關于六年級下冊五單元作文四篇
在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的六年級下冊五單元作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級下冊五單元作文 篇1
成長,猶如一條五彩繽紛的彩帶,聯系著我們生活的點點滴滴,從我的腦海中一直保留到現在。
我四歲那年,太陽猶如一個5000億萬攝氏度的超大火球掛在我家的客廳燈上。我覺得很熱,也很渴,就吵著鬧著要吃西瓜。我請求爸爸去給我買一個大西瓜。我爸爸說什么也不肯去,被我連拖帶拽地推出了家門。
“叮咚,叮咚”。“哈,是爸爸回來了。我急忙推開家門,接過西瓜就往廚房里跑。三下五除二,西瓜被我搞定。我抓起一塊西瓜就往嘴里送。
不料,西瓜子兒被我誤吞進肚子里。令我擔心起來了,萬一西瓜子在我的肚子里發芽長出來,我的頭不就成西瓜了嗎?我跑去問爸爸,爸爸卻說,到時候,西瓜熟了,我們就不用再出去賣西瓜了,直接從你的`嘴里摘就行了。我急得都掉眼淚了。
我轉過念頭,植物生長需要營養,我不吃飯不就行了嗎?我一晚上沒有吃一丁點兒東西。第二天,我實在不能和自己的肚子決戰了,所以認輸了。
幾天過去了,我的肚子里的瓜子始終沒有發芽。原來,爸爸只是為了讓我吃東西時不要狼吞虎咽,才開玩笑嚇唬我。唉,這次真讓我出盡了洋相,吃盡了苦頭啊!
六年級下冊五單元作文 篇2
我和**是非常要好的朋友。
有一次,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,**一不小心把我的小木船摔壞了,我非常生氣,一把就奪過他的小木船,往地下狠狠地砸了過去,兩艘小木船都在地上“撞開了花”,支離破碎的木頭散落在教室的地上。
這時,班長過來說了我,我不耐煩地送給她一個拳頭,誰知剛好被老師看到了,于是我被揪到老師辦公室,老師還打了電話給家長。我恨起了**,這一切都是他害的。
我怒氣沖沖地來到教室,準備捉弄**,我拿了一只丑陋的癩蛤蟆塞到他的衣服里,把他嚇得驚慌失措,可是,他沒生氣;課間,我又把一張寫著“我是傻蛋”的字條貼在他后背,讓他出盡了洋相,可他還是沒有生氣,反而開心地說“真漂亮,謝謝你的.禮物。”我的臉突然一下紅了,我什么也沒說,轉身趕快離開了。
下課后,我悄悄把他的小木船碎片帶回家里,慢慢地,細心地把那一片片碎片用膠水沾好。中午回到學校,我雙手捧著歪歪扭扭的小木船,緩緩走進教室,一抬頭看到**,也看到他手里捧著艘同樣歪歪扭扭的小木船,我們不好意思地相互交換,握手言和了。
從今往后,我們再也沒有吵過架,我只要看到那艘拼起來的小木船,就會格外珍惜我們的友誼。友誼有時就像這艘小木船一樣,就為了一件小事情破壞了我們之間的友情,不過,如果你盡力去修補,我相信一定會恢復以前的友誼,如果你放棄了,不去挽回它了,你可能就會喪失一位與你非常要好的朋友。
看到那艘支離破碎的小木船,讓我時時想起小時候做過的一些蠢事,愚昧和無知的過去。
六年級下冊五單元作文 篇3
在我的伙伴中,和我關系最好的非王杰莫屬了。王杰留著一頭清爽灑脫的`短發,細嫩白皙的小圓臉,配上端端正正的五官,顯得格外秀氣。他不僅人長得帥氣,在各方面都非常優秀。
記得有一次,他寫完作業后,本來答應跟我一起去樓下玩,可是當他發現我們班還有幾名同學沒寫完時,當他看到同學們一個個都急得抓耳撓腮時,就果斷地對我說:“我不去玩了,你去吧!”而我一個人玩多無聊啊!于是,我下樓轉了一圈后便又回到了班里。教室里,王杰站在講臺上,儼然一副小老師的樣子,只見他瞪著那雙炯炯有神的大眼睛,用關切的眼神望著臺下的同學,一邊打著手勢一邊耐心地講解著,生怕哪一點二知識沒有講到似的。講完后,我連忙迎上前去,問:“現在,該去玩兒了吧?”沒想到,他聽了眉宇間一下子皺起了一個疙瘩,不耐煩地對我說:“不是讓你去玩嗎?我不去。”說著,又幫同學檢查作業去了,發現錯題,他就不得不再講第二遍??
還有一個中午,我去王杰家玩,可當我走進他家門時,我被眼前的情景驚呆了:王杰正坐在學習桌前,一只手按著書,一只手拿著一支筆睡得正香呢!我不禁想:長期以來,王杰如饑似渴、廢寢忘食地學習,不知開過多少“夜車”,昨晚一定又熬夜了,他是多么愛學習啊!
王杰就是這樣,用他的精神感動著周圍的人,也讓我們不得不對他刮目相看。有這樣一位好伙伴,我怎能不感到高興、感到自豪!
六年級下冊五單元作文 篇4
每個人自從呱呱墜地后,就有無數快樂的生活片段或故事伴隨著成長。有的回憶會永遠定格在腦海里,而這里又蘊藏了多少我們兒時的天真和可愛啊!給我印象最深的還是這件事。
記得有一次,我們正乘坐公交車去上學。一路上堵車了,一堵就是很長時間。我不耐煩地探出頭去看個究竟。原來又是車禍。路中間一輛黑色的汽車撞了一位白發蒼蒼、滿臉皺紋的老奶奶。老奶奶躺在地上,一臉的痛苦。霎時間,所有的車子都停了下來,下車看個究竟。車主站在一旁,叉著腰盛氣凌人,生氣地說:“老太婆一點交通意識都沒有,怎么亂穿馬路呀!”一群又一群的人圍上來,有的也跟著責怪老奶奶:“你怎么走路不看的啊!”有的人挺有同情心地說:“算了算了,快送她去醫院吧!”大家指手畫腳,議論紛紛,但誰也沒有行動起來。這時,一個在旁邊修車的外地人走了過來,湊近老奶奶,低聲嘀咕著,大概在問老奶奶傷得怎么樣了,接著二話不說,就攔了輛車送醫院了。
一個圍觀的人自言自語地說:“這外地人可能是她的親戚吧!”另一個肯定地說:“不,我認識他,那個外地人沒有親戚的。”聽著這兩人的'對話,望著他們倆遠去的背影,人群一下子變得安靜了,大家不禁被這不起眼的外地叔叔的行動所感動了,有人感慨地說:“真是善良啊,人不可貌相。”
這外地叔叔真了不起。他有著優秀的品質和高尚的美德,我們要向他學習。
【六年級下冊五單元作文】相關文章:
六年級下冊五單元作文04-27
六年級下冊第五單元作文:看日出-六年級下冊第五單元作文04-05
精選六年級下冊五單元作文合集五篇12-02
【精華】六年級下冊五單元作文五篇11-16
【精選】六年級下冊五單元作文4篇11-25
精選六年級下冊五單元作文27篇12-14
六年級下冊五單元作文(精選20篇)04-16
精選六年級下冊五單元作文三篇11-10
六年級下冊五單元作文匯編五篇12-03
六年級下冊五單元作文匯總五篇11-28