小學年級作文經典6篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學年級作文7篇，歡迎大家分享。
小學年級作文 篇1
我最喜歡春天，因為春天有柔和的春雨。
春天的早上，天空下起了蒙蒙細雨。我很興奮地奔出房間，跑向那細雨。春天的雨不好像冬天的雨那般寒冷，也不似夏天的雨猛烈。它是獨特的，落在臉上癢癢的，柔柔的，好像孩子的手在你的臉上撫摸；又好像媽媽的吻，溫暖而柔和，而且極具有生命力，給我帶來春天的`快樂和愉悅。
春雨是靈動的，它還會演奏曲子。你聽，叮叮咚咚，這是春雨落在屋檐上匯成的雨滴落下來的聲音。我癡癡地聽著，發現春雨就好像一位杰出的演奏家。我陶醉了……
回到家，我趴在窗子上，看見所有花草都不再好像冬天那樣垂著腦袋……啊！是春雨讓花草茂盛，我永遠愛她！
小學年級作文 篇2
那個女孩有著一雙水靈靈的大眼睛，兩只“兔子牙”讓她顯得更加可愛。她是誰？嘿嘿，先不告訴你。
那個女孩愛學習，在班上成績總是名列前茅。在同學眼里，她是個“小書迷”，課間時總是看見她捧著書看得津津有味。一次，她和幾個同學約著去看電影，她就先到圖書館等同學。一到圖書館，她就一頭鉆進書堆里看得入了迷。同學等了半天，就到圖書館找她，叫了幾遍她的名字，她依然一動不動地看著書。同學上前拉了她一把，她這才從書中回到現實世界里，戀戀不舍地離開了圖書館。
那個女孩十分幽默，肚子里裝著一大堆的笑話，經常把大家逗得捧腹大笑，是個名副其實的“開心果”。不過，到了“愚人節”這天，你得離她遠一點，否則一不小心你就上當了！這不，班上已經有好幾個“受害者”了！
那個女孩還十分愛運動：羽毛球、自行車、游泳、溜冰…都是她的最愛。如果你到江灘逛逛，說不定就可看到她的身影。最近，她還愛上了街舞，跳起來還頗有點動感十足的.味道！
那個女孩還是班上的文娛委員，主持班會、辦黑板報…都是她的工作。最近，她和同學們一起排練的課本劇《新龜兔賽跑》演出十分成功，還在全年級各班巡演，得到大家的一致好評。
這個女孩是誰？你一定猜出來了。哈哈…她就是我——長春街小學四（3）班的陳雨萱：一個愛笑、愛學習、愛運動、愛生活的女孩！希望我能成為大家的好朋友！
小學年級作文 篇3
大人不應該強求小孩子學習，越強求小孩子學，小孩子就越不學習。
大人不應該看小孩子的日記，我媽每天叫我寫日記，還要看，有的`事情我都不寫上去，寫上去了怕被罵。大人不應該阻止小孩子玩游戲，大人越阻止小孩子玩小孩子越想玩。大人不應該想知道小孩子心里面想什么，因為小孩子心里面有些事情是不應該被大人知道的。
大人不應該打罵小孩子，這樣會給小孩子產生不好的念頭，我就產生過。
小學年級作文 篇4
“呼啦啦！呼啦啦！”我提著大包小包在街上亂蹦亂跳，還亂哼著我自創的苗苗歌，一刻也沒有閑下來，只想著shopping ,shopping 再shopping！可是在一旁的阿姨可不肯了，硬要把我扯回家去。嗚嗚嗚嗚……
“唉—唉—”正當我不能因狂購物而傷心時，一抬頭，發現一個熟悉的人影在前面搖搖晃晃。仔細看，“哇呀~”我被嚇了一跳，原來……原來是我的班主任——陳老師!她剛從同學家家訪完出來，打算要去我那“雞窩”溜達溜達。“媽呀吧唧，怎么辦呢？唉，只好硬著頭皮上了！我在心里默默講道。
接著，因為我膽小的天性，陳老師和阿姨向前走一步，我就只挪那么小小的一步，折騰了半天，陳老師和阿姨都到樓上去了，我，膽小鬼一號，還在樓下躊躇要不要上去呢！“唉，上去吧，可是……在樓下這么久了，我上去會很尷尬。可是……要是不上去吧，又顯得我沒有做好學生的本分。”最后，我還是鼓起勇氣上去了。
客廳里，老師和阿姨正在談論我，談的那一個叫津津有味啊。而我，則可憐兮兮地被叫去泡茶，此時，我又在心里想道：“阿彌陀佛，菩薩保佑呀，阿姨啊，不要把我的爛的都發臭的`陳年舊事翻出來啊。”過了許久，茶終于泡好了，由于太燙，阿姨幫助我將茶端給了老師。緊接著，陳老師便與我攀談起來，她先親切的望了望我，那眼神，就像慈愛的母親一般，雖然看得我害羞起來，但是，卻給予了我無限的溫暖與勇氣。接下來，我消除了心中對老師的一堵墻，也敢抬起那老是抬不起的頭，敞開心胸，與陳老師歡快地交談著。在交談中，陳老師首先談的就是我的膽子，這讓我不得不更加含羞，因為我的膽子可謂是小中之小，小的不能再小了，連手都不敢舉。她見我害羞，便對我說：“你不要那么膽小，其實，你五官長得很端正，學習又很不錯，文章寫得好。有什么理由這么膽小呢？”這時，我見陳老師夸我，便“咯咯咯”地笑起來。殊知，這句話給了我極大的鼓勵和自信。在這之后，陳老師又與我聊起了初中面試這一個問題。作為一個快畢業的六年級學生，我對這個問題極為敏感，因為我已被這個問起困擾了許久了。當我正在想時，陳老師便語重心長地對我說：“慧苗，其實老師最擔心的就是你初中面試這一關，因為你膽子小，可能回答問題時會緊張地東張西望，我相信你膽子放大一點，肯定能行。”聽老師這樣說，我含羞地點點頭。
在之后的交談中，我漸漸變得自信起來，也漸漸從陳老師的話中悟出了許多道理。最后，在咔咔的留影聲中，快樂的家訪結束了。
通過這次家訪，我收獲了許許多多，對我受益匪淺。我相信，我，一定會比從前好!!!
小學年級作文 篇5
它是我家門前的一棵普普通通的蘋果樹，它像是一個儲蓄罐存進去，存進我那些童年時做過的傻事，蠢事……
記得小時候，我常常趴在窗前，望著蘋果樹那雄偉挺拔、巍然屹立的身影總是會自言自語，那到底是什么？春天它光禿禿的樹枝冒出嫩綠的芽，慢慢地芽變成了嫩綠的樹葉，又過了幾天，樹葉里竟長出了幾朵含苞待放的，五顏六色的花兒。白的'如雪，紅的似火，綠的同玉。它們猶如一個個害羞的小姑娘用大片大片碧綠的樹葉遮住自己，這時我會想：它是什么？怎么會長出葉子，還開花呢？
夏天又短又細的樹葉變得又長又粗，五顏六色的花兒終于綻放了自己的笑臉，向人們燦爛地笑了，人們每次經過這蘋果樹時都忍不住吱吱稱贊——它開的花實在是太美了，這時我會想：它是什么？為什么它的葉子會自己長大？開的花為什么那么美？
秋天樹葉變得金黃，紛紛嘩嘩的，落到地上，我走過落滿樹葉的路上，腳下便發出清脆的響聲：我爬到蘋果樹上從樹上摘下漲紅了臉的蘋果洗了幾遍，放入口里咬一口，又甜又脆，真好吃。這事我會想：這是什么？為什么能結出果實，而且還這么甜，脆？
冬天雪落在樹枝上把它變成了白，樹枝樹葉，落到地上變成了大地的肥料樹枝被壓斷了，樹葉也落了下來，堆成了一座座山，這是我又會想：這是什么？為什么這么無私的將樹葉給大地當肥料？
現在我終于明白了：是無私的夏天為人們這樣，冬天將樹葉給大地當肥料，它是多么無私呀！
過了幾天它被人給砍掉了，我不停的哭泣著，它是多么無私呀，我愛這門前的蘋果樹……
小學年級作文 篇6
小時候，我和媽媽一同住在外公家。那時，村里只有一口水井。媽媽挑水總得走上一兩里路，一個來回就得要半個多小時。加上凹凸不平的黃土路，媽媽挑水的重任就更艱難了。回來時，我總能看見媽媽累得氣喘吁吁，額上的汗水像斷了線的珠子直往下淌，媽媽癱靠在椅子上好一會兒才起身干活。
夏天到了，人們更需要水了。然而，井水在烈日的暴曬下，漸漸干枯了，記得有一天，一大清早，媽媽就把我叫醒，和她一起去挑水，正好站個位。因為，清早，太陽公公還未上班，可以趁此機會打點水。很快，我們就來到井邊，呀，人海茫茫，隊伍已排到了龍腰！媽媽二話沒說就站上了隊伍。大約站了兩個多小時的隊伍，我的腳快發麻了。可我卻看見媽媽媽仍直立著，眼睛里流溢出一種期盼。望著人們一個個挑著空水桶一副垂頭喪氣的樣子，我和媽媽回到了家里。幾天媽媽臉上失去了微笑。因此，村里的人們因缺少水，頓時消瘦了很多。
每天夜里，我總是夢見：各家各戶都裝上了自來水，媽媽再也不用挑水了。只要一擰開水龍頭，清清、甜甜的自來水嘩嘩地流著……
這是我的心愿，也是媽媽的心愿，更是全村人民共同的希望。果然，不久便實際了全村人民這個久久埋在心底的愿望。那是一個天氣晴朗的日子。人們正在乘涼的時候，不知從什么地方開來了一車裝修自來水和鋪路的工人。他們說：“我們是市政府派來的。俗話說‘要致富，先修路。’沒水沒路怎么行？”他們一下車就在村頭選好一個地方搭起簡陋的帳篷，埋鍋安灶，準備開工了。因為裝修自來水和鋪路都需要錢，村民們聽說工人們來了，緊鎖著的眉頭一下子舒展開了。媽媽高興勁就甭提了，臉上綻放出燦爛的笑容。第二天，媽媽把自己一直舍不得用的積蓄二百多元毫不保留地捐獻了出來。人們為了能早點用上自來水，經常幫助工人們做些事情。如買鋪路的用具、自來水的水管等。
工人們經過挖溝、平地、壓實、鋪石、上瀝青、碾壓等一系列工序，他們把一條凹凸不平 、彎曲的小路，變成了一條平坦、寬闊的柏油路。它直通往村頭的準備修建自來水庫邊。工人們不停地工作著，從不說一個“累”字。他們去找水的源頭，然后，用石磚砌起了一個水庫。不久，自來水便安裝好了。
“小梨村的自為水工程竣工啦！”喜訊像春風一樣傳遍了村里的各個角落。
……
我隨著歡呼雀躍的人們來到村頭的水龍頭邊，那里已經被圍得水泄不通了。有老態龍鐘的大爺大娘，有中年人，有小伙子，還有天真活潑的小朋友。我站在一塊石頭上踮起腳尖，透過人群的縫隙往里探望，只見一個青年擰開水龍頭，一股清澈的`水立刻嘩啦啦地噴涌而出，水花濺到人們的臉上，身上和腳上，人們高興地看著，笑著，議論著。一個小伙子兩手捧起一掬水，低下頭貪婪地喝了幾口，笑著叫著：“真甜啊！”“用這水淘米、煮飯，一定更香甜！”一位老大爺接著說。我跳下石頭，使勁地往人群里擠。到了水龍頭邊，正好一滴水濺到我的嘴里，啊！甜絲絲的，真像春天的甘露沁入我的心田……
如今，村民們向小康又邁進了一步！
點評：小作者用樸實的語言，以“沒水喝——盼水喝——喝到水”為線索，通過對媽媽的親身經歷以及自己的所見所聞的敘述，體現了人們積極進取、奮發有為，向小康目標邁進的精神風貌。習作篇末點明了中心，表達了小作者的思想感情。從習作中，我們可以看出小作者的確是生活的有心人，她能關心身邊的人和事，善于以生活中捕捉信息，選擇素材。
【小學年級作文】相關文章：
小學年級作文（經典）08-03
(經典)小學年級作文08-03
小學年級作文07-20
小學年級作文[精選]07-21
【精選】小學年級作文07-25
小學年級作文（精選）07-24
小學年級作文【精選】08-06
小學年級作文【必備】08-02
小學年級作文[優秀]08-03
[精選]實用的小學年級作文08-03