小學(xué)年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
今天,我們?nèi)喽继貏e興奮,因?yàn)槲覀兘K于要去秋游了!
這次,我們是到長(zhǎng)風(fēng)公園秋游。其實(shí),我在讀中班的時(shí)候,也和幼兒園的小伙伴們來這里秋游過,那時(shí),還有爸爸媽媽陪著我們一起來呢!當(dāng)時(shí)我最喜歡看的就是長(zhǎng)風(fēng)公園里的白鯨表演,這次我看得也很開心!長(zhǎng)風(fēng)公園里的白鯨多可愛啊!當(dāng)臺(tái)下的觀眾熱情地與它揮手時(shí),它也會(huì)有禮貌地伸出雙“手”和觀眾打招呼;當(dāng)訓(xùn)練員帶著它跳入7。5米深的水池仰泳時(shí),它會(huì)翻著白肚皮,有模有樣地圍著訓(xùn)練員游;當(dāng)觀眾興奮地上臺(tái)與它互動(dòng)時(shí),它會(huì)輕輕地親一下觀眾的臉頰,然后害羞地跳入水里!真是可愛的白鯨!
其實(shí)每次出游,除了看風(fēng)景,看表演,野餐也是我們的最愛。這次秋游我和吳逸揚(yáng)、楊洋還有陳金緯分到了一組,英文老師JOJO也加入了我們。到了野餐的地方,我們要開始鋪?zhàn)啦剂耍易炖锶轮骸拔矣凶啦迹矣凶啦肌笨蛇沒等我掏出桌布和垃圾袋時(shí),大家就已經(jīng)鋪好了,男生的速度真是太快了。坐下后,我們都掏出了爸爸媽媽為我們準(zhǔn)備的食物。這次媽媽為我準(zhǔn)備的是牛肉、壽司還有柚子。雖然前兩樣都是媽媽親手做的,可是牛肉并不太受歡迎,倒是壽司一會(huì)兒就快被一“搶”而光了。我看到宣老師時(shí),就大聲叫到:“宣老師,你也來一塊,你必須來一塊。”然后“硬”是往宣老師的嘴里塞了一塊。宣老師說:“這是你媽媽自己做的嗎?”我連連點(diǎn)頭:“是的,是的.。”我的心里挺高興的。但我們這組最受歡迎的要數(shù)楊洋媽媽親手做的熱狗了。在車上時(shí),楊洋就告訴我們,媽媽為他做了熱狗,一路上,我都在“求”他說:“楊洋,到時(shí)給我一個(gè),我用壽司跟你換。”楊洋答應(yīng)了,我也如愿以償?shù)爻缘搅颂貏e的熱狗。老師們也夸楊洋的媽媽做的熱狗真不錯(cuò),宣老師還給了楊洋一個(gè)“任務(wù)”:讓他回家后,請(qǐng)媽媽把制作熱狗的秘方發(fā)給老師。其實(shí)我也想要楊洋媽媽給我的媽媽一個(gè)秘方呢!吳逸揚(yáng)還說:“楊洋,你讓你的媽媽把你家的地址發(fā)一個(gè)給我的媽媽吧,我到你家去學(xué)做熱狗吧!”我們聽了都哈哈大笑。
在野餐時(shí),還有一個(gè)人非常有趣,那就是可愛的“小饞貓”——金文迪。那天,她就坐在我們的小組旁邊,她總是來“偷”吃我們的食物。吳逸揚(yáng)是她的同桌,看來對(duì)她是很了解的。一會(huì),吳逸揚(yáng)大叫道:“金文迪,這里有你最愛吃的爆米花!”金文迪馬上就跑了過來吃。“金文迪,這里有獼猴桃,快來吃。”“金文迪,這里還有兩包薯片,一包大的,一包小的,快來呀!”我們看著金文迪吃得“手忙腳亂”的,真是太有趣了。
快樂的秋游又要結(jié)束了,我已經(jīng)又開始期待下次的出游了。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
青青蛇兒滿地爬,蛇兒偏身開白花,瓜兒長(zhǎng)長(zhǎng)茸毛生,老君裝藥要用它。這是什么植物?是葫蘆。
在我的家鄉(xiāng)----美麗的淀山湖,有一個(gè)村莊,它叫六如墩,這是個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿詩(shī)情畫意的地方,這里的美和葫蘆有著很大的關(guān)系。
相傳以前六如墩東南有兩個(gè)魚池,池內(nèi)的水碧綠,在月光下光芒耀眼,綠如燈,由此村名也被叫成了綠如燈。后來因?yàn)橹C音變成了六如墩。還有人說,六如墩以前缺水,發(fā)生了旱災(zāi),大伙都顆粒無收,村上一戶姓陸的人家把自己家里的糧食拿出來分給大家,就在這時(shí),一個(gè)道士上前湊熱鬧,他拿下身上的葫蘆,說只要把它灌滿即可,那戶人家對(duì)葫蘆灌糧,可灌了好久也沒灌滿,道士開懷大笑,讓鄉(xiāng)親們都到他的葫蘆中取糧,每家每戶都取到了糧,原來這個(gè)道士是個(gè)仙人,人稱鐵拐李,他解下葫蘆,掛在村東的.上空,頓時(shí),銀光閃爍,出現(xiàn)了兩個(gè)大小不一的池塘,看似葫蘆。鐵拐李還為這個(gè)村取名:陸氏墩,后來變成了六如墩。
六如墩的觀景橋十分長(zhǎng),把一個(gè)葫蘆形狀的池塘都圍了起來,漫步在觀景橋上,看著那大片大片碧綠色的池水,活像一塊碧綠的手帕。再看一看那些老屋子,時(shí)間在過去,一代一代的人在變化,只有它們,還是它們,這些屋子見證了歷史,可能爺爺住過,爸爸住過,兒子住過……就這樣傳承下來。
池塘的旁邊還建設(shè)了垂釣中心,每到周末閑暇時(shí)光,總有一些愛好垂釣的人歡聚在這里,享受安靜與收獲!這也是六如墩的另外一個(gè)亮點(diǎn)。
六如墩是個(gè)樸素的村莊,更是個(gè)美麗村莊。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
在今年五一節(jié),我去長(zhǎng)沙參加青少年體育舞蹈、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞錦標(biāo)賽。當(dāng)我比完賽,回到住宿的賓館,見幾個(gè)好伙伴都在這兒,就想來表演一個(gè)魔術(shù),給大家露一手。
我先拿來一副撲克牌,神秘兮兮的對(duì)他們說:“我有個(gè)魔術(shù)給大家表演,你們想不想看呀?”他們都異口同聲地說:“當(dāng)然想看呀!你就快點(diǎn)表演吧!”我又對(duì)他們說:“規(guī)則是這樣的:你們先派一名代表在牌堆里任抽一張牌,記住那張牌是什么,再交給我放進(jìn)牌堆里,不允許我看這張牌,之后我會(huì)洗牌,然后找出那張牌。”我剛說完,那幾個(gè)伙伴驚訝地說:“這怎么可能?你不會(huì)是在耍我們吧?”我聽了,哈哈大笑起來,說:“耳聞不如目見,還是開始吧!”
我準(zhǔn)備了一下,就按照規(guī)則表演魔術(shù):先讓一個(gè)人抽牌,記住牌后放進(jìn)牌堆里,然后洗牌,后來我真的把那張牌找了出來!伙伴們不相信,認(rèn)為我在這張牌上動(dòng)過手腳,就湊上前去左看看右瞧瞧,但什么名堂也沒看出來。他們認(rèn)為我這是巧合,就要求我再做次表演,我又用同樣的方法表演這個(gè)魔術(shù),又成功了。這時(shí),小伙伴們是丈二和尚——摸不著頭腦了。于是他們就央求我“揭秘”,我也只好把這個(gè)魔術(shù)的秘密告訴他們。
我先拿出這副撲克牌,讓他們仔細(xì)觀察牌的反面有什么特點(diǎn),許久以后,我正準(zhǔn)備揭開謎底,一個(gè)伙伴突然高聲叫道:“我明白了!我明白了!”我問他明白了什么,他只說反面的花色圖案都一樣。確實(shí),魔術(shù)的秘密就在這里,但光知道圖案相同還不行。事先我把所有撲克牌背面的圖案按相同的順序疊好,當(dāng)對(duì)方抽的牌放進(jìn)牌堆里時(shí),我就把這張牌的順序倒過來,這樣對(duì)方抽的那張牌就和其他牌的`順序不相同了,接著我再洗牌,注意別打亂牌的順序。然后,我要從牌堆里找出那張牌就如甕中捉鱉了。
伙伴們聽了我的“演講”,一個(gè)個(gè)都拍手叫好,都要拜我為師。我讓他們按照我講的方法表演,他們都表演成功了,看到他們高興樣兒,我的心里甜滋滋的。
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