【精華】初中生作文合集八篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的初中生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

初中生作文 篇1

　　屈原，千百年來，人們用包粽子，賽龍舟，等各種各樣的方法來紀念他。可是，我卻并不覺得他像人們想象得那么完美，可以說，我對他很不滿意。人們，正是因為他的才學，他的許多對國家有益的意見而紀念他，可我，卻不能忘記他的一個致命的缺點。

　　當年，屈原被放逐，因整日郁郁寡歡，才去跳江，使得他郁郁而終。雖說，他是為自己抱憾，為自己的才華無人應答而自盡，但是，我想問一句，他這種行為正確嗎?“跳江”，這是一種正確的'反抗方法嗎?縱使他一心為國，才華橫溢，可唯一的缺陷便是--他懦怯!

　　也許你會說，既然他那么一心一意為了國家，大膽地提出了那么多建議以致被放逐，如何能說他無膽量?可是，懦怯，不在于他對于國家興旺的勇敢，而在于他對于種種打擊后的放棄。跳江代表著他對一切都放棄了，自己的理想，抱負已拋入九霄云外，他面對這個世界，只有逃避，那么，他的頭腦、才華、忠誠，又有何用?他的這一舉動，真是讓人失望無比，一個人，如果對待事情只有絕望，沒有任何的崛起之心，那他如何成就偉業?跌倒1次要從第2次爬來，跌倒2次要從第3次爬起來……跌倒100次要從101次爬起來。

　　屈原雖然“跌倒”了很多次，也“爬起”了很多次，但他始終沒能堅持下來，他沒有堅信著自己總有一天不會再“跌倒”，會如山一般屹立，他干脆不再“爬起”了，就是這樣，他失敗了。僅僅留下了那樣一篇《離騷》，絕唱千古，書寫著他一生的遺憾。

　　雖然人們一直贊揚著他，但是，我贊揚他的忠心為國，也鄙夷他的放棄懦怯。

初中生作文 篇2

　　年少的青春猶如一次旅行，在這一路上，總有太多的東西讓人難以割舍。但并不是每件東西都對你很重要，有的早該丟棄而未丟棄，有的早該儲存而未儲存。

　　母親節那天，當我將一枚并不珍貴的胸針細心地別在媽媽胸前時，媽媽那日漸衰老的臉上露出欣慰的笑容，她用感動的眼神看著我。

　　那年，我12歲，當我憋著氣為爸爸洗干凈那臭氣熏天的襪子時，爺爺說：懂事了，以后就該這樣；當我輕輕地為奶奶捶背時，奶奶也這樣說……依稀感到絲絲甘甜。

　　不知從何時起，頭腦里知識日漸增多的我，發現自己的心變得堅硬起來。兒時看見可憐的老乞丐會感到難過，甚至將自己僅有的'幾毛錢分一半給人家。如今懷揣著買零食的錢路過一個衣衫襤褸的乞丐時，卻會做出連自己都不愿相信的行為若無其事地走開。

　　曾幾何時，同學之間那親密無間如哥似妹的感覺消失了；曾幾何時，兒時一起玩耍的“哥們兒”都各奔東西了。唉！那難言的惆悵……

　　總覺得越長大越孤單，仿佛生活里少了許多情趣平添了幾許憂愁和困惑。時間也讓我明白了許多以前不曾明白的東西：這僅是人生的幾分之一，人生本來就是充滿荊棘和坎坷的。在這漫漫長途中，要給自己信心，給自己希望，給自己拼搏的勇氣，給自己點一盞心燈。

　　又是一片澈然睛空，絲絲陽光溫暖如昔，細細觀賞，眼前一切都是那樣美好。時光匆匆，流年似水，不知不覺中，我長大了，童年的記憶是一片葉子，從人生的大樹上悄然飄落，再也無法回到樹上，只是那片葉子依然翠得耀眼。

初中生作文 篇3

　　“第一名：李俊峰，很不錯的！大家鼓勵！”老師抱著半期成績單念道，穿過有色眼光。她習慣性地將帶有表示贊賞的眼神望著俊峰。俊峰是老師面前的紅人，紅得發黑的人，每次任它“大烤”“小烤”他都會穩拿第一，他的霸主地位堅如磐石，是其他同學可望不可即的。“第二名：舒心”老師用他那厚厚的“啤酒瓶”鏡片仔細看了看，然后用懷疑的眼神往教室的'一角望去，我就像一只小貓似的蜷縮在那里或是一只離群的大雁，唉！太孤單了。聽到老師念到了我的名字我笑了笑，很高興。也沒有在乎別人看我的眼神……

初中生作文 篇4

　　清晨暖暖的陽光輕輕地灑進了房間，讓蒼白的病房增添了幾分生氣，窗臺上一盆不知名的小花被鑲上了一層柔和的光，病床上靜靜地躺著一位少年，房內處處的白色讓他被就沒有多少血色的臉龐更加慘白。略顯空洞的雙眼此時正定定地看著那盆花，那盆與他截然相反，充盈著生命的活力的花。

　　那盆花是有人來探望的時候送的，由母親親自照顧，母親照顧的非常用心，甚至把希望大部分都寄托在了上面，看著日益冒出的花苞，那顆已疲憊不已的`心終于多了幾絲安慰。

　　少年看著那盆花看得出了神，連母親進來了都不曾察覺。他一邊吸著母親為他熬的粥，一邊看著母親細細地打理著花，覺得很溫馨的同時，悲痛也如潮水般涌上心頭。讓他猛地一窒，心跳顯示儀上曲折的波線也詭異的平滑了一段距離，發出滴滴的警告聲，母親被嚇了一跳，慌慌張張的跑了過來，醫生也聞聲趕到，對著他上上下下的檢查了一番，確定沒什么問題后，才又叮囑了幾句，回去了。母親終于舒了一口氣，無力的癱坐在病床上。少年又望向了那盆花，覺得自己竟很羨慕那盆花，至少，那盆花不會讓母親如此傷心。

　　靜謐的午后，隨風而舞的紗簾輕輕拂過花瓣，撫落了一瓣花，飄飄悠悠的落在床尾。少年仍在看著那盆花，那盆花已經成為了他的精神依靠。它的存在至少讓少年真真切切地感受到：他還活著。可他又嫉妒起那盆花來：憑什么那盆花就能活的那么好，憑什么他卻要在一切才剛剛開始的時候就要面對死亡？！憑什么？!他不甘，他想要活下去，想去做許多他沒完成的事，他也有許多他想去做的事，他要活，健康的活下去！灼熱的淚滑過少年的面龐，滴落在床單上斑斑點點。

　　三年后的清晨，少年站在窗前地澆花，臉色依舊蒼白，但眼眸卻顯得明亮靈動，嘴角淡淡的揚起，身上散發出少年應有的活力，不再死氣沉沉。水珠鑲嵌在花瓣之間，在陽光下散發出璀璨的色彩，那是對生命的贊歌。

初中生作文 篇5

　　在一座山上，住著一位善良的小溪姑娘和一位山爺爺。

　　一天，一只小鳥在森林里飛來飛去。突然遇見了小溪姑娘，說：“你怎么還在這里呢？你的兄弟姐妹，親朋好友都去了大海里呢！”小溪姑娘聽了，急忙收拾行李，準備出發到大海。

　　小溪姑娘找到了一條去路，就躍了進去。山爺爺見了，急的把身上的石頭居民全部召集起來，阻止小溪到大海。

　　石頭居民突然沖到小溪姑娘面前，形成了一堵堅硬的石墻，將小溪攔在了山上。

　　小溪姑娘大聲喊著：“有人嗎？誰來幫幫我！”可是并沒有人伸出援助之手。但是小溪沒有放棄，而是一直在求救。不知道過了多少天，一個工人聽見了，就把石頭全部搬走。小溪姑娘和工人道謝之后，就繼續趕路了。

　　山爺爺大怒，又給小溪姑娘增加了重重難關。不過小溪姑娘沒有低頭，而是咬緊牙關，堅持闖過了所有的關卡。

　　山爺爺眼看著她快要流入大海的'那一瞬間，伸出大手擋住了入海口。小溪自言自語地說：“我已經快要到達目的地了。我一定要沖出這里！有了，我可以讓兄弟姐妹們幫助我。”

　　于是，小溪的兄弟姐妹齊心協力，幫助她共同沖破了最后一道防線。

　　小溪姑娘自由啦，她和兄弟姐妹們一起回到了大海里。山爺爺愁眉苦臉地說：“唉，我還是把她放走了。”

　　這個故事告訴我們，人只要有目標，并且努力去做，就一定能成功。

初中生作文 篇6

　　家是什么？龍應臺這樣回答：“你告訴我什么是家，我就告訴你什么是永恒。”

　　進入初中的我們逐漸有了獨立意識，和家人或多或少會有些矛盾沖突。

　　難得的大周末，正趕上我十二歲的生日，媽媽為我準備了一大桌可口的飯菜，一家人其樂融融地笑著，吃著。

　　誰知爸爸突然扯到了我的學習上，還把我從前所有不好的事都抖了出來。我的好心情頓時都煙消云散，轉身坐在沙發上找挖耳勺“洗耳恭聽”。

　　“你看看你，再看看人家誰誰誰，一天就知道看手機，成績也忽高忽低，就你這樣子，看考不上高中，咋辦。”

　　聽到這我再也忍不住了，起身“啪”地摔門而去。出了門，我才發現這外面也太冷了吧！哎呀媽呀！想再轉身回家拿件外套，想想還是算了。

　　在院子里晃了一會，一只肥胖的黑貓忽然從綠化叢里直竄出來，跑出了小區，我也邁著六親不認的步伐溜達了出來。

　　我走進了超市，有暖氣，還有炫麗多彩的物品，我食指大動，但摸了摸口袋，真的.是囊中羞澀呀！

　　我失落地走出了超市，這時手機鈴聲忽然響了，是我的同班好友。

　　“喂，班主任在群里說今天晚上要做家務哩！你做了沒？我看你沒發照片，快點呀，十點之后老師就不看了！"“知道了！”

　　這時，我鼻子酸酸的，其實爸爸也是為我好呀！但是……不行，誰讓他說出那么過分的話，傷害了我那么脆弱敏感的心靈！出都出來了，現在回去，太沒面子了！

　　一分鐘過去了，兩分鐘過去了，足足半個小時了，我卻依然沒有見到父母來找我。

　　"會不會不要我啦？”我膽怯地往家里跑，遠遠的在小區院子里，我看到了那兩個正焦急的尋找什么的身影，這么冷的天，爸媽怎么都沒穿外套啊！爸爸手里還拿著我的羽絨服。

　　我一下子感動了，抱著媽媽一頓委屈的大哭。這時，爸爸把羽絨服給我穿好，來了一句：“對不起，爸爸錯了！我的寶貝女兒生日快樂！我們快回家吃蛋糕吧！”我看著爸爸又哭了，不過，這次的眼淚，是甜甜的！

　　“爸媽，你們每年都給我過生日，今天我要給你們一個禮物，晚上讓我給媽媽洗頭，給爸爸洗洗腳！”

　　當我們幼小著享受被呵護的時候，父母就是我們的家；當我們遇見了可以相伴一生的人，對方就是我們的家；當我們也有了兒女，家又成了兒女在的地方。其實哇，家就是一個圓，我們一生都走在回家的路上。

初中生作文 篇7

　　人心齊，泰山移。--------------題記

　　很早的時候，就學習了一篇文章《天鵝，螃蟹，梭子魚和蝦》，講的是精神。它們要拉大車，但天鵝往天上飛，螃蟹橫著走，梭子魚往水里游，蝦推著走。最終的結果可想而知，大車紋絲不動，大家徒費力氣，是大家沒有盡力嗎？不是，是大家沒有一個明確的目標和精神。

　　小學的一次運動會，我們參加“多人跳繩”的項目，我們隊有5個人，2個人甩繩。在2分鐘內哪一隊跳的多哪一隊就是勝利者

　　離比賽還有一個星期，我們隊就開始了“魔鬼訓練”。剛開始，我們都各跳各的，一些快，一些慢，沒跳10個就“全軍覆沒”了，有些人被繩子絆倒了，重重的摔在地上。“都怪你，跳那么快干嘛？”“還不是你跳慢了！”“你們甩繩那么慢，我們怎么跳！”……我們互相埋怨，怪這怪那。當時，我也是特別氣憤，心想：怎么遇上這么些人，都只顧自己。

　　就這樣，一氣之下，全隊解散了，誰也不搭理誰。后來，我冷靜的想了想，覺得這不是一個人的錯，而是我們缺少團隊精神。想到這兒，我立刻去動員他們，重新開始了訓練。這次，我們一邊練，一邊分析總結，找方法，找技巧。我仔細琢磨著：如果我們規定了每個人的`速度，并且喊拍子。喊“一”時起跳，喊“二”時落下。

　　有了方法，我們的速度明顯提高了，從10個變成50個。在烈日地烘烤下，我們練了又練，大家都學會了互相鼓勵。一直訓練了很久，沒有哪一個人不是汗流滿面，沒有哪一個人不是筋疲力盡，但從沒人提出要休息。練到后來我一點力氣都沒有了，做在地上，但我時刻都鼓勵著自己：堅持下去，再練幾遍我們就又可以進步些了，不要因為我一個人而影響了集體的利益。就這樣，我又打起精神，認認真真地參加訓練。

　　不知練了多長時間，我們這次的練習才結束。

　　這場比賽我們得的第一名，我們竟然跳了120個，這個佳績令我們喜笑顏開我們的努力沒有白費。在訓練中，我學會了，學會了堅持，學會了……

　　即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應明白，一枝獨放不是春天，春天應是萬紫千紅的世界。即使自己是一棵傲然挺立的青松，也應明白，一枝獨秀不算英雄，萬木成林那才是遮風擋沙的堅固長城。才是成功的真正伴侶。

　　是信心的基點。

　　是力量的源泉。

　　是開啟人生之路的探照燈。

　　是打開成功大門的金鑰匙。

　　是它，讓我的人生之路越走越寬。

　　是它，讓我的青春燦爛輝煌！

初中生作文 篇8

　　從小，我就被古詩的那種韻味所吸引，因為它能帶給我歡樂與喜悅，還可以讓我感受到詩人的那種對寫詩時抒發的種種感情。

　　元朝王旭寫的踏莎行·雪中看梅花是我小時候讀的第一首詩，踏莎行又名《柳長春》《喜朝天》等，屬于仄韻格。句中令我深刻的是“雪花全似梅花萼。雪花不似梅花薄。”，作者通過對比的手法和反襯手法，對梅與雪有所褒貶，借景抒情突出了作者對梅花的喜愛和贊賞之情。

　　我最喜歡的詩人是杜甫，它是我國偉大的現實主義詩人，為我們留下了1400多首詩歌。在藝術上，力倡“轉益多師”，注意吸收融合各家之長，又堅持“別裁偽體”的批判精神，成就極高，以律詩和古體見長，具有“沉郁頓挫”的`獨特的藝術風格。我最喜歡的是他的《江漢》一詩——“江漢思歸客， 乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。落日心猶壯， 秋風病欲蘇。古來存老馬， 不必取長途。”這首詩通過描寫“落日”“秋風”，營造了雄壯、開闊的意境，而詩中的“心猶壯”“病欲蘇”則讓我讀懂了詩人“烈士暮年，壯心不已”的樂觀闊達和自強不息的精神。

　　其次，蘇軾也是我喜歡的一個詩人，在讀過的詩當中，蘇軾的詩是我讀的最多的，它被號為“東坡居士”，而世人稱其為“蘇東坡”，是我國北宋著名文學家、書畫家、詩人，豪放派詞人代表。他與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學名世，世稱“三蘇”。作為杰出的詞人，他開辟了豪放詞風，同杰出詞人辛棄疾并稱為“蘇辛”。在詩歌上，又與黃庭堅并稱“蘇黃”。宋四大書法家之一。因此，我對蘇軾既是崇拜，又是佩服。

　　蘇軾的《念奴嬌 赤壁懷古》是我最喜歡的作品之一。這首詩氣象磅礴，格調雄渾，高唱入云，其境界之宏大，是前所未有的。詩中又以空前的氣魄和藝術力量塑造了一個英氣勃發的人物形象，透露了蘇軾有志報國、壯懷難酬的感慨。

　　我不知道讀過多少詩詞，也不知讀過多少名人的詩篇。但是，每位詩人都讓我感受到不一樣的感受和不一樣的人生體會，有憂國憂民、建功報國、思鄉懷仁、懷才不遇、山水之情的濃厚思想，也有借景抒情、托物言志、懷古傷今……在這些清新自然、樸實無華、明白曉暢、雄渾豪放的語言風格中，我在古詩詞的海洋中成長長大。

　　我愛古詩詞，因為他帶給我無窮無盡的歡樂與喜悅，帶給我人生最寶貴的財富——人生啟示，激勵著我永遠要向這些詩人一樣，做一個有抱負的偉人。

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