[經典]小學年級作文
在日常學習、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家收集的小學年級作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學年級作文 篇1
宣傳,什么是宣傳呢?可能很多小伙伴不理解其意義,我來解釋一下大概吧:讓目標信服一件事,并且說服他/群眾一起進行宣傳。
各行各業都需要宣傳來擴大自己的勢力范圍。一個品牌能夠踏出的第一步就是獲得顧客的好評,然后讓其幫忙宣傳。然后一傳十,十傳百;一生二,二生三,三生萬物。一個好評滿朝的品牌,他的宣傳可以被美化為“推廣”。而一個對于社會沒有益處的集團、團體,他們的宣傳頂多算是”坑蒙拐騙“,例如邪教。在這里我要給大家敲敲警鐘:有一個信仰固然是好,不過要擦亮雙眼,不要被坑蒙拐騙了喲!
我有些日子沒有在麥格上登錄的,今天一打開麥格,就有許多的`互動信息。點開一看,正有一個人在我的作文評論里宣傳呢!她想要我給她的作文點贊,但是我并沒有,因為我的心里有點不舒服。我并沒有覺得這個有錯。宣傳可以,但是放錯的地方就不對了。你在我的“評論”里發了這個,這個就成了廣告。評論,是大家發表對作品、作者理解與看法的地方,你在這里發,豈不是造成了所謂的污染么!不僅占了大家評論的地盤,而且如果大家對你的作文不感興趣,你這個贊也不應該得到。至于她的具體信息,我就不透露了。你要宣傳,可以啊,你可以來找我,私信我,讓我幫你打個宣傳啊!
以上就是我對宣傳的看法。喜歡我以及我的作品的小伙伴期待你們的評論、關注以及點贊!以上不就是一個打廣告的機會嗎?哈哈!
小學年級作文 篇2
夕陽的余暉染紅了天邊,一片片晚霞倒映在明鏡似的小河中,好象盛開的雞冠花。岸邊的柳枝和著微風輕輕地搖曳著,仿佛怕驚動了河水。突然“撲”的一聲,不知是哪家頑皮的孩子,向河水投進一顆小石子,激起河面一圈圈波紋,“雞冠花”一下子變成了金色的圓盤。柳樹下,坐者幾位小姑娘,正有說有笑地嬉鬧著。
遠處的'田野,一望無際。青青的麥苗就像一塊綠色的大地毯蓋到天邊。一陣微風吹過,漾起陣陣波浪,遠遠望去,大地毯在藍天下輕輕飄蕩著。田間的小路上,有幾個人影在晃動,那是收工的農民正在扛著鋤頭回家。他們說著、笑著,談論著今年的好收成。
夕陽掛在半山腰,晚霞漸漸由鮮紅變成了深紅。山坡上,一群孩子在放風箏。湛藍的晴空中,飛舞著各種各樣的風箏。大眼睛的“蜻蜓”,花翅膀的“蝴蝶”……孩子們仰著頭,雙眼緊盯著天上的風箏,線兒在他們靈巧的手中跳動著,夕陽的余暉照映在他們的身上,每一個人都好像穿上了一件金色的外套。笑聲在山谷中久久地回蕩。
看,那邊的草地上,一個小牧童正在趴在牛背上,津津有味地看著牛兒吃草。草兒嫩嫩的、綠綠的,小牧童看得入了神,仿佛他也要跳下牛背來啃上幾口。
聽,小河邊傳來了一陣陣讀書聲,一個小姑娘倚著柳樹,跟著錄音機正在學說英語。
夕陽緩緩地向山下隱去,戀戀不舍地收去了最后一線余暉,村舍的一扇扇小窗戶閃閃亮起了燈。柳條依依地垂向河面。高山、田野,望去已是模糊一片了,鄉村里充滿著恬靜的氣氛。
小學年級作文 篇3
中秋是中華民族的傳統節日,多少文人墨客寫詩贊美:杜甫的“滿月飛明鏡,歸心折大刀”;張九齡的“海上生明月,天涯共此時”;蘇軾的“此生此夜不長好,明月明年何處看”……我也喜歡過佳節,還去感受“水火西湖映圓月,萬人天涯共此時”的歡樂。
中秋夜,泉州西湖公園皓月高懸,刺桐閣的燈火點亮近處的夜空,清風陣陣拂過臉龐。公園的花崗巖欄桿邊,早已被人群圍得里三層外三層,臺階上更是坐滿人。看到這里,你心中會升起巨大的問號:“這是在干什么呢?”告訴你吧:“大家在等待‘水火共舞’的噴泉表演。”
七點剛過,圓圓的月亮越升越高,銀色的灑在湖面上,帶來朦朧的.美。我拿起手中的相機,盯緊月亮前進的軌跡,想拍下一張體現湖、橋、亭、月合為一體的美麗照片。
月亮慢慢地前進,不時有調皮的烏云飄來搗亂。我一動不動地盯著,不受喧囂人群的影響。咦,月亮“爬”到二十一拱橋的正上方啦。機不可失,時不再來,我連忙調整角度,按下快門,順便連刺桐閣的翹角與銀光螢螢的湖水也收入照相里。
正當我翻來覆去地欣賞照片時,突然眼光紅光一閃,噴泉上的火束逐一噴起。耳邊隨即一片驚呼之聲,音樂噴泉表演開始。你年,火束穿插在噴泉表演中間,以水幕為背景,結合音樂的旋律,噴泉變幻出各種開關,引得圍觀的人嘆服叫絕。最為壯觀的是32個火束同時出現,那真是“水火相容”呀。嗯,怎么有個成語叫“水火不容”,這是怎么回事?
“嘭嘭嘭……”西湖水面上紅光閃現,圓月和“水火共舞”的噴泉表演交相輝映,吸引萬名市民前來共度中秋。
聽完講述,你是不是羨慕我過一個熱鬧又祥和的中秋夜呢?那就趕快拿起筆,曬曬你是怎么過中秋佳節的。
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