小學年級作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學年級作文 篇1

　　上幼兒園我們有一書包它是

　　小狗的樣子，里面裝滿了許多零食、漫畫書一起伴我玩耍。

　　初上小學的我有了一個大大的書包，里面裝滿了許多的課本和各類鋪導書伴我一起讀書。

　　上六年級的`我有了各種各樣的書包，黃色的是奧數(shù)補習班的，藍色的是作文補習班的。

　　我多么希望我們不用背書包回家啊，即使一定要背書包那書包可以讓我們輕輕的放下，又能輕輕的背起。

小學年級作文 篇2

　　在我的眼里媽媽是很漂亮的，她眉毛濃密而有型，眼睫毛很長，眼睛大大地，是典型的濃眉大眼。媽媽的頭發(fā)特別濃密，她扎起高高的馬尾，走起路來一甩一甩地，很是精神。

　　媽媽是個特別愛美的人。逛街購物是她的一大愛好，每次逛街回來總不空手，不是新衣服就是化妝品。她總是說：“哎呀！再不打扮就老了！”“那你啥時老呀？”爸爸一臉壞笑地反問她。每每這時，一家人就笑開了。不過看著媽媽每天化著淡淡的妝，穿著美美的衣，自信地上班的確很好啊。

　　媽媽也是個追求完美的`人。她對我的學習要求很嚴格，每天的家庭作業(yè)，哪怕是一個漢字的某個筆畫寫得不夠規(guī)范，她都要讓我擦了重寫。還拍拍我的肩鼓勵我：“別怕麻煩，媽媽陪著你！”作業(yè)寫完總是督促我收拾好筆袋、書包、文件夾，書桌要求我擦得干干凈凈，哪怕是一絲橡皮屑也要收拾干凈。在她的影響下，我的書寫進步很大，而且我的生活和學習也比較有條理。

　　她的追求完美還表現(xiàn)在工作上。她是老師，暑假前她參加一次賽課。那個星期，媽媽特別忙。但是她仍堅持等我睡下才開始認真?zhèn)湔n。有一次，我睡醒了看到媽媽還坐在書桌前，對著電腦敲敲打打，書桌上擺滿了書。一向晚睡的爸爸也在催她睡覺。“不行啊！明天還要再試上呢。”她向爸爸擺擺手，“你先睡吧！”第二天清早媽媽像往常一樣喊我起床、洗漱。她仍然很精神，吃完早飯還洗好碗，像往常一樣美美地上班去了。晚上媽媽一回來就給我一個大大的擁抱，不用說，她肯定是取得了好成績，媽媽真棒！

　　媽媽很少對我講大道理，但是她對我的影響是“潤物細無聲”的，媽媽我愛您。

小學年級作文 篇3

　　書法是美妙神奇的，也是雅俗共賞的藝術。我也學過書法，那時我才讀一年級，卻與書法結下了不解之緣。

　　書法的藝術對我有著極大的興趣，李老師非常注重我們寫字，那時，我們用的還是鉛筆。在上語文課時，李老師都會叫我們拿詞語練習本，用鉛筆描寫詞語。每次檢查，寫的好的同學以后就可以用中性筆寫字。對我來言，用中性筆寫字就代表著自己寫的字寫得很好，很漂亮。所以我用盡心力來寫字，但老師還是沒有認可我的字，說我的字“殘疾”了。經(jīng)過五周，別人都用上了中性筆，就我和幾位同學沒有用。于是，我下定決心，報硬筆書法班，每周星期三下午最后一節(jié)，我就努力的學習書法的技巧，經(jīng)過我的努力，終于可以用中性筆的'權利。原來，我寫不好字的原因是握筆不正確，寫出來的字也是“殘疾”的。

　　現(xiàn)在，連老師都會拿三四位同學的練習本投影出來供大家學習學習。有幾次其中有我的，心里都有一些小激動呢！ 到三年級的時候，我又練起鋼筆字來了，鋼筆很難寫，但只要堅持就會寫好。寫一手好字可以讓人心曠神怡，這些經(jīng)歷就是我和書法之間的故事。

　　中國文化書法藝術真實博大精深呀！

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