精選高中的作文集合六篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的高中的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中的作文 篇1

　　遙遙凝視著一朵云，沒有輕鳶剪掠的光影，也沒有燦爛的如血殘霞，只是遙臥天際的一朵云，自在卻又略顯清寂。

　　“坐看云起時，行到水窮處”我在初次讀到此句時，有種莫名的悸動，卻是來自心底。但是，我卻不只是詩句里淡然的意境，還是穹頂那朵時卷時舒的云翳略過我的心影，正如我不知道那云彩后，是否也藏了一個亦真亦幻的夢。

　　我偏愛云霧，多過花朵。云，霧，神秘而引人，未知帶來遐想。我猜著那逸然的云朵后抑或駐有天馬行空的夢想。不知是否有著些許我夢想的身影，以至于凝望天際云朵卻是黃粱一夢。那云兀自融進大片蔚藍的天空，像詩人執筆書寫，詩意的筆觸從筆尖流出繁花，白色的墨水氤氳在海藍的卷軸上。

　　白云蒼狗，不過爾爾，我心里有一個小心掩藏的夢想，有關執意書寫，有關遙遠的上海，有關一個如云霧般的`白日夢，用心路勾勒出莫測的輪廓，我沉醉于這追逐筆尖的歡愉。

　　村上春樹曾說，世界大多數人并不相信真實，而是主動去相信自己希望是真實的東西。我遙望那朵云，姑且一廂情愿的相信那里有著我遙遙無期的夢想。但是，我既不是涉筆成趣的掃眉才子，也沒有羽扇綸巾的曠世氣概，有的只是對紙張上揮墨的執念。曾幾何時，那朵云天際不染一塵的云朵似是飄蕩進我心底，靜靜地憩息在靈魂深處，縱使歲月暗淡，仍一如最初的澄澈。沒有盡頭的地平線，我與那云遙遙相望，仿佛潛入彼此夢魂深處，欲要參破對方的心境。

　　我明白夢魂的念想是個極不易到達的遠方，正如此刻我與云之間難以逾越的距離，可能在歲月風沙的無情消磨下，心中的澄澈白云會被吹散，最終的夢的遠方亦未到達，但是，我仍為擁有過這快意淋漓而欣喜。總是不敢輕易談及夢想，因為它帶著我渺茫的信仰。是夢是幻，我都愿意奔向遠方天際的那朵云，帶著希望去追逐。

　　那朵云，輕輕地靠了過來，像一團輕柔的素白紗錦，又似一杯清茶升騰起的帶著苦香的熱氣。它自由而清寂，載著我未知的夢想，靠近我頭頂那片蔚藍的天空。

　　我遙望那朵云，憶著我心中的詩和遠方。云卷云舒，花開花落，大夢一場，何處是遠方？想必終有一日，我能觸到夢想的光芒。

高中的作文 篇2

　　誘惑，像那美味的餌，讓你悅口；像那艷麗的花，使你眩目。可餌中的鉤，花下的刺卻會讓你墜入深淵，不能自拔，在你的心空蒙上一層厚厚的黑云。指路的啟明星，成功的太陽，都會被它遮住。

　　在誘惑面前，無數人來了，無數人倒下了，但也有勇者通過了。莊子面對楚國相位的誘惑，“持竿不顧”，寧愿“曳尾于涂中”。他成功了，清清的濮水邊，多了一位隱者，多了一只“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”的大鵬鳥。李白面對誘惑，卻是一尾誤入池塘的'大魚，他覷著垂釣者的餌，發出一陣狂笑。要國忠替他磨墨，讓力士為之脫靴，《清平調》三首卻又驚詫翰林，終于被統治者賜金放還，帶著“五花馬，千金裘”，高唱“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，將誘惑拋出九霄云外。面對誘惑，莊子心如止水，李白受挫后而放蕩不羈，讓誘惑自慚形穢，無處藏身。

　　如果說莊子、李白的行為是對誘惑的蔑視，那么文天祥的壯舉便是將誘惑擊得粉碎。文天祥，被俘于金。他雖然憎恨腐*無能的南宋朝廷，但誓死不降大金。三年土牢生活，陰暗潮濕的環境并未讓他屈服；十萬高官厚祿，飛黃騰達的誘惑不曾使他低頭。一身正氣，兩袖清風，吟出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句。面對誘惑，他毫不猶豫地粉碎了它。

　　面對誘惑的黑云，能劈開它的終究不多，多少人墜入深淵，貪*受*，大搞“權錢交易”。魚餌是美味誘人的，但終究會被魚鉤鉤住，鋃鐺入獄，從權力之巔墜入了深深牢房之中。為牟求飛來橫財，不顧觸犯法律，鋌而走險。天網恢恢，疏而不漏，在誘惑的黑云下陷入違法的沼澤，終究難逃法律的懲罰。

　　面對誘惑，面對陷阱里的“己之所大欲”，若邁出一步，便無歸路。面對誘惑，擎出理性閃電，劈開心空中的黑云，來一場暴風雨的洗禮吧！戰勝誘惑后，你會發現，初晴的天空中，已出現一條通向成功太陽的“彩虹橋”。

高中的作文 篇3

　　孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者，作文大全之作文素材大全:高中語文作文好段。”這也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。

　　只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助于我們去持之以恒地學習語文，沒有持之以恒的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。

　　其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應準備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。

　　而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯系起來，寫作時才會思如泉涌，寫出的文章才是好的文章。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的并能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學會閱讀，要喜歡去閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的`，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。

　　語文就是一門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞，。語文這門藝術，而說與寫則是我們對語文的體現，是我們學習語文真正的目的。既然就樣，我校就更應該利用空閑的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯系起來。

　　懂得了這些，再來學習語文時，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得是一種享受，當我們把學習當作是一種享受時，不學好也難了!

　　光陰似箭，日月如棱。兩年的時間，在我們漫長的人生旅途中是那么的短暫，但是，這短短的兩年是最真誠的青春，是最純真的歲月，是最美麗的初中生活……我們的自學能力在這里得提升，我們的人生經歷在這里豐富，我們的人格魅力在這里綻放，我們的知識在這里得以豐富……

　　多少個春秋的消逝，葉黃了又綠，點燃了我心中的記憶。還記得初來乍到時，在學姐們的引導下，我們第一次見到了這美麗的校園：青蔥的樹木，嫩嫩的小草，繽紛的花朵，還有那掩映其中的教學的歷史。三鄉的歷史悠久，而且有二十年多的時間。雖然這里的教學的條件比其他的學校要低，但是我在這里學到的知識不并少。大部分的功勞都是三鄉的老師。

　　您讓我們每個學生在您的懷抱里健康快樂地成長，在知識的海洋里盡情地遨游!每當我們在學習中遇到困難時，辛勤的園丁都會給予我們戰勝困難的勇氣，讓我們堅強地面對;取得好成績時，老師用慈祥的目光和欣慰的笑容來為我們祝賀，用會“說話”的眼睛告訴我們不要驕傲;當我們做錯事的時候老師用親切的話語鼓勵我們，從挫折中走出來。忘不了，敬愛的老師，忘不了您那關愛的目光;忘不了，親愛的母校，我們在您的懷中茁壯成長。

　　我感謝所有的恩師：是您賦予我們最有意義的收獲;是您帶領我們走進知識殿堂，使我們不但豐富了知識，還充實了我們的初中生活;是您給我們一個全新的角度去發現美、創造美、欣賞美，給我們美的眼睛去發現世界的美，感悟生活的美;是你教會我們珍惜友誼和時間;是您給了我們看世界的眼睛，是你們用博大的胸懷，給予我們最無私的關懷和奉獻。古語云：“一日為師，終身為父。”我們將永遠感激和尊敬您!

高中的作文 篇4

　　讓我們攜手去踏青吧!軟綿綿的草，美麗綻放的花朵，歡快的小溪流，活蹦亂跳的小魚，春意盎然，生機勃勃的大自然。我來啦!

　　今天，我要和老媽，老爸去野營，我們準備好了帳篷、燒烤架、雞腿、雞翅、豬肉。一想起出去玩，自己體內的心就不由自主的跳了起來，高興、興奮、緊張、激動起來。這時老爸說：“車來了，我們走。”我便一個箭步沖上去把好座位搶了下來。我在車上向外看，外面的景物飛快的從我眼簾滑過，小草，大樹和花朵都在歡快的搖擺。

　　終于到站了，一下車，“哇”，一眼望去，前方一片綠蔭，鳥兒在枝頭唱歌，小魚在水里歡快的游戲，啊，多么美好的時光啊!我把帳篷打開，用小釘子把它固定在草地上，我們就開始了狂奔。冰雪融化，萬物復蘇，大自然生機勃勃，小溪里的水清澈見底，小草也嫩的發綠，花朵更是亮的逼你的眼。于是，我們拿起魚竿就去釣魚了，我一拉再一甩，只見魚鉤啪的一聲就進入水中，一分鐘兩分鐘三分鐘，魚鉤動了一下，我一拉，好重，一定是條大魚，自己拉不動，連忙叫老爸“老爸，老爸!”爸爸跑過來把魚竿一拉，啊，好大的一條魚，足足有四斤，我們連蹦帶跳，用木棍按住它，再用燒烤架烤，滋滋的火苗很旺，不一會就聞到了魚香，輕嘗一口，好香啊!第二位烤雞，把雞直接扔進火爐里，上面撒上胡椒粉，鹽，味精，過了一會，雞被烤的外焦里嫩，香味十里飄香，一口下去，浸入心扉，兩口下去，美味芬芳，三口下去，人間天堂，好吃。

　　酒足飯飽，我們又開始了游戲，終極打比賽，水槍大比拼，我拿起一把“加特林”，老媽拿起一把“巴雷特”老爸拿起兩把“黑白雙煞”。于是，戰爭就開始了，我爬到一棵歪脖子樹上，大樹的.綠茵為我掩護，我和老媽聯盟，打老爸，老爸過來，我的心開始緊張起來，只聽“打”的一聲，劃破天空，我從樹上跳了下來，老媽從草中站了起來。“啊，突突突突”老爸被我們打成了落湯雞。這時他更狠，他一蹲，我用水槍打到了老媽的臉，老媽也打到了我。我又被老爸打了幾槍，我們只好回去換衣服。晚上，星星掛滿了天空，媽媽嘆了一聲氣，“如果城市沒有這些污染那該多好呀，我們應該做點東西”媽媽說道。是的，就算我們不能干大事，也做點小事吧!于是，我們把帳篷打下的小洞補好，又把瓶子拿走，才回家。

　　是的，踏青對我們是好的，可是對大自然呢?所以大家一定愛護大自然，為明天的藍天想想吧!

高中的作文 篇5

　　隨著生活節奏的加快，許多人更愿避繁就簡，只愿“改變”或“去除”儀式，以期有更多時間做“有意義的事情”。我不知那“避繁就簡”之“簡”究竟多出幾分意義，只覺實在有避重就輕之嫌。輕多了，則為生命中不能承受，然而因為儀式，我們得以莊重地生活。

　　杜牧筆下“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”每每讓人欲泫然淚下，又如金子美玲描繪孟蘭祭拜之時溪頭田邊盛開的妖冶的曼珠沙華，清冷孤寂，于人感懷追憶先人。曾幾何時，卻道“墳前假哭欲斷魂”，令人咋舌。近幾年陸陸續續的播報，披露“代人上墳”更多細則，有人數、祭品更甚哭聲大小、悲情形狀的.明碼標價，許多愿意選擇“代人上墳”服務的人更是有理有據，振振有詞，令人哭笑不得。而這輕賤儀式的“惡搞”，終究為祖先送去了幾分尊重？幾分戲謔？如若不注重從儀式中的莊重中尊重先人，又何來敬畏斯人所長眠的那片土地！

　　《美國國家公園紀實》中有這樣一句解說詞：你們亂砍亂伐，希望給后代創造一個黃金時代，多年后你們的子孫卻會悲嘆，你們所處的時代才是真正的黃金時代。這句話給了我很大震動，尤在看日本電影《那啊那啊神去村》后。神去村的村民們以種樹為生計，他們每入山林，每砍樹木時都滿懷虔誠地進行就地儀式。山林哺育他們，他們也在儀式中表達了感恩與崇敬，同自然友好相處著。

　　儀式并不意味著古板、守舊，保守，相反，我們更能與其正式莊嚴之中傳承一份傳統的或悠然恣意或崇敬虔誠，從其最樸質之中感受到那最真摯持久的美好。亦如《螢火之森》中螢同男孩在妖怪祭典后終于凄美相擁，在《少年派》中派與心動的姑娘正是在練習儀式舞蹈時相遇相知，于儀式見證下，有了螢的凄美愛情，也有了派與姑娘終成眷屬。

　　珍重儀式，因此我們得以莊重地生活。任時代發展變遷如洪水猛獸般襲來，也能于意思中追感先人教誨，保有初心，從容不迫，氣淡神閑地走上前去。

高中的作文 篇6

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這是一句來自龔自珍的《已亥雜詩》中的詩句，贊美了老師無私奉獻的精神。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是的，老師這份工作是最辛苦的，每天要站幾個小時，說幾個小時，但為了學生們，他們不辭勞苦、任勞任怨、甘于奉獻。

　　程老師——位普普通通的小學數學教師。她的教學基本功很好，她總是能把很難的題講得淺顯易懂；她胖胖的身材，總是一臉燦爛的笑，看上去特別和藹可親，她很會照顧同學們。

　　有一次，我有一道奧數題不會做，心急如焚，像一只熱鍋上的螞蟻暈頭轉向，絞盡腦汁，怎么也想不出解題思路，感覺自己快要崩潰了，真是“山重水復疑無路”。忽然，面前出現了一道亮光，和藹可親的數學老師——“程超人”來啦！我心里一陣竊喜，心想：這下可有救啦！“程老師，程老師，這題我不會。”我迫不及待。程老師果然很有辦法，不管怎樣難懂的題，只要她一講，我們很快便懂了。她開始教我了。首先，她寫一個與這個題目非常類似但又簡單一些的題，讓我試著做。我做對了的話，她讓我把剛才的難題重新認真讀一次。教我把兩道題的解題思路聯系起來。她一步一步來，循序漸進，運用分解法、畫圖法、解析法，深入淺出地講解。經程老師一點撥，我豁然開朗，恍然大悟，真是“柳暗花明又一村”。接下來，程老師回出幾道類似的題給我做，讓我舉一反三，徹底弄明白。我心里暗暗高興：以后，有程老師的幫助，就沒有我不會的奧數題啦，哇哈哈哈哈……

　　我還記得，有一次，下課了，校園里一陣沸騰，空氣彌漫著歡樂的味道。同學們各自快樂地玩耍著。我和同學一起在走廊上玩陀螺，我們玩得可開心啦！我有些忘乎所以，結果，一起身，頭撞到一扇打開的窗戶上。“哎呦”，一陣撕心裂肺的疼痛惹得我一陣哇哇亂叫，頭上立刻起了個“乒乓球大小”的包。程老師聽到慘叫聲，沖過來，著急地問：“鄧奧哇，你怎么這么粗心大意啊？老師看看……紅了，起包了，走，搽藥去。”“老師，下次我會注意的。”“下次？下次？你還想有下次？”“我保證，一定不會有下次。”……我語無倫次。然后，老師一邊搽藥一邊對我講道理：“你呀，小淘氣鬼，不要這么貪玩，玩的時候要注意安全，記住沒，鄧奧。”“老師，我都是五年級的大朋友啦！”“你還頂嘴。”

　　隨風潛入夜，萬物細無聲。敬愛的老師，無論歲月如何變遷，我們都會記住您的`愛，記住您的恩，記住您對我的教導，記住您的辛勤付出。無論我們去向何方，我們都是您的一粒種子，一朵花，永遠記住您的芬芳。耳邊已奏響金秋的樂章，我們虔誠的說一聲：我的好老師，您辛苦了！

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