個人課題研究計劃
研究的課題：農村小學現代遠程教育教學方法的研究個人子課題：農村小學現代遠程教育模式一教學方法的研究
研究目的：
1、通過本課題的研究，為農村小學現代遠程教育資源更好地發揮作用尋找一些適合本地實際教育環境的應用方法和模式，使得農村遠程教育資源在模式一教學中得到充分利用，以科研促應用、促教改，能夠帶動農村地區小學教育事業的普遍發展。
2、在實驗的過程中，學習、培訓、提高自己、豐富自己，成為學習型的教師，走教師專業化發展之路。
課題研究的主要內容：
農村小學現代遠程教育模式一的教學方法-如何將現代遠程教育資源與上課有機整合,即采取什么樣的教學行為方式把農村小學現代遠程教育模式一的資源運用到教學中去，從而形成新的理論、新的教學方法。
研究措施：
1、認真深入系統地學習有關的理論,不斷轉變陳舊的觀念，挖掘研究的深度,提高自身的理論水平。
2、教師上課前要利用農遠資源進行經心備課，寫好農遠專用教案，提前供課題組成員網上交流。
3、定期開展現代遠程教育教學交流，積極參與研究工作，營造更為濃厚的現代遠程教育氛圍。
4、課題研究重在過程，在學校研究計劃的"一課兩結合"下，每學年上好一堂研究課，與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。
課題研究的實施計劃(分段步驟)：
工作安排
九月份：
1、制定個人工作計劃。
2、上好一節課題研究課。
十月份：
1、集體備課。
2、上好課題研究課。
3、收集整理成果。找出不足。
十一月份：
1、上好課題研究課。
2、集體備課。
3、收集整理研究成果。
十二月份：
1、上好課題研究課。
2、集體備課。
3、收集整理研究成果。
元月份：
1、聽課題組工作總結匯報。
2、個人課題組工作小結。
3、整理收集各項成果。
總之，本期內我將發揮農遠工程的優越性，利用模式一資源積極開課，及時聽課評課，做好資料的反饋、收集和整理工作，為課題的研究發展盡自己的一份義務。
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