《我》初中作文

時間：2023-04-30 13:12:44 初中作文我要投稿

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【精選】《我》初中作文集合8篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的《我》初中作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】《我》初中作文集合8篇

《我》初中作文篇1

　　新一天的第一縷陽光從窗戶的縫隙里泄露進來，打在臉上，便成了影影重重的明媚光斑。

　　就是在這樣一個清晨，哦，不，是上午醒來。視線在沉睡了一夜之后，變得有些慵懶，但還是朦朧地看見，那一束陽光微塵之下，躺得無限靜謐的有署名也未蓋郵戳的信封。

　　信？差異地又或是好奇地打開了它。

　　信上的字跡，像極了自己，但或許它又多了一絲此時的我書寫不了的沉重。

　　信中這樣寫道：

　　“我小小的姑娘，我知道你一定會打開它。因為你總是這樣，對一切事物，總是愿意打碎它的神秘，來滿足你的窺獵感。那么，就請你耐心地看完它。

　　不知怎么，昨天夜里，我又夢見你了。

　　齊眉的劉海，干燥的短發，在風里笑著。真的久違了。幾乎是哭著醒來，但還是抓不住你。我小小的姑娘啊，你在我的生命里，真的只是一個故人了么？

　　回憶的鑰匙，將齒輪輕輕轉動，那些彩色的故事和純真的笑顏隨即被攤開，卻又被隔離在一光年之外。

　　我忘記了，我又在奢望了，黑白灰的色調才屬于現在的`我呀。

　　我小小的姑娘，我多么希望，哪怕時光變遷，你在謊言之中學會成長，也不要改變。依舊做那個愛笑愛哭愛耍性子的姑娘。

　　你要知道，你有愛你的家人，你們每年都在一起，吃團圓的餃子，看幸福的煙花。所以即使那個房子像蛋殼一般小，你也會在作文里驕傲地寫著我溫暖的家。但偶爾也要學會收起你的任性，不要總把最壞的一面無情地甩在他們布滿皺紋的生命里。他們愛你，所以你得更愛他們。

　　不要像我一樣，樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。他們并沒有等我慢悠悠地長大，他們只是以更快的速度老去，然后留下滿目憂傷。

　　你有愛你的朋友，你們常在一起歌唱，所以你相信友誼地久天長。你們一起埋在學校柳樹底下的小罐子，就算被時間涂上斑斑銹跡，也不要嫌棄它。它裝著你們的秘密，它會一直等你們在度過年少青春后，擦凈它身上的泥土，閃耀在友誼的光環里。請相信，你們會一直牽著手，走到生命盡頭。

　　不要像我一樣，以為永遠太遠太重，所以半路上丟了它。我找不到她了，她也不會回來了。

　　你有愛你的老師，你們在一起最多的時候，是你低著頭看腳箭扣手指，聽她諄諄教誨。你討厭她的啰嗦死板，但你得知道，今后不會再有一個死板的人對你啰嗦。你討厭她從不表揚你，但你得知道，她只是怕你張揚的個性，浮夸了你驕傲的心。她可能會忘記你，她把太多人送出這所學校，但你怎能忘記她？

　　不要像我一樣，在飽受譏諷后，才想起那個一邊喝著茶一邊指出你過失的老老師。

　　我小小的姑娘，你有那么多那么多。親人甲，朋友乙，同學丙，甚至路人丁，每一次噓寒問暖，每一次擦肩而過，你是否都深深地感恩過，只因你并不孤獨。

　　那個偌大的房子，那個寂靜的夜晚，我多想抓住你，盡管我知道那只是一個夢。但夢里我也丟了你不是么？上帝已不再允許我擁有你的故事，我的往事。

　　我穿越謊言，自以為懂得很多。我曾經看到無數乞丐在街角掏出碗里被丟棄的尊嚴只為了買一包廉價的煙，所以看到流浪狗的時候我會思考是不是該給它錢。

　　我已忘記同情，或者我只是丟下了純真。在人來人往中一個人孤獨的活著。

　　我小小的姑娘。任由時光遷移，也要快樂地活著。”

　　我擦亮火柴，將其燃成灰燼，在空氣里留下一縷煙。

　　我怎會改變，我內心里住著的小小的姑娘，正笑著看著我。

　　那一刻，我似乎聽見一地花開的聲音。

《我》初中作文篇2

　　有一個真實的故事。在一次歐洲舉辦的指揮家大賽上，要求每一個指揮家都指揮同一支曲子。輪到了日本青年指揮家小澤征爾。在他指揮到一半的時候，忽然感覺到樂譜中出了錯，使得曲子的這一段聽上去不和諧。于是，他停了下來，指出了這個錯誤。可是每個評委都肯定地堅持說樂譜沒有問題。小澤征爾重新指揮。又到了那個不和諧的地方，他又停了下來。這一次他肯定地說：“不，一定是樂譜錯了！”話音剛落，評委們全站起來，鼓掌向他祝賀大賽奪魁。原來，樂譜確全是，這是評委們精心設計的一個圈套。其實，當時并不是只小澤征爾一個人發現了樂譜上的錯誤，可是他們都順滑而過、不了了之。只有小澤征爾一個人以充分的自信、嚴謹的藝術態度，勇敢地指出了錯誤，所以也只有他一個人獲得了金獎。

　　小澤征爾的成功有一個重要的因素，那就是自信。自信是對自己能力的肯定，堅信自己的觀點是正確的。現在有很多學生都不夠自信，以至于能像小澤征爾那樣成功的人是寥寥無幾。我也曾認為自己是個十分自信的人，然而卻不曾想到這兩個字也為成為我學習道路上的絆腳石。

　　七年級上學期的月考中，我的數學沒有得滿分，而錯了哪道題我至今（七年級下冊開學一個月了）依然記憶猶新，因為那道題就是因為我的不自信而造成錯誤的.。那道題超簡單，是畫數軸的，其實我一開始學畫數軸心里就很清楚格式，但就在考試前老師曾在課堂上叫過幾個同學演板——畫數軸，他們沒有在直線的下方標單位長度，而是直接把題中的數表示在了直線下方，我當時就認為錯了，可老師竟然在他們畫的數軸上打了大大的對號，于是我在考試時怕錯，便也那樣畫了。

　　再說前幾天的數學測驗吧，我在第一道題上便卡住了，那道題是：“下列格式中計算正確的是（）”可我口算了一遍后發現沒有正確答案，心想是不是我算錯了，便又在演草紙上算了一遍，還是沒有發現正確答案，就又檢查了一遍，這次我有的肯定是這道題出錯了，但我還是不敢舉手向老師提議，只怕那就繼續往下做了。最后一個男生提了出來，同學們便都應和著，老師看看題，發現題錯了，讓我們改了改題這道題才做出來。而們大家都在這道題上浪費了不少時間。

　　“自信”這兩個字看似簡單，很多人都會認為他已經做到了，其實不然，自信也需要膽量，而只有鼓起勇氣實踐過幾之后，你才可能真正自信起來。

《我》初中作文篇3

　　書是人類進步的階梯”這句話是高爾基的至理名言，它時該鞭策我做一個學富五車的人，書就像是空氣，每一個人都離開不了它。書就是歷史的記憶，不管在哪一個時代，哪一時，哪一刻，就算歷經過蒼海桑田，但它還是在我們的腦海中，永遠不會被抹滅。書，是打開知識寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前進的方向。書讓我懂得了什么叫真情，什么叫堅強，什么樣的友情，叫做海枯石爛。是書讓我在困難面前做一個永遠不會失敗的強者，書給了我一種強大的力量，讓我勇敢直前，堅持不懈。

　　書是一個無邊無際的大海，蘊含著無窮的寶藏，讀好書，好書讀，書讀好，知識的海洋一望無垠，而我們學到的知識只是幾顆不起眼的小沙子，但我相信，只要我們通過努力，小沙子也會被磨煉成珍珠。丑小鴨也會變成天鵝的！

　　書是神圣的`，它充滿了無限的樂趣，從幼兒園到現在，我接觸過很多本書，也可以說我生活中的一部分是書給的，在書中，我伴著明威的腳步去陪伴老人釣魚，在風雨中去搏擊強敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的童年。跟著冰心去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈……書讓我的理想中不斷成長進步。

　　一本本好書伴我度過了十幾個春夏秋冬，一本本好書伴隨著我迎接燦爛的明天，啊!書---我的知己，我的生命!你伴我成長啊!

《我》初中作文篇4

　　攜經典同行，與圣人為伍。

　　經典是喚醒人性的著作，可以開啟人們的智慧！經典能深入到一個人心靈的最深處，能培養一個人優雅的性情和良好的品格。

　　我努力誦讀經典，是想讓經典能夠潛移默化地培養我的性情，啟發我的潛能。

　　我努力讀懂經典，是想能成為一個有氣質、有內涵的文化人。

　　在浩瀚的經典長河中，令我感受較深的便是司馬遷的著作《史記》了。被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的'這樣一部歷史兼文學巨著，開創了中國傳記文學的先河，乃二十四史第一書。梁啟超先生也將它譽為千古絕作，絕不循于流俗。我讀了它，明白了什么是“花有重開日，人無再少年”的道理，也懂得了什么是“及時當勉勵，歲月不待人”的惜時原則。我讀了它，明白項羽之失，就會仁和待人；了解韓信之過，便不會恣意妄為……所以，我認為《史記》是一部值得永久珍藏的經典之作。

　　唐詩宋詞元曲等等也堪稱經典中的經典。當你意志消沉的時侯，讀一讀陶淵明的《桃花源記》，便會將所有的不快樂當作過眼云煙。杜甫評價自己的好朋友李白“敏捷詩千首，飄零酒一杯”，道出了懷才不遇的真實感受。馬致遠的一曲“夕陽西下，斷腸人在天涯”說出了在外游子思鄉寂寥的心聲。我喜歡的柳宗元的《小石潭記》，那動靜結合、虛實相間的景色都在筆下油然而生。石潭水源，既像北斗七星那樣曲折，又像長蛇那般蜿蜒浮動；游魚忽而“怡然不動”，忽而穿梭往來，悠然自得，相互逗樂，更是各具其形。有時讀到動心處，我會情不自禁地念出聲來，好像不經過如此地“咀嚼”，我就愧對了這甘美至極的“食糧”似的。

　　經典，需要我們慢慢去品味。要想讀懂它，也需要有一顆執著的心。而人生這部無頁碼的大經典，我何時才能讀懂它啊！

《我》初中作文篇5

　　在我的臥室里，有一個小小的上了鎖的小盒子，打開鎖，拿出里面的東西，你會驚奇地發現這只是一塊小小的粉色兔子橡皮，你要問了，這么普通的橡皮商店里隨處可見，為什么你要這么鄭重地把它鎖起來，放在盒子里呢？也許，對于你來說，這只是一塊極不起眼，普通的不能再普通的橡皮，但對我來說這是我和蘭友誼的重要見證。

　　蘭是我的小學同學，記得四年級沒轉來時，我很害怕，怕我會交不到朋友，但是來到了這里時，我感覺到了家一樣的溫馨，特別是蘭，臉上總是掛著甜美的笑容，好像冬日里的春吹進你的心里，她待人很好，在班上人緣極佳，無論男生女生有什么話都跟她講，蘭也總是聽他們發發小牢騷，或是聽他們說些藏在心底的小秘密。

　　分座位時，我很慶幸班主任將蘭調在了我旁邊，因為這樣我就可以和她成為朋友了！

　　蘭的學習成績很好，幾乎每次都是第一名，她也毫不藏私，大方地將她那些學習方法教給同學們，我也受益匪淺。蘭很關照我這個外地轉來的`學生，總是耐心地教我一些難題，使我在學習上得到突飛猛進的進步，要知道我以前的成績只是一般，得到質的飛躍的根本原因很大是因為蘭。

　　有一次，期末考試，我因為粗心大意，快要考試時，才發現橡皮沒有帶！但此時回去取已經來不及了！我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，就在這時，坐在我旁邊的蘭發現了我的異樣，輕聲的問我：“琳，你怎么了？”我眼淚當時差點就奪眶而出，紅著眼圈可憐兮兮對蘭說：早上走的急，橡皮忘帶了！眼淚差點又流了下來，蘭急忙安慰我說：“沒關系，瞧，我今天帶了兩塊橡皮，一只藍兔子的，一只粉兔子的，藍兔子是我，粉兔子是你，我把這塊橡皮送給你，它會為你帶來好運的，考試一定要認真啊！，”頓了一下，她又說道：“可別哭了，再哭，你要和小兔子一樣變成紅眼睛了，”我一下子破涕為笑，小心翼翼地接過橡皮，因為有了蘭的鼓勵，再加上平時的努力，這次考試得心應手，竟拿了滿分。

　　后來，我和蘭分別考上了不同的中學，只能依依不舍的分別了！這塊象征友誼的橡皮卻被我珍藏起來。一直到現在，我都沒有再交過像蘭這樣好的朋友了，真心祝愿蘭在今后能一帆風順，愿幸運伴她一生，我們之間的友誼長存。

《我》初中作文篇6

　　青春是首灑脫飛揚的歌，洋溢著跳脫與不羈，我們在磕磕絆絆中走向成熟，笑容固然像陽光般溫暖著心靈，眼淚何嘗不似雨后彩虹般詮釋著幸福的真諦？成長的路上，總有眼淚伴我同行。

　　第一滴淚。落地。

　　在一聲啼哭中，我們來到這個世界，父母帶著欣喜的神色，迫不及待而又小心翼翼端詳這小小的生命。一聲啼哭，宣告著我們來到這個世界上，從此可以享受生命的樂趣，從此可以看到藍天白云，聽到夜鶯婉轉的歌喉，可以明白何謂道，何謂義，何謂溫暖，何謂幸福。從此可以享受生命的多姿多彩，尚不知事的我們張開了雙眼，流下了第一滴熱淚，感謝生命，感謝自己能來到人世間，感受生命的意義。

　　第二滴淚。叛逆。

　　不知什么時候起，天空變了顏色，充斥著陰霾與灰暗，喜歡獨自一人在屋里聽著mp3中憂傷的旋律，喜歡穿著另類的服裝再對父母的訓斥嗤之以鼻，于是老師的話不再是金科玉典，父母也不再是心中的榜樣。想說，長大了，換來的總是不屑的目光與寵溺的微笑，于是大嘆人生無知己，于是不分晝夜的.打著電腦，于是，逆著父母的話做事，只為證明他們是錯的，于是披著乖孩子的外表叛逆而瘋亂，當厭倦了枯燥的電腦游戲時，當繞了彎路而貼得很慘時，當意識到學習的重要性時，我們的人生又留下了什么？總是年少輕狂，對著未來，迷茫的人生流下了一滴淚水。

　　第三滴淚。成熟。

　　連續幾次的考試失敗讓自己逐漸失去了信心，望著書本上的一系列數字毫無半點頭緒，哭了，笑了，哭了，情緒也開始不穩定起來，于是開始思索人生，人生不過短短幾十載，人終歸要化為一抔黃土，我想，學習是為了讓自己的人生更加精彩更加有意義，是的，人只有一次生命，平淡像白開水一樣也是一場，沉溺燈紅酒綠也是一場，充實而豐富也是一場，為什么不讓自己的人生變得更加有意義呢？想到這兒，我重拾書筆，眼中看到的是老是辛勤的身影，聽到的是父母溫柔的安慰，漸漸地感受到生活中的幸福，恍惚間留下了一滴淚水，是走向成熟的標志

　　東方升起的太陽如此眩目，朝霞萬里浩蕩無垠，淚水代表的不是軟弱與憂傷，而是感恩與希望，伴隨著淚水，我會信心滿滿向未來走去，明天又是怎樣的燦爛與輝煌！

《我》初中作文篇7

　　從小學畢業起，我就期待著初中。初中的作業是稍稍動筆就OK的，還是一天換三根筆芯還外帶加夜班的？初中的老師是和藹可親的，還是“兇悍威猛”的？初中的同學是獨具個性的，還是千人一面的？我迫不及待的.想到中學看看。

　　跨進初中以后，我才知道什么叫“學習”。看！那占了黑板1/3的是什么？唉，是我們今天的作業。回想起小學，我總是不需要半小時就能完成作業，然后一覺睡到自然醒。然而，到了初中，這樣的好日子就再也沒有了。家長老師天天在耳邊“碎碎念”：你可千萬不能放松啊，要知道，初中可是有升學壓力的……總之，我得出了一個結論――中學生活，累！

　　跨進初中以后，我才知道什么叫“生活”。黑板上寫著這樣一則告示：下午考試。“暈死！不是上午剛考完嗎？怎么下午又考？”我發著牢騷。老班走進來對我說：“我們就像一只雛鷹，在不斷考試中成長，要記住，我們現在所做的一切，都是為中考作準備啊！”毫不夸張地說，為“中考做準備”的卷子我們一星期至少五張，整天提心吊膽的滋味可真不好受――中學生活，難！