小學年級作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的小學年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學年級作文 篇1

　　我的啟蒙之路，是從武漢小學本部開始的。武漢小學地處武昌最繁華的中南路上。走進大門，經過長長的甬道，是一群半圍合式的建筑。掩映在郁郁蔥蔥樹蔭下的是一個大操場。在那里的三年，給我留下了許多美好而快樂的記憶。

　　四年級的時候，我們遷到了新的百瑞景校區。新校區的一切都是新的，令人耳目一新。臨街的一字形大門是敞開式的，一堵赭紅色大理石墻上鑲嵌著“武漢第一寄宿小學”八個鎦金大字，顯得莊重而又氣派。

　　正對大門的主樓是一座圍合式的建筑。前后正樓是教室，左右廂樓是公共教室和辦公室。樓房中間，既像中庭，又似天井，充滿了傳統的中國文化元素。主樓后面有一座曲尺形的副樓，與主樓渾然天成，連為一體。主副樓一起構成了一座“6 ”字形的建筑群。這“6”字似乎祝愿著每一個學生：六年的小學生活快快樂樂，順順當當，圓圓滿滿。

　　教學樓右邊是一片寬闊的操場，紅色的跑道，綠色的坪地。站在操場上，頭頂藍天白云，你身上的每一個細胞頓時會活躍起來，就會有了運動的.沖動。不要緊，這里籃球，足球，排球，羽毛球，乒乓球任你玩耍，塑膠跑道任你馳騁。

　　操場的旁邊有一處迷你園林。小橋流水，棚架藤蔓，石桌石凳，還有花團錦簇……是一處休閑歇息的好去處。

　　回到教學樓，瑯瑯的讀書聲和著和美的歌聲，形成了一篇篇優美的樂章；美術教室里，一個個學生正在發揮自己的想像，描繪一幅幅人間仙境；計算機房，同學們的手指在鍵盤上飛舞。

　　下課的鈴聲響了。一些同學走向棋藝吧，去相互切磋；一些同學走進書吧，在書海攬勝。寬敞的走廊上，三三兩兩的站著一些同學，或竊竊私語，或嬉笑玩耍。老師匆匆走過，同學說聲:“您好！”老師報以微笑。瞧，這就是我們的校園，她不但美麗，而且溫馨。

小學年級作文 篇2

　　秋天是個涼爽、豐收、樹葉變黃的季節。她沒有春天般的翠綠，夏天般的火熱，冬天般的雪白，但是有它自己金黃的顏色。

　　秋天的風是涼爽的，我剛一起來，打開窗戶，一陣清涼的風飛快的從外面刮來，吹到我的臉上，我頓時感覺到撲面而來的涼爽。頭腦也清醒了許多。風娃娃好像和我玩耍，它一會鉆進我的胳膊里面，一會又從領口鉆出來。

　　秋天的小樹也沒有了夏天的那樣的茂密。樹上的葉子也變黃了，有寫樹葉變得黃綠相間。涼爽的秋風的一吹，好像美麗的`蝴蝶在空中漫天飛舞，從樹上一片一片落下來。旁邊高大的樹，風一吹，好像許多的大風車一樣呼啦啦的轉起來，讓人眼花繚亂。在這個秋意綿綿的季節里，路邊偶爾嗨能夠濺到幾朵正在怒放的花兒，給這個秋季帶來了美麗的色彩。

　　秋天的我們和春季和夏季一樣的漂亮。每個小朋友身上穿著媽媽給我們編織的新毛衣。盡管外面天氣很冷了，我們的秋季運動會還是要召開。每個小朋友的心理還是想要給自己的班級爭光。賽場上熱鬧激烈的氣氛，給這個涼爽的季節帶來了無線的活力。

　　我愛這個涼爽的季節！

小學年級作文 篇3

　　“鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田… …”

　　鋼筆快速地在課堂作業上移動著，同學 們氣喘吁吁地做著作業，那情形不亞于剛剛跑 完八百米。我一手握筆，一手拿改正帶，胳膊 肘壓著作業本，嘴里大聲嚷嚷著李老師交代的 通知：“中午將語文《課堂作業》的古詩和語 文樂園做完！”

　　這話立刻引起極大的影響，周圍一片抱 怨聲，因為這次是“雙重夾擊”，語文、數學 各有許多許多的.作業。“真是男女混合雙打呀 ！”有的同學一邊沒趣的說道，一邊思考著下 一題怎么做。

　　“哎！我終于體會到畢業班的辛苦了！ 這么多的‘課堂作業’，一中午能做完嗎？” “是呀，難道這就是傳說中的備戰時期之魔鬼 訓練嗎？”

　　聽著同學們的叫苦連天，我也只能麻木 地答題。寫完最后一個數字，我快速地放下改 正帶，將藍皮的數學課堂作業向組長方向一扔 ，再連說數聲“sorry”。與此同時，用另一 只手將早已備好的語文課堂作業一扯，不浪費 一點時間地翻開，一邊用手壓住課本邊緣，一 邊審視這些惱人的題目。

　　“畢業班里閑人少，才了語文又數學… …”

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