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四年級學生讀《小故事大道理》有感
當細細地品讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的四年級學生讀《小故事大道理》有感，歡迎閱讀與收藏。
四年級學生讀《小故事大道理》有感1
美化環境，豐富生活，需要勞動，只有勞動才能創造美，否則"連棵花都養不活"。這是我讀老舍的《養花》，所得到的啟示。
老舍養花不顧自己的病，也不管狂風暴雨，對花傾注了全部感情，付出了自己的辛苦和汗水。他不僅使自己的生活充滿了樂趣，還讓別人和他一起分享快樂。
我也愛花，愛草，愛小烏龜。可只喜歡欣賞，不太喜歡養它們，或者只是從自己的興趣出發，做一陣就厭煩了。媽媽曾經給我買過兩只小烏龜，初起我還勤換水，按時給它們食物，可不久我就變得懶惰了。心想:老換水干啥，怪麻煩的`后來水罐里的水漸漸地變少了，水也渾濁了，小烏龜因缺氧死了一只，現在只剩下一只小烏龜了，我這才急著換水，保住了剩下的一只小烏龜。想想跟老舍的"像好朋友似的關切它們"比較起來，我可真是差得太遠了。
讀了《養花》，使我明白了要讓生活變得更美好，需要付出艱苦的勞動，因為只有勞動才能創造出美來。
四年級學生讀《小故事大道理》有感2
最近，媽媽給我買了本《三字經》，我可開心了。
書中寫道:人之初，性本善。性相近，習相遠。意思就是:人生下來的時候都是好的，只是由于成長過程中后天的學習環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。而我理解是，人小的時候都是一樣的，只是學習方法和教育方法不同，長大了就會有好，有壞。所以，我們平時交朋友，要交善良，愛學習的朋友，不能交行為不好，不愛學習的朋友，否則你學了他會走上歧途的在我們周圍就有這樣的例子。有一個同學他原本學習很好，品質也不錯。可是他一不小心交了一個愛打游戲的朋友，結果他每個星期都泡在網吧里，沒錢用還到家里偷拿，成績更是一落千丈。真是不應該啊!
書中還寫道:玉不琢，不成器。人不學，不知義。意思是:一塊玉石，如果不去雕琢，就不能成為有用的器具;人也是一樣的.，如果不通過學習，就無法明白為人處世的道理。我的理解是，即使你是一個十分聰明的人，但如果你不好好學習，不經歷磨練，長大了只會一事無成。我曾經讀過《傷仲永》的故事，仲永小時候是那么聰明，被稱為神童。但后來稍大一點后就不再發奮努力，他的父親只是帶著他四處參加宴會，浪費了時間，荒廢了學業，最后成了一個平平常常的人。真是讓人心痛啊!
雖然，《三字經》到我手上才幾天，雖然，我只讀了其中的一兩句，但我已經喜歡上了這本書，相信它會讓我明白許多道理，我一定好好讀完它。
四年級學生讀《小故事大道理》有感3
我們小學生要認真讀書，正如著名作家高爾基所說，"我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。"只有勤奮，才能一生成功。
我這幾天一直都在看一本書《小故事大道理》。它里面知識豐富，道理多，雖然都只是一些小故事而已，但是每一篇文章都告訴我們一個的道理。
其中有一篇《百靈鳥唱歌》的故事我印象特別深刻。故事講了一只百靈鳥，它唱起歌來可好聽了，但是它一唱歌就害羞。后來，有好多人都勸它不要膽小，要勇敢面對，就這樣，百靈鳥的`膽子大了。讀了這篇文章，我知道了只有不斷地戰勝自己的弱點，才能取得更快的進步。
合上書本，就想起我自己。我也很膽小，上次我在家里看見了一只蟲，就害怕地大叫了起來，害的爸爸媽媽以為我發生了大事情呢。但是我現在知道了要面對困難，才能進步，所以現在的我，膽子也越來越大了。現在，我只要看見了害蟲，個頭再大，我也不害怕，總能把它打死。
書里面還有一個故事叫《紀昌學射》。它說的是有一個叫紀昌的人去拜一個飛衛為師，但飛衛卻讓紀昌回去練眼力，紀昌回去練了兩年，去找飛衛，飛衛還是讓他回去練，于是紀昌又練了兩年，再去找飛衛，飛衛終于收他為徒。讀了這篇故事，我終于知道了想干好一件事，要通過不懈的堅持才能成功。
多讀書，讀好書，一定會讓我們更出色!
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