看中庸，看看曾國藩，書中的'道理淺顯易懂，但眾人卻實踐著難；曾國藩人不聰明卻懂得學習總結問題，把書中看出的智慧運用到合適的地方，融入實際中去，并找出更多的問題，再去尋找合適的書來解答自己的疑惑，周而復始。這也正是他的高明之處。

　　真正的閱讀，不僅是讀出書中的門道，而是要學會運用到生活中，再尋找問題去改進，與其說是讀書，不如說是讀“生活”，所以才有了閱歷。

　　閱讀高中作文 篇6

　　窗臺上的百合花不知疲倦地散發著幽香，月華無聲流淌，將古樸的陶制茶盞染上了皎白的光芒。茶的熱氣仿佛山間的流嵐，將我手中的書沾染。我坐在窗前，看得入神，忽略了鐘表里匆匆行走的時間。

　　這曾是我初一、初二時習以為常的事情，如今卻成了遙不可及的渴望。原因無他，只是學業繁重。

　　在閱讀方式多元化的今天，電子閱讀越來越流行，而我獨愛紙質書。我喜歡每一頁紙或粗糙或光滑的'質地，我喜歡每一個字散發的淡淡的油墨香，我喜歡每一篇文章背后的悲歡離合。

　　我喜歡讀詩：讀“窈窕淑女，君子好逑”的淺淺愛戀，讀“所謂伊人，在水一方”的淡淡相思，讀“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”的濃濃憂愁，讀“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝”的悔恨無奈，讀“周公吐哺，天下歸心”的雄心壯志，讀“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”的瀟灑豪邁。

　　我喜歡讀史：讀秦始皇一統天下，讀冒頓養精蓄銳；讀“一代女皇”武則天，讀“上帝之鞭”阿提拉；讀“開元盛世”、“文景之治”，讀“安史之亂”、“杯酒釋兵權”；讀鐵木真的鐵血丹心，讀馮嫽的巾幗不讓須眉。

　　“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。”《紅樓夢》我已經看過很多遍了，每一次都能品出不同的味道。品味林黛玉“未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風流”的哀怨；品味薛寶釵為人處世的圓滑；品味王熙鳳“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”的精明；品味賈寶玉在封建禮法約束下的叛逆；品味寶黛的癡傻，品味四春的悲哀。

　　從初三開始，突然覺得時間少了許多，一天二十四個小時轉瞬即逝，如白駒過隙。我不再有大片的時間閱讀，甚至連寶貴的睡眠也不敢占用。曾經常把玩的書被束之高閣，落了塵埃。因此，我的生活中丟失了一抹色彩，一抹屬于書的獨特的色彩。我的語言也變得貧乏，仿佛流浪漢的錢包。

　　我渴望擁有充足的時間閱讀有質感的、厚重的書。幻想著，何時，我還能在如水的月色下，引一縷花香一絲茶香一段墨香，捧一本書，故地重游，再憶一次青春閱讀。

　　閱讀高中作文 篇7

　　前一陣子，從朋友那了解到一位叫龍應臺的作家，因為朋友對她的喜歡，又加上朋友的強力推薦，我開始看了些她的一些文字。 在看她的整本的著作之前，我先在網上搜索了她的作品，很快，在我的電腦頁面上，出現不少的……

　　前一陣子，從朋友那了解到一位叫龍應臺的作家，因為朋友對她的喜歡，又加上朋友的強力推薦，我開始看了些她的一些文字。

　　在看她的整本的著作之前，我先在網上搜索了她的作品，很快，在我的電腦頁面上，出現不少的龍女士的力作。

　　然而最先吸引我的，就是一些關于龍女士 的經典語錄的總結。

　　我點開了一個，翻看著被眾多讀者所推崇的經典話語。

　　很快，我就被其中的一段話給吸引了。那是在龍女士寫給自己兒子的一本書《親愛的安德烈》中的一段話。

　　“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的'工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”

　　我承認看到這段話的時候，我的內心被觸動了，我相信這段話講出了天下望子成龍，望女成鳳的父母的心聲，而正如白巖松老師說的，作家的文字是寫出了人人心中有，個個筆下無的心思，我為這段話而觸動，也為一個作家心思所吸引。

　　讀書不是為別人而讀，真正的，是為自己而讀。

　　讀書的意義，引發的思考，我想，隨著年紀的增長，都會有所升華。

　　遠的不談，就眼前的看，至少，龍女士用她走心的筆觸拿出了天下父母的心聲。

　　這或許就是一個作家，一個筆者的力量吧。

　　突然也有了喜歡上龍女士的文字的感覺，我想好的作家都是一個風向標，我前進的方向，以及動力。

　　閱讀高中作文 篇8

　　每接一個新的班級，我總是要求我的學生堅持寫日記。日記有三大功能：其一，提高思想認識水平。將自己的所作所為，功過是非寫進日記，鼓勵自己多干好事不做壞事，從而陶冶我們的情操，行成自己高尚的道德品質。其二，培養毅力。寫日記看上去不是一件太難的事，但是要堅持天天寫就不容易了。堅持天天寫日記，可以培養我們頑強的毅力。其三，提高寫作水平。堅持寫日記，天天練筆，語言表達能力日復一日地增強。寫作時就不會無話可說，一定是“下筆千言，一揮而就”。

　　古往今來，許多成就大事業者，均有寫日記的'習慣。清代散文家在《望溪筆稿》中寫道：“吾日有所察，得之心也必記之。”曾國藩是近代一位非凡的人物，他每天必作兩件事：一是臨帖，一是寫日記。中國現代文學的開創者魯迅臨死前8小時還在寫日記。歷，那些有作為的人都有寫日記的習慣。難道我們中學生就不能堅持寫日記么?

　　總有一些拖欠日記的同學說：“沒有什么內容可寫。”那么，日記寫什么呢?日記，應當寫自己一日所見，所聞，所感，特別是那些觸動你的心靈的事，高興的，悲傷的。把心靈的觸動寫進日記，是一種快樂。把你的委屈，你的煩惱寫進日記后，你的心里會輕松多了。因為日記是你的知心朋友，她在認真地傾聽你的心聲。

　　日記，貴在堅持，有的同學，老師檢查的時候就隨便寫幾篇，老師不檢查時就不寫了，好象是給老師寫日記一樣。我們在作業多的時候，可以把日記寫短一點，但不能不寫。特殊情況耽誤了寫日記，日后應補寫。一本日記，就是一本散文集。廣西人民出版社新近出版了南寧二中李豫燕同學的日記，書名是《關于漂流關于愛》。這本書寫的就是作者離開南寧到英國去讀書的一段心理歷程。新課標要求初中生讀的《愛的教育》，就是以一個小學四年級的學生日記形成的一部小說。日記，也是你成長的足跡，若干年后，你再去翻看先前的日記，那是多么美好、溫馨的人生回憶。

　　閱讀高中作文 篇9

　　10女孩蒂莉在那場海嘯大災難中挽救了100多人的生命，創造了奇跡。誠然，她的沉著、自信值得人們欽佩，但你可曾想過，創造奇跡的根本原因何在？是的，答案正是知識的力量！

　　在我的生活中，我著實要感謝閱讀，是它帶給我知識的力量。

　　余憶重稚時，能張目對書，日復一日，不亦樂乎。讀書的習慣是我早早就養成的。時至今日，我仍能記起當年那頭扎羊角辮、身穿花衣裙的.自己。一放學就急急忙忙地奔回家，攤開一地的書，津津有味地開始“兩耳不聞窗外事，一心只讀童話書”。我好奇，那穿長衣騎白馬的王子能否喚醒沉睡的睡美人；我渴望，自己也能像愛麗絲那樣漫游仙境；我欣喜，丑小鴨終于退去灰暗羽毛變為高貴的白天鵝飛上藍天；我感動，樂善好施的快樂王子終與燕子一起飛向了快樂的天堂……閱讀，謝謝你，是你在我幼小的心靈中播下愛的種子，撒下希望的光芒，帶給我知識的力量。

　　時光荏苒，如今我已長成心思敏感、初顯成熟的少女，但閱讀仍常伴我左右。周國平先生曾號召青少年“做一個終身讀者”。是啊，若說童年時是初嘗知識的力量，那么我現在才是真正體味到知識力量的偉大。看，我為同學解決了難題時的快樂表情；秋游時我為不小心割傷的同學包扎傷口的身影；辯論會上我沉著自信的姿態和有理有據的辯駁……這些不都是知識力量的最好明證嗎？而它們都要歸功于我那就快壓垮的書架和我堅持閱讀的習慣啊！

　　“書籍是人類進步的階梯。”此話不假，但除了書，還有許多許多東西需要我們去“閱讀”。范仲淹“閱讀”洞庭湖的美景，他讀出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，道出了千古仁人志士的遠大抱負；文天祥“閱讀”零丁洋的波濤，他讀出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的境界，激勵了無數炎黃子孫的凌云壯志……這同樣是知識的力量，而且是一種閃耀著人文光彩的知識的力量！

　　敞開心胸和大腦，我在閱讀的海洋里遨游。我發現自己周身充滿了知識的力量，正是它讓我在成長的道路上意氣風發、快樂十足地向成功進發。我想，做一個終身讀者，定會為這世界創造奇跡，在歷史的長河中留下明亮的印跡。

　　閱讀高中作文 篇10

　　自然是神奇的，是美妙的。自然孕育了萬物，風在自然中成長，世間的生靈在自然中成長，花草樹木也在自然中吮吸著美好。

　　春天，一個萬物復蘇的季節。桃花悄悄地探出了腦袋，像小朋友們一張張粉紅色的小臉，有的紅彤彤的，有的粉嘟嘟的……柳樹的綠鞭子又抽了出來，微風一起，它就隨著風擺動著生命的旋律；小燕子從南方趕來，為春光增添了無限生機。春天將睡意昏沉的大自然從睡夢中叫醒，春天使自然復蘇。

　　夏天，帶來了許多東西，荷花就是其中的一員。荷花在水面綻開了自己的粉白色的花瓣，青蛙在綠色的荷葉上高興地唱著歌，池邊茂密的樹林為他們搭起了一個綠色的涼蓬。當然，炎熱的太陽也是夏天不可缺少的一部分，好似一個大火球，火辣辣地炙烤著大蒸籠似的大地，熱的讓人喘不過氣來。大自然的萬物也無精打采的，大樹蜷縮著葉子，它們像一個個害羞的小姑娘低著頭；鏡子般的湖水，也反射著銀色的光。空中，沒有一絲風，也沒有一片云，風姑娘似乎要跟我們調皮地玩捉迷藏。夏天使自然濃妝淡抹。

　　秋天，落葉如一只只蝴蝶悠然而又瀟灑地在空中飛舞。輕柔爽朗的秋風吹過我的臉龐，我感到一種被愛撫的喜悅，情不自禁地去欣賞它，靜靜地聆聽她的溫柔話語。秋，是美的，她美在淡泊。抬頭仰望天空，那碧藍的天空上白云朵朵，有幾只小鳥嘰嘰喳喳地唱著歡快的'歌。低頭俯視大地，大地沒有春的生機勃勃，沒有冬的深沉冷寂，沒有夏的樹木叢生，百草豐茂……這一切都比不過秋的淡泊與和諧。秋天使自然孕育出的果實得以豐收。

　　冬天，它一吹，整個世界成了粉妝玉砌；它一吹，便下了鵝毛般的大雪。我仰望著簌簌飄來的雪花，我感受到了冬天的美。她的美，是那樣讓人心曠神怡令人陶醉！天晴了，太陽出來了，房屋和樹上都鋪滿了一層白雪，那雪白得像糖，像細鹽，很可愛。雪花兒閃著銀光，萬里江山變成了銀裝素裹的皚皚世界。玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，五光十色。冬天使世界變得沉寂。

　　自然唯美，閱讀自然的美，使人心情舒暢。

　　閱讀高中作文 篇11

　　現在越來越多的學生去閱讀只是為了應付考試，甚至有些學生因學業繁忙不去理會老師布置的閱讀任務。我認為閱讀是很重要的，對高考的影響也是至關重要的。

　　保持閱讀的好習慣，尤其是對于高中生非常重要。在高中階段，高中生辛苦努力三年也無非就是為了最后的高考。在高考考試的科目中，語文這個科目非常重要是絕對不可以忽視的。語文總分150分，而它的閱讀分數就已經占了一大半。語文所有的題目都是建立在閱讀的基礎上，無論是作文，古文都需要深厚的閱讀功底。由此可見閱讀是有多么的重要。閱讀習慣在高一就應該養成，保持每天閱讀的好習慣，才能為高考打下扎實的基礎。

　　保持閱讀的好習慣，對自身的身心健康也尤為重要。通過閱讀，可以提高對自身的道德修養，提高自身的文化水平，可以增長我們的見識。試想一下，在一個悠閑的下午，喝著咖啡，看看書，渾身充滿書香的氣息，這無疑是休閑養身的最好的娛樂方式。書中有太多太多我們還未發現、探索的世界，有許多有趣的事情，有用的知識等著我們去探索，享受在知識海洋里遨游，探索知識的奧秘，當你愛上看書，保持每天閱讀的好習慣，心情也能變得愉悅，氣質也會上升好幾個檔次。

　　現如今，大多數學生不喜愛閱讀，沒有閱讀的好習慣也是因為他們認識不到閱讀的重要性和對閱讀沒有興趣。他們對游戲，手機更有興趣，自然就經常以打游戲，玩手機的方式來娛樂自己。所以，我認為要現在的學生認識到閱讀到底有多重要以及去保持一個閱讀的好習慣，最重要的.是要提起他們對閱讀的興趣。任何事一旦有了興趣，什么事就都好辦了。

　　我建議現在的學校可以多舉辦一些能激發學生閱讀興趣的閱讀活動。可以把閱讀與現代的一些娛樂方式結合由此來激發他們對閱讀的興趣，讓學生多參加這樣的活動，讓學生都愛上閱讀。

　　其實，無論是為了高考，還是為了自身的身心健康。我們都應該知道閱讀非常重要，我們必須有閱讀的好習慣才能在考試中發揮作用，才能比別人更勝一籌。

　　閱讀高中作文 篇12

　　林肯曾談到自己小時候的一段經歷，他的父親以較低的交割買下了一處農場，上面布滿了石頭，他的父親認為這些石頭是一座小山頭，與大山連著，根本不可能搬走。他的母親則認為這些不過是普通的石頭，于是她開始著手挖他們，不一會兒石頭就全被搬走了。這些石頭就像是生活中阻礙我們前進的種種困難，很多時候我們都會對之望而卻步，但當我們真正跨越之后回頭看，才發現其實遠沒有想象中那么困難。因此，在漫長的人生旅途上，我們不能放大困難，那努力去嘗試才能取得成功。

　　愚公決心要將自家門前的`兩座大山鏟平，周圍所有人都認為這是一個無法克服的困難，或奉勸，或嘲笑。面對眾人的質疑，愚公始終沒有改變心意。當智叟問道“以殘年余力，曾不能毀之一毛，其如土石何？”他的回答是“子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”這樣一想，倒真不覺得有多么困難了。其實很多時候不是困難太巨大把我們壓倒了，而是我們內心的恐懼不堪重負。也許我們只要勇敢地面對，便能輕而易舉地克服困難。愚公坦然地面對了困難，并主動去嘗試，去解決問題，最終感動了天帝，愿望得以實現。

　　我們小時候都聽過小馬過河的故事：老媽讓小馬把半口袋麥子馱到磨坊去，途中經過一條小河。小馬不知道自己能不能過去，于是詢問四周的動物。老牛告訴它水淺，能過去；小松鼠告訴它水很深，不能過去。小馬猶豫不決，回去問媽媽。媽媽讓它自己去嘗試。小馬重新回到河邊，順利地趟到了對岸。同一條河流，不同動物對它有著不同的感受，因此，當我們面臨困難，而應當透過現象認清本質，然后主動去做，去付諸實踐。

　　如果每個人都把問題放得無限大，又怎么會有精衛填海、紅軍徒步二萬五千里、青藏鐵路、嫦娥一號繞月行……這些故事。他們朝著困難踏出自己的腳步，并堅持著走下去，最終便成就了各種各樣的夢想。

　　所以，莫把石頭作山頭，不要用放大鏡去看這個世界，當你真正去做，你會發現它其實沒有想象中那么困難。

　　閱讀高中作文 篇13

　　人們常說：小品香茗，喝盡人生苦中樂；讀詩佳作，望人生苦短樂長。“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這句話說得一點也不假。

　　在這次疫情后，對我們的生命有了很大的威脅，只能每天在家里，但是在我們這些書迷當中，這是一次很好的機會來閱讀很多書。我不由的發出了一些贊嘆：“讀書真美啊！”

　　在三年級的時候，我就開始我的讀書之旅。第一本讀完的是《洛克歷險記》，告訴了我，要相信身邊的朋友，要勇敢的面對恐懼，才可以打敗恐懼。雖然他的字數沒有書店里的書多，但在那時的我認為，他比天書還多；第二本書是《作文精品》，是我的媽媽給我買的，一開始我以為只是個普通的作文書，但是我錯了，這本書里面有很多我未知的道理和實際生活的指導。告訴了我，要學會尊老愛幼，要為國家做出貢獻，不要欺負弱小，不要破壞生態系統等；在閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書時，我知道了人應該怎樣活著才有意義，也聯想到了軍人是怎樣的保衛祖國；在欣賞了《巴黎圣母院》之后，讓我知道了什么是舍棄，什么是付出，什么是善良到底；在學習了《駱駝的樣子》這個課文時，我看到了我們生活中的底層階段的長期生活，看清了我們的生活。難怪說，讀詩佳作，望人生苦短樂長。

　　讀書是生活的翻版，讀書是生活的'濃縮。每次聽到有人說，“讀書太累，沒意思。”這句話，我一開始也是，但常讀書，就會發現，讀書一點也不累，反而會增加自己的樂趣。

　　就在我們學校，舉行了全閱讀活動，當我們聽見這個活動的時候都不很開心，因為每天都要讀書很累，但是讀了幾天后，我們發現了讀書的樂趣。還有每年都會舉行的讀書漂流節，在這個節日，每個學生都會很開心的讀者自己喜歡的書，并且每個學生還可以花錢去購買另一個學生的書，也可以賣書給其他同學，這樣不僅可以防止浪費，還可以廢物利用。在這個節日里，每個同學不讀書都感覺少了些事。

　　在生活中尋找讀書，在讀書中尋找生活，讓我們與讀書為伍，一起去尋找我們的生活。

　　閱讀高中作文 篇14

　　一直以為，彼此能夠邂逅，能夠相逢，能夠相遇，定是五百年前佛祖面前定下的緣。可緣起緣滅的瞬間，你我早已經錯過了前世今生的五百年。而來生，來生是什么？也許是一絲悵然，也許許是一世的等待。到最后，仍然是也許的也許。

　　他們情感年輪的全部遺憾在于——當他們還不善于表達愛情的時候，卻驚訝地發現，愛情已在他們內心里產生了。現實的釘子冷漠地入他們脆薄的`蚌殼，而他們懵懂且迷惘，同時自覺羞恥，不知怎么才能把它變成珍珠。他們本能地渴望，本能地排斥……

　　生死并不可怕，可怕的是你在生和死的時候沒有人來理解，包容你。這個能夠包容，理解你的人是兄弟。他一生不會嘲笑和糊弄你。在你最失落和高興時陪你一起走過，他沒有老婆那樣關懷細致，但他卻最理解你，這就是兄弟。

　　這少女十八九歲年紀，一張圓圓的鵝蛋臉，眼珠子黑漆漆的，兩頰暈紅，周身透著一股青春活潑的氣息。那漢子濃眉大眼，比那少女大著六七歲，神情粗豪，臉上生滿紫色小瘡，相貌雖然有點丑陋，但步履輕健，精神飽滿，卻也英氣勃勃。

　　水仙花的花骨朵好似剛出生的嬰兒，莖像一根根長須滲進水里。水仙花開花了，莖根慢慢空了，因為莖把養料傳給了花兒。水仙花的葉子是碧綠的，猶如一把利劍保護著花骨朵，直到花開放才慢慢地張開。你摸一摸，還很滑哩！水仙花的花瓣是白色的，鵝黃的花蕊嵌在花中間，飄著暗香，沁人心脾。

　　我將手伸出窗外，去接那潔白無瑕的雪花，雪花輕輕落在手掌上，涼絲絲的，很舒服。雪花是六角形的，每一片都不一樣，但都如煙一般輕，玉一樣白，這美麗的雪花多么像清純可愛的小天使啊！一眼望去，雪花變化著舞步，在天空中輕輕舞蹈，它們為大地蓋上厚厚的棉被，為光禿禿的樹干披上一條條銀白色的綢緞……

　　當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習生活充滿了希望。我更愛讀書了。

　　閱讀高中作文 篇15

　　從父母家到自己的小家，多次搬家，有意無意間，兒時的摘抄本總是沒有遺落。如今還在案前。紙張已泛黃，筆跡稚嫩而陌生。早已忘記了摘抄那些文字時如獲珍寶的心情，留下的筆跡終于還是泄露了那時的激昂。那時學業繁重，一書難求，卻仍可一篇篇文章完整的摘抄，且一筆一畫，沒有一絲的零亂。筆跡可以褪色，其時的執著至今沒有褪色。余光中的《聽聽那冷雨》，5000余字，字字在紙。“只要雨不傾盆，風不橫吹，撐一把傘在雨中，仍不失古典的韻味。任雨點敲在黑布傘或是塑膠傘上，將骨柄一旋，雨珠向四方噴濺，傘緣便旋成了一圈飛檐。”這樣的文字，在靜靜的雨夜浮現眼簾，嘴角要翹起會意的笑，再沉寂的'夜也要靈動起來。青澀的年少時頓時躍然紙上，遠逝的時光透過文字依然清晰可觸。

　　那時家境可算是貧寒，除了日常緊緊巴巴的開支，精明能干的母親再沒有余錢為我購買課個書籍。對文學書籍的渴求經常讓自視在清高在有書的同學的面前落地無影。訕訕套近乎，無數次的祈求，反復的保證，往往也只能求得一兩天的借閱時間。為了下次求借成功往往要徹夜苦讀。甚至打了手電筒躲在被窩里，防備著母親的查訪，姿勢不變的通夜讀完一本書。雖是苦澀，卻總是滿心歡喜，因而忘卻了求學路的艱辛與漫長，灰色的學生生涯添了絲絲綠意。

　　讀書之后，可以擁有很多署上自己名字的書籍了，書架堆得如山，到了隨手伸手可抓的地步。這時，卻沒了讀書的興致。購書好似僅僅為了滿足兒時對書本久違的情節。兒時神往當一名編輯，以為那樣就可以日日與書為友。種種原因，成為偏僻山城的一名警察。讀書原本是要耐得寂寞之事，便借從警繁忙與生活雜亂之故，懶散成性，與書漸行漸遠，每日沉溺在柴米油鹽里。工作之余，因性格呆板無趣，消遣很是單調，無聊之時，也只是拿本書做做幌子，聊以安慰兒時的夢想和打發現實的空虛，心浮氣躁，已難以靜下心來讀出文章里的意境與韻味。幾年前，心情因生活瑣事跌入低谷，徘徊無措，被深入骨髓的孤獨與無助糾纏，夜深人靜不能入眠，只得撿拾起一本本落滿灰塵的書，慢慢的讀，沉靜而哲理的文字，如一個個老朋友，與我輕言細語，諄諄教誨。終于從生活的漩渦里掙扎出來，學會了寬容和感恩。甘于淡泊，不近繁華時，能溫暖陪伴人們的永遠只有文字，貌似無聲，其實是在與大自然謀合，與心靈暢敘。從那以后，每日總要看一段文字，或是寫幾行字，扣響心扉的文字是一縷冬日暖陽，給我溫暖平和。

　　一生中，要經歷很多事，走過很多地方，結識很多人。人聚了，又散了；情濃了，又淡了；你來了，又走了，沒有誰可以永遠陪著誰。只有書，一個無言卻智慧的朋友，只要你不舍，它就是永遠。越是夜深人靜寂寞冷清時，它越在身旁。再長的愁緒，在一段文字之后，就像沐浴過月光的洗滌，猝然平和清朗起來。許多的事和人，日子久了，也許會厭倦，不再去做，不再見面。文字卻如陳酒，愈久彌深，默然吟誦，依然流香四溢。

　　若能與書結緣，人生即可多一道沉靜的韻味，不論緣淺緣深。緣深則成大家，舉手投足間彰顯海闊天空、風起云涌的豪情，安之若素、舉止泰然的氣韻，我想此等男子堪稱儒雅，女了堪稱雋秀。世間更多我等泛泛之輩，淺嘗輒止，稍稍帶了一絲“文縐縐”的酸氣，也未嘗不可。文字如清風拂面，恰似小溪潺潺，一路清爽幽靜，正是滄桑人生的一抹暖色吧。

　　不能如兒時那般詩詞散文一首首一篇篇背誦了，記憶深處的文字再讀起，就如遇著了舊時相識，懷念里有了新的等待。拜讀時尚美文，也許轉瞬即忘，至少品讀時，心是暖暖的，潤潤的，枯燥無奈的日子就在這不經意的誦讀里悄然流逝。不曾記得，不曾忘卻，你卻已陪我走過歲月，平凡人生本是如此云淡風輕。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，不羨黃金屋，不妒顏如玉，但求伏案沉浸文字里，心靜如水，世事紛爭暫可拋于腦后，享片刻清閑自若。我們每個人都是大宇宙中的獨行者，孤寂時，與書為伴，知音廖廖，而心有所寄。

　　我的這場笨拙人生，如果能有文字默然深情陪伴，也許可以稍許豐潤起來。

　　閱讀高中作文 篇16

　　閱讀，閱讀，閱讀！

　　當你輕輕打開書，空中彌漫著淡淡的墨香。書，是心中的一顆閃爍的星星，在你迷茫中點撥你的道路；書，是一雙羽翅，能幫助你橫渡理想的海洋；書，是一泓甘甜的清泉，滋潤我們成長。我相信你們會感到書的甜蜜，也會感到讀書的快樂。

　　的確，一本你喜愛的書就是一位摯友，當你翻過幾頁，就會覺得像老朋友重逢一樣。走遍天下書為侶，假如讓我選擇一樣東西去旅行，我當然會毫不猶豫地選書。書？你一定會驚訝不已：一路上路途遙遙，你只帶一本書去，幾天就讀完了，那剩下的時間怎么消磨呢？倒不如帶照相機或是MP3一類的東西。不，我可不這么想，我認為讀書不在于讀了多少遍，而在于對于書的理解。第一遍，知道大概的`內容；第二遍時，要細細地讀，你會發現一些第一遍讀時遺漏的東西；第三遍要慢慢的讀，體會作者的思想感情，品味其中的優美的語句，并摘抄和作批注。其實，你讀的每一遍都會有新的收獲，這就是讀書的樂趣所在，這也是“百讀不厭”的原因。

　　閱讀高中作文 篇17

　　古人云，一日無書，百事荒蕪。書是一葉小舟，帶我們暢游知識的海洋；書是一根拐杖，為我們撥開重重迷霧；書是知識與快樂的源泉，是人類進步的階梯；書是一位老師，為我們指點迷津，如果沒有書，知識將會離我們遠去，我們再也無法踏上那進步的階梯。

　　一天晚上，我做完家庭作業，習慣性看看手表，已經八點了。我正在整理書包，忽然，發現了“獵物”—一本書，這本書是同學白天借給我的，下午一直沒機會看，這下可逮找機會了。

　　我打開書，像一匹餓狼，一頁、兩頁……我貪婪的吮吸它的.血，咬碎它的骨頭。不知過了多久，媽媽喊“肖瑩，來洗澡了！”我三下五除二的洗完澡，回到房間就立馬捧起了書。媽媽來到我的房間，不讓我看書，因為九點了，我得睡覺了。我躺在床上，翻來覆去睡不著，心想：在這樣下去，我會失眠的！光明正大的看書肯定不行，我就偷偷摸摸的看。找到手電筒，在房間里我尋找這本書，咦？怎么不見了？估計媽媽早就會料到，看來姜還是老的辣！不過我這個小姜，如果不找到書，是絕對不會善罷甘休的。我溜出房間，左顧右盼，嘿，書在我房間門口的鞋柜上，我拿起書，一個轉身就回到了自己的房間。我輕輕關上門，回到床上，蜷縮在被窩里，用手電照著書，津津有味地看著，不知不覺，就翻到了最后一頁，知道這本書的所有精華都被我吸收了，我才滿意地閉上雙眼，聞著課外書散發著的陣陣墨油香，我也漸漸的進入了夢鄉。

　　我愛閱讀，閱讀可以帶給我們許多知識和快樂。

　　閱讀高中作文 篇18

　　閱讀是一種享受，也是一件快樂的事。捧起書本，它是高雅的；翻開他，它是萬能的；閱讀它，它是美妙的，所以閱讀為我們帶來了無窮的樂趣。

　　我從小就受到了家人的影響，因此和書本結下不解之緣。猶記得我上一年級時，我吵著媽媽給我買幼兒讀物。從此以后，每當我空閑時，便會拿起書本來看。經過漢語拼音的幫助之下，我發現我的閱讀能力進步了，不至速度越來越快，拼音也越來越標準了。

　　記得第一吃考華文時，題目里出現了許多我不明白的詞匯，以致我錯誤百出。但經過長期的閱讀，我的詞語知識有了顯著的進步。因此，在第二次考試中，我的華文成績突飛猛進。當時我心里樂開了花，我不但受到老師的稱贊，還贏得了同學們羨慕的目光，我的心里感到十分滿足。

　　如今，我漸漸長大了，不再是個幼稚無知的小孩，因此我對書本的選擇也大不如前，我酷愛科幻和冒險小說。這一類的書籍生動活潑，能讓人發揮豐富的.想象力，使我從中獲得了不少的指示，更懂得做人的道理。不光是這些書，我也收集了一些著名的藏書，如：老子，孔子的論語，古今中外的故事書和名人傳記等。我十分鐘愛這些書。

　　由于我愛閱讀各類書籍，因此我的寫作能力也大大提高了，上華文課時，老師也常常拿我的作文當范文念給同學們聽，眼看大家聽得如癡如醉，我心里感到占占自喜。

　　我愛看書，因為書是知識的泉源，知識的寶庫，人類進步的階梯。多看書，會為我們的將來鋪下成功的道路。

　　閱讀高中作文 篇19

　　在浩瀚無比的知識海洋中，離不開它的陪伴；在氣勢磅礴的歷史長河中，離不開它的奔流；在金碧輝煌的文學殿堂中，離不開它的點綴；在遙遠漫長的人生道路上，離不開它的指引。它，就是閱讀。

　　我愛閱讀，因為閱讀為我們展現了一個新奇美妙的世界。在這個世界里，有變幻無窮的科學奧秘；有多姿多彩的文學作品；有跌宕起伏的世界歷史；有樸實無華的`人生哲理……而這一切的一切，都是閱讀所帶給我們的寶貴的財富。沒有閱讀，我們的生活將會多么的乏味，空虛；沒有閱讀，縱然你又再高的求知欲，你也只能在知識的大門外無聊地徘徊……總之，是閱讀為我們造就了今天的一切。

　　我愛閱讀，因為它是我生活中不可缺少的一部分。兒時，我就與閱讀結下了不解之緣。那時，我閱讀的不過是注音版的唐詩，宋詞，寓言，童話……每當小伙伴們在外面嬉戲玩耍，我卻在閱讀著一本本書，爸爸媽媽叫我吃飯我也沒聽見，仍舊在書的海洋里暢游。有時，我甚至會與書中的主人公交談！可見我對閱讀已達到了癡迷的程度。現在，我仍舊像小時候那樣，深深地愛著閱讀，我的閱讀量因此大大增長，我的作文水平也得到了提高。

　　我愛閱讀，因為它并不局限于書本之中，它是很寬泛的：站在高山之巔，我閱讀祖國山河的壯美；聽著動聽之曲，我閱讀音樂獨特的魅力；嗅著花之芳香，我閱讀自然的壯闊神奇；踏著先人之足跡，我閱讀著曾經的輝煌與屈辱……這都是閱讀，它令我們為之陶醉，為之自豪，為之心酸，為之感悟，我在閱讀中探求知識的奧秘，領悟人生的真諦……

　　我愛閱讀，愛它的美麗，愛它的深遠，愛它的廣博，愛它的一切的一切，讓我們在閱讀的世界里，體會它的美妙與絢爛，鑄就智慧人生！

　　閱讀高中作文 篇20

　　每個人都會唱“世上只有好”，當然我給我的愛就像是一本通俗易懂的書，不論誰看了都會立刻明白。而的愛呢，仿佛是一本深奧的書，但只要用心去體會了解，就會明白。原來的愛也象的愛那樣溫暖。

　　我的爸爸是工商局的一名優秀干部。由于一些原因，我們只在周末的'時候見面。雖然我沒有每天看到爸爸，但我知道，他總是很認真地工作賺錢，為我創造好的學習、生活條件。

　　每到周末，爸爸就會去釣魚，作為讓自己減輕工作壓力的一種娛樂，但又不忘督促我學習，我們總會因為一些雞毛蒜皮的小事吵上幾句，可我知道，他都是為我好。

　　從小，爸爸就教我打羽毛球、游泳等體育活動，只要是我有興趣學的事，他都會耐心地教我。雖然有的他也不懂，可他總會幫我查很多資料，我想，這也是的表示吧。

　　父親的愛，往往都是用行動來表達的，我不由地想唱，“世上也有爸爸好……”

　　閱讀高中作文 篇21

　　如果人生是一本書，我讀得最好的是愛情。

　　是的，愛。當我第一次用生硬的語氣喊出爸爸媽媽的時候。我年輕的心充滿了我不太理解的感情。等我慢慢長大，我會更了解那些感情。父親無言的鼓勵，母親溫柔的教導，充滿了愛。是愛把我和父母聯系在一起。

　　是的，愛。第一次舉手回答問題的時候，因為緊張不知道怎么回答，就像一個忘詞的歌手。面對同學們的玩笑，是老師慈愛的眼神讓我在回答問題時有了自信。

　　每當我考試不及格，是老師的愛教讓我明白每個人都會不及格，但重要的是心態，即使我很失望，也不要絕望。你應該自信地走在路上。是老師的愛教把我和自信緊緊聯系在一起。

　　是的'，愛。生日第一次收到朋友禮物的時候，第一次在網上和朋友玩對抗的時候，第一次和朋友在雨中奔跑，雨后在草地上捉蟲的時候。我嘗到了一種幸福。單靠自己是實現不了的。

　　讓我能理解朋友的想法，原諒朋友在網上打我。有時候，雨后的早晨，我一個人做早操的時候，不想看到雨后的花園里花開。我還能回憶起朋友帶給我的一切，帶著喜悅，帶著一絲悲傷。是愛把我和我的朋友聯系在一起。

　　如果生活是一本書，我是一個讀者，那么我在讀第一行的第一個字。但我清楚的知道，第一行的第一個字就是愛，每一個下一個字后面都會有它的影子。

　　閱讀高中作文 篇22

　　人們常說“父愛如山，母愛如水”，但我覺得我的父親給予我的愛是溫柔細膩的，如涓涓細流流淌心間。

　　記得年幼時，家長父親常常缺席，似乎他對我的關心和照顧遠不如母親。那時候，看見別的小伙伴在空地上玩過家家，我的心里就直癢癢，無奈我卻只能站在一旁看著，飽飽眼福。爸爸如果發現我玩這種游戲，一定會責罵我的。大概在他的眼里玩這種游戲是幼稚、無知的表現吧。然而，大人終究不會理解孩子的樂趣。當時的我在心里想：你也有過孩提時代，難道你們就不玩游戲么？為什么平時很少管我，而我玩的時候就來管束我？再后來，隨著年齡的增長，我也漸漸知道父親的工作是多么忙，沒有太多的時間來陪我，可是年幼的我有怎么懂呢？

　　初中三年，我每晚都回家。可是學校離我家很遠，父親擔心我，就三年如一日：大清早送我去學校，晚上到學校接我回家。無論嚴寒酷暑，校門口那塊熟悉的地方總會站著一個熟悉的身影。我知道，每次來來回回的路上陪伴他的只有星星或者茫茫的夜色。也是從那時起，我才真切感受到父親對我的關愛越來越多，愈來愈深沉，并開始逐漸理解他，讀懂他了。

　　現在長大了，回眸過去，在我的記憶中，父親從未抬手打過我，只是偶爾責罵幾句。當我犯錯誤的時候，他那兩片嘴皮好像永不知疲倦，直到我的耳朵都聽累了，才肯罷休。那時我真的無法理解他，甚至覺得不能與他溝通，實在太啰嗦。如今我也開始明白他的每一句啰嗦都是對我真摯的愛，是在向我傳遞做人的道理啊！

　　一次偶然的機會，我陪父親去理發。當我看著理發師傅仔細地撥弄他的頭發時，忽然一片閃閃的東西如鋼針一般刺探了我的眼睛，是白發！是父親那烏黑濃密的頭發間藏著許多白發，在燈光下閃閃的.，閃得我的心一陣陣刺痛。霎時，驚愕、內疚、心痛、，五味雜陳。以前從未留意到那一縷縷銀絲，現在突然發覺我的心，頓時有種無法抑制的酸楚，那全是因為父親為我操勞才有的啊！

　　我長大了，父親老了！現在的我讀懂了父親，也深愛著父親。父親的愛是做兒女的一輩子也讀不完、品不夠的。“誰言寸草心，報得三春暉”。雖然父親對我的愛是不求回報的，是我永遠也報答不完的，但我會盡自己最大的努力，遵照他的教導用心去熱愛整個世界，做個對社會對家庭有用的人，這就是對父親最好的回報。

　　我讀懂了你——如水般的父愛！

　　閱讀高中作文 篇23

　　有人說，父親是咖啡，一杯苦澀的咖啡，有時苦得讓人難以下咽；有人說，父親是山，一座峰巒疊起的山，有時他給我們剛強的意志；有人說，父親是燈，一盞明亮的燈，他有時照亮我們的人生路……但是我說，父親更是書，一本厚重的書。

　　在記憶中，我反復地閱讀這本書。翻開封面，上面掉落下一些歲月的.塵埃。

　　在書的第一頁，寫著“鎮定”二字。的確如此，我腦海中立刻閃現那天晚上：晚飯過后，一家人在聊天。這時，調皮弟弟的頭撞到了床角，鮮血頓時涌了出來。大家都急得找不著北，只有爸爸冷靜地拿出創口貼給媽媽說：“我下樓開車，你們把子策抱下來。”在爸爸的提醒下，我們才從緊張中走出，將弟弟送到醫院。事后，我才意識到鎮定的重要性，如果當時爸爸不在場，都不知道還會出什么亂子。

　　第二頁上寫著“嚴肅”。這時，一張臉出現在了我的面前。每當我成績不理想時，爸爸的笑聲少了，多的是那一句句的話語：“詩琪，你意識到自己在哪方面欠缺了嗎？”“考卷你訂正好了嗎？”“有不懂的要問，別不懂裝懂。”……不僅學習，爸爸對其他事也一樣。那次，我正在寫作業，可弟弟卻纏著我幫他畫畫兒。我的思路全被打亂了。“去去去！老叫我畫。”弟弟一張嘴，“哇”地一聲，哭了起來。這下我慌了，爸爸聞聲而來。問了我后，轉身擦干弟弟的淚，接著對弟弟說：“子策，別哭了。其實，你也不對，姐姐在做作業，你怎么能打擾她呢？”我聽了，高興極了，嘻，爸爸幫我說話呢！我正樂著時，爸爸又對我說：“你也不能這么兇，弟弟還小，不懂事，你應該跟他講道理。”打那以后，我再也不會弄哭弟弟了。

　　書的第三頁是“堅強”，第四頁有“智慧”，“耐心”兩字竟躥到第五頁上面……我繼續欣喜地翻著，翻著，體會那一份份真摯的父愛，感受那一段段真實的故事，閱讀著這位永恒的父親。

　　閱讀高中作文 篇24

　　淅淅瀝瀝地下著，它是平凡的，甚至有些卑微。但雨中的風景，卻讓人難以忘懷。

　　又是一個下雨天，我窩在家里，不愿出去。趴在陽臺上，看著形形色色的人在雨中的姿態，不禁覺得，雨也是一面鏡子，有的人在雨中奔跑，有的人在雨中漫步，折射出不同的心態和感受。

　　雨一滴緊接著一滴從天空中滑落，隨著風踏上屋檐，迸落在雨傘上。人們急匆匆地行走著，他們爭著去干什么？雨，仿佛是他們的阻礙。

　　“咣”，媽媽回來了，一把把手中的菜丟在飯桌上，沖進了廁所，打開水龍頭，一邊清洗褲腳，一邊抱怨道：“又是雨天，幸好我帶了傘，不然可要等好一會兒才能到家，可還是濺了一身的泥水，可惡的雨天！”

　　的確，這場突如其來的.雨，給我們的生活帶來了一些不便。它，也的確是骯臟的，夾雜著灰塵和泥沙。“快，去幫我把這菜拿進廚房，我一會兒去洗，真是的，這雨水又滴了一地，快拿拖把清理了，我先去把臟衣服換了。”我把菜放進廚房，又躲到陽臺上去看雨。

　　天灰蒙蒙的，雨一滴接著一滴串成珠簾，掛在天地之間，使一切的喧鬧都漸漸消失，只聽見雨聲，時而清脆時而纏綿，給心靈一份安靜一種愜意。

　　媽媽不一會兒就又跑進廚房中忙碌了起來，雨也漸漸小了，天漸漸亮了起來，陽光透過云層緩緩地灑了下來，照射著還未消失的水洼，閃閃發光，一切看起來都煥然一新。不一會兒，街道又恢復到了從前的喧鬧。

　　春天的雨，輕輕柔柔；夏天的雨，轟轟烈烈；秋天的雨，淅淅瀝瀝。但無論是哪一種雨，都會拂去塵埃帶去泥污，為生活注入一股新鮮的空氣，讓生活生機勃勃。

　　閱讀高中作文 篇25

　　“人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是‘媽媽’”唯有讀懂母親才會感受到這世界上最真摯、無私的情感。

　　俗話說“媽媽在哪兒，哪兒就是最快樂的地方。”這句話一點也沒有錯。

　　中午放學回家，我總會接到媽媽打來電話，一個疲憊而又溫和的聲音，從電話那頭傳了出來。“鍇鍇，老師今天上午講的內容你聽懂了沒有？今天你有沒有結交新朋友？學校發生了哪些有趣的事兒？”而我則會毫無保留的與媽媽分享，媽媽聽后笑了笑說：“那真是太好了，你一定要繼續努力加油。”聽了這些話我的心仿佛受到了春雨般的滋潤，仿佛感受到了陽光的普照，那種溫暖的感覺是無法用語言來形容的。

　　漆黑的夜晚，猶如一個無邊的黑洞，在不斷的延伸著，夜空中連小星星也懶得躲起來了，夏蟲們嘰嘰喳喳的吵鬧聲，不免給我

　　心中增添了幾分煩悶，此時坐在窗前寫作業的我，望著卷子上一個個似對非對的選項，我煩躁的抓了抓頭發，坐立不安。靈感啊，你快閃一閃吧，我無奈地敲了敲頭。心中的怒火，終于在一瞬間噴涌而出，啊，怎么天天都有作業，卷子上的題我怎么一個都沒見過呢？我怒火朝天的瞅瞅它，它好像故意的也瞅瞅我。母親此時聞聲前來溫和地對我說：“怎么思路又卡住了？沒有關系，到客廳里休息一會兒，放松放松，給自己一點耐心”。我默默地點了點頭。

　　當我走出臥室的.房門，客廳的茶幾上放了一碟剝好地核桃仁和一杯熱氣騰騰的牛奶。我知道這是媽媽給我準備的。“快點吃吧，別餓壞了身體，你不會寫的這道題，我來幫你一起想辦法解決。”此時媽媽耐心的查看著資料，并在餐桌旁一遍又一遍地看著這道題的講解。并把題中的重點記在了她那個棕色的筆記本上。當我飽餐一頓后，媽媽拿出那個筆記本上所記重點，耐心的給我進行分析、講解。直到我搞懂弄通為止。此時一股暖流涌上了我的心頭。在之后的學習、生活中，我n次被難題擊倒，但在母親的細心陪伴下，我n+1次勇敢地戰勝一切難題。

　　母愛是迷航的燈塔，指引著前進的方向。母愛是冬日的陽光，溫暖著赤子的心靈。母愛是盡職的衛士，保護著幼小的生命。閱讀母愛，才會感受到世上最溫暖無私的情感。

　　閱讀高中作文 篇26

　　如果說人類的物質文明可以通過建筑、工具等形態保存和延續，那么人類的精神文明又如何保存和延續呢？一個剛剛誕生的新生兒，他的精神世界充其量只相當于人類的童年，在他生長的過程中，精神世界又是如何與身體的發育、成熟一道與時俱進呢？在一定意義上說，一個人的精神發育史，就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神發育水平，在很大程度上是取決于這個民族的閱讀狀況。讀書是傳承文明的橋梁，是延續文化的中介。充實而有意義的人生，應該伴隨著讀書而發展。

　　古人云“腹有詩書氣自華”，一個人的言行舉止、音容笑貌，無一不體現了個人的.氣質、內涵和素養。

　　從三國時期，吳國的呂蒙“手不釋卷”，到晉代時期，祖逖、劉琨的“聞雞起舞”；從孔子的“學而時習之，不亦說乎”，到著名詩人李白的“鐵杵磨成針”，我們看到的，是一種對于知識執著追求的信念，一種不斷開拓創新的學習精神。

　　讀書學習是一種習慣，一種讓人的心靈不斷得到升華，氣質不斷得到提高的良好習慣。

　　讀一本好書，就像擁有一對純潔的羽翼，讓我們在文學的天空自由翱翔；讀一本好書，就像聽一曲激昂的樂章，讓我們在生活的旅途中充滿自信；讀一本好書，更像揮舞一支神奇的魔法棒，讓我們的情操更加高尚，在成長的道路上越走越自信。

　　綜觀世界各國，凡是崇尚讀書的民族，大多是生命力頑強的民族。全世界讀書最多的民族——猶太族，平均每人每年讀書64本。酷愛讀書，使猶太人在亡國兩千年之后，又重新復國；酷愛讀書，使猶太人在流離失所中誕生了馬克思、愛因斯坦和門德爾松等無數杰出的思想家、科學家和藝術家；酷愛讀書，使猶太人不僅在全世界的富豪中名列前茅，而且在歷屆諾貝爾獎得主中也有驚人比例。

　　閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的物相，但它可以改變人生的氣象；閱讀不能改變人生的起點，但它可以改變人生的終點。

　　閱讀高中作文 篇27

　　我，一個可愛的女孩，一個愛書如命的女孩，因此我明亮的眼睛裝了一層厚厚的“玻璃”——眼鏡，雖然我戴了眼鏡，但是我仍然天天手捧著書看得津津有味，連上廁所也不錯過機會。

　　自從彭老師宣布每個星期五的第五節課是讀書閱讀課時，我高興得一蹦三尺高呢！

　　在讀書閱讀課上，我看了一篇《星月雨雪》，文章寫的十分優美動人：星，夢的開始；月，情的寄托；雨，心的寧靜；雪，無暇的純潔。星、月、雨、雪是我做人的原則，因為星、月、雨、雪純潔冰瑩無暇。我感受到作者有著詩人一般的情懷。

　　江西省一位學生寫的是《媽媽送三句話》的小詩：

　　假如你選擇了天空，就不要渴望風和日麗。

　　假如你選擇了大地，就不要渴望道路平坦。

　　假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風順。

　　讀完了這一首詩，使我受到了很大的啟發和幫助，而且讓我知道了，如果你確定做一件大事，并不需要把它確定直角坐標一樣的精確，退一步，海闊天空；如果你選擇了海洋，就會有大風大浪，不要渴望一帆風順；如果你選擇的'是一條石子路，就不要渴望石子路背后的一馬平川。

　　合上書本，我的思緒仿佛變成了一縷煙，閱讀就像一絲陽光，溫暖著我的心靈；閱讀就像蒙蒙細雨，滋潤著我的心靈；閱讀就像一陣春風，沐浴著我的心靈。

　　閱讀高中作文 篇28

　　一提到閱讀，我便忍不住把自己的心里話說出來。

　　小時候，我對語文不感興趣，也不喜歡閱讀。每當我看見同學們拿著一本書癡迷地閱讀時便產生了疑問：書里面有什么呢？書怎么能讓他們這樣入迷？

　　我便跑去問媽媽，媽媽告訴我：“書里藏著一個個‘魔仙棒’，只要你用心閱讀，它們就會賜予你神奇的魔法……”我信了媽媽的話。

　　從此，在教室或者書房總能看見我讀書的身影。過了一段時間，我的語文成績有了好轉，閱讀和寫作的能力也漸漸提高了，腦子里有用不完的好詞好句。于是我想：這個“魔仙棒”可幫了我大忙，我要好好感謝它呢！

　　現在，我已是一名六年級的學生了，也明白了閱讀是怎么一回事。書成了我形影不離的好朋友，閱讀也成了我的一大愛好，是我生活中不可缺少的一部分。

　　是閱讀讓我懂得了真善美，是閱讀教會了我獨立自強，是閱讀讓我領會了人生的真諦……讀安徒生的《海的女兒》，我看到了美人魚那顆純潔善良的心；讀笛福的`《魯濱遜漂流記》，我學到了魯濱遜勇敢堅強、不怕困難的精神；讀《中華上下五千年》，我知道了落后就要挨打，為中華之崛起而讀書的責任……

　　閱讀是屹立在時間海洋中的燈塔，這燈塔點亮了我多姿多彩的童年；閱讀是智慧的鑰匙，教會了我思索人生，從幼稚走向成熟……我將繼續在文學的海洋里架起智慧的風帆，乘風破浪，直達成功的彼岸！

　　閱讀高中作文 篇29

　　韓愈曾經說過：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”閱讀對我們是十分重要的，可是閱讀一定要指閱讀書籍嗎？你一定會說不閱讀書籍，難道閱讀人啊！對，今天讓我們一起閱讀人生的美好與溫暖。

　　在一個風和日麗的日子，我在公交車站等待我的好朋友，我看到有一個老爺爺正想吐痰，旁邊來了一位阿姨說：“大爺，現在正在創建文明城市呢！就為太原做出點貢獻吧，您把痰吐到紙上，扔旁邊垃圾桶里，不要隨地吐！”

　　我當時心想，他會說什么呢，他可是上年紀的老人了，是會破口大罵？還是不聽勸告地把痰依舊吐在地上呢？而那位老爺爺做出了令人欣慰的選擇，掏出紙將痰吐到了紙上，并說：“謝謝！您說的對！”

　　我十分開心，因為我閱讀到了人們之間的文明與禮貌。

　　在我的記憶中還有這樣一個不平常的'一天，這天，我正在圖書館中看書，一位看似對圖書館很不熟悉的女士來到圖書館借閱圖書，她在書海中徘徊許久，但她始終沒有拿到一本書。她走到一位女士身旁，親切地問：“你好，請問《XX百科全書》在哪里呀？我想給我的孩子借一本。”

　　而那位女士正很投入地看著書，不耐煩地說：“不知道！”他沮喪地低著頭很盲然，一位男士看到這個情景，和靄地說：“你在這里等我，我幫你拿！”我看到后很受感動，因為我閱讀到了人和人之間的溫暖與善良。

　　閱讀人生，往往能發現美麗的花朵處處開放著！

　　閱讀高中作文 篇30

　　秋日的黃昏下，殘陽如血一般紅。在湛藍的、萬里無云的天空中暈染開來，偶爾幾片白云飄過，如面紗般，遮住了太陽嬌羞的臉龐……

　　悠揚的放學鈴聲打破了學校的的一片寂靜，嘈雜的聲音緊隨其后。陽光透過教學樓的縫隙鉆了進來，灑在鋪滿大理石的地面上，如星光點點，點綴著這座教學樓，樓前的草坪上，淡淡的鋪上一層金黃。大雁排成行，在夕陽的照耀下，顯得格外耀眼，它們想著：夜來了，夢降臨了。寬闊的柏油路旁一棵棵骨瘦如柴的小樹，整齊地排列在兩邊，樹上枯黃的葉子死死地抓住枝干不肯落下，只有秋風吹起，它們才有那么點生命力。但很快又化作肥料，迎來新的生命。夕陽不斷地西下，輕輕的，慢慢的，躲在天邊，只漏出半邊臉。天空的霞光漸漸淡了下去，樹葉迎著秋風，發出微弱的沙沙聲，奏響了一曲低沉的樂曲，給人只有淡淡的憂傷。遠處的高山也在夕陽中淹沒，黑夜不斷吞噬著夕陽，清晰的.輪廓漸漸模糊起來，它悄悄的給夕陽拉上了黑色的幕布。

　　看著變化多端的天空，夕陽的消逝，心里覺得很可惜，誰舍得這么美的景色隨著時間的流逝而消失呢？它是那么地留戀人世，可它也有它的使命。它奔赴黑夜，迎接的是光明，是下一次更美的呈現。

　　黃昏，是太陽離開時的背影，是希望來臨時的前兆，只有經歷黑暗，才能迎來光明。我們要能忍得一時之苦，才能換來明日的成功。隕落，是為了明日那輪東升的旭日，是為了輪回，是為了變得更好。閱讀，并不只是閱讀書籍，更要去閱讀生活。黃昏已去，明天又會是一個怎樣的天空，我想，這需要我們自己去努力。

　　閱讀高中作文 篇31

　　這幾天在追東野圭吾的《黎明之春》。

　　以前對于日本作家，只知道村上春樹，后來知道的這位東野先生，不過說來慚愧，也只是聽其名，沒看過他的書。

　　后來又了讀書軟件，想看的書就多了，加上經常系統會推薦新書，也就漸漸地有機會看到他們的作品。

　　之前看了東野的《信》和《解憂雜貨店》，說實在，當時這兩本書都給了我挺大的觸動，作者的邏輯，推理能力，真的是超級酷，尤其在我這個邏輯小白眼中，簡直是神級般的佩服呀。

　　這次這本《黎明之春》只是碰巧看到推薦，就像一讀者說的，就沖著東野圭吾這四個字讀下去的。

　　我想，這只是看到前半部分的時候的想法，畢竟本書講述的是一個本來謹慎老實，有妻女的中年男人，結果卻是和同公司新來的女同事搞出了婚外情，而一開始，那女士就表現非常討厭對婚姻不負責的男人，如此出軌，就殺了對方，在這樣打臉的話語面前，兩人就那么華麗麗的產生了所謂的感情。

　　而這位女士更有可能是十五年前一樁命案的兇手，這讓陷入感情中的中年男子開始了糾結，窺探之心。

　　可以說，看東野先生的'小說，忽地發現他的細節寫得很，例如人物的小動作，小表情，還有利用身旁的物件傳遞一些人物內心，這一點真的很棒。

　　我想，閱讀就要學會有輸出，否則，閱過即忘，沒有任何思考，那真的是有點浪費時間呀。

　　閱讀高中作文 篇32

　　說到閱讀比賽，你一定會噗嗤一笑：不就是讀書嗎？還有什么好比賽的。我要告訴你：“可別小看這讀書，名堂多著呢。首先讀書的人聲音要洪亮，其次要把文章的句斷開，最重要的是要把書讀得傳神，讀得惟妙惟肖。”

　　瞧，本周四我們四（3）班就舉行了一場別開生面的閱讀比賽。

　　我們的比賽可正規了，在開始之前還需報名呢！因為名額有限，所以想參加的人千萬不得猶豫。激烈的比賽開始了。一號選手季汝慧上場了，她聲音清脆，課文讀得美妙動聽。二號選手萬紫荷沉著穩重地走上講臺，她大膽地將課文讀得有聲有色，仿佛要讓我們這些聽眾都和她一起陶醉似的。三號選手張譯天也上臺了，別看他是個男生，讀得也栩栩如生。下面上臺的'是戴永正，吳嘉儀……到我了，也許是很久沒練讀書了，也許是有些緊張，我讀得比前面的選手遜色多了。

　　比賽結束了，雖然我沒能獲得名次，但我卻明白了這樣一個道理，那就是：山外有山，人外有人。相信今后只要我努力讀書，就一定會把書讀得更有感情，也一定會在讀書比賽中獲得名次。

　　說到閱讀比賽，你一定會噗嗤一笑：不就是讀書嗎？還有什么好比賽的。我要告訴你：“可別小看這讀書，名堂多著呢。首先讀書的人聲音要洪亮，其次要把文章的句斷開，最重要的是要把書讀得傳神，讀得惟妙惟肖。”

　　閱讀高中作文 篇33

　　我們班的小能人可真不少。有“妙筆生花”的李津、“才華橫溢”的李昱曉、“妙語連珠”的陳奕豪……但今天我要介紹的是飽讀詩書的“閱讀大王”——俞陳思。

　　“閱讀大王”扎著一根短短的辮子，顯得特精神。一對炯炯有神的大眼睛，時不時透露出智慧的光芒。淡淡的.柳葉眉，一高興起來就成了彎彎的月亮。一張櫻桃小嘴能說會道，活像一個知識的口袋。從認識她的那一天開始，我就知道她很愛看書。

　　“閱讀大王”對書的迷戀程度可是無人能比。一下課，教室里就像炸開了鍋似的，同學們你一句，我一句，談笑風聲，而她卻看書看得津津有味。只見她有時兩眼發亮，銳利的目光仿佛要把什么刺穿；有時又會眉頭緊緊皺起來，像兩個倒過來的小括號；看到精彩處，她的眼睛、眉毛好像都跳起了舞，嘴角微微上揚，不時還發出“嘿嘿嘿”的笑聲……

　　我見她的眼睛像磁鐵一樣離書越來越近，還差五厘米就要貼上了，便飛奔過去說：“走，我們去玩一會兒！”可她無動于衷。我再次苦口婆心地勸她讓眼睛休息一下，她仍然無動于衷，像一座雕像似的紋絲不動地坐在座位上。

　　瞧！她又捧著《寶葫蘆的秘密》津津有味地看著！真是名副其實的“閱讀大王”。

　　閱讀高中作文 篇34

　　今天，天氣太熱，我們結伴去游泳。

　　剛到游泳池，頓時感覺到空氣變得涼爽起來。我們踢踢腿，彎彎腰，活動活動筋骨后就飛快的跳進泳池里。為了活躍氣氛，泳池老板在泳池中放了好多的水上玩具：有球、有充氣輪胎、還有一條龍形的小船……而這些個玩具當然就成了我們小朋友的最愛啦。因為大家并不會游泳，基本上是抱著玩的心態來的，所以我們就在淺水區互相追逐，你來我往，水面上頓時水球飛揚，我們玩得不亦樂乎！

　　大人們是不屑玩這些的。那邊深水區，幾個爸爸們又是自由泳、又是仰泳；一會又潛入了水下去，不見了蹤影、一會又突然冒了出來，一副陶醉的'樣子！我也要快快學會游泳，我也要向爸爸們一樣在水里自由遨游！

　　天色快黃昏了，泳池的人多了起來，游泳池更加熱鬧了。

　　閱讀高中作文 篇35

　　晚風夾雜著花香，輕輕拂過，河面泛起層層漣漪，陽光碎在了河里，既唯美又惹人憐惜；日影斜沉，微風舒卷，黃昏如同一場盛大的燃燒，燃卷了天幕，勾勒出城市起伏的金色邊框；遠方霞光灼灼，炙熱而又溫柔，釋放出最后一抹橘紅，將我們送入夜的懷抱。

　　獨坐窗前，一彎新月如同一朵白色蓮花，靜靜地睡在淺藍色的空中。月光時隱時現，樹下月影斑駁，挑起孤燈，輕輕翻開那本蒙塵的古詩書，遨游在詩文的海洋……

　　閱讀山，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”此時，浮現在腦海的是連綿起伏的群山，山腳野草青青，隨風搖曳。野花遍地，散在草叢，像眼睛，像星星還眨呀眨的……山間小路蜿蜒曲折，好似長蛇在匍匐進食，又如蛟龍在空中飛舞，妙趣橫生。行走在山路上的人談笑風生，倍感欣慰，興致高漲時，還即興吟詩一首呢！沿著小路前行，游人已沒有剛才的活躍，只有大口大口地喘著粗氣。山腰上沒有山腳下風景優美，這里只有參天聳立的'大樹為游人遮風擋日，默默加油。繼續向上爬，山路更加崎嶇陡峭，游人一路摸爬滾打，終于站在了山頂，極目遠眺，諸峰林立，爭高直指，如笑如眠；環顧四周，美景盡收眼底。風悠悠空谷來兮，霧蒙蒙深澗生煙，俯瞰云海波濤翻滾，遠望群山繚繞縹緲。跳出城市的喧囂，回歸自然的快樂在胸中律動。飄飄然低吟：“人在天庭走，胸生萬里云。”不禁慨嘆：無限風光在險峰。

　　閱讀水，“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。”不必說水面的波光粼粼，也不必說潭水中魚兒無拘無束地嬉戲，單是這水底鵝卵石上光影晃動，就已經讓人心曠神怡了。和柳宗元比肩佇立潭邊，靜靜的欣賞光與影的佳作。潭水中，魚兒的影子映在石頭上，一動不動，忽然間又飛快地向遠處游去；“隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。”用心聆聽，潺潺流水，如玉佩玉環相碰撞，聲音清脆悅耳，心里為之高興。柳宗元是被貶官去柳州的，然而，在小石潭竟能遇見如此令人陶醉的美景，打撈片刻的快樂，真是羨慕至極。羨慕之余又深深的同情柳宗元的遭遇。于是吟詩一首：

　　近看眼眸微微愁，謫遷被貶下柳州。

　　看似凄苦又有樂，看似樂來又凄苦。

　　滿腹委屈無人訴，仰天長嘯問溪流。

　　坐立潭中凄寒骨，卻有同游賞美景。

　　合上那本古書，從詩文的世界暢游歸來。凝視窗外，仿佛月亮也已深睡，周圍漆黑一片，只有對面的樓里亮著如星星般稀稀疏疏的微光。端坐低頭，輕輕撫摸那本書，這里面到底藏了古代先賢多少喜怒哀樂、悲歡離合？他們喜，便山青水媚；他們悲，則凄神寒骨；抑或是“山是眉峰聚，水是眼波橫。”一切的情感全都寄托在這山水中了。

　　山是一幅畫，水是一首歌。在山水的詩情畫意中，我繼續前行……

　　閱讀高中作文 篇36

　　每當吟誦劉禹錫“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”的名句，我心中不禁對中華民族的山山水水肅然起敬。我崇敬巍峨的東岳泰山，險峻的西岳華山，魁偉的北岳恒山，俏麗的南岳衡山，雄壯的中岳嵩山；我依戀中華民族母親河黃河的雄渾之水、長江的滾滾東逝之水，我更懷戀哺育我長大塑造我性格的桂林山水。

　　閱讀山水，首先要讀懂山水的性情。山水各有性格：山，高深博大志存高遠；水，靈動柔變隨波逐流。山的哲學意味著正直；水的哲學意味著機智。山的性格是聳立挺拔青云直上；水的習慣是迂回曲折緩緩滲透。山以執著挺拔表現力度；水以暢達柔順顯示智慧。山的風格簡潔挺拔，直視蒼穹；水的個性豐富飄逸，瀟灑從容。山是靜止的書，因此讀山能懂得什么是持之以恒；水是流動的`情，所以讀水會悟出什么叫稍縱即逝。仁者愛山，志在山的博大和豐富中積蓄錘煉自己深沉寬厚的仁愛之心；智者樂水，志在讓碧波清流濯洗自己的理智和機敏。山水互補，山襯托水使其端莊，水滋養山使其豐滿。

　　只要走進大自然，就會有所收獲。走進大自然的懷抱，嘗嘗清冽的山泉，豐潤的荔枝，甘甜的香芒；看看鮮紅的桃花，透紅的杜鵑，粉紅的木棉；去聽聽小鳥的歡聲；也可以盡情地躺在青草地上，曬著暖暖的太陽，看山鷹盤旋，看云舒云卷；或坐在金黃的河灘上，手握著沙兒，任流水撫著雙腳，傾聽溪流的心事，感受那水的柔情；或沐著清亮的月光，迎著夜風數星星，遙看牛郎織女，念念“金風玉露一相逢，便勝卻人間無數”，間或做個美夢，讓溫暖溢在心中，讓微笑浮在腮邊……投入到大自然的懷抱，不要介意曾有的創傷，不要介意世俗的眼光，多一份真情，多一份真誠，讓疲憊的身心靠在寧靜的港灣，在安靜中汲取生命的力量。因此，置身自然，閱讀山水，感悟山水，心情就會清爽無比。中華的山水無處不有，無所不在。置身那翠綠青山、蔥郁林木，就會覺得清涼的空氣在身邊緩緩地流動，心中只有山的碧綠、云的潔白、水的湛藍、人的歡笑，就會被這人與自然和諧的神韻所浸潤；走到自然的大森林，當凝視被陽光撫摸的滿山翠綠森林，聆聽山澗歡快的潺潺流水聲，那山與水天衣無縫的精美結合都會把每個人陶醉。

　　閱讀高中作文 篇37

　　孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”，要想學習好，就得認真思考。思考書中的奧秘，思考問題問的什么。多問問自己，這問題中還有什么隱藏的線索。閱讀也是一樣，讀出書中的奧秘，讀出他寫書的思路。

　　多讀書，多思考，你思想問題的方法就不一樣。多讀書，多思考，你做事、說話的方式就不一樣，這就是讀書的好處。

　　讀書是讓我們在書中尋找快樂，讀不一樣的書就有不一樣的想象，不一樣的意境，如讀天文類書籍，有如你開著飛船在太空中遨游一般。你讀小說類書籍，有如身臨其境，你就是那小說中的主角，你在哪書中得到了快樂，感受到了悲傷，看見了讓你一身中難以忘記的一剎那，書中的快樂是別人搶不走的，思考其中的快樂，讓你換一種方式在不同的環境下生活。

　　閱讀是一個很奇特的'事，不同的人閱讀的方式不一樣，閱讀出來的意境也不一樣，思考其中問題的方法也不一樣，誰都有誰的意境，誰都是這書中的主角，幻想自己在其中干了些什么，得到了什么，或自己在其中能干些什么。這就是其中的樂趣，思考到書中的自己，也思考到現在的自己，或許，現在的自己不如書中寫的那么好，那你應該想想住在大山之中的他們在想些什么，他們的理想是什么，把自己放在應放的位置上，自己才是最好的自己。那些都是幻想，學習書中你的優點，改掉現實中自己的缺點。

　　閱讀是一個讓人很難想明白的事，同一本書，在不同人的閱讀下，產生不同的想象，做出不同的事，閱讀多了，想法就多了，對待事的看法就多了，閱讀中的意境就變了，變的不那么幼稚了，想問題時想的切合實際了，自己的眼界也高了，別人看你時也有紳士風度了，讀書其實是讓人變的現實，別的真實，學習其中的奧秘來改變自己。

　　一本好的書百讀不厭，一本不好的書味同嚼蠟，選擇適合自己的書，讀出完美的人生。

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