課題研究計劃.3

元寶學校《培養學生良好學習習慣的策略研究》

課題研究計劃

2013-2014學年年度第二學期

我校的市級課題《培養學生良好學習習慣的策略研究》的研究工作在學校領導及課題研究小組成員的共同努力下，課題研究取得了一定的成效。為了鞏固已取得的實驗成果，改進不足，更好的開展本學期的課題研究工作，特制定本學期課題研究計劃如下:

一、課題研究目標：

1、進一步加強理論學習，不斷提高實驗教師的研究能力。

2、結合學生實際和課題研究的進度，確立本學期學生常規學習習慣的培養，“常規的學習習慣”主要是指學習中的聽、說、審、檢、作業書寫、預習、復習方法的習慣。本學期研究的側重點為讓學生會聽與會說。

3、讓每位實驗教師通過實驗，總結出培養學生好習慣的方法，形成經驗總結，并通過研究使學生聽與說的能力得到發展，提高學生的素質。

二、具體實驗內容、措施。

1、加強學習，提高認識，進一步提升實驗教師的研究能力。本學期，學校將繼續開展實驗教師理論學習和培訓活動，切實轉變觀念，使實驗教師逐步掌握培養學生良好學習習慣的理論和方法。

2、培養學生會聽、會說的習慣。

這里的“聽”，應包括兩方面的意思：一是指在課堂上，精力要集中，不做與學習無關的動作，要認真傾聽老師的點撥、指導，要抓住新知識的生長點，新舊知識的聯系，弄清知識的來龍去脈。二是指要認真地聽其他同學的發言，對他人的觀點、回答能做出認真的思考，形成自己的觀點，為接下來評價和必要的補充做好準備。

“會說”習慣的養成包括（1）要營造說的氛圍，讓學生有“說”的欲望。（2）提高學生的自信心，讓學生大膽說下去。（3）明確說的要求，說話要完整，即要求語言的通順度、準確性、邏輯性、合理性和創新性。

3、三個研究小組在3月份進行學生會聽習慣的培養，總結出經驗方法，并于4月進行課題實驗課的展示活動，各小組在展示交流過程中互相學習，互相提升。5、6月進行學生會說習慣的培養，通過合理利用課堂資源，召開主題班隊會、舉行故事演講比賽等方式，促使學生養成習慣，提高學生的表達能力。

四、本學期要完成的工作。

1、結合學校課題實驗內容，并結合本班的實際情況，制定本學期的課題研究計劃。（課題實驗計劃一式兩份，3月13日上交）

2、及時記錄課題研究過程中的得與失，做好記錄，為成果的提升提供有力的佐證材料。本學期的兩個微課題培養學生“聽”和“說”的習慣，每兩個月完成一個，按照“研究——反思——實踐（課題實驗課）——研討交流——總結提升”，兩周一次。

3、小組研討，做好研討記錄（以課題實驗課研討為準）此項工

作由小組長負責督促成員，及時進行對教案和課后研討記錄的整理工作。

4、校內交流，課題組長主持，做好記錄，期末前進行。

5、本學期結合第二個實驗內容“培養學生說的習慣”開一次主題班會或演講會等，上交過程材料和反思。

6、教學隨筆，結合兩個研究內容（聽和說的習慣）各寫一個教學隨筆，結合自己實驗過程中的出現的問題和好的經驗等方面來寫。

7、寫一篇教育敘事，要求是自己教育教學中的真實事例，不能網上摘抄。

8、寫一篇教學案例。要求是教學中的真實事例，一定和研究內容有關。

9、期末上交一篇經驗論文。

10、期末上交一份實驗階段總結。

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