小學(xué)年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
“光陰似箭，日月如梭”。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回憶起往事，我不禁落下了淚。
還記得，剛上學(xué)的時(shí)候，我哭著鬧著不去，爸爸好不容易把我哄好了，到學(xué)校后，一個(gè)個(gè)陌生的面孔使我害怕起來，我又坐在地上大哭起來。哭著哭著，一雙寬厚的大手將我抱起來，不知為什么，我覺得有一股溫暖之情涌入我的心中。我漸漸的不哭了，走進(jìn)了教室……
又想起，那次我玩雙杠，一不留意摔在了地上，頭摔破了，是您給我的父母打電話，又把我送到了衛(wèi)生院，到了衛(wèi)生院之后，您坐在床上陪著我，我看見您那焦急的眼神我的鼻子突然一酸，流下了淚。您看見我哭了，又問：“疼嗎？”我搖了搖頭。我的父母來了后，您卻默默的'走了……
忘不了，您那寬厚的手；忘不了，您那開朗的笑；忘不了，您的一個(gè)個(gè)笑話；忘不了，您的一首首歌；忘不了，您那嚴(yán)肅的面孔；忘不了……
還記得，我們一齊哭；還記得，我么一齊跳繩一齊跑步；還記得，我們同甘共苦；還記得，我們一齊哈哈大笑；還記得，我們一齊開聯(lián)歡會(huì)；還記得……
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們，我必須會(huì)把畢業(yè)照珍藏到老。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
我今天真是太難過太難過了，看那天也不藍(lán)了，云也不白了，草也不綠了，心情糟糕透了。唉，都是因?yàn)槲业臅恍〉艿芩簤牧恕?/p>
那本書是媽媽上周剛給我買的，而且也是我所有書中最喜歡的一本。我看那本書的時(shí)候，都是小心翼翼地翻頁，生怕弄壞了，可是竟然被小弟弟毫不留情地撕壞了，他真是太不愛惜書了，你說我能不難過嗎？
沒辦法，小弟弟既然已經(jīng)把書撕壞了，我也不能打他也不能罵他，可每當(dāng)拿起這本書的時(shí)候，我就會(huì)難過。我想，我得干點(diǎn)什么呀！對(duì)，我想到了一個(gè)辦法。第二天，我拿起那本書，出了家門就直奔圖書館。我問圖書館的.阿姨：“阿姨，有沒有這本書？”阿姨說有。我就講了書的事，并請(qǐng)求阿姨幫幫我。當(dāng)阿姨給我找來這本書的時(shí)候，我拿起筆和紙，翻到被小弟弟撕壞的那一頁，開始快速地抄寫。大概過了三十分鐘，我全都抄下來了，然后直奔復(fù)印社，又讓那里的叔叔幫我復(fù)印下來，粘在書中，替代撕壞的那一頁，然后高高興興地回家了。
我希望小弟弟以后不要再撕壞我的書了，當(dāng)然了，我也會(huì)保護(hù)好我的書，不會(huì)再讓它們“生病”了。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
雁蕩山是我們溫州大名鼎鼎的旅游勝地，那里山清水秀，瑰麗無比。
來到景區(qū)入口，首先看到的是一座雄偉的高山，它叫靈峰，它可有靈氣了。白天，它叫合掌峰，就像一雙合起來的手掌，一邊高一邊低，中間留了一道筆直的縫，好像是被人一斧子劈出來的。當(dāng)夜幕降臨，靈峰又化成了情侶峰，一邊高的山就像一位身材魁梧的男子漢，右邊低一點(diǎn)的山就像一位亭亭玉立的姑娘，他們?cè)谠孪抡f著悄悄話。這個(gè)時(shí)候來到靈峰腳下，轉(zhuǎn)身背對(duì)著它，把頭使勁往后仰，你就能看到一只展開翅膀的大鵬鳥，好象就要高飛了。一座山峰如此變化多端，難道不是大自然的杰作嗎？
走著走著，我們聽到“嘩嘩”的`水聲，哦，原來我們來到了雁蕩山東的另一個(gè)著名的景點(diǎn)：三折瀑。因?yàn)樗?jīng)過了三道懸崖，傾瀉成為上、中、下三個(gè)瀑布，其中最壯觀的要算中折瀑了。三面環(huán)繞的山峰最高處，一條細(xì)細(xì)的瀑布筆直地飛落下來，它沒有“疑似銀河落九天”的氣勢(shì)，它象一條精致的玉帶，輕輕柔柔地飄灑著。瀑布下面形成了一個(gè)圓形的大水潭，清可見底，如同一面鏡子。崖壁上寫著紅色的六個(gè)大字：雁山第一勝景。我想：這肯定是哪位書法家見此美景忍不住寫下來的吧！
大自然能繪畫出這樣美麗、雄壯的“圖畫”，真是令人贊嘆！
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