滬教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷

時(shí)間：2023-05-01 00:02:53 資料我要投稿

相關(guān)推薦

滬教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期終測(cè)試卷

滬教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷

姓名一、基礎(chǔ)知識(shí)（25％）（一）正確抄寫下列句子。（4%）整個(gè)炎熱的夏天，我們?cè)跇蝾^下棋猜謎講故事；我們把橋當(dāng)作跳水臺(tái)，比跳水本領(lǐng)，練膽量；我們?cè)跇蜻呩烎~摸螺螄，碰得巧，還能從橋洞里捉到一對(duì)毛蟹呢！成績(jī)

（二）圈出帶點(diǎn)字正確的讀音 4％石磨（mó mò）．扎進(jìn)（zā ．停泊（bó ． pō ） bo ）著實(shí)（zhuó zháo）．冒血（xiě ．和著（huò ． huó ） mú ）

zhā ）胳臂（bei ．

xuè ）模仿（mó ．

（三）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（選做四題）4％波浪（氣勢(shì)（））調(diào)兵（應(yīng)接（））（（）喪氣）欲飛（（）婷婷）好處

（四）判斷（正確的打“√”錯(cuò)誤的“×” ）4％（1）《赤壁之戰(zhàn)》改選自羅貫中的《三國(guó)演義》，是中國(guó)第一部古典長(zhǎng)篇白話小說。（（2）蒙田曾經(jīng)說過：世上沒有任何一件衣裳能比健康的皮膚和發(fā)達(dá)的肌肉更美麗。（））

（3）《只有一個(gè)地球》是一篇科普說明文，課文運(yùn)用了列舉數(shù)據(jù)、打比方、比較等說明方法，闡明了人類 “只有一個(gè)地球” 的道理，說明了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要意義。（）

（4） “紅石榴就像一個(gè)個(gè)小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。 ”本句運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。（）

（五）背誦與積累 9％ 1、按照課文內(nèi)容填空：（因?yàn)椋?（）盛滿了（）；潑到（ 2、默寫古詩(shī)：別董大 ( ）是傣歷的新年。（），潑到（），會(huì)（ ) 朝（），會(huì)（）。））是熱帶的花??老人說，這是）；潑到（），會(huì)

二、閱讀：

（一）潑水節(jié)的懷念（節(jié)選）7%

① “小心受涼。”撐傘的人說，“總理……” ②□總理□阿果和阿巖站住了□愣住了□眼前潑水的傣家人正是敬愛的周總理。 ③總理笑著說：“我們是來過潑水節(jié)的。”他示意隨行人員把傘收起來，又笑著對(duì)阿果說：“你的保鏢不錯(cuò)呀！”阿果心跳得像有頭小鹿撞，臉比鳳凰花還要紅，想說，卻說不出來，只是沖著總理甜甜地笑。 ④總理想起來了，用銀缽舀了滿滿一缽凈水，歡笑著，拉開阿巖的衣襟，順著脊梁澆了半缽，又把半缽從阿果頭上輕輕澆下去。有什么比總理的祝福更可貴呢？阿巖和阿果閉上眼，幸福的熱淚和著凈水一起流著…… 1、給文中的□中加上標(biāo)點(diǎn)。2% 2、省略號(hào)的作用有 A 、文中省略的部分 B 、說話的遲疑 C 、說話的斷續(xù) D、意猶未盡短文中的第一個(gè)省略號(hào)表示，第二個(gè)省略號(hào)表示。2% 3、判斷：3% （1）阿果和阿巖愣住了，是因?yàn)樗麄儚碾S行人員的口中得知，眼前的傣家人是周總理，太出乎意料。（2）“有什么比總理的祝

福更可貴呢？” 這句話運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法。（3） “又把半缽從阿果頭上輕輕澆下去”句中“輕輕”一詞說明了總理對(duì)阿果、阿巖的關(guān)愛。（二） ⑴這是一個(gè)真實(shí)的故事。 ⑵在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村里一所小學(xué)校，因?yàn)楦鞣矫鏃l件極差（chā chà），一年內(nèi)已經(jīng) 陸續(xù)走了七八位教師。 ⑶當(dāng)村民和孩子們依依不舍地送走第十位教師后，就有人心寒地?cái)嘌裕涸俨粫?huì)有第十一位教師留下來。 ⑷鄉(xiāng)里實(shí)在派不出人來，后來只好請(qǐng)了一位剛剛畢業(yè)等待分配的女大學(xué)生來代一段時(shí)間課。不知女大學(xué)生當(dāng)初是出于好奇或是其他什么原因，總之很快和孩子們?nèi)?lóng 洽地生活在一起。 ⑸三個(gè)月后，女大學(xué)生的分配通知到了。村民們只好像以往十次那樣帶著各家的孩子去送這位代課教師。 ⑹誰知，無法預(yù)料的情形發(fā)生了——那天，在代課教師含淚走下山坡的那一瞬間，背（b ēi bèi）后突然意外地傳來她第一節(jié)課教給孩子們的古詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生…… ⑺那背誦的聲音久久回蕩，年輕的代課教師回頭望去，二十幾個(gè)孩子齊刷刷地跪在高高的山坡——沒有誰能受得起那天地為之動(dòng)容的一跪。孩子們目光中蘊(yùn)含的情感，頃刻間讓她明白：那是孩子對(duì)知識(shí)的渴望和純真而無奈的挽留啊！ ⑻代課教師的腳步凝滯了。她重新把行李扛回小學(xué)校。她成了第十一位老師。往后的日 róng) 18%

子她從這所小學(xué)校里送走了一批又一批孩子去讀初中、高中、大學(xué)……這一留就是整整二十年。 ⑼我聽到這個(gè)故事的時(shí)候，正是女教師患病被送往北京治療的期間。我一直想去探望她，但因?yàn)榉N種原因沒能成行。 ⑽我終究沒能見到這位鄉(xiāng)村女教師。當(dāng)我終于有機(jī)會(huì)來到這所小學(xué)校時(shí)，已有一位男教師來接她的班。新來的教師對(duì)我說：她患了絕癥，從北京回來的只是她的骨灰。我看到她的骨灰裝在一個(gè)紅色的木匣里，上面沒有照片。 ⑾臨行時(shí)，這位男教師還告訴我，這所學(xué)校沒有第十二位教師的說法。無論以后誰來接班，永遠(yuǎn)都是第十一位。這是所有能在這里工作的教師的光榮，他說。還有就是這所小學(xué)校有一條不成文的規(guī)定。是什么，他沒有立即告訴我，當(dāng)時(shí)他只是微笑著對(duì)我說：明天早晨，你就會(huì)知道。 ⑿第二天，我早早從距小學(xué)校幾里遠(yuǎn)的鄉(xiāng)招待所起來，剛剛爬到院墻外那座高高的山坡，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到白居易那首熟悉的詩(shī)句：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生…… ⒀我想起，今天是新生開學(xué)的第一課。 1、圈出括號(hào)內(nèi)正確的讀音。 3% 2 、一個(gè)條件極差的小山村一連走了十位老師，是什么留住了第十一位老

師？請(qǐng)你用 “——”把相關(guān)語(yǔ)句劃下來。 2% 3、那個(gè)男老師說這所小學(xué)校“有一條不成文的規(guī)定”，讀了文章，你知道“這條不成文的規(guī) 定”是什么？ 3%

4、用自己的話概括一下文章①至⑧小節(jié)的主要內(nèi)容。 3%

5、請(qǐng)你為本文選擇一個(gè)最合適的題目，并寫出理由。3% A 、鄉(xiāng)村女教師我選的題目是（ B 、第十一位），因?yàn)?C 、女教師

6、“代課教師的腳步凝滯了。”在這位女老師停下腳步的那一刻，她想到了什么？請(qǐng)你展開想象，寫 50 字左右。4%

（三）養(yǎng)花（15％）我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家，因?yàn)闆]有工夫去研究和試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計(jì)較，只要開花，我就高興。在我的小院子里，花( )多，( )沒有奇花異草。珍貴的花草不容易養(yǎng)活，看著一棵好花生病要死，是件難過的事。北京的氣候，對(duì)養(yǎng)花來說不算很好，冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是會(huì)忽然鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒有那么大的本事。因此，我只養(yǎng)些好種易活的自己會(huì)奮斗的花草。不過，( )花草自己會(huì)奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半( )會(huì)死的。我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們。一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里；有的喜干，就別多澆水。摸著門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著，開花，多么有意思呀！多得些知識(shí)決不是壞事。我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐．我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時(shí)候，總是寫一會(huì)兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會(huì)兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng) 的調(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥．要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天所突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶ィ谷搜嵬忍郏瑹岷怪绷鳌５诙欤鞖夂?轉(zhuǎn)，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流．可是，這多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色．既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣。 1.“置之不理”的“置”用部首查字法應(yīng)先查部，用音序查字法應(yīng)先查 3％

“置”在字典中的意思有（1）擱、放。（2）設(shè)立；布置。（3）購(gòu)置。這里應(yīng)選 2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在文中的括號(hào)里，并選擇一個(gè)造句。4％如果??就?? 雖然??但是?? 因?yàn)??所以??

盡管??還是??

3.把文中

的劃線句改成陳述句。3％

4.用浪線在文中劃出能具體說明“如此循環(huán)”的一句句子。2％ 5、選擇最確切的中心思想，把字母填在括號(hào)里。（）（3％）

A、寫出了養(yǎng)花的樂趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)。 B、本文主要寫了作者養(yǎng)花的經(jīng)歷，告訴我們養(yǎng)花需要付出勞動(dòng)。 C、告訴我們養(yǎng)花需要付出勞動(dòng)。

三、作文(35 分) 題目：最開心的一次提示：除了寫玩很開心外，還可以寫幫助別人自己很開心、獲得成功很開心、受到關(guān)懷很開心、等等。要求：圍繞主題，選擇一件具體事例，把經(jīng)過寫清楚、寫具體、寫出真情實(shí)感。

【滬教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷】相關(guān)文章：

粵教滬科版八年級(jí)下期末測(cè)試卷05-01

魯教版與滬教版《空氣·氧氣》的比較研究05-02

滬粵版《光和眼睛》測(cè)試卷05-01

口技滬教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案10-18