【熱門】高中人物作文合集七篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家整理的高中人物作文8篇,歡迎大家分享。
高中人物作文 篇1
這一生能遇見您,也是一種莫大的幸運和福份吧。--題記
故事過了很久,回憶釀成青春的老酒,酒香陣陣,尋覓著釀酒的人,不管今后的生活如何重要,你總會遇到一個人,像智者,像樵夫,像友人的出現在你的生命之中,匆忙停留,卻身居心海。當我一直游弋在浩瀚的大海,而你是化身孤島的魚鯨,給我一個駐足和心靈棲息的港灣,這一生能遇見你,難道不想是一種莫大的幸運和福分嗎?
在消逝的時光里,我伏筆記錄著走過的每道風景,記錄著遇見的每一個人,樊老師-----我的語文老師,遙想當年,在我初到這個學校,這位號稱:“鐵腕”的語文老師,在第一節語文課上要選定課代表的時候,所有人都翹首以待,而我卻忐忑不安,我想她應該不會選擇一個初來乍到的學生,而我卻害怕被老師點名,那種等待,真是一種煎熬。當她念到我的名字時,臉上洋溢著微笑,說道“是新同學啊,以后你就是語文課代表了。”我沒想到她會選定我做語文課代表,我受寵若驚,我從未想過自己可以勝任這份工作,更不知道從那開始做起,我怕自己沒有能力,更怕自己沒有資格,我總是小心翼翼的穿梭在老師和同學之間,盡自己最大的努力去做到更好,從開始什么都不懂的我,她總是不耐其煩的教如我何去做一個稱職的得力小助手,那年我初到這個陌生的環境中,面對不同的人,那種不安牢牢禁錮著我的心,讓我無法釋放自己。樊老師為我打開一扇窗,給了我一個能展示自我的機會和舞臺,我喜歡她的課堂,充滿了愜意,那是是一種心靈的享受,仿佛置身在知識的海洋,讓我們看見一個斑斕的世界。
樊老師教了我們一年就轉交了別的班級,她是我遇見的最好的老師。她的愛,是我永遠再也不會遇見的海,前夕,我發短信告訴她:“高中的學習很緊張,所有人都繃緊了神經,沉浸在書山題海中無法自拔,每逢考試,那成績單上的排名無情的宣告著我的失敗,那可憐的分數無情的嘲笑著我,讓我無地自容,我不想放棄,可我無法面對這樣失敗的自己:“在和她傾訴這些話的時候,我的眼角泛著淚水,緊接著她回復我:“不要為打翻牛奶瓶而哭泣,生活總會不盡人意,你是個很有潛力的孩子,不要受外界的任何干擾,給自己制定一個合理的目標,持之以恒的努力,你一定能成功,請相信自信是戰勝一切困難的源泉的動力,思想有多遠,就能走多遠,永遠不要停止腳下的步伐。”看著她的'短信,我的眼淚肆意的劃過臉頰,在這個燈紅酒綠的夜里,失聲痛哭……
“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”樊老師為師四十多年了,這個夏天她退休了,走過了這漫長的為師之路,培育了多少學子,卻不從更改過初心,在那個古老的不再回來的夏日,我向她訴說著謝意,我看到她滄桑的眼角泛著淚水,她的眼角布滿了魚尾紋,可去絲毫沒有掩飾她那犀利的眼神,青絲中閃爍著的白發是歲月賜給她的驕傲,那么耀眼,慈愛的身影像一顆璀璨的明星閃爍在心。她把我擁入她的懷中。她輕輕的為我拭干淚水,笑著說:“送君千里,終有一別,來日珍重。”我看著她騎著那輛陪她走過多年的老式的自行車越走越遠,消失在我的眼前,那淡淡的背影成了我永久的懷念,我舍不得她,卻也來不及說再見。
我甚至連一張和您的照片也沒有,記憶中,您的微笑極淺的微笑,更多的是那犀利的眼神,您像一位知心的朋友,在我最需要關心的時候,給我溫暖,在我失敗的時候,給我站起來堅持下去的理由,一路走來,因為有您,前行的路途也不再寂寥,您曾說過:“逆風的方向,更適合飛翔。”我相信離別不是結束,離別不是離別之后,定會相逢。
年華,溫柔了流年,花開,點綴了盛夏,離別,美麗了相遇。樊老師,我心目中最美的老師,這一生能遇見你,是我莫大的幸運和福分,我依舊在這個慢節奏的小城里,追尋著當初的青舂,當初的夢,感謝您曾給我海的顏色。
高中人物作文 篇2
她——每當她狂笑起來,必須會有個下意識的動作,一手捂著嘴,一手捂著肚子。當我看到她那狂笑的舉動,也會跟著她情不自禁地笑得前府后仰,那就是她,一個笑起來就“震耳欲聾”,止不住的“胖墩”女生。
她是個不拘小節,想哭就哭,想笑就笑的女生,但是她看上去憨憨的,給人一種能夠“依靠”的感覺,同時她也是個多愁善感的女生,總是為了一些考試和小事而哭得“驚天動地”。我總覺得。她的言行,舉止與她的體形有點不匹配,雖然身軀看起來是那樣的“胖墩”,給人一種不靈敏的錯覺,但是她的內心世界卻是如此細致,待人接物也十分可親,和藹。
她心地善良,樂于助人,每當她周圍同學有不懂得題目或有些困難,都會不由自主地找她解答,她必須會盡自己最大努力幫忙同學們排憂解難。同學們都能夠從她那兒凱旋歸來。
記得有一回,我們數學考試,老師說:“考得不好,很差,很少人上90分。”她就是其中一位沒上90分的,當老師發到她的那張試卷時,她盯著那張試卷目不轉睛的.,淚水從她那水汪汪的大眼睛一顆顆地落下來,落在她的鼻子,嘴巴和手背上。起先是抽泣,之后是嗚咽,再再之后是嚎啕大哭,一邊哭,嘴上還不停念叨著:“天呀!怎樣辦?我怎樣會考這么差,我還真沒回去見我媽啊?”我們都在一旁安慰著,可她的哭聲還是不斷,不斷……
這就是她,一位不拘小節,無拘無束,多愁善感,心地善良,樂于助人的女生。從她身上,看到了她“特有的閃光點”,同時也是同學們的“傾訴對象”。這就是……
同學點評:文章中你用了很多形容詞去形容那個女生,你能夠多寫寫她的外貌特征,或是寫你如何安慰她,過程還能夠再寫具體。讀了這篇文章,這個女生的形象好像已經出此刻我面前,當然,我也猜到是誰!
高中人物作文 篇3
我真感謝“上帝”賜給我一個“奇怪”的媽媽,因為我的媽媽不像別人的媽媽喜歡使用恐怖的“暴力”行動,她是一個愛“嘮叨”喜歡“冷酷”對待我的人。
事情是這樣的,有一天晚上,我滿以為放假了,做起作業來就慢吞吞的,像一只拖著沉重甲殼的烏龜似的,效率極低,老半天才做那么兩道數學題,媽媽見此狀況,開始使用“老道斗嘴”法,只聽見媽媽的聲音有低音逐漸變成高音,媽媽嘆息道:“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。”突然媽媽來了個三百六十度大轉彎,她輕柔地對我說,“孩子,請你告訴我,為什么我們的時間一去不復返呢?是誰偷了它們吧?那又是誰?又藏身何處?是它們逃走了吧?現在又到了哪里呢?孩子,時間對于每個人來說都是平等的,為什么有些人會事業有成?有些人卻過著碌碌無為的一生?孩子我給你講了故事吧?
從前有一個流浪街頭的人,遇見了玉皇大帝,乞求玉皇大帝,能讓自己返老還童,玉皇大帝同意了,結果這個人虛度時光,再次流浪街頭,從此玉皇大帝就對每個人的時間做出公平的決定。孩子,我們要珍惜時間,不僅是在學習時要這么做,乃至我們做別的事情也要一樣。”媽媽這意味深長的“嘮叨”讓我認識到做事情效率不高的危害,更重要的是讓我覺得我的“嘮叨”母親對我是多名的好啊!
“別被眼前的事所嚇倒。”這句話是我旁聽時媽媽對我說的,它深深地刻在我的心里。事情是這樣:有一天我打羽毛球時,為了接一個“好球”不小心被石頭絆倒了,疼得躺在地上不起來,忽聽得媽媽說:“孩子,我相信你不會被眼前的事所嚇倒。”媽媽說完此話便對我不理不睬,我滿以為媽媽會扶我起來的想法化為泡影,我終于“投降”了,我只得依靠另一只手支撐地,坐了起來,媽媽見狀急忙跑了過來,依坐在我的身邊,媽媽語重心長地對我說:“孩子,你真勇敢,以后做事一定要像今天這樣,不被眼前的事所嚇倒。”我媽媽就是這樣一個“見難不救”、“冷酷無情”的人,但我知道媽媽這樣做是為了我好,她的這個舉動對我的成長是一次很有益的.教育,因為這樣做會讓我養成一顆堅毅、獨立自主的心,是為了讓我像樹木那樣在狂風暴雨中努力生長,不軟弱,也不動搖。
我媽媽是個“奇怪”的人,有一套“中西”結合的教育理念,她引導著自己的孩子正確走向社會的道路,她在我心中永遠是學習的榜樣,永遠是顆閃亮的星星,永遠是一座不朽的“豐碑”。
高中人物作文 篇4
在茫茫的太行山腳下,有一個叫花果園的小山村,人們世世代代以大山為伴,過著清苦的生活。
伴著夏季的消逝,人們又迎來了金風送爽的秋天,然而,眼前到了收獲的季節,一場冰雹的隆臨毀掉了一切,也毀掉了人們顆顆充滿希望的心,多少個日夜的忙碌,換來的只是一場空空的歡喜。
冰雹過后,一個名字叫心宇的農民冒雨走向田間,他用發顫的雙手捧起了被冰雹打碎了的玉米,一行行熱淚不禁潸然而下。
心宇是本村日子過得最貧苦的農民,他有一個女兒名叫雨梅,因為家里窮而上不起學,每當父親看著別人家的孩子背著書包上學的身影,父親的心里有多少說不出的辛酸!
為了圓女兒的上學夢,父親每天起早貪黑的干活,變得更加忙碌了。
“今年村里長的最好的莊稼就是心宇家的”,每當人們來到田間時,總會這樣談論。聽著人們的夸獎,心宇的心里充滿了喜悅。
看著一排排茁壯成長的玉米,心宇似乎看到了希望,他似乎看到了女兒背著書包上學的身影。想著想著,他的嘴角露出了一絲微笑,可是,蒼天無情的捉弄了他。
殘酷的現實并沒有磨掉一個男子漢的凌云壯志,反而使他變得堅強。
望著高高的太行山,他若有所思,回到家后,他把自己的房子和全部財產抵押了出去,然后向銀行貸款20xx元之后,他又用這些錢買來了許多果樹。那時候,妻子和許多村民都不理解他,每當他走過一片人群時,很多人都在談論他,有人說:“辛辛苦苦種的玉米被冰雹打碎了,心里承受不信,人也氣糊涂了……”關于他的風言風語在村子里不知傳了多少。
可是他并不在意這些,只是一心一意的'走自己的路,一去不回頭,清晨天還未亮,他便一個拿著鐵鍬悄悄的走出了家門,當夜幕降臨的時候他又拖著疲憊的身軀跨進了家門。
一天又一天,他總是一個人默默的忙碌著。
轉眼之間又是秋天,此時光禿禿的太行山已換上了一層濃綠的外衣,以嶄新的面孔展現在了人們的面前。
望著樹上累累的碩果,他欣慰的笑了,他終于成功了,他終于在坎坷的人生路上開辟了一片屬于自己的天空。此刻的他深深的明白了只有大膽的嘗試,才可能嘗到成功的碩果。
他成功了,可他并沒有忘記身邊曾經和他同甘共苦的人們。
在以后的日子里,他又和人們一起上山開墾荒地,一起種果樹,果樹成活的時候,他又和人們一起擔水澆樹,他把自己的經驗告訴人們,耐心的為人們作示范指導。
春夏秋冬,時光荏苒,他用自己的腳板走了一家又一家。
“功夫不負有心人”,三年之后,花果園村的人們靠種果樹徹底擺脫了貧困,而就在人們過上幸福生活的時候,心宇默默的閉上了眼睛。然而人們卻永遠不會忘記這們曾經給予他們幸福生活的領路人——心宇。
高中人物作文 篇5
清明的雨,細細的斷斷續續的下;清明的天,陰沉的蒙蒙朧朧的一片。祭奠的親朋已經離去,留下我一個人在爸爸的墳前……
爸爸啊,您為何棄我而去?
十多年前,您從事房地產生意,由于有大學文化,而且肯吃苦,經過5年的艱辛滾打,就有了xxx多萬元的積蓄,組建了一家建筑公司,成了當地赫赫有名的大老板。——當國人還向萬元戶進軍的時候,我們早已過上了小康生活,一家五口生活得其樂融融。
可誰想到,20xx年春節,幾個親戚到我們家探親,閑著無事,便想起玩麻將,三缺一,親戚游說是家庭娛樂,幾元一局,為了不掃大家的興致,僅懂得一點麻將的您加入了小賭行列……第一次,您只輸了幾十元,卻難得“娛樂”……1999年開始,公司上了軌道,生意不用親力親為,您也變得清閑了,于是清閑成了您經常小賭的借口……
爸爸啊,您可曾知道,這給我和媽媽帶來多少傷痛?
以前,您總和媽媽在家門口等我放學回家;后來,只有媽媽媽孤單的身影。以前,您每天吃過晚飯總幫我溫習功課;后來,您一吃完飯就不見蹤影了……有一天晚上,我正在專心致志地做作業,保險絲突然燒斷了,全屋一片漆黑,媽媽對我說:“女兒,別怕,我去找你爸爸回來。”但是,深夜12點了,您和媽媽都沒有回來……面對漆黑的空屋,我心里既害怕又急躁,想起昔日家庭的溫馨和幸福,我的鼻子酸了……
從此,您的賭癮越來越大,經常夜不歸家,我看見媽媽經常以淚洗臉……好幾次,我和媽媽跪著求您,希望您改掉惡習,但您說打麻將是社會普遍現象,輸贏很小,是小娛樂,還能夠輕松一下自己的頭腦,沒有大礙的,以后少點打就是了。可事后,您很快忘記了少點打的承諾,又經常“加班加點”了;我和媽媽的苦苦勸導您,結果只帶來摔盤摔碟的結局。
爸爸啊,我相信您的在天之靈如果有知,會為后來的事態后悔莫及的。
20xx年,房地產衰落,更由于您極少時間打理生意,公司資金周轉出現困難,這本是您回頭醒悟、離開賭場的良機,但是您反而拋出一個歪理:小賭不但可以怡情,還可以消磨不開心的時光。從此以后,憂郁寡歡的您更加沉溺于小賭娛樂……那時,很多人覺得您是大老板,只是暫時有困難,不擔心收不回賭錢,從此您欠賭債成了司空見慣的事。
可誰想到20xx年春,您的公司門庭冷落,員工紛紛辭職,公司在無法運轉之下只好“關門大吉”。為了償還生意上幾筆巨大的應付款,伴隨一家五口渡過6年時光的別墅,最后也被法院拍賣了——我們回到了處在“窮鄉僻壤”的老家。
爸爸啊,我做夢也沒想到,這時候您居然撒手人寰,離我們而去!
屋漏偏逢連夜雨,看到我們家境變故,很多平時以兄弟相稱的賭徒開始向您索債,這個幾百元,那個幾十元,一直認為輸贏不多的`您,此時已經一貧如洗,用什么去還呢?家徒四壁,您只好四處奔走籌款,但在親戚朋友熟人的眼中,您已經是一個“十惡不赦的賭棍”,誰又愿意把錢借給您呢……借錢無門,但每天都有人上門討債,您躲到哪里,賭徒就追到哪里……20xx年冬,您終于選擇了一個極端的方法結束了自己的生命……
爸爸您可曾知道,盡管事情已經過去兩年,我悲痛欲絕的心情也有了一定的修復,但陰影卻一直無法抹去,也許,這個陰影會伴隨我一生,甚至影響幾代人……
爸爸啊爸爸,我對您又愛又恨,又恨又愛,怎樣才能紀念您呢?
是的,很多人認為您不值得紀念,但我知道您最愛我,一直把我視為掌上明珠,無論如何痛苦,您為何舍得棄我而去,在我心中至今仍是一個謎;在您的一生中,只有這件事傷我最深,對我的人生產生刻骨銘心的影響。
紀念爸爸,是因為我仍然在痛!
不是紀念爸爸,是因為我想以此喚醒沉迷的人們!
清明節,我站在爸爸的墳前,清明的雨,細細的斷斷續續的下;清明的天,陰沉的蒙蒙朧朧的一片……
高中人物作文 篇6
縹緲黃河風漸遠,熙熙攘攘濤聲。烽煙四起舉刀兵。七雄何亂戰,五霸枉紛爭。常嘆古今離與合,寬心且慰平生。青松明月總關情。莫如歌一曲,再借酒三行。
戰國,又是一個悠遠的時代,數不盡的英雄人物,望不斷的千里江山。群雄逐鹿,狼煙四起,而秦國,則是這中原霸主中唯一的勝者。
說起泰國的勝利,不得不說起四個人:商鞅、張儀、白起以及司馬錯。其中,以秦國最出色的戰略家一一司馬錯,最得我心。
司馬錯其人,乃司馬遷的八世祖,一位戰略大師。數其生平,只打過兩次仗,一次是滅蜀之戰,一次是攻楚之戰。這兩場戰役,在當時并不受重視,但在后來卻力助秦國一統天下,為后世稱頌,彪炳史冊。
滅蜀之戰前,秦王為攻韓還是伐蜀而猶豫不決,朝臣也為此爭執不休(這一幕在熱播電視劇《羋月傳》中被著重描摹),此時,司馬錯提出了先伐蜀,得蜀即得楚的主張。秦王聽后欣然采納,派他率兵伐蜀。司馬錯一舉將蜀國拿下,又乘勝滅掉巴國。他為秦國打下了一個真正意義上的大后方,為秦國一統天下打下了堅實的物質基礎。司馬錯的第二戰是攻楚。司馬錯攻楚之戰是典型的避實擊虛戰術,開創了我國戰爭史上早期的戰略大迂回戰例,也實踐了他“得蜀即得楚”的預言。
那么,在這兩次戰役中,司馬錯又是如何獲勝的呢?我認為,這勝利之法離不開智、離不開謀。
如果用一個字概括司馬錯的用兵特點,那就是“謀”。他雖為武將,卻深諳謀略之道。
孫子兵法有云:謀定而后動,知之而有得。一次成功、勝利的戰役,離不開主將的精心策劃。戰場是這樣,現代的商場、職場也是這樣。一個成功的'領導者,他不僅僅需要力挽狂瀾的魄力、獨挑大梁的能力,還需要細致縝密的謀略能力。有謀劃,才能有計劃;有計劃,才能有行動:有行動,才能有成果。可見,一個人,甚至一個團體的謀略能力,對其發展與命運有著多么重要的影響。
那么,何為謀?這是一個很難用語言文字來回答的問題。“謀”是一種抽象意義上的能力,一種對形勢、對處理方法能快速作出判斷的能力。常言道,一步錯,步步錯。一個優秀的謀略者,能夠在最緊要的時候作出最正確的判斷,并能為接下來的事態發展奠定一個好的基礎。從這一點上看,司馬錯是做到了,他的指揮作戰奠定了秦國千秋大業的基礎。很難說,如果沒有司馬錯在朝堂上的進諫,沒有他所指揮的兩次戰爭的勝利,戰國將在誰的手中落幕。從另一方面來講,一個好的領導者,一個優秀的團隊,身上也必然是具備這種極佳的品質的,不然,在這樣一個日趨殘酷競爭的商品社會中,又何談什么立足,什么開拓呢?
所以說,爭,就在勝;勝,就在謀。戰場中,勝者為王,敗者為寇。輸掉的那一方也不應埋怨什么,只能仰天慨嘆一句:“不如!”然后慷慨赴死。至于這“不如”的,到底是哪一點,我看也只能仁者見仁,智者見智了。
高中人物作文 篇7
金秋九月秋桂飄香,在這撒滿月光的夜晚我仿佛又回到從前……
那是六一兒童節的前夕,踏著清晨的第一縷陽光我邁進學校,滿心歡喜的期待今天的彩排。誰料一股異味涌上胸前我吐了,同學前來詢問我的情況如何?我撐著笑道:“沒事,你還不了解我嗎!”我平日一向以堅強著稱,自己也沒怎么在意。等到上課時我又忍不住吐了,這次吐得是綠色的酸水!可我還是沒在意,在彩排時也接連吐了N多次。徐老師見我情況不對問我多回身體怎樣?我都說沒事。但有同學擔心我便和老師說明了情況,徐老師要帶我去醫院可我不讓!無奈之下老師先是帶我去買了面包,讓我先吃些食物看看情況。我為了老師放心當老師面吃了幾口,可等老師走后我實在吃不下!便將面包隨手丟進了垃圾桶!徐老師見我沒一些好轉一定要帶我去醫院。可我的“犟”勁一上來老師也實在沒辦法!徐老師又說要送我回家,可是家離得比較遠!我便讓老師送我去姥姥家,雖說比家近可還是蠻遠的,還要翻越鐵路道口!
就這樣一路“顛簸”來到離姥姥家不遠的涵洞,因為下雨積水任何車都過不去!我和老師說快到了自己去就可以了,可老師不放心我便電動車停放好,陪我一起走到姥姥家!在半路上老師還說怕找不到回去的路呢,因為這條路路況不好還很偏僻旁邊就是林場,如果迷路或者車壞了都很難找到人求助!在和徐老師走著去姥姥家的途中,聽到徐老師給另一個老師打電話說:“你讓我姑娘在學校門口等我一會兒,我一會兒就回去”此時已經到了中午放學時間了,徐老師的女兒比我高一級都在同一所學校,此時徐老師為了送我,卻將自己女兒獨自放在學校!徐老師將我安全的送到姥姥家并說明情況后才獨自離去。徐老師走后心里別提多難受了!想想自己把老師好心買來的面包就這樣丟掉,該是多么愚蠢的`行為、多么令人失望的行為啊!
我還因為放學時貪玩而錯過校車,神奇的是徐老師總在關鍵時刻像“救星”一樣出現!這時徐老師就會騎車載著她的女兒從學校出來,給我的父母打電話接我回家。就在徐老師打電話的時候,她的女兒就會讓我到車上坐。而徐老師在走之前也會對我一再的囑咐,讓我不要亂走就在學校門口等著媽媽來接!
她會經常因為我偏科訓我,要我好好學數學,但她也會在同學面前夸我的作文寫得好。她會因為我成績進步一點點而歡欣不已,她也會在我和別人打架挨欺負時為我爭論、為我辯解!她就像一位母親保護自己的孩子一樣,時時刻刻都在想著自己的學生!雖然她的個子不高卻充滿了正能量,要說她對我的好真是三天三夜都講不完。
有時自己呆呆的望著窗外就仿佛看見徐老師,正雙手交叉的站在講臺上沖著我笑。前幾天我在公交車上看到車窗外的徐老師,正騎著當年的那輛電動車在街上行駛著,公交車駛過路口我望著老師的背影漸漸遠去,徐老師,學生想您呀!
她就是我的小學班主任——徐秀英。
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