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關于自由的高二作文850字（精選40篇）
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的關于自由的高二作文850字，歡迎大家分享。
自由的高二作文850字 篇1
寂寞的城、墻擦不去你的指紋我的傷痕，那離別的人。
———題記
“寂寞的離人，渴望往日緊閉的站，即使飛不出來，也不用擔心被禁的親人，可以高高的瞻養，被禁的自由，好好的享受最庸俗的關愛�！边@是我在得到所謂的“自由”之后得到的第一個感受。沒有父母的.束縛，再孤單也要大叫自由。因為我渴望已久的東西，終于如愿以償地珊珊而來，感覺并不如想象中一樣，想象中滿是可以看清的歡樂，現實中卻是半明半媚半憂傷，想象中父母不在時可以任意揮霍年華和金華，現實中卻是擔憂和渴望。
以前，看身邊的同學父母在身邊、晚上可以在街上蕩很久，想要的東西可以隨時拿到，而自己卻要受到父母的限制，晚些不可以，亂買不可以，閑逛不可以，睡得很遲不可以，游戲玩得很多不可以，電話打得很久不可以……總之有很多不可以，而同伴的生活，只有爺爺、奶奶的嘮叨和厚愛，過得慷意無比，讓我無比羨慕，所以我就渴望父母外出打工，可那是有另一件讓我失望的事，祖母和祖父的去世，是阻止父母打出打工的重要理由。所以我的幻想只能成泡影，我的童年就這樣一直在渴望中渡過。
如今，渴望終于成真，父母“如我所愿”出門打工，母親離開時，面容的難看，并不能觸動我竊喜的心里，我心里盤著怎么揮霍屬于我的第一筆資金，幻想以后生活，可以成為“另一個如我一樣的女孩”羨慕的對象，卻不想，現在的生活如此艱難———空洞的屋子，黑暗中安靜的像孤寂的墳，沒有一點聲響，只有自己內心的恐懼和渴望。電影里魔鬼的樣子，像熟悉的面容浮在我的眼前，恐嚇我去思念，去渴望母親回到我的身邊。母親走后的這些天，我便一直在這樣的渴望中渡過。
星期四，是傳統的清明節，看到路上的行人匆匆地提著一一的“鈔票”，我忽然想起，忙碌了許久忽略了兒時最疼我的祖母，心里想著要給祖母些許安慰，終于在雨后的黃昏，帶著寫給祖母的思念來到久違的墓地，輕煙一縷一縷的在空中飛舞。像精靈一樣，演繹人世的種種。飛舞之后升騰太空，我想那是輕風將我的思念捎給天堂的祖父和祖母留下的痕跡。隔著輕煙，我看見墓碑上清晰的跡痕，母親大人陳劉氏之墓。一個字一個字很用力也很刻骨銘心。
一排一排的墳墓，我想小人國的人見了一定會夸贊這里的“建筑”很宏偉，像座幽靈王國，被城墻一寸一寸包圍，里面住著我的祖父和祖母。這寂寞的城墻、阻隔我的城墻，我渴望逾越這城墻，卻擦不去上帝留下的指紋，將那變成我的痕跡。
自由的高二作文850字 篇2
我曾面對著北非的廣袤沙漠，心中閃過無數古埃及文明的象征與對世界滄海桑田的感慨;我也曾仰望沙漠中展翅飛翔的鳥兒，羨慕它們的無拘無束。在那時我還未曾想過，能安全無憂地出入漫漫沙漠的我擁有了怎樣的自由。
如今要想穿過茫茫沙海，有旅行者選擇駕車奔馳，亦有探險者徒步穿行，有地質學家在高空俯視沙漠地形，也可能有如Tony Stark那樣的奇人自行造出一套鋼鐵盔甲以從中脫身。在人類歷史上，從未有哪個時代，人們在衣食住行、學習、工作、娛樂等方面有過像我們今天這樣的豐富選擇;也從未有哪個時代，追求自由、自我意志的思潮像如今這般遍及全球。在做出一個個選擇時，我們心中或許愉快或許痛苦，但那都是“我們是自由的”的明證。
然而我們卻依然時常感到飽受桎梏。在我們進入沙漠后，無論是走是飛，穿越這片沙漠似乎成了一個既定的目標。為什么不選擇就地等死呢?因為我們已有的`世界觀告訴我們等死不是個好選項。我們并非沒有選擇，我們只是在幾乎無意識的情況下，依據已成型的內心標尺排除了一些選項，繼而在眼前只有一個選擇結果時感到了不自由。
因此，我們的人生依然是由一個個在自由意志下做出的選擇組合而成的。正如米蘭·昆德拉所說，永遠不要認為我們可以逃避，我們的腳正在走向我們選擇的終點。
而當我們回視自己在生活中感到的不自由時，會發現它們往往伴隨著社會習俗、規則、是非判斷而來，時常與“生存”、“責任”、“對錯”這樣的詞相連。這樣的不自由，不正是我們身為一個社會人存在的證明嗎?在我們擺脫了這些社會生活帶給我們的羈絆之后，我們或許會處于一種極端的自由之中，然而就像《生命不可承受之輕》中的托馬斯所經歷的一樣，這種輕如鴻毛的生活態度令他身邊的人不堪忍受，而他最終也因渴望與他人建立聯系、渴望有所堅持而放棄了這種“自由”的生活。
盧梭說，人生而自由，卻又無時不在枷鎖之中。若我們擁有一顆自由的心，便可坦然地看到我們自行做出了每一個選擇，也能坦然地承認我們的生命中除了自由還有那么多值得擁有與珍視的東西。
自由的高二作文850字 篇3
初三的學習一環扣一環，作業壓得人無法喘氣，讓人心神不寧。
此時的我多么希望得到自由，我多么向往校外的自由世界啊。
坐在家里，看著眼前一堆作業，我感到無比無奈。
鄰居家里響起了“嘰嘰喳喳”的叫聲，是鄰居家養得八哥鳥。
聽著嘰嘰喳喳的叫聲，我的心里更傷感了。我也像那只籠中的鳥一樣，本應該在天空飛翔，卻被人禁錮在籠中。
這時父親走了過來，看見我不高興的神情。笑著說：“怎么，覺得很吵嗎？心里不舒服？”
我點了點頭。說：“不知怎么了，自打上了初三，我的心里很煩躁，受到了一丁點干擾就難以靜下來。”
“其實不是心情煩躁，”父親皺著眉頭，思索著說，“只不過是你上初三，壓力過大而已。”
“我像你這時候也一樣，覺得學習任務過多，自己的自由受到了許多限制�？偢杏X內心很煩躁。”父親補充道，“你是不是也這樣的？”
我點了點頭，想了一會兒說：“您像我們這么大時，也會像我們這樣渴望自由嗎？”
“那是當然，你懂得‘玩物喪志’嗎？為了我們的.未來的美好生活也只能將自己玩的想法壓制住，將想玩樂的心收起來。才能沉下心來學習�！�
“爸爸，我明白了，你說的就是老師說的‘少年不吃苦，今后受痛苦。’謝謝您，我今后一定安下心來學習�！蔽业拖骂^若有所思地說。
父親走了，我卻還在想父親說的話。
這時，我又聽到了八哥兒學人說著“早上好！”我就不感覺到那么心煩了。
真是一只可憐的鳥兒！被人抓住了又被鳥籠永遠禁錮住。從此喪失了自由，但它卻逆來順受，甚至活出自己。它每天早上用自己的呼喚迎來精彩的一天，每天中午用自己的鳴叫表達自己的情緒。
小鳥尚且如此，能在不自由中尋找自己的天地，那么作為人的我，為什么就不能化壓力為動力，在探求知識中尋找樂趣，尋找自己的自由，為自己的未來去努力拼搏呢？想到這里，我不禁豁然開朗。
于是，我拿起作業本在扉頁上鄭重地寫了一句話：
壓力對聰明的人來說，是成功的墊腳石，是走向成功的不竭動力；對失敗者來說，卻是一個黑洞，是吞沒一切的萬丈深淵。
自由的高二作文850字 篇4
我的步伐兒，一邊穿行于歲月，一邊把歲月一晝一夜地穿了，做我人生道路的書冊。
我的兩手兒，一只在不斷配制著最美麗的人的顏色，一只在書冊上不斷地畫著涂著。
眼睛，思考著它，我的人腦，思考著它—捧讀著，這藍天白云地面賜予我的很厚的人生道路有意義的書，用我心。從每一頁，從腳窩排列成的'、手兒著下的宇字行行與行，我還開心地讀到了2個頂頂絢麗多彩的字:隨意。
是呵，我一直勤奮著要做一個自由自在的小孩。
為了更好地爭取隨意選擇的很有可能，我求獨立；
為從拘束中得到隨意的超過，我求造就；
為了更好地開拓和保衛隨意，我求能量；
為了更好地生命隨意浪漫地對外開放，我求實、求善、求極致
我又去翻綿長的歷史時間，讀數千年的人類發展史一頁頁，成千上萬的血、淚、愛、僧、快樂、痛楚，印證著一道絢麗奪目的最光輝的岸—隨意。
那里，懸架著法國畫家德拉克洛瓦顏色熾熱的著名油畫。界面上面有一位右手持槍、左手舉著三角旗的自由神悠，從她呼喊著、沖峰著的不折不撓的品牌形象上，讀了到了一個洪亮的主題風格:
隨意，領導干部著人民前行。
這里，傳頌的是匈牙利年青作家山陀爾·裴多菲的詩集。從他直抒胸臉的滾熱詩行里，讀了到了生命至上的挑選:
愛情價更高/生命誠可貴/若為自由故/二者皆可拋。
讀了著自身的和成千上萬歷史悠久的與年青的人生道路，我聽到了蒼生向隨意奏響的一聲聲味亮的號角聲。
這號角使我堅信:人生道路的里程數，便是爭取更高隨意的里程數，人類文明，便是爭得隨意發展和發展的歷史時間。二
這號角聲也促我了解:祟拜隨意，是由于從必然王國向烏托邦主義飛越，乃人們的最大理想化擴奮爭隨意，是由于人僅有隨意獨立地日常生活、工作，才可以有造就、幸�？鞓泛途駥嵸|的歡愛，才可以有個性的凸顯、人性的解放和求生的真正的實際意義。隨意，它是人生道路最醉香的佳釀，我好像見到泰戈爾指了演唱著的飛瀑在說，我獲得隨意時，便有歌唱了。
自由的高二作文850字 篇5
翠兒是一只漂亮的小鳥兒，它有黃得如同麥穗的腦袋，綠得如同嫩草的身子，藍得如同天空的尾羽。它還有副動人的歌喉，一張開鮮紅的小嘴，優美的歌聲就吸引人過來。
翠兒住在一只金鳥籠中，吃著高檔的食物，可它卻并不快樂。它看著籠前贊美它的人們，卻覺得這樣的生活毫無意義。它想：我本是屬于那廣闊的天空和幽靜的樹林的.，大自然才是我真正的家園。如果我可以自由自在地在林中穿梭，在空中飛行，是多么快樂呀！現在被抓進鳥籠里，成了人們賺錢與賞鳥的工具，哼，我不喜歡人。翠兒總想逃出籠子回歸自然，可是卻沒有任何辦法，它難過極了！
翠兒一天又一天地過著郁悶的日子。直到一個美妙的清晨，窗外的陽光灑了進來，灑在了翠兒身上。它感到身上暖洋洋的，心中又充滿了對回歸自然的希望。它看見一個小女孩準備打開鳥籠，就又開始試圖逃跑。沒想到女孩的那雙手伸進了籠子里，向翠兒筆直地伸過來。翠兒心里猛地一驚，趕緊拍動翅腦努力飛躍，還一邊尖聲大叫起來�？尚∨⒌氖诌�是將它抓住了。小女孩把它帶出了籠子，翠兒害怕地閉上了眼睛，一動也不敢動。它全身顫抖，以為小女孩兒想要將自己弄死。
可等了好久，翠兒也沒有感受到一點疼痛。它驚奇地睜開眼，發現小女孩正捧著自己坐在窗臺邊。見翠兒睜開了眼睛，小女孩開始輕輕撫摸翠兒的羽毛：“小鳥兒小鳥兒，你獨自生活在小籠子里一定很孤單吧！如果你能自由自在地飛翔就好了�！贝鋬嘿澩氐网Q一聲。“我把你放回自然吧，小鳥兒，那里才是你真正的家園。”翠兒心中涌出一股從未有過的溫暖與感動，它激動地望著她，它不再恨人類了，因為人類中有著像小女孩一樣的好人。
小女孩將小翠輕輕放在陽臺上，于是，翠兒站在那里給女孩唱了一支最動聽的歌。在女孩的注視下，它舒展了一下自己的翅膀，扇動翅膀在陽臺上轉了幾圈向女孩告別。它離開了金籠，離開了狹小，離開了拘束，飛向了自然，飛向了自由，飛向了未來。
翠兒就這樣回歸了天空，回歸了樹林，回歸了每一片屬于鳥兒們的天地。它看見遠處的天空與樹林中有著成群結隊的伙伴們，它欣喜萬分……
的確，渴望自由是所有生物的自然屬性，鳥兒如此，人類自己，又何嘗不是呢？
自由的高二作文850字 篇6
何為自由？走走停停，尋覓自由。 ——題記
突然發現需要一個空間來容納這疲憊不堪的生活，于是，我緩下步伐，在沙漏流動的節奏中，來到了一座古鎮，尋找片刻自由。 漫步來到這座古鎮的時候，真是初春，雨季，小橋流水，細雨飄茫，裊裊炊煙，我長嘆這江南之鎮的美景，就是我最初想要的自由。 輕聲走在這承載了無數年華的青石板上，撫摸著那白色的古墻、吱呀的木窗，心中一片迷茫，我的自由呢？
古鎮之景，帶著我馬不停蹄的尋找，悠然觸動了我的多少深情。我閉上眼，聽那喧鬧被河流編織成寧靜，看那陽光被投射成幽情，感受這與天地融合的自由被閑云幻化成奇跡。沒有熙熙攘攘人群的古鎮總是莫名的讓我擁有一份自由，一份向往，一份回憶。雨珠在空中飄著，飛著，舞著，看著它以自由之名，滑入我的心間。
倚靠在墻邊，品一口醇香，和著萬縷之香，任這自由飄渺在心中，記錄我的笑顏，記錄這斑駁的故事。 清風習習，劃過我心中的最后一絲斑斕，獨自沉醉在這自由之中。 醒來之時，已是古鎮黃昏，落日在云彩中沉浮，點點微紅在我眼中跳動，鳥兒閃動著倦怠的翅膀，在紅日中隱沒，聞著暖人心扉的炊煙，再次啟程，尋找自由。 隨著春日獨有的清香，來到山頂，席地而坐。此時黃昏，落日在緩慢中接近夜的邊緣，旋轉著結束的字幕，叫囂著平靜的`結局。我仰望著這片天空，再一次沉淪在這自由之境——這天地中。此時之景，此時之艷，此時極致的美，如一道血液在古鎮與我心頭流淌。這幅壯麗的畫卷，平鋪在古鎮之上，我的自由之中。我瞇著眼，穿梭在震撼與享受這片汪洋大海。長嘆著伸出手，撫摸現在觸手可及的自由，與這份紅的妖嬈的自由互相纏繞。我心頭一熱，或許這紅日之景，是我這趟尋找自由的完美結局。
忽然就明白了，天空散發出的淡淡恬靜，是我渴望的自由，低低云層顯露出的純情，是我觸碰的自由，那漫日紅霞與古鎮之景就是是我真正要尋找的自由！ 不舍與這份自由告別，卻奈何時光匆匆，我終是找到了想要的自由。 自由何在？存于此中，癡醉一場，把夢傾城。
自由的高二作文850字 篇7
不知何時，“自由”這個詞與我日益遠離，想伸手去抓住它，卻又總是心有而力不足。它就如天邊的彩虹，美麗而不可及，我只好站在路邊望它漸漸消失。
——題記
“叮叮�！濒[鐘響了，我不耐煩地關掉了它，繼續睡了下去！
“兒子，該起床了��！”天還沒亮呢，媽媽就開始催我了。我揉著朦朧的睡眼，央求媽媽：“讓我再睡會兒吧，待會再寫作業吧……”話還沒說完呢，一股寒氣就向我席卷而來，我的媽呀，媽媽竟然把我的被子都給全掀開了，太冷啦！我只好猛地跳起來，迅速地穿好衣服。
拿起筆，開始寫作業，一絲亮光劃破天空，天亮啦，坐在書桌旁的我哈欠連天，但我卻不能又絲毫的放松，媽媽可就在旁邊盯著呢。時鐘在滴答滴答地作響，時間在無聲無息的流逝，桌旁小山似的`作業慢慢演變成了平原。啊，終于寫完作業了。我剛打開電視，還沒拿起遙控器呢，媽媽又走來過來，“啪”的一聲就把電視給關了，還沒等我張口呢，媽媽便說了：“好久沒聽英語磁帶了，快點，給我去聽！”我不敢反抗，只好照辦。
我不知疲倦地聽了一個小時的磁帶。哎喲，我的嗓子都啞了�？蛇�沒等我喝口水，媽媽又發話了，去把語文書上要背的全部給我背完。救命呀，語文書上要背的又那么多，我要花多久呀……時間一晃，夜幕便降臨了，這下，媽媽應該可以讓我出去玩一下吧。令我絕望的是，我腳還沒踏出家門呢，媽媽就叫住了我，干嘛去呢，快點過來，做點物理題目。說著便從身后掏出一份物理試卷，說：“這是今天剛買的，挺不錯的，你做2張吧！”我看著媽媽嚴肅的表情，迫不得已只好服從了，做完卷子，已經八點多了，和朋友出去玩看樣子是報銷了。還是早點睡覺吧。
“這么早睡覺干嘛，再去書房看會書去，馬上就要期末考試了，還不慌不忙的，一點準備都沒有，考差了有你好果子吃的�！笨粗粗冶闼�，媽媽突然把我叫醒，我一看手表，10點啦，終于可以休息一下了。��！床上太舒服了呀！不一會兒，我便進入了夢鄉……
每天沉重的書包，書本上密密麻麻的字跡，沉重的學習任務，讓學習生活失去了色彩。我渴望自由，屬于自己的自由！
自由的高二作文850字 篇8
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！鄙徎◤挠倌嘀袛D出來，只汲取了淤泥的養分，絲毫不沾一點污穢。做人，也要像蓮花一樣，在外部事物的打擾中保持自由。
在重重的打擊中，要保持自己的理想信念。林肯幼年喪母，前半生的獨立奮斗史寫滿了經商失敗、競選落選、失業破產，甚至精神崩潰。在物質精神的打擊中，他并沒有沉淪。他有對成功堅定的信念，他的心靈循著渴求成功的指引之光，物質與精神的打擊對他而言都不過是多一點起伏磕絆罷了。他若脫籠之鳥，向著年少立下的理想飛去。最終由一個貧窮的孩子成長為統率美國的政治家。沒有什么能擋住他的腳步，也沒有什么能折斷他的翅膀。相反，他埋頭奮斗，沉浸其中，在自己選擇的路上越走越遠。這種“我的人生我做主”的自由感，讓他成為了傳奇。
面對生活的踐踏，要學會以低到塵埃的姿態保持內心的自尊、人格的獨立。駱駝祥子生活在黑暗的社會里，他被動亂的社會環境扼制著，被虎妞算計著，被命運捉弄著，從老實、堅忍的勞動者變成了一具愛占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。對生活徹底投降、放棄自我追求的祥子，只能在低俗的煙酒聲色里麻醉自己已經出賣的靈魂。喪失人生自主權，向生活交出心志的人，除了沉淪，便是滅亡。
而偉大的科學家牛頓在家境貧困，讀不起書與實驗器材的影響下，出于對科學極度熱愛，一直收集廢料做實驗。同學嘲笑他，侮辱他，車長打他耳光，他都沒有彷徨怯懦。因為他的心思專注在科學探索里，他一個人在知識的海洋里看似孤獨地自娛自樂著。從蘋果樹到實驗室，他的心從來沒有顧忌那些不善的言辭，沉浸在自己覺得有意義的事情里，那是庸人根本無法體會的自由快樂。
保持自由，還要懂得在誘惑面前，堅持自己的情懷與氣節。子罕拒不接受他人獻的.寶石，堅持做清正廉潔的自己；楊震不收王密用來賄賂的重禮，維護了內心的安穩自在；一錢太守劉寵象征性地收下百姓的一枚銅錢，行得正坐得直夜班不怕鬼敲門。在利益的誘惑下，他們三人都堅持自己的情懷、氣節，活得遂心、自在、踏實。
所以，在來自外部事物的打擾中保持自由罷，讓生命保持最本真的成色！
自由的高二作文850字 篇9
該死，這陽光刺的我雙眼有種被灼傷的疼，躺在草坪上，渴望呼吸一口尚未被污染的新鮮空氣，呵，純藍，多美麗的天空，棉花糖般的白云飄來蕩去，仿佛變成了我所愛的人的臉龐。四周都是林立的高樓大廈，但哪里是我的容身之處？
天空無端飄起百花，晶瑩剔透，張開嘴，一朵一朵六瓣花落入口中，冰涼，是甜甜的，噓！這種感覺是一個不能說的秘密！
我從未逃過一堂課，無故竟想嘗試一下逃課的滋味，想象一下小衣那張生氣的臉，已足以狂打顫，只是我不想再讓朱媽媽擔心·生氣，她頭上的白發，我早已數不清·拔不盡了，她說，她已為我操碎了心。我又怎么忍心再弄疼她那已欲碎的心呢？
遠處的秋千上仿佛有一個擁有魔法杖的精靈，將我的四周都幻化成了醉人的碧綠，我閉上眼睛，安心享受上天賜予我的美妙禮物，仿佛聽到了悠揚的二胡曲，清泉·銀月·靜夜……我的二胡，我多久沒為你上弦了？對不起，為了古板而乏味的學業我冷落了心愛的你，但你可知道，曾有多少個夜晚，我想拿起心愛的`你讓我們一起唱那清麗的曲子；曾有多少次我只能用心來熟悉那些我熟悉到已不能熟悉的樂譜；曾有多少次我想逃離這鐵籠一樣的學校，帶著你一起離開紛雜的世俗。
我跌入了夢境，這仿佛是一個漩渦，無論我怎么掙扎，都無法逃脫，眼睛也無力張開，我聽到有人在嚶嚶哭泣，聲音漸漸清晰，那是我的音色，在喊：“救命，救命，帶我離開這里……”我像被一雙有力的手按住肩膀一樣，動彈不得，我已經分不清這究竟是美好的夢境還是冰冷的現實，我很累，我覺得下一秒我即將死去……
不知過了多久，我虛弱的睜開雙眼，我仍然躺在草坪上，醉人的碧綠依舊，我伸手探了一下額頭，手上沾滿了一種叫水的液體，不知是汗還是雪已經化成了水，看看身邊，雪已經下了厚厚一層，太陽的臉也不知躲到哪里去了，不知我現在看起來像不像個雪人！我不想起身，因為我知道，迎接我的絕不會是什么美好的明天，但我無法選擇，我是這命運的傀儡，我只有服從，我想反抗，但我沒有力量，因為我有愛的人，也有愛我的人，我只能對自由說：對不起，我愛自由！
自由的高二作文850字 篇10
從什么時候開始，我們所謂的自由已經成了那仰望而不可及的天空？從什么時候開始，我們只能待在家里面對滿桌的作業書籍？從什么時候開始，趴在窗戶邊看底下孩童歡樂的身影也成了奢侈？
我坐在書桌旁，寫下這段文字，陷入了深思……
我想去山林里。帶上一瓶水，穿梭在茂密的松針樹林，踩在鋪滿落葉的土地上，聽那清脆的響聲，繁密的葉子遮擋了陽光，我抬頭便能看見綠葉中小動物游走的身影，草叢里還有若隱若現的花兒的嬌嫩身影。那是多么悠閑的景象��！
我想去郊外的小溪邊。帶上一本書，坐在小溪邊綠絨絨的草坪上，聽泉水叮咚響，感受風兒靜靜吹，就在這樣的環境下看一本書。看累了，去與溪水玩耍，感受它的冰涼及熱情。玩累了，就躺在草地里，小草會調皮得撓你癢癢，看，天空依舊那樣湛藍，白云依舊那樣蓬松，就像各種形狀的棉花糖。那是多么童話的世界��！
我想去蒙古草原。騎上那高大的駿馬，喝下一碗純正的羊奶，喝的時候要有壯士喝酒的豪放，然后任那駿馬馳騁在綿延不斷的草原上，感受那極快的風撲面而來，即使吸不上氣，也要大聲地叫一聲“啊——”，好似那樣一叫，就沒了疲勞，壓力。最后，要丟掉矜持，跟蒙古人一起大口吃肉，大口喝酒，享受這樣的生活。那是多么新奇啊！
我想穿越時空去那大唐盛世。去那繁華的街市，看那勤勞純樸的百姓。去找太白詩仙，共討灑脫自由之道，共同游歷四方，不拘于一個都城，一起去看望玥兒（注：玥兒即楊玉環），我想見識那位大唐美人兒的嬌容。那是多么令人興奮的'奇遇�。�
是的，我想去天涯海角！背上自己的包，留下一張紙條，簽上自己龍飛鳳舞的大名，瀟灑地離開。或許父母會急得焦頭爛額，或許朋友們會驚訝得能在嘴里塞上兩個雞蛋，畢竟，我是那么乖的一個人啊！但每個乖順的面具下，總會深藏著一個叛逆的靈魂。不管怎樣，我想走，或許你會覺得我這樣很不負責，但我渴望自由。
仰望天空，它遼闊無邊，自由如同天空，一樣的無邊無際，而現在，我也只能仰望。羨慕那天上的飛禽，能在天空中自由飛翔，但同時也為它們祈禱，不要被人抓住而從此住進那看似美麗的金絲籠，或是成為人們桌上的一碟佳肴……
自由的高二作文850字 篇11
一個男孩，手中攥著一支半紅半黑的“中華”牌鉛筆，坐在一間小小的木屋子里。門外，院子里，傳來雞飛狗跳的吵雜聲，還有孩童們的嬉笑聲。他不作聲，沉住氣，木屋子里只傳來筆劃在紙上吱，吱，吱……的響聲。因為他心中有個夢，他要走出花壇村，走出大荊鎮，走出中國。
一位青年，蒼白的手，緊握著有些褪色的“英雄”牌鋼筆，臉上還帶著一絲血色，躺在病床上，胸膛一起一伏，望著案上的重重輔導書。一位母親，坐在他的身旁，神情凝重，直嘆氣：“這貓蚤歹毒，可憐了娃�！比諝v翻到了七月，滿山遍野杜鵑花盛開的季節，再過兩天，就是人生中的重要考試。
一位中年人，喘著氣跑進家里，直沖書房，一打開筆記本電腦，就開始匯報他公司的賬目，“嗒，嗒，嗒……”。不知敲了多少個“0”。按下回車后，他合上電腦，長舒了一口氣，就在那張木藤椅上，睡了。呼嚕聲均勻又響亮。
他是我的父親，一名優秀會計人。在我的眼中，似乎他的每一次選擇都是最好的，每一次行動都是最成功的。但是，這不是他希望的生活，他經常說起：“我可以過我想要的生活！可是……”
上世紀九十年代，我的父親開始了他的奮斗，他苦，他累，為的.是能夠過上他想要的生活。他似乎是一帆風順的，直至一顆貓蚤躍進了他的生活，給予了一場大病，以至于他與自己心儀的大學失之交臂，只得就讀于一所普通高校。但這一切絲毫沒有減退他的熱情，他還是那個他，他還是一如既往的出色。他的論文一次又一次獲獎，他的學歷一次有一次升高，他的榮譽一次有一次壓來。他過上了所有人想要的生活，唯獨不是他要的生活。
我看著椅子上這位疲憊的男人——我的父親，思緒萬千。他的胸膛裝著一顆追求自由的心。他張口嘀咕著什么，很輕，聽不到，眼角落下一個熾熱的淚。他桌前的本子攤得到處都是，我替他一一擺好。熄了燈，屋子里只有父親的鼾聲。
追逐自由，而得不到自由。這種生活，豈是父親多年為之流血、為之流淚的自由生活嗎？
在鼾聲的陪伴下，我上了床。
夜靜了。
自由的高二作文850字 篇12
當你站在沙漠面前，你可以選擇道路和方式，因為你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。而這件不自由，來源于你對生命的責任；自由的前提，亦是你必須牢記自己的責任。
人生本來沒有絕對的自由，因為我們承擔了太多的責任。畢淑敏在她的名作《我很重要》中說過：我是由無數星辰日月草木山川的精華匯聚而成的，對于生我養我的父母，我是他們不可重復的孤本；對于相濡以沫的伴侶，我是與他或她攪拌在一起的顏色；對于我們的孩子，我是他們至高至尊的唯一。“我”為什么重要？因為無論是作為父母、伴侶還是子女，“我”都有一份難以推卸的責任。因為有了一份責任，所以珍惜自己的生命，盡到自己的.義務，在享受生命自由的同時便擁有了一份不自由。
行走在自由與不自由間的不僅是個人，集體、地區、民族、國家，也同樣如此。一個地方資源豐富，擁有開采、開發的自由；采用何等方式發展經濟，讓一方老百姓富有，是它的自由。而同時地區發展必須服從國家的大局利益，不能破壞生態發展，要留給子孫可用資源和一片藍天凈土。一個國家，想要造福百姓，屹立于世界民族之林，在擁有發展、進步的自由的同時，亦不能為了自己的發展而損害他國的利益，更不能進行侵略與殺戮。日本為了少數人的利益，悍然發動侵華戰爭。然而歷史必然嚴懲軍國主義，日本若一意孤行，便會因無度的自由而導致最后的不自由，陷入孤立無援的處境。
行走在沙漠中，人們可以選擇穿越沙漠的道路和方式，這只是選擇的自由；必須穿越這一片沙漠，必須對自己的生命負責，這是人們義不容辭的責任，也是無法回避的責任。所以，人不可能毫無限制地獲得自由。猶念卡夫卡所說，“沙漠謎一般的特點，必會讓你走遍每一寸土地”。正是責任的重量使“不自由”令人敬畏，使人類穿越沙漠、山川、草原，在跋涉中拾起關乎風霜雨雪的感動，也在哲思中感受生命中的每一抹亮色。
所有的能與不能，自由與不自由，都緣于一份沉甸甸的責任。在進軍前行的途中，無論人們擁有怎樣的自由，都必須牢記肩負責任。
自由的高二作文850字 篇13
常言道：“沒有人是一座孤島�！倍蚁胝f：“成為一座孤島，又有何不可呢�！�
孤獨是夜空中最亮的那顆星，增強人的信念。在這個物欲橫流、復雜的社會，我們常常因為害怕與他人格格不入而盲目隨波逐流，殊不知，我們磨平了自己的棱角，卻也丟失了自己的個性。的確，當你具有與其他人不同的態度時，你就被視為異類，其實，那些特立獨行之人并不會被社會遺忘，相反，他們總是以創新的思維出現在人們視野中。而那些如士大夫的人“群聚而笑之”卻最終忘記自己的'初心。反觀“數十年為客，未嘗一日低顏色”的李白，錚錚鐵骨，獨守著自己強大的內心。
孤獨是最明亮的燈，照耀人向前。正如魯迅先生所說：牛羊成群，猛獸獨行。梭羅為了遠離工業化時代的喧囂與浮躁，獨自一人前往瓦爾登湖，獨居在那，創作出了令眾人驚嘆于反思的《瓦爾登湖》；“光纖之父”高錕在美國留學時，獨自一人在實驗室里夜以繼日地研究，才有了造福人類的光纖；古代的詩人不為權貴低頭，遠離官場，獨自隱居山林，創作出流傳千古的名詩。從古至今，無數佼佼者都在告訴我們，要想成功，孤獨必不可少。
孤獨塑造人生。加繆曾言“一切特立獨行的人都意味著強大”JK羅琳在無數個日夜與自己為伴，創作小說，即使被出版社拒絕后，仍堅持不懈。孤獨是一種崇高的境界。就像余光中所說“唯勇者始敢單獨面對自己，唯智者才能與自己為伴”。獨自一人靜下心時“三省吾身”，你會擁有巨大的收獲。
獨自一人的路必定不好走，但就像泰戈爾所說“只有經歷過地獄般的磨煉，才能煉就創造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱”。只有真正經歷過孤獨，煉就出的人生才能足夠強大。這一路，你只能靠自己。
你就像是一座孤島，既然沒有人會登陸你的海岸，你也就無須在意任何人的眼光，更無須和任何人建立聯系了。當你獨自一人時，你便會發現，你可以無拘無束，可以不被別人的目光束縛。所以，不要懼怕孤獨，相反，請去享受孤獨。春日融融，端坐一隅，不喧囂，不張揚，獨守自己的心。
旬月里來去，日子都是可以歌唱的舊事。獨自一人所處的時光是人生的一大筆財富。這個世界上沒有不帶傷的人，不怕孤單，努力沉淀，明天會更好。
自由的高二作文850字 篇14
戴金生是個很有才華的人。平日寫詩或與友人作詩，或評國事。他總是表現出非凡的思想和洞察力，很受朋友們的尊敬。 .
魏王聽說戴金生的才華出眾，急于見戴金生，便命部下邀請戴金生。戴錦生來到魏王的宮殿，王維看到他雖然衣著簡陋，但相貌卻非同凡響。王維笑著請戴金生坐下來和他親切交談。談話間，王維覺得戴金生確實是個經濟學人，是經濟和世界的人才，于是萌生了留戴金生為宮中官員的想法。
魏王道：“請你留在宮里，我給你取名醫生怎么樣？”
戴金生笑道：“真的很抱歉，我對當官沒興趣�！�
魏王說：“你出來當官，當醫生，來來去去有格調，家境富裕，不是比你現在的情況好很多嗎？”
戴金生依舊微笑，擺擺手，起身離開了王維。
回國后，朋友們都知道了，不明白戴金生為什么沒有做這么好的.事情。他的妻子也抱怨他不應該拒絕魏王。面對親朋好友的勸說，戴金生依舊微笑。
幾天后，戴金生去見魏王，還穿著破爛的衣服。
王維見他的樣子，對他說道：“前幾天，我就這么誠懇地請你留下來，你不會留在這里給你一個好的職位和醫生的薪水。今天怎么又來了？來看我？ ”
戴金生笑了笑，遺憾道：“看來，真的不值得你去拜訪了，本來打算把你當朋友的，但你對我了解不多，你有沒有在里面見過野雞？沼澤荒地？沒有人用現成的食物喂它。它靠自己的努力尋找食物。它需要幾步才能吃到一口。通常需要一整天的工作才能吃飽。肚。不過，它的羽毛非常豐滿，晶瑩剔透，能映出天上的日月；它展翅飛翔，發出一聲長長的尖叫，聲音傳遍整個荒野山巒。為什么這么說？這個怎么樣？因為野雞可以按照自己的意志自由地生活，所以它不斷地移動，在廣闊的世界里自由地移動。毫不費力地讓它充滿。它必然會失去原有的生機和活力，它的羽毛會失去它原有的光彩，它的精神會衰退，它的頭會低垂，它的叫聲將不再雄偉。你知道這是什么原因嗎？喂給它的食物不好嗎？當然不是。只是因為它失去了往日的自由，限制了自己的志向，怎么會生氣！ ”
王維聽了，若有所思的看著戴金生。
事實上，自由比任何物質享受都更寶貴。野雞如此，何況人。
自由的高二作文850字 篇15
我渴望自己是一條可以在海中自由游動的魚；我渴望自己是一只可以在天空中自由飛翔的鳥；我渴望自己是一棵可以在大地上自由生長的樹；我渴望……與自由有關的一切——我渴望自由，因為我長大了；我渴望自由，因為我想獨立翱翔；我向往自由，因為每天的生活都是一樣的。白天我們給教室時間，晚上我們給紅眼睛的臺燈時間。我渴望……自由！有人說，自由屬于明天，屬于成年的孩子。那么，什么時候叫明天呢？我什么時候長大？我要做一個快樂的人，像鳥兒一樣在天上飛；我要做一個自由的人，像海鷗一樣在海中飛翔；我要做一個無憂無慮的人，像魚一樣在水里游。
- 題詞
每當我看到一只鳥在空中自由飛翔，每當我看到一條魚在水中快樂地流動，我就會陷入沉思。為什么我不能像鳥兒一樣快樂地歌唱？為什么我不能像魚一樣游泳？
現在的學生。不，是孩子，最需要自由的人，被囚禁了。我們整天都在學習。我們永遠不知道外面的世界是什么，那里有什么。我們整天面對一個叫做“學習”的導師。這位教練非常嚴格，從不讓我們出去玩或呼吸新鮮空氣。他不讓我們做我們喜歡做的事。他告訴我們要利用童年的美好時光做一件事——讀書讀書！我們似乎是每天 24 小時不間斷工作的`機器，有時我們夢想著它。我在學校那張冰冷的桌子上睡著了，被導師罵“學習”。就連我們唯一可憐的空閑時間似乎也可憐我們人家給我們的兩個面包不夠我們吃，就沒有了。如果你愿意，那么你必須想象有人表現出同情心。我們的行動不僅受到限制，我們的思想也受到嚴重阻礙。我們什么都不想要，我們只想要自由，我們自己的自由。我們曾經發表過無數關于重獲自由的文字，但誰能理解文字背后的心情，誰能理解關在籠子里渴望回歸自然的小鳥的心情？
多少時間我慢慢流逝，我希望它可以代表永遠。只是時間，一個從不等待任何人的怪人。這一刻，我的自由有飛鳥，有彩虹，天上有我想要的一切，卻沒有自由。感謝您的時間。這位行為舉止有些古怪的老者。我聞到了甜美的空氣，聽到了自然的聲音，與自然一起創造了另一部經典——送自由倡導者，放飛天空的翅膀。
自由的高二作文850字 篇16
現在，我已經是六年級的大學生了，課越大，就越失去自由。
小時候，我整天在外邊跟著小朋友玩，阿姨叔叔見了總說：“看著小朋友多可愛�！拔規缀趺刻炻犚娺@樣的話。自從上了一年級，就沒那么自由了�？墒请S著年級的增高，作業越來越多，壓力越來越重，總怕考不好，挨家長批評。
時間過得真快，我都成了六年級的大學生了。我真不敢想象我玩的時間能有多長。那初中，高中，我就更不敢想象了。這個暑假我本想好好的玩一番，可是媽媽給我報了作文培訓班，我平時最討厭作文了，媽媽偏偏給我報了作文班。以前，媽媽根據我的愛好給我報書法班，舞蹈班，美術班�？涩F在她不和我商量，自己做決定讓我上作文培訓班，真是太過分了。以前，我說什么就是什么，媽媽總是依著我，還怕我耍脾氣�？涩F在呢，我只能聽從他們的安排不像小時候那樣耍小脾氣了。
媽媽有時候，就連我的星期天也霸占了，布置一大堆的作業讓我做。記得有一次，我正在家做作業，小朋友叫我下樓完，我正想換衣服下去，媽媽見了對他們說：“曉曉的作業還沒做完，你們先去玩吧。“小朋友不得不走，我想叫住他們，媽媽又立刻把門關上。生氣的說：“還想出去呢，都幾年級了�！罢f完。便去做飯了。我只好躲到字節小角落里去看書看書�？戳艘粫䞍海业难劬吹亩伎毂牪婚_了，媽媽還讓我看，又過了一會兒，便睡到書上了。常期下來，我的眼有點近視了，不像以前那樣看東西清楚明亮了。媽媽還常說我的.背有點駝，可是我總覺不出來，可能使書包壓的，年級的升高，我的書包越來越重，希望有一天，書包里的書越來越少，像幼兒園的小朋友一樣，書包里只有一兩本書。
現在，家長這樣做，也是為了自己的孩子以后有出息。但他們忽略了孩子的快樂，如果沒有了快樂，我們不就象那機器人一樣了嗎？我們來到這個世界上，只是為了學習而來的嗎？我們的人生也要有快樂，才能活得精彩。我們父母，小時候就沒渴望過自由嗎？自由是多么的重要，父母難道沒有童年嗎？童年是這一生中，唯一的一次，我們要快樂，我們要自由，但我們能安排好自己的生活，希望家長能理解我們，體諒我們。還我們自由吧！我們渴望自由！
自由的高二作文850字 篇17
天悠悠，地茫茫。無奈的我托著千斤重的腦袋眺望窗外的世外桃園，寵兒想思鳥不合拍地吱吱喳喳地叫個不停�？粗郎系牧曨}，想起明天的考試，聽著媽…
爸爸、媽媽、爺爺三座大山壓得我喘不過氣來，使我整日沉在題海之中，埋在書山之下。我只得乖乖地坐在書桌旁，面對一大堆要背的書，對那條“三八線”只得望而興嘆。但興嘆之余也不禁想入非非……
“對，來一次‘閃電行動’！”我暗暗地想。于是我慢慢轉過身，輕輕地離開了“老虎凳”。我輕輕地抬起腳，又慢慢站起身，好不容易移到了那條“三八線”前。我伸出半個頭，四處張望了一下，“小冬，是不是又渴了？”爸爸的聲音，我急忙縮回頭，跑到位子上，拿起書一本正經地讀起來。爸爸來了，端了一杯茶水。到我屋里忙了一陣，末了一句“有什么事叫我”伴著爸爸飄出門外。
過一會，我又不安分起來，“第二次行動”計劃已準備好。我又慢慢地走“三八線”，像剛才一樣沒有發現外面有什么動靜，于是我慢慢抬起腳，終于第一次跨過了“三八線”，我忍住內心的激動，勝利在向我招手，我閃電般沖向門外，“站住，你要到哪里去？”爸爸的一聲吼像一把大錘子把我牢牢釘在那里。不知什么時候，媽媽、爺爺都冒出來了，“我就知道你不老實，總想出去玩。你是快班的學生了，應該加緊學習，不然會跟不上的�！苯又冶阍趮寢尩膰Z叨、爸爸的勸告下，回到我那“二六七號牢房”，重新開始我的打坐，因為只有這樣才能進入重點中學，才能滿足爸爸的心愿，才能做媽媽的好兒子、爺爺的乖孫子。
望著窗外自由自在飛翔的鳥兒，我知道它們不會有什么煩惱，因為它們的叫聲充滿了歡樂。望著望著，兩顆“珍珠”禁不住從我眼眶中跺出來。我多想得到“自由”，哪怕只是學習閑暇時的`一點點“自由”。我要大喊一聲：我要自由！
自由，一個充滿快樂，充滿幸福的詞，它代表著我們的喜怒哀樂，代表著人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。從小我就渴望自由，渴望著家長的放手。但是，從小到大家長從…
我渴望自由我渴望自己是一條魚可以在大海中自由地遨游我渴望自己是一只鳥可以在天空中自由地飛翔我渴望自己是一棵樹可以在大地上自由地生長我渴望……一切與自由…
自由的高二作文850字 篇18
在學習和工作的壓力下，我們都渴望自由，尤其是那些成績更好的學生。有時候真的很羨慕那些不努力學習的同學。我羨慕他們整天玩，放松自己，不去補習班，不整天看書…
小學時，我們背著沉重的“書包”，煩惱和壓力都埋在書包里。每天看老師布置作業就像比賽，看誰布置的多。放假的時候也不甘示弱的老師布置作業，我們卻日日夜夜做著堆積如山的作業，沒完沒了的作業。每晚在一個房子里，總有一盞燈，燈下總有一個小學生。她每天晚上都是這樣，桌子上擺滿了作業本和練習本。這讓我明白：如果我是一只鳥，我只會是一只關在籠子里的鳥；如果我是一條魚，我就只是魚缸里的一條魚。如果我是一株蒲公英，我只是一株不幸常年被風吹到雪山上的蒲公英。
我真的很懷念在外婆家的時光。我奶奶是一個善良幽默的老太太。她的家被山和水包圍著。兩層小樓干凈整潔。每天早上聽雞叫，呼吸新鮮空氣，幫奶奶種菜，澆水施肥，然后自由玩耍。經常去房子后面的山上看種子發芽，看含苞待放的花，看剛破土的竹筍，看長在地里的野菜。不過，最享受的還是在小溪里釣小魚。雖然全身都濕透了，但是看到活蹦亂跳的魚還是很開心的。但是現在除了作業或者作業，很少和朋友一起玩，懷念以前無憂無慮的日子。
春天，只有一種顏色太單調，折翼的鷹飛不起來。老師，家長，當我們在做作業的時候，我們是多么的'難受。
我想過這樣一個童年：春天，萬物復蘇，花紅綠綠，鳥語花香，我和朋友們在大自然中快樂地散步；夏天，樹木被遮蔽，我們在大樹下玩耍。涼爽的風帶來了清爽的秋天。我們去果園采集水果，讓風吹走我們所有的煩惱。冬天，我讓冰凝結幸福，不讓它過去。晚上，我們看著星空，許下美好的愿望。但是現在，每天都有沒完沒了的嘮叨，太煩了，太煩了，太煩了。
我渴望自由，但現實生活束縛了我。我不氣餒，因為我在夢里是自由的。我向往自由，雖然我在世上痛苦過一段時間，但我不放棄，因為我的思想是自由的；我向往自由，即使沉浸在作業中，我也堅持，因為我在作業中是自由的。
我渴望自由。只有自由才是生命的真正意義。
自由的高二作文850字 篇19
“只要我喜歡，有什么不可以？”這句話，是近年來大家耳熟能詳的一句流行語，奉行這句話的人，認為它是個人標榜與眾不同以及擁有自由的最佳后盾；所謂的自由，顧名思義就是自由自在、不受拘束，然而，自由并非毫無限制的，若因個人喜好而為所欲為，甚或造成他人的不愉快，便失去了自由的意義了；所以“只要我喜歡，有什么不可以”這句話并非是毫無限制的。
記得有一次，我和媽媽以及妹妹一同到書店去買書，書店里有一區是木制的地板，提供了大家閱讀的空間，讓大家不必因為蹲太久而受腳麻之苦，于是，我和妹妹各挑了一本書，準備在柔和的音樂中，坐著享受閱讀的怯意時光；正當我們看得津津有味時，有兩個小朋友蹦蹦跳跳地跑了過來，一向喜歡小朋友的我們，目光不自覺地被他們吸引住了！
看著他們玩著玩具、坐著搖椅，我們完全忘了看書這件事，突然之間，令我們意想不到的事發生了：兩個小朋友居然拿起玩具丟向我們！怕被打到眼鏡的我，立即制止了他們，沒想到他們不但沒有停止行為，反而變本加厲！他們的爸媽聽到了小孩的喧嘩聲，趕緊跑過來察看，沒想到他們居然沒有制止那兩個小朋友，反而放縱小孩繼續用東西扔向我們，目中無人的行為真是令人氣憤極了！
眼看情況已然失控，我只好主動開口請小朋友的媽媽幫忙制止小孩，“他們年紀小，喜歡玩游戲，有什么不可以呢？”聽到這樣的回答，真讓人哭笑不得！而類似的事件也一直不斷在社會中上演著！我認為，如果每一個人都為了自己的`自由，而造成別人的不便以及困擾，甚至不聽從他人的勸告，那社會只會充斥著自私、冷漠及沖突罷了！
借由這次的事件，讓我體會到，原本老板的一片好意，卻因個人的私心而造成侵犯他人權利的行為，是會造成他人多么不舒服的感受��！任何人都不能以個人的自由為借口，隨意侵犯他人的自由，因為真正的自由是要建立在人人相互尊重的原則上，才能讓每個人都自在的生活，不受到任意的威脅或迫害；唯有建立在此基礎上，才能真正符合“只要我喜歡，有什么不可以”的意涵。
自由的高二作文850字 篇20
鳥兒身處于籠中，吃飽喝足，不經風霜雨打，卻久久地凝望著翱翔的雄鷹，這是為什么?羊兒身處于羊圈，優哉游哉，不用跋山涉水，卻不住地注視著飛奔的駿馬，這是為什么呢?為什么它們都“身在曹營心在漢”呢?
我從小體弱多病，父母自然就把所有的愛傾注于我，視我如掌上明珠，含在嘴里，捧在手中。因此，我可真是泡在蜜罐里長大的孩子了。但是父母一昧地認為“知識就是力量”，只有讀書才會出人頭地。加上他們認為只有給孩子施加壓力，鎖住孩子對外界的向往，讀書才會上進。于是他們給我在生活中，鎖上了一把枷鎖，而束縛的則是自由�？匆娖渌页ο嗵�、一起學習的同齡伙伴在草地上嬉戲娛樂，而我只能在補習班里，啃著一本又一本沉重的教科書，內心不由地產生對自由的渴望。我下定決心，一定要向父母說出自己的心聲。一放學我就展開了行動。
辦公室的'門虛掩著，幾束燈光如同水從水桶的裂縫里溜了出來，映照在我面前，這難道意味著首戰告捷?心中多了幾分信心，朝門內望去，父母正談笑風生，沒什么正事，我便輕手輕腳地走了進去。“爸，媽，我有一件事想跟你們商量商量�！薄笆裁词�?”“這個…”“快點說，沒事就快去寫作業!”“等等，下午可不可以讓我到公園玩兩個小時，透透氣，散散心?”“腦子里就想著玩，不好好學習，怪不得老師說‘鵬鵬最近心散了，學習也不太用功，上課沒精打采的，時常開小差，成績也明顯下降。是不是在家里玩瘋了?’我看就是這樣，一心想著玩游戲，成績可能不下降嗎?快去寫作業!”父母的話如同一把機槍，速度極快，不讓我有半點反駁的機會;父母的思維如同一臺電腦，任何零零碎碎的事，只要有關聯，都可成為論證。我也知道，“可憐天下父母心”，每個人的父母都望子成龍、望女成鳳，誰都希望孩子能有出息，不要重蹈自已的覆轍，過上好日子。為了不惹事生非，我背著黑鍋退出了房間。日后，我向父母提過多少像這樣的小要求，可都屢屢失敗。這個要求是如此微不足道，可為什么父母總不滿足我，讓孩子出去玩有錯嗎?
昨晚，我又夢到父母牽著我的手，在草地上嬉戲，我臉上笑靨如花。
自由的高二作文850字 篇21
自由，一個充滿快樂，充滿幸福的詞。有多少的人向往這種生活，向往自由。自由，它代表著我們的喜怒哀樂，代表著人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。
從小我就渴望自由，渴望著家長的放手。可是，從小到大家長從來都不給自由的空間我，他們會時時刻刻“盯”著我，我似乎連喘氣的機會都沒有。
小時候，家人以還小的理由不讓我出去玩，整天呆在家里。每當我想逃出時總有一股巨大的力量阻攔著我，頓時我渴望自由。
當我漸漸長大的時候，有了好伙伴，她們時常叫我出去玩，可是幾乎每一次我都無法用任何理由征得媽媽的同意。久而久之，我和她們就慢慢地疏遠了。
我十分渴望自由。我厭惡別人管著我、束縛著我。這種渴望在一天一天地增加，可是家人卻一天比一天管得嚴。很多時候我覺得十分難受，快窒息了。
我真的十分渴望自由，我也能理解父母望子成龍、望女成鳳的夢想�？墒撬麄兙蛻o我們一些自由，放開我們的手，讓我們自己去闖一片屬于自己的天地。只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長起來。
你們以為把孩子關在家里，孩子們就會收心認真學習嗎？你們真是大錯特錯。你們越是這樣我們就越渴望自由，覺得在那里連喘氣的機會都沒有，想逃出去，遠離那里。就算你們這么做真的讓孩子成龍成鳳了，孩子就會開心嗎？我們總是說童年是最快樂的�？墒鞘聦嵳媸侨绱藛�？我不這么覺得，整天被學習壓得差點窒息。
我渴望我的自由，假如我擁有了它，我要變成一只鷹，在蔚藍的天空上飛翔，去世界最高、最遠的.地方，去完成我的夢；在風雨中，我會傲然飛翔，盡管有多大的困難，我都會做最好的自己。
家長們，放心吧，放開孩子的手，我們長大了，遇到挫折已不會再哭泣，跌倒了會笑著站起來。我們渴望自由，渴望我們自己的青春，讓我們自己應對生活，自己選取吧！
你們只有真正地放手了，我才會成鳳，才不會怕遇到困難和挫折，哪怕是掉下了萬谷深淵，我也不會懼怕不會氣餒不會跌倒，我會再一步一步地爬到最高的地方。
你們放心吧！沒有你們的攙扶我也會磕磕碰碰地向前走去。
自由的高二作文850字 篇22
在我的世界里，我從不喜愛被人束縛，我喜愛自由自在的，沒有束縛的生活。每一次看到鳥兒飛過，我總在想：什么時候我才能像它們一樣自由自在的在屬于自己的世界里翱翔？什么時候能在自己的世界里堅強的成長？
可是我不能，我明白自己從出生的那一刻起，就意味著，以后的這個家要有我承擔，父母的生活起居就要由我來照顧，可是……誰又懂得一位小女孩內心的渴望？
記得上初中的時候，不管是寒假還是暑假，我只能眼巴巴的`看著自己身邊的同學或朋友去打暑期工，而自己卻只能悶悶不樂的在家做家務，在鎮里替爸媽干活。直到初三的結束，或許由于內心的渴望而使我與父母鬧起了矛盾。
我天天吵著去打工，可爸媽卻限制我出家門口。每一次我生氣吵著不去幫他們干活時，爸媽總會說：“你這么大了，你若不去幫忙，父母又老了，是不是要全家‘吃西北風’你才高興啊？”爸媽說也說過，罵也罵過我，可我就是不想再父母的“懷抱”中成長，我想去闖一下世界。
聽見父母嘆氣的聲音，我覺得好難過，我哭了，看見父母那越長越多的白頭發，我妥協了，我不想看見父母難過，我努力的把自己心中那渴望自由、渴望去闖一闖的焰火熄滅。
爸媽勸導我說：“只要你有那份努力拼搏的心，以后讀完書不愁找不到機會去闖�！笨墒�，我還是有點不甘心，或許我是錯的，父母那么辛苦養育我，我是就應幫他們干活，幫他們分擔的。但我還是期望自己能出去闖，能自由地去理解困難與挑戰，在實踐中不斷提升自己的潛力，在實踐中不斷地克服困難，直至成功。
我喜愛學好多好多的東西，我喜愛學廚藝、喜愛學書法、喜愛學設計等等。同時也是因為我想不斷地充實自己，但因為家庭條件的限制，我不得不放下這些而選取語文、數學、英語……
如果能夠，我寧愿做一只鳥兒在天空中自由的飛翔；如果能夠，我寧愿做一條水中魚，自由自在的在水里嬉戲；如果能夠，我寧愿做一棵小草，自由自在的生長在藍天之下。
很多人都問我：“你真的沒有自由嗎？”其實我有，但我所期望的是心中那片自由。
內心渴望自由的火焰已越來越高，就像小苗越長越大，逐夢之心也越來越強，我相信，我是一只小鳥，不是因為我不會飛行，而是因為我沒有飛到最高點。
自由的高二作文850字 篇23
我原以為自由便是無拘無束的飛翔，在蒼穹之巔俯瞰蕓蕓眾生，在一個個華麗的弧圈中展現生命的高貴與絢麗。后來我才知道這樣的自由是淺薄的，沒有長距離可能的飛翔只不過是一場滑稽的戲劇，只能在大風的咆哮中匆匆落幕。而真正的飛翔抑或生存必需的遠飛必然以團隊合作為基礎；就像雁陣中的相互扶持與領頭位置的交換，才使艱難的長途旅程得以繼續和實現。
曾深深嘆服于自然界的智慧，海鷗滑翔出的華麗弧圈看似是對自由的追求，然而炫技式的飛翔終將其生命局限于海灘邊的狹小范圍中。然而雁群卻不同，它們飛行陣勢嚴謹近乎機械、領頭位置定時輪換近乎刻板，這才使得飛行速度穩定而持久。某種意義上的約束卻使它的身姿得以貫穿南北。
自然界是如此，人類社會亦如此。無政府主義者棄絕政府的管制，恰是為了追求所謂的`純粹而無約束的自由；然而社會的動蕩，安全問題層出不窮卻使基本的生存權利遭到威脅。啟蒙思想家細細勾畫出資本主義社會的政治藍圖，訂立社會契約，由人民上交部分權利給政府，使在法律和道德的框架內追求自由成為可能。于是人類社會得以高速發展前進，正如在雁陣中大雁飛行的速度比單飛高出71%；在看似不自由的“游戲規則”約束下，人們卻擁有優厚物質財富，并追求和享受著更高境界的自由與幸福。
不由地想起《自由之心》中諾薩的抗爭，“獲救的憧憬原本是溫暖我心的唯一一道光，如今這道光開始閃爍，變得不堪一擊，似乎再一次沉重的嘆息就將熄滅它”。十二年中他獨自為著自由抗爭，卻連連遭遇失敗，倍嘗艱辛。一次臨危獲救，讓他突然意識到只有團結才能賜予他寶貴的自由。于是，一個從恪守本分、心懷自己的他，成了為黑人基本生存權利而積極抗爭，并最終取得勝利。
一根筷子輕易折斷，一把筷子卻牢不可折。這就是團體的力量，它賦予我們直面挫折的勇氣和堅不可摧的力量。在追求自由的道路上，我們可能只是微不足道的點，然而點點成線、線線成面，匯聚起來就是排山倒海的力量。一滴水微不足道，在陽光下可能很快蒸發，在泥地里可能瞬間無影；但是無數滴水匯聚起來，可以凝聚無窮力量，沖刷出河床，沖刷出峽谷，咆哮著開辟出一個自由的新世界！
自由的高二作文850字 篇24
似狂風一般，掙脫了塵世予你的枷鎖。超越了時間和空間，擺脫了肉體對靈魂的約束，漸漸的靈魂升華。世界上唯一可以比生命更高的是自由
風因舍棄了軀殼，讓天地充當自己的靈柩，所以她升華。靈魂每每游戈于天地，世上沒有比她更如實質到達九天，去觀望那無盡的星辰大海。
因放棄了一切羈絆，所以走上了一條從沒有人走過的路。然而，拋棄并不是自由的完全，之所以自由，是因為她敢于承擔，承載了水的期望和云的翱翔；因為她胸懷天下。
唯一的，比風更自由的是人的靈魂。
公元前278年，是誰在湘江汨羅江畔寫下了《懷沙》。是他躍了下去，這縱身一躍，使他成為傳奇的神話。至此他便不是屈原，他是離騷，天問，九歌。
他的靈魂游戈在天地之間，駕著噴出琉璃赤火的黃金車不斷地駛向遠方。擺脫了名利，貪婪，譏諷對他的束縛。背負上了“第一位偉大的詩人”；背負上了“自強不息”；背負上了“中華詩源”的責任。這時他將會獲得真正的自由。
即使是“上下的宇”“古往今來的宙”也約束不了他。因為他以化成虛無，已是無形。
站在了人生的巔峰，已是“至人”的自由。他將會站在九天之上；他將不畏那凌冽的寂寞；他將會把鄙夷的目光投下九幽的'深淵，刀一般掃過楚懷王的身上。然而，他并沒有停留多久。這一刻他將去追尋真正的自由——自己的把靈魂融入到華夏文化的長河中去。他是不朽的，他因自由永不被人遺忘。
沒有了自由，生活就沒有了意義。自由不是拋棄一切，而是責任。即使偏居一偶也是自由。老子，雖隱居山野，但早已神游天外。悟出圣人一道，“圣人之心”和“天地之鑒”“萬物之鏡”的天地至理。自由，不是在乎肉體，而是執念于精神的解放。
自由不是輕易的許諾，更不是嘩眾的諛詞。而是一種希望；而是一種精神；更是一種為人的巔峰。不拘泥于形，直指本心明鏡，如同詩仙一般，不刻意追求，才是自由。
自由包容一切，自由蘊含一切，自由更是沖破一切。
自由不是一種形式，而是一種態度。
自由的高二作文850字 篇25
天圓地方，事物皆有規矩。
但，沒有人會打心眼兒里喜歡這樣那樣的“無處不在的規矩”。在各種規矩的“壓迫”下，苦難的靈魂早就開始叫囂：
哪里那么麻煩!哪里那么多的規矩!
這樣的話早已刻滿了那堵給規矩們投訴墻，可收到的回答永遠兩個簡短的字：
必然。
按耐不住的靈魂用因害怕而顫抖卻又憤怒的目光盯著那堵墻，心中怨念一下子被兩個字
點燃：必然?這是何等的可笑!你們規矩也是從有到無的，甚至就是由我們中的某些人創造的。創造了你們，是為了超越，是為了更好;不是為了壓迫，不是為了剝削!你們冷血強硬，所有的事情處理得千篇一律，不懂得一點變通，沒有一點創造者的`人情味兒�？纯船F實吧，哪里有我們想要的美麗和諧?只是遍地狼藉罷了，聽聽現實吧，哪里有我們想要的歡聲笑語?只是哀怨悲泣罷了。甚至用你那生了銹的鼻子去聞一聞空氣中的味道都會令你們作嘔。
是的，現實就被你們打造成了這樣，早已沒有了我們的真實，只剩下了一副被你們釘死了的無形的框架!
你們，是我們的奴隸，現在竟然開始管教主人!我們要聯合起來廢掉你，還給我們最初的無憂無慮的自由!
這是來自靈魂的咬牙切齒的咆哮。
墻外的喧鬧聲越來越大，墻后傳出了一不滿的咕嚕聲。
深邃的目光從墻縫里透出來。
“你們想要絕對的自由?這可不行�！薄斑@很簡單，廢掉你們這些愚蠢的規矩就行了!”
世界上并沒有絕對的自由。
魚兒只要不被養在魚缸里，而是暢游在海洋，這就是自由。
鳥兒只要不被養在鳥籠里，而是翱翔在天空，這就是自由。
但如果魚想變成鳥，鳥想變成魚卻不行呢?它們是否覺得自己不夠自由?不是，只是因為它們注定辦不到，感到滿足，也就感到了足夠的自由。
我的伙伴中，有好有壞。有的引領你們走向幸福，有的卻指向失敗，就像被你們埋怨的我。
從我們當中找出那些不必要的和受大多數人埋怨的，把它們變成能夠引領更多人走向幸福，走向自由的規矩就夠了。正是因為這些美好的規矩，自由的凈土才能更加廣闊!
靈魂們霎時間安靜了。
自由的高二作文850字 篇26
夜深人靜的時候，關掉那不和意境的人造光源，聽著夜的明媚聲音，和著皎潔的月光，給自己一個不定格的自由，去透析那不平凡的生命。一切，似貫穿了輪回前的始終，又如似曾相識的朝朝暮暮。
我念想著，什么是自由。是那高懸天空的一輪明月，還是靜處頑石下蓄勢待發的普通種子。它們擁有自由，是有些人所可望而不可及的奢 侈 ，是 有些人反復吟誦贊美的崇高品性。而為什么，有時候自由是這般的無奈。
躺在舒適的床上，望著透過窗簾的光亮，不，這不是自由，那不是光亮。我拉開窗簾，推開窗戶，任微風輕撫額頭，似少時母親哄著呢喃的話語一樣溫暖和諧。那閃爍的.霓虹燈，你欺騙了夜，或許，你只適合詮釋它們――那卑微著擺首弄姿，去凌亂不和諧的高貴，卻最終被自由擊垮――因為，你不屬于這本該用黑夜籠罩，給萬物一個休息的圣潔寧靜。朦朧中，腦海里閃出貝多芬的那句：生命誠可貴，愛情價更高 ， 若為自由故，二者皆可拋。
夜沒有在說話，而霓虹燈也是默不作答，或許，是我錯了，那束縛了自由的那根線，是我系的，或許，也該解開了。
打開燈，望著窗外點點的光亮，關掉燈，我似乎看到晨曦微啟，朝陽輕升的希望。
彳亍在周遭彌漫著青草氣息的小道，拋開難以啟齒的無可奈何。幾只鳥兒匆匆掠過天空，沒有留下痕跡，徒有幾聲啾叫，在耳邊久久環繞 。
這幾聲習以為常的嘰叫，讓我想起了曾經。這每個春秋都能聽聞的鳥鳴，究竟意味著什么。
物是人非，這就是歷史，滄海桑田這就是必然。在年華面前卑微的抬不起頭的生命，如何去詮，亦如何去用旁白傾瀉，這生命的自由。
想起那紛爭的三國時代，戰火襲城，金戈滿身。戰爭，奪去了一個又一個的生命，無奈，在莊嚴的軍令面前連頭都不敢抬。將士們有自由嗎？他們有選擇生命的余地嗎？當鮮血染紅土地，戰馬呼嘯而去之時，生命是如此渺小。他們曾擁有自由，擁有男耕女織的小田園生活，雖不富足，但很幸福，如今，物是人非事事休，未語淚先流。當自由被無情掠奪之時，生命，便如一個毫無情理的瘋狂機械，去復制一個又一個無奈。
驀然發現，太陽早已潤澤大地了。信步返回，一切，便是那么清晰了。
自由的高二作文850字 篇27
放手，一個簡單的動作；
自由，一個簡單的名詞。
放手，一種陌生的心意；
自由，一種陌生的感覺。
放手，就是給我的自由……
展開雙手，一只嗷嗷待哺的雛鳥依偎在我雙手，但始終對我露不出那俏皮的笑臉。
剎那間，天空上掠過一群鳥兒，潔白的羽毛，鮮紅的腳掌，還有那靈巧的雙翼，自由的飛翔在蔚藍的天空。小鳥昂起低垂的腦袋，望著藍天，仿佛飛鳥有股難以抗拒的魔力吸引著小鳥，為了一己之私我緊緊抓住鳥兒的翅膀，鳥兒轉過小腦袋，眼眸中充滿了對自由的渴望……
那不就是我嗎？
我不就是為了自由才跑出來的嗎？
小鳥的眼神勾起了我的回憶……
我坐在房間里寫著作業，媽媽興高采烈地拿著一張單子走了進來，“兒子，這個周末我已經幫你安排好了，你數學不好，所以呢星期六上午8：00奧數班，為將來學物理化學打好基礎，當然擅長的科目也要發揚光大，因此下午13：00作文班，星期天上午9：00英語班，下午14：15語文班……”
“夠了，那我的作業怎么辦？！”我顯然被媽媽的安排給激怒了。
“所以啊，明天你要把作業全部做完！”媽媽充滿了耐心的'與我講解。
我停下手中的作業，“老媽啊，我周末就不能自己分配嗎？我有屬于我自己的天空！”眼睛里充滿了對自由的渴望。
“小孩子要什么自由？好好學習就可以了。就這樣說好了啊……”“我才不要類！”“不要也得要！”
我不知哪里來的勇氣，沖出了家門……
不知道跑了多久，跑到這個空曠的場地，在地上發現了這只小鳥，于是把它放在了手上……
鳥兒的眼神令我感到有些羞愧，既然我不愿意被人束縛，那為什么還要去束縛別人？
我重新抬起了頭，放開雙手，用力向上拋！
鳥兒終于回到了自然的懷抱，與伙伴們快樂地翱翔在天空。鳥兒們還竟然在我頭頂上盤旋呢，令我對自由充滿了渴望。
這一刻我驀然被喜悅給包圍了，“也許媽媽總有一天會理解明白我的心意�！蔽覔嵛恐约旱男撵`……
我露出了一絲淡然的笑意……
一次放手，卻換來了無限感懷。
一個諒解，卻換來了母子情深。
一絲微笑，卻換來了海闊天空。
一種自由，卻換來了希望光芒。
自由的高二作文850字 篇28
俗話說得好：“笨鳥先飛。”我不笨，甚至非常聰明，可惜我飛不了。
自由，而起我就一直向往著真正的自由，只可惜我生錯了家庭——我是一只幾維鳥。不同其他的鳥類，我們體態肥胖，幾乎沒有翅膀——如毛球一般，根本別提飛翔了。
從小到大，家門口的一片草坪，一直是我的樂園：那嫩綠松軟的草坪，那時而堆積的落葉，那頭頂的一方藍天……我渴望自由，在夢中常常幻想著有朝一日能夠翱翔于天際。也罷，上帝開了個殘酷的玩笑：我渴望藍天，可偏是一只幾維鳥。
在成長的過程中，我苦惱、彷徨，試過無數種方式，無數次經歷失敗，可無論何時，我心中有夢。直到那一天，我找到了一方懸崖，望著海浪不斷的沖刷著亂石，望著陡峭的石壁，我看到的并非恐懼與死亡，而是希望與夢想。銜起林間散落的殘枝與落葉，將其插在石壁間的縫隙中。日復一日，僅憑自己有限的力量，寸草不生的陡崖上“長”出了大樹與花草，從作出決定的.那一刻起，我的余生就早已注定了。
那一天終將到來，我站在懸崖邊向下凝望著，深不見底的海峽，比往日更加令我畏懼。死亡的氣息油然而生，而與此同時，心靈深處有一個聲音在呼喚我：“這一切都是你的選擇！”
咽下殘念，縱身躍下，視野起先是一片空白，隨即又看到一些東西，隱約看到一棵樹、兩棵樹在向我飛來，猛烈的氣流沖擊著我的全身，我飛起來了！抬頭望眼，是無邊的天際；對于即將到來的死亡，毫無懼色。興奮與驚喜從心底涌遍全身，我伸展翅膀，享受這種我畢生所求的感覺——是如此的自由、歡暢。
迎面而來的一株株花草，一棵棵樹木，閉上眼，感受著飛行的感覺。夢想、希望與勇氣交織在一起，無邊的驕傲包裹著我的心靈，這就是我畢生所渴望的自由！我的一生在這樣的經歷面前暗然失色，窮盡一生只為追求這如曇花一現般的體驗。落地的那一刻，我的內心如淡泊的湖水般寧靜，粉身碎骨，在亂石之中，離開這個世界，僅僅像是針尖的一滴水滴在湖面，體驗過了這寶貴的自由，人生又何曾值得我留戀呢？
我并不后悔。
若干年后，人們來到這里，來到這個懸崖邊，海風輕輕的掠過山林，海浪仍就沖刷著岸邊的亂石，誰又會記得這里，曾幾時生活著一只渴望自由的幾維鳥呢？
自由的高二作文850字 篇29
終于明白，有些路，只能一個人走。那些邀約好同行的人，一起相伴雨季，走過年華，但有一天終究會在某個渡口離散。那時候，只一個人的浮世清歡，一個人的細水長流�！}記
綿綿細雨中，又獨自重新踏上那條再熟悉不過的小路。奶奶家是在水鄉的最深處，是在鋪著滿是歲月的溝壑的青石板路的盡頭。那里人跡罕至，那里無人問津。青瓦老房，古色古香，斑駁陸離的殘墻在煙云雨色中朦朧著，若隱若現。雨水不經意間從檐角滑落，煙雨縈繞中恍如隔世。
往里走去，步入深幽的庭院，它小小的，還散發著淡淡的清香。庭院中央有一棵桂花樹，飽經滄桑。它盡情傾聽著時光的流淌，緊握著歲月的過往。依稀記得，每次去奶奶家總能看見她拿著把小竹椅坐在桂樹下，搖著一把蒲扇，瞇著眼，哼著民謠。微風輕撫，小扇輕搖，斜倚在奶奶大腿上的我總是不知不覺間悄悄睡著了，夢里花落知多少。
奶奶獨自一人居住在窄小的屋中，屋內是老式的木頭結構，陳設很簡單，正中心是一臺破舊的黑白電視機，左手邊是一張滄桑的四角方桌和兩把奶奶親手編制的.竹椅，右手邊則是歪歪斜斜的樓梯，小心翼翼的爬上它，就來到了奶奶最為眷戀的地方————-那時年少的我，不曾知曉這間佛堂對她的意義。
佛堂總是被她打掃得一塵不染，掛在門框上的六角風鈴輕響著，那一杯香茗由熱轉涼，氤氳著淡淡的清香。蒲團，木魚，經書，念珠，還有置于佛龕中的一尊佛像。奶奶總是虔誠地坐在蒲團上，數著粒粒念珠，念著句句佛號，眼里盡是看破紅塵的空靈與冷靜。懵懂的我或許永遠都無法理解奶奶獨自一人處于小屋中的寂寞與孤獨有誰，甘愿拋棄燈紅酒綠的亂世，給予一身輕邁，還有風花雪月之外的安穩？只恐怕蕓蕓眾生寥寥無幾�？煞置鲝乃铄涞难垌型钢环N難以捉摸到的超脫世俗的自由。那是來自心底的一種追尋與寄托。
做為一個人，能耐得住孤獨，守得住孤獨，便是一種別人所不能走入的境界。我忽然明白了，奶奶或是通過她的信仰告訴我漫長的歲月中只有一個人跋山涉水翻山越嶺，才或許能追尋到遠方朝陽下的自由與萬物復蘇。謝謝你存在于我心里，這與親情有關或者無關其實都不要緊，只要我知道，在人生的某些時刻，這份存在能夠給我一些力量，孤獨又算什么，孤獨亦是自由。
自由的高二作文850字 篇30
如果金魚的記憶真的只有七秒，那么它是自由的�；孟肽阌辛舜簌i的翅膀就能夠飛翔，那是你要的自由嗎?
多大的天空能容納多大的鳥兒飛翔，冥冥之中自有定數。何必為了所謂的自由糾結不休呢?
我站在高山之巔，望著天下之大，多少在自我束縛的同時有不斷的追尋自由的人們;多事之秋，多煩惱的年代，自由之身的人們越來越少。你們的自由，到底是什么樣的?
看看吧，要“自由”的代價是如此之大。
好男兒，你是不是還在為了五子登科的生活努力奔波?高才生，你是不是還在為了如何融入社會而四處打拼?民工們，你是不是還在為了養家糊口的難題而晝夜不停?還有那為了考試而奮力學習的莘莘學子，為了證書而日夜不停練琴的姑娘，為了很多很多事情，把自己束縛起來，過兩點一線的日子。就只是為了等有一天，幸運之神降臨的時候，可以讓自己的目標達到。
這就是你要的自由嗎?如果真的是，那么我選擇不要。你也許會說，只要達到了這個目的，我就會自由了。你錯了，人是有無限貪念的動物，他的欲望是個無底洞。就像《老婦和金魚》中的老婦一樣。世界上絕大多數人是沒有自由的，真正擁有自由的人是快樂的，是無憂無慮的。而自由并非你我所想象的能夠想小鳥一樣翱翔。也并非限制你的活動范圍就是不自由。自由的人們，是無拘無束，與世無爭的。不會為了‘利益’二字愁白了頭發;不會輕易亂發脾氣;不會站在山頂吶喊，“有一天，我將是世界的主宰�！�
我承認，說是什么要與世無爭便是自由，根本就是自說自話，無法達到的。我們在社會這個大家庭中生活，太多太多的事情不得不做，每天的時間都好像不夠用。各種各樣的`目的，我想我們都一樣是身不由己，我們根本無法達到所謂的自由。
我們要做的就是把所有工作當成樂趣，用它們來提高自身修養，辦事能力，充實我們平淡的生活。自己的自由是自己的感受。當你在內心接受這就是自由的時候，你的人生會不受所有束縛。
改變你想法吧，張開手臂迎著你的自由之風，快樂的享受生活，再也不用為了達到一個階段的小小的‘自由’而拼掉自己的半生精力。你要的自由，不是那樣的。
慢慢的閉上眼睛，想象自己在高空飛翔，沒有風風雨雨的阻擋，這便是我要的自由。
自由的高二作文850字 篇31
漢高祖劉邦建朝時率先當榜樣，按照古人的教導與規則治理國家，使國家國泰民安；阿斗流連于燈紅酒綠，樂不思蜀，放蕩無拘，最終將劉備辛辛苦苦打下的江山拱手送人。
在如今這個高速發展的全球化現代化社會中，規則更是保證秩序的基石，使中華上下五千年穩穩地走在歷史的正軌上前進。
如果沒有規則存在，則世界不成方圓，往往會走入并深陷于墮落的泥潭之中。商紂王桀恣意放縱，酒池肉林，無拘無束，最終國滅人亡。一個人若沒有規則，則沒有成人的根本，如一條軟趴趴的蟲伏在矗立的松林間，不僅沒有標準的形體姿態，更沒有規矩塑造的成熟堅定的心智，與社會脫軌，與環境格格不入，最終被時代的潮流吞沒。
但若被過度地約束于規則之下，則喪失了自由，丟棄了精神人格與靈魂，成為了只知聽從指揮的行尸走肉。歐也妮便是這樣一個現實的悲劇。父親在世時，她與母親二人從來不敢違抗他，生活好似一貧如洗，卻從未打破父親定的規矩。這種影響已深入骨髓，到葛朗臺去世也沒能改變。人是有思想的，而不是只會識別并執行命令的機器。規則應用來塑造我們的行為品格，而不是用來過度壓制人的思想與自由之精神，扼滅人的創造力，甚至于剝奪人的感情，使人成為流水線上的產品，無缺無陷卻又不堪一擊。
因此，只有適當而合乎情理的規則才能幫助我們成為大寫的人，實現生命的`意義。阮籍看似十分恣肆隨意放蕩不羈，卻又在適當的時候發出了悲愴的哭聲，哭醒了一眾人。他的規則藏匿于他的精神世界中，卻能傳頌生命的贊歌。越州趙公依據儒家哲理規則，治理了一方水土，在災荒的時候照樣也能有所作為做出一番功績，實現生命的價值。有規則正應如此，約束而不苛刻，放松而不放縱，圈人于規范之中，不逾矩而又獨立思想自由。端正人的行為卻不逼迫人的精神。真正的規則可以引導社會步入正軌，領往海晏河清的前景，達到價值觀的實現。
正如巴金所說：“人的身體可以被囚禁，人的心卻不可以�！币巹t塑造了人，卻不會囚禁自由之思想，獨立之精神。縱使苛刻的規則，也不能囚禁自由的人。
“愿你我高唱規則的贊歌，做自由的人。”我如是說道。
自由的高二作文850字 篇32
抱怨深處黑暗，不如提燈前行。題記
夏的某一夜，爸爸優哉游哉地載著我到公園兜風，我則優哉游哉地抱著愛犬坐在后座吹著涼風，很是愜意。隱約間，我卻瞧見車后貌似有只小狗一直追著我們的車子跑，我好奇地看著，我的愛犬也似感應到了同類一直回頭看著。爸，你看。我扯了扯爸爸的衣服，爸爸停下了車子，萬萬沒想到那只小狗居然就在車子停下的那一剎蹦到了車上。
呀！我驚訝地打量著這只不速之客，在白紗紗的路燈下，只見它原本淡金色的鬃毛粘著幾塊黃泥，臟兮兮的，估計是只流浪狗，真讓人一點兒都喜歡不起來。愛犬在我懷中警戒地看著它，它卻毫不怯生地抬起頭，圓溜溜的眼睛望了望我，又望了望我的爸爸，似在打量，又似在詢問。
我卻無比好奇了起來：它為什么會跳上我們的車呢？難道是因為看到我懷里的狗子所以就覺得我們是好人？還是因為它也想跟著我們回家？我不禁看向我家的二狗子，不知怎地我就覺得二狗子好幸福啊，不只是因為有肉吃有骨頭啃，最要緊的不用去翻垃圾，還有一個不大卻能讓它安心的家。
爸爸無奈地摸了摸小狗的`頭：對不起啊，小朋友它好像很識趣，自己跳下了車繼續邁著歡快的步伐向前走遠，又繼續嗅著花香。好像早就習以為常了。在拐角處，它突然停住腳步，轉過頭來，看了看我們，我驚愕地看到那圓溜溜的眼里好像失去了光澤，那是我從人身上從未見過的神情。
我喃喃著：多可憐啊，又要流浪了它的流浪熟練得令人心疼啊。爸爸似在回應。
小狗是不幸的，但后來，抱怨深處黑暗，不如提燈前行。它也是幸福的，因為它跨過山川河流，聞得鳥語花香，目睹人來人往
它將自由地度過這一生。這一路，會遇見好壞，但溫柔以待世界的它，能夠給的好事物最大的感謝回饋。我美好地想著。
那天，小雨淅淅瀝瀝下個不停。偶然間，我發現它變成了天使在一棵樹下。也許就像人類一樣，暴尸荒野是很慘的結果，可是對于這些自由的小動物來說，大部分樹林被人類占據，它們也不能像家寵一樣時刻有主人的照顧，或許路邊的一棵樹，可以給它們遮風擋雨。至少，在離開前的一刻，或多或少也能對自己有所安慰吧。至少，它們用生換得了自由。
自由的高二作文850字 篇33
叮鈴鈴隨著鬧鐘聲響起，我一骨碌從床上坐起來今天是上網課的第一天！沒有一天八節課，不用在老師眼皮底下上課；休息時可以看書，吃零食，甚至到床上癱著。想到此，我的心不禁雀躍起來，這是自由的感覺！
吃完早餐，我就坐在桌前準備看微課，手旁擺著筆、書以及一包零食。而瘋了一寒假的我，心還未收回來，剛開始看微課，貪玩的念頭便在心中作祟，一扭頭看窗外，便浮想聯翩，魂兒也隨著目光神游到窗外，微課的聲音也聽不見了等到回過神來，我吃了一驚，已經過去12分鐘了，但我并未放在心上，從頭看就是了。
開始做作業時，大人不在家，孩子當大王，寫累了，便翻翻課外書，將作業置之腦后�？蠢哿吮阃采弦惶�，去與周公會面。也不曉得筆記為何物，胡亂寫幾個字就完了。當時我并未意識到什么，只覺得自由，我想干什么就干什么。
就這樣過去了一星期，我似乎都在做無用功，筆記不知所謂，作業漏洞百出，每天都在聽課、記筆記、做作業、訂正作業的圈子中，不停地循環著，而且完成學習后，已經到睡覺時間了。我不禁疑惑了，這真的是自由嗎？我只感到對課業質量的擔憂，還有碌碌無為的疲憊。這并不是自由！我下定決心改變！
接下來，我迅速丟掉了零食，移走了課外書，只留下筆，書以及筆記本。我終于明白了記筆記的重要性，筆記讓我能夠對重點知識加深印象，俗話說好記性不如爛筆頭，通過書寫進一步熟悉和梳理重點難點，將來復習時，便一目了然。緊跟老師的上課節奏，沒有了其它思想的干擾，作業的質量及速度也在提高。認真聽課，細致記筆記，高效高質地完成作業，已是一種常態。而這些都是因為自律！
直到有一天，我赫然發現，我有了更多可供自己操控的時間，我可以做一些課外的事情：運動、拼樂高、看書，我豁然開朗自律是自由的基石，真正的自由是建立在自律之上的，之前看似的自由，不過是對自身學習時間的透支。自律，讓我能夠有條不紊地前進！
當我對自律有所動搖時，我總是告訴自己多想想朱自清先生的《匆匆》：我覺察他去的`匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去。是啊！我也沒辦法去挽留那如白駒過隙般流逝的時間，但我可以用自律在最短的時間中做最多的事。我有答案了：
因為自律，所以自由！
自由的高二作文850字 篇34
生命與自由的岔路口，有的人愿做俘虜，茍且偷生，有的人寧死也不犧牲自由。
——題記
昨晚，我們吃晚飯時，忽然聽到“撲楞撲楞”的聲音。是什么東西？我和爺爺出外面一看，原來是一只離隊覓食的燕子不幸降入院中。爺爺不費吹灰之力地抓住了它。我欣喜地接住了它，仔細觀察起來：小燕子一身烏黑的羽毛，肚皮上布滿了雪白的絨毛，小腦袋上一雙黑瑪瑙般的小眼睛，尖尖的嘴喙。它的爪子在不停地撲楞著，似乎在反抗命運的不公。爺爺將它的腿上綁了一條白帶子，另一頭綁在欄桿上，這下它就逃不掉了。爺爺拿來一把刀說：“飛禽的`肉可是好補品，富含蛋白質，爺爺把它殺了給你好好補補。”說著就舉刀奔向小燕子。小燕子似乎知道厄運即將降臨，它撲扇著翅膀，努力逃跑，無奈繩子在束縛著它。它并不甘心，雙翼張開趴在地上，鳥眼中流露出對生命的渴望，對人類的乞求，原本清脆悅耳的叫聲此刻卻是那樣的無助，那樣的揪心。我攔住爺爺，請求爺爺不要殺它。起初爺爺還不同意，經不住我的再三乞求，終于答應了。
我給小燕子搭了一個簡易燕窩，供上小米和水。誰知它什么也不做，只是靜靜地蹲在角落里，閉上眼睛。我想它大概是困了，便沒再搭理它。
今天中午，我再去看它時，發現它已經餓得奄奄一息了，而食物卻一米未動。它的兩只眼珠望著高高的天空，眼中流露出羨慕與向往。我動了惻隱之心，決定將它放了。剪斷繩子后，它驚訝地望望斷繩，又望望我，似乎不相信命運之神能對它網開一面。良久，它撲扇撲扇翅膀，脫離了地面，飛入了高空。就在我為釋放了一個靈魂而喜悅時，小燕子卻因為一天未進食而渾身無力，從十幾米的高空如一只斷線風箏般直直墜落下來。
樓下傳來“砰”的輕響，小燕子死了。
我找了一個坑，將它埋了起來，與它一同埋進去的還有對物質的窮奢極欲，對弱小生命尊嚴的踐踏。我為它寧死不做俘虜的精神而感動，為謀殺一個生命而自責，更為人類的未來而擔憂：如果每個人都這樣不尊重其他物種，那所謂的“世界末日”還會遠嗎？
自由的高二作文850字 篇35
小時后我常常來到新世紀廣場上放風箏，望著越飛越高的風箏心中仿佛憧憬著一些東西，到底是什么呢?
當風箏飛到一定的高度，線沒有了。風箏無法再飛的更高，我顯得有些失落，同時又一種同情。為什么它不能隨著自己的意愿想飛多高就飛多高呢！它會想飛的更高吧！我望著天空中的風箏若有所思。突然一下子我好像下定了決心，沖回家拿了一把剪刀。我對著風箏線“咔嚓”一剪。一開始風箏仿佛像掙脫枷鎖的小鳥，飛快地直沖向云霄；開始后來，漸漸地它開始下落，像一片葉子一樣緩緩地落到了水里，仿佛沉入了無邊的黑暗，從此它再也無法飛向天空自由自在的飛翔。
是我害了它嗎？是我的錯嗎？我心中充滿了負罪感。
這件事讓我深深的陷入了深思，為什么會這樣？！明明我是為了讓它脫離線的束縛，飛的更高�。】傻筋^來為什么會這樣…我百思不得其解。
漸漸的，我長大了，慢慢的，也了解了。原來自由不是絕對的，自由的同時也會有一些束縛，但這時，這些束縛不是牽絆，相反是為了讓你更好地把握自由。
就像魚兒，雖然在水中，好像是自由自在，但是它也被水所束縛，使它永遠無法到達陸地，否則離開水的束縛的魚，結局又會如何呢？我們作為中學生，雖然學校有許多的規章制度，也許會限制我們，也許會讓我們有些煩躁，也許會和我們的想法有所沖突；但是要知道這些所謂的規矩是為了讓我們更好的發展。也許有一天這些規格會帶你飛向廣闊的天空！當我們在追求自由時，更應該把握好。就像羅斯福羅斯福所說的：沒有自由的秩序和沒有秩序的自由是同樣可怕的！
自由是什么？是一份無拘無束的.快樂嗎？是一片無邊無際的大海嗎？我不知道，因為沒有絕對的自由，我沒有得到過它，所以我不了解它。不知該如何去描述它。
可是，自古以來，人類對于自由的追求，卻從來沒有停止過，對自由的渴望，如同扎根在心中的大樹，無法拔除。
當我再次放飛風箏時，我望著被線拉扯著地，但卻又高傲的飛翔在藍天上的風箏時，我發覺也許現在的風箏是幸福的，是真正的風箏。
庭前花開花落，天上云卷云舒，望著天邊的風箏我仿佛懂得了自由的含義。
自由的高二作文850字 篇36
總是抱怨，周末很短，作業很多�？偸窍Ｍ�，能夠過上自己想要的生活。沒有父母老師的拘束，沒有別人的無端責罵，只有自己。不顧形象地躺在草地上，微微瞇起眼睛仰望天空，嘴里叼著一個狗尾巴草，不知在胡思亂想著些什么�；蛟S這樣，是自由了，但不覺得，還缺少了點什么嗎?沒有了身邊人給自己的任務，沒有了做錯事時的提心吊膽，這個世界仿佛缺少了點什么。
原本的人生，就像是一個調色盤，五顏六色卻又雜亂不堪，用一句話來形容，就是“五彩斑斕的黑”。而自由后的我們的人生，就像是一張白字，沒有任何的痕跡，很干凈。一張白紙，你不知道，能在上面干些什么事情，想在上面涂涂畫畫，卻又不知道從何下手。沒有了親朋好友給你的規劃，就仿佛在沙漠中失了方向。那時，你會怕，你會發現，這和你所追求的自由大相徑庭。然而，這是自由，卻又不是自由。
人生沒有絕對的自由，人活在世，只能夠尋求相對的自由，這已足矣。當上帝關上一道門時，必然會給你打開一扇窗。沒有絕對的自由，我們便可以在這不自由中尋找樂趣。
從出生起我們就被命運決定要活在這不自由的世界里，但換個角度來看，或許又不是這樣。人終究是要死的不是嗎?誰也逃不過命運的`輪回，我們并不能改變什么，所以我們只能從這世界上尋找屬于自己的樂趣去尋找那不自由中的自由。
也許我是喜歡這個不自由的世界的，因為在我迷茫時，總有人會來告訴我“你不對”;在我疑惑時，也會有人說“你真笨，應該這樣”。就像是在一個封閉圖形里，當你碰到邊緣時，總是出不去的，因為總有一條邊會擋著你，
讓你看清，這里是不能碰的。但若是一個不封閉的圖形，你能夠從那縫里鉆出來，越走越遠，當你再回頭時，卻再怎么也找不到開始的地方了。
就像是電視機里面的罪犯，總是為了一些事情而瘋狂，做了一些無法饒恕的事情。此時的他們，就像是一個刺頭，將封閉圖形的邊給刺穿了，像是一匹狼沖破了枷鎖。等一切結束時，再回頭，卻已迷失了方向，再也找不到回去的路了。所以說，沖動是魔鬼，當魔鬼消失時，你已成為了人們眼中了魔鬼，不可饒恕。
絕對的自由是場罪，相對的自由才能夠成就更好的我們。
自由的高二作文850字 篇37
槍聲響了，母親死了，人類笑了，我失去自由了。我被帶到一座簡單卻整潔的小房子里，隔著鳥籠，我噙滿淚水的望著那片森林，望著那個母親死去的地方，絕望了......
“怎么樣？女兒，喜歡這只鳥嗎”�！班牛矚g，爸爸我想讓鳥兒永遠陪在我身邊”�！昂煤煤谩甭犕赀@段話，我的怒火急速上升，在鳥籠里驚恐的飛來飛去，撲打著羽毛還未豐滿的翅膀，盡管我這樣吵鬧，小主人根本不理回我，只是在笑我那副憨樣原來只是拿我尋開心罷了。
又一次絕望，使看不到生存希望的我瀕臨死亡，但當在奄奄一息的時候，突然想起母親生前說的那句話：死也要死的有尊嚴，對，我不能這樣就死了，鳥只有一生命只有一條——但是，媽媽，你到哪去了呀，為什么我看不到你了，此刻，我多么想像其他的鳥兒一樣，自由的飛翔在空中呀，我流著淚水，心中默想：我該怎么辦？
一群群大雁結對飛翔在碧藍的天空，好像一群群放學歸來的.孩子；一只只蜻蜓無憂無慮的在田邊，飛到這兒，飛到那兒；一只只蟋蟀在大樹旁開心的演奏著小提琴，但是誰也想不到，一只失去母親，被人類關進籠子里，失去自由沒有希望的小鳥是多么的傷心，誰也不能體會我此刻的感受。
幾天過去，如果沒有母親留給我的那句話，我是不可能生存到現在的，雖然每天有不勞而獲許多美味的蟲子，雖然又不受食物鏈影響的安全小屋，但這對于一只小鳥來說，這簡直就是地獄，更何況是一只失去母親的小鳥，老天啊，為什么我的生命那么坎坷，而且我要求的也并不多呀：一個自由的生命，一個溫暖的家，這就夠了，哪怕狂風暴雨來襲，只要我們一家一起面對，對我來說，這也是幸福，我相信，我們一起的力量，也一定會戰勝的。
人類啊，想想吧，無論是那種生物，失去了溫暖，失去了自由，失去了家，是誰都承受不了的，給動物一個自由，也給你們一份良心的慰籍，自己做對不起自己良心的事越多，付的代價就越多，我以一只小鳥的身份，呼吁人類：人類，請給我們一個自由吧，讓自己做到問心無愧！
自由的高二作文850字 篇38
我是一塊石頭，躺在森林中的石頭。我不曾見過自己的模樣，我只知道我在旁邊的湖里照鏡子總映出一個灰黑色的影子，我也不知道自己有多大，我只知道頭頂上垂著樹葉。我旁邊有很多小石頭，和我的名字一樣，我想我和他們長得一樣，但我卻不能動。小石頭有的被水沖走，有的被游人踢滾，可我竭力動一動卻總不能成功，或許我太笨了吧；。
我和古樹依偎在一起很多年了，到底有多少年我也不知道。
著兩年游人多了，從他們那里我看到了不少新東西，我真想出去走走，我時常想，在這片樹林的另一邊是什么呢？可這始終是一個幻想。做人真好啊，甚至做那種叫‘狗’的動物，只要能走，多好啊。我擁有自由卻未真正體驗過自由。做人真好，什么都能辦到，只要能走什么辦不到呢？可我卻……這時一只腳踢在我身上，我只感到麻，因為人們說我是鐵石心腸，我想心都硬了別處一定不例外，我倒挺擔心那只腳，人類是情感動物嘛。我抬眼一看，是一個少年，他在我旁邊坐下，靠著古樹，一臉憂郁，“做石頭真好！”他說，“什么�。孔鍪^好！”雖然他聽不見，我還是大聲喊出來。那少年說起來：“我真想做石頭，不必思考，不必心煩，只安靜地睡在大自然，任他輪回個一千年一萬年，我真是無聊，看風景心情照樣壞！我恨那些數字，恨堆積如山的作業……”我說：“真是身在福中不知福！”“那么，”那孩子接著說“我喜歡些什么呢……大概是自由吧，我的.自由，只要在這里美美地睡上一覺就足夠了，我討厭天天奔波在筆尖與作業間，雖然我知道知識在未來是必不可少的，但我更需要自由，我愛自由，因為年輕所以愛自由……”那孩子只坐了一會兒，可對于我來說仿佛穿透了自己經歷過的億萬年，然后顯現出理想的影子。
那孩子走了，他的身影消失在風中，他的氣息依然環繞在我身邊。我不知道他會選擇什么，是尋找自由還是坐到學堂里呢？我想是后者吧。時間萬物都逃不過宿命，可這難道不是一種甜蜜的宿命嗎？而我的宿命大概是靜靜守護這棵古樹與這清澈的湖吧。
在與男孩邂逅后我改變了很多，我學會滿足現狀，我始終沒得到自己所追求的自由，但我相信那男孩一定能班到，因為――
有自由真好，奮斗就會有自由，有自由什么都能辦到！
自由的高二作文850字 篇39
麻雀在外飛，狗在外邊叫，蛾子漫舞于空中，貓在睡懶覺；而我坐在書桌旁，看著，已溫故多次的書�？粗炜眨瑹o數的鳥兒從我頭頂掠過，我暗想，為何自己不是其中的一只……
窗外是喧鬧的街道，窗內三死一般的寂靜。靜悄悄的，沒有一個人愿意第一個打破這種沉寂。
初二的生活總是如此枯燥與繁忙，其實有時候也不知道在做什么。只是做了一只籠子里的鳥。衣來伸手，飯來長口；我不愿意做一只籠子里的鳥，被人裝入籠子里，沒有自由的`鳥。爸爸媽媽叫我好好學習，其實，他們并不知道，因為枯燥，所以才要快樂；因為繁忙，所以才會更需要時間去玩。電腦幾乎是我的禁區，遙控器可望而不可及，只有那書桌才是我的天地。家，多么溫馨的字�。】墒乾F在，只是我的牢籠。
“我不是籠子里的鳥！”我曾多次抗議，可“法官大人”總是說抗議無效，將它駁回，好幾次都發生了“舌頭大戰”，但多以我失敗而告終，心里便常常埋怨，若我有班長大人那一張快嘴，是否還有些勝訴的機會。
我不是籠子里的鳥，心底的抗議又涌上心頭，唉，現在的家長，多數只注重分數；根本不管孩子們是否學得開心，其實，根本就不是培養孩子的素質，讓國家進步，只是為了以后可以享孩子的福，賺錢，才是目的。上一代的夢想，為何要這一代去實現，自己不能實現，怎可以強求自己的孩子去實現呢？
這些問題太深了，或許我不明白父母的良苦用心，但我確實是籠子里的鳥。
今天，幾個同學約我出去玩，我甚是高興。待爸爸吃飯時，我就試探著問爸爸是否同意，他沒有回答，只是低下頭，猛咽了幾口飯。雖然我已知道了結果，但我還是抱著一線希望，問了他一遍，他又沉默了一會，然后用極低的聲音說道：“你不是不知道，初二很關鍵�！蔽伊⒓椿氐椒块g，每一年級都是同一個理由。唉，我已經習慣。我只想說：“我不是籠子里的鳥。我是人，我有自由權。你不可能‘軟禁’我一輩子吧？”
唉，我不是籠子里的鳥，是人。請給我一些自由，你聽到了嗎？那是我心底的話。你的心，聽到我的呼喚了嗎……
自由的高二作文850字 篇40
親愛的爸爸媽媽，愛我，就給我自由，不要用暴力阻止我張開翅膀。
也許你們把那個囊括“舒曼杯”國際青少年鋼琴大賽四項冠軍的女孩的父親，那個為了讓女兒學琴三年而三年打了女兒400多個耳光的父親作為榜樣，但是你們知道嗎？“如果能讓我重新選擇，我不會再逼女兒學鋼琴了”這句話，卻是那位被家長們視為偶像的父親的肺腑之言。你們發現了嗎？棍棒打出的冠軍女孩，有可能成為殺父弒母的少年犯。暴力造就的成功有可能造成悲劇。
我知道這種“暴力”源于你們的愛，但你們能夠肯定這種讓人窒息的愛能培養出一個身心健康的成功人士嗎？
親愛的爸爸媽媽，愛我，就讓我自由輕飛，請勿把你們的夢想強壓在我的翅膀上。
我知道你們也曾擁有如詩如畫的青春，你們也曾心比天高，但那場浩劫擊碎了你們所有的'夢。而女兒呢，同樣也有自己的夢想，女兒擔心，你們畸形的愛，也會擊碎我高遠的夢。女兒期待與你們交流探討，而不是一句冷冰冰的“你必須服從我的安排”！爸爸媽媽，你們也一定注意到，眼下培優班名目繁多，被家長安排上培優班的孩子人數也直線攀升，但真正成才的并不多。爸爸媽媽，我會專心聆聽你們的意見，但請你們也能尊重和理解我的選擇。
親愛的爸爸媽媽，愛我。就讓我飛得更高，給我一片更廣闊的天空，而不是只有成績和名次的房間。
著名科學家居里夫人在教育兩個女兒方面是很成功的。她不看重女兒的成績，甚至不要大女兒倫娜接受正規學校的教育，但她更注重陪養女兒各個方面的能力。她帶兩個女兒去海邊游泳，在沙灘上打球，讓她們熱愛運動；她帶兩個女兒和愛因斯坦父子出去探險，讓她們變得更加勇敢堅強，同時也學會如何與人交往……眾所周知，那位沒有接受過正規學校的大女兒就是諾貝爾獎獲得者約里奧居里夫人，而小女兒則是《居里夫人傳》的作者？
親愛的爸爸媽媽，21世紀需要的是全面發展的人才而不是高分低能者。因為，請收回那句“一定要保持第一，即使得一次第二也說明成績不穩定”的話語，讓女兒能在各個方面都有所收獲。
詩人泰戈爾曾這樣寫過：“我把花兒緊緊貼在心上，結果花兒謝了。”親愛的爸爸媽媽，愛我，就讓我飛，千萬別讓女兒成為詩中的那朵花兒。
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