小學年級作文【范例4篇】
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學年級作文 篇1
看著汽車，不斷地運輸被砍伐的樹木；工廠不斷放出廢氣，污水；自己情不自禁地回想起小學五年級自己畫的一幅圖畫。
"同學們，我們今天發揮自己想像，畫未來的任何事物，比如：房屋，汽車.....“老師興致勃勃地說。夷，昨天晚上看電視，新聞說現在地球的污染日益嚴重，我不如就畫未來的地球吧。決定后，我連忙拿水彩筆放在桌上，首先，先畫一個大圓圈，接著，在圓圈里，隨便畫不規則圖形，哈哈，基本圖形已經搞定了，接著，就是上色，該怎樣上色呢？水的地方就上藍色吧，陸地就上綠色，哦.....可是老師說的'是未來的事物，我在腦海里想的是現在的地球，那該怎么做？如果人們還是繼續破壞地球，那么大海的顏色就變了，污水那么骯臟，應該變成黑色，水決定了，可是，陸地呢？現在，陸地是因為樹木變成綠色的，假如，全部樹木被砍伐了，那不就是棕色嗎？想好了，就動手吧，我小心翼翼地上色，呵呵，終于畫成，"同學們，讓我們看一看，誰最有新意。"老師一幅一幅地看，等到最后一幅時（也就是我那幅），他眉頭鎖緊，說："這幅畫，最好，但是，也說明，我們的環境嚴重性，同學們，讓我們保護好地球吧。"同學們異口同聲地答應了。
小學年級作文 篇2
“哦耶！”坐在電腦前的我興奮地得知，我的文章被編輯老師選中，即將刊登在雜志上。我沖出房間，跟爸爸媽媽報喜，高興得又蹦又跳。這一跳可把我從高興拉到了恐懼：我本來跳得不高的，怎么這一次卻跳得如此之高？
這一跳，首當其沖的倒霉蛋就是我的大腦袋！我家住的這棟樓一共有五層，我不但把自己家的天花板撞了個稀巴爛，而且把樓上各家統統頂了一個大洞。幸好我的頭發厚，腦袋才不至于“鮮血直流三干尺”。我躥出了樓頂，像火箭一樣直沖云霄。雖然我是一個想象力豐富的`孩子，可眼下發生的事還是令我發出一陣陣恐怖的尖叫，嘴巴張得都脫臼了。
我的尖叫聲引來不少居民圍觀，他們的眼珠子瞪得都快掉出來了。一位有心臟病的老爺爺嚇得暈了過去，我感到很慚愧。一位可愛的小妹妹拉著媽媽的手，跳著腳說：“媽媽快看，那里有一只會叫的風箏，我想要嘛！”“哎呀，下雨了！”圍觀的居民紛紛跑到屋檐下避雨。我很疑惑，為什么我這里沒下雨？低頭一看，原來那所謂的“雨”是我的冷汗！
忽然，我聽到“轟”的一聲，一個龐然大物從我身旁呼嘯而過。我定睛一看，原來是一架空中客車。飛機上的乘客驚訝地瞪著我，經驗豐富的機長嚇得一個激靈，竟然按錯了一個按鈕，險些釀成一場巨大的災難。
很快我就沖出了云層。正當我萬念俱灰，不知要飛向何方時，我突然停住了，一位鶴發童顏的老爺爺站在了我的面前，原來是太白金星爺爺用仙術使我停了下來。我怎么會遇見太白金星爺爺呢？我疑惑不解。“歡迎來到天宮！”我倒吸一口涼氣，天宮里的各位神仙憑空站在了我的面前。他們對我十分好奇，就連王母娘娘都尊我為貴客。哈哈，真是太爽啦！女媧娘娘提議，讓我把地面上的技術教給神仙們，作為交換，神仙們教我奇妙的仙術。“太好啦！”我一蹦三尺高，差點兒跳上更高的云層。于是，我這個神仙的老師就在天宮里住了下來。
我教女媧娘娘英語，女媧娘娘教我補天術；我教哪吒使用電腦（天宮也很發達呢），哪吒教我駕駛風火輪……不到一個月，我就無所不能，成了一個大神仙。這時，我想起了家鄉，想起了親愛的爸爸媽媽。我依依不舍地告別了各位神仙，回到了人間。沒想到，我一到地面就快速地衰老。“啊！我忘了！‘天宮一日，地上一年’啊！”我大叫起來，聲音在地球上空久久回蕩……
小學年級作文 篇3
今天，我特別興奮，因為爸爸終于答應帶我去吃我夢寐以求的牛排啦！
爸爸說停車難，所以我們選擇了綠色出行——電瓶車。雖然天空中下著毛毛細雨，但我和爸爸一路上說說笑笑，一點也不影響我們出行的心情。“想好了今天去哪里吃了嗎？”爸爸轉過頭來再一次問我。“還是去沃爾瑪以前吃過的地方吧！”我毫不猶豫地回答，“因為那里可供挑選的好吃的特別多。”我一邊甩動著兩條小腿一邊大聲地說。其實我最惦記的還是那里各種美味的`冰淇淋，嘻嘻……
終于到吃牛排的地方了，我突然聞到一陣撲鼻的香味。我摸了摸肚子，肚子不爭氣地“咕咕”叫了起來，好像在對我說：“我好餓！我好餓！”于是我們選了一個座位坐了下來，點了一份兒童牛排和一份雞排。點完之后，我就迫不及待地去挖我日思夜想的冰淇淋了。你們可知道，冰淇淋可沒那么好挖，我費了好大的勁才挖了半小碗。
激動人心的時刻終于到了，我的牛排上來了。我兩眼放光，恨不得馬上就能大吃特吃。爸爸看著我這副饞樣，充滿愛意地對我說：“小心，還燙著呢！”我只能又吃了些其他的美食。總算可以吃了，我拿起刀就胡亂切起來。爸爸笑著說：“看你那饞樣，我教你怎么切，跟著學吧。”只見爸爸先左手拿著叉子叉進牛排的一個角固定住，再右手拿刀沿著叉子邊切下一小塊，最后將切下來叉在叉子上的一小塊牛排蘸上番茄醬。爸爸教了兩次我就學會了，這樣，我就可以痛快地享用美味牛排了。整塊牛排，我可是吃得一點也沒剩。在吃牛排時，我還拿了一些自己愛吃的東西，有爆米花、鴨腿、火腿腸、藍梅汁，還有水果。爸爸告訴我，我們要倡導光盤行動，能吃多少就拿多少，節約糧食，做一個勤儉節約的小學生。于是我和爸爸將拿來的美食全部消滅光了，吃得飽飽的。回味著牛排的味道，我們一路歡歌回家了。
小學年級作文 篇4
小學一年級，我們第一次相遇，那時的我只關心自己的成績，沒有注意到你的到來。直到有一天，老師夸獎你"字寫的不錯"時，我注意到了你。年幼無知的我，固執的認為你的字寫的好是因為你的鉛筆好，于是，我開始了一個半學期對你的"騷擾"。
每天早上的第一件事便是問你，你的鉛筆可以賣給我嗎？那時的'你，也很固執啊，說什么也不肯。于是，無論何時，只要你在，我便在，甘愿做你的小"跟班"，只為借你的筆。一個學期，又一個半學期過去了，你同意了！
你知道嗎？你是我的第一個朋友。因為這支鉛筆，我們成為了朋友，可惜，你是我的唯一，而我只是你的之一。
初中，我們還在一個學校，我開心了好久，而你依然是我的朋友！那時的我們雖然不在像以前一樣，但在我的心里，你和以前一樣！就像那支鉛筆，我真的可以用它寫出好看的字！
高中，我很后悔當時和你以及你的朋友一起去食堂吃飯，如果沒有一起去，也許我們現在依然是朋友吧？可惜，沒有如果。為什么不告訴我，我的碗里有蟲子？為什么你明知道碗里有蟲子還讓我快點吃？為什么你就是不說一句對不起，還笑的那么開心？為什么你從來沒有考慮過我的感受？！這一次，我沒有再道歉，你也沒有！
三年時間轉眼就過去了，三年里，我們再沒有說過一句話，離開了，彼此不再聯系！
有件事我一直沒有告訴你，就像我沒有告訴我爸爸，為什么一支鉛筆被火燒了，我會哭泣！那支令你我相識的鉛筆在我從你那得到后，第一次寫作業就滾入了爐火中，消失殆盡！
我的朋友，希望你也曾將我當成你的朋友。
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