語文教學中的板書設計

俗話說：大腦是人的神經中樞，課堂板書也是教學的神經中樞。教師在課堂教學中會板書，用板書給學生指引方向是相當重要的，我們在探索中發展，課堂語文板書給學生一種直觀`準確`實在的導向。心理學表明小學生課題注意力時間是有限的這一特征故板書也應是多種形式的。

1板書設計的旨要

板書是體現教師意圖的“微型教案”；是撬開學生智慧閘門的杠桿；是指導學生思考的路標；是語文知識的濃縮品；是教學過程的流程圖；是復習鞏固的綱要。

2板書設計遵循的原則

板書設計有利于實現本節課的教學目標；體現教師的教學思路，處理教材的方法和意圖；有利于啟迪思維，提示學習方法；提示要領，便于理解，便于記憶；一式多用、簡練、鮮明，不過多占用教學時間；板書與講解、練習等教學過程和諧統一；注重實際效果，把握板書的時機；講究板書的形式美。

3板書設計的側重點

教學目的要求不同，課文的內容不同，課型不同板書的重點也不同。小學課堂教學中板書側重點表現在：

①突出關鍵詞的板書；②突出主要內容的板書；③突出文章結構的板書；④突出中心思想的板書；⑤突出人物形象的板書；⑥突出情節發展線索的板書；⑦突出寫作特點的板書；⑧突出學習思路的板書。

4板書設計的方法

4.1抓住教材特點、突出重難點。

如：

4.2利用板書體現教師處理教材的方法和意圖，展示教學思路。

如：

4.3注意形式的多樣性。可用：表格式、提綱時、分節式、歸納式、詞語式、對照式、平行式、波浪式、對稱式、階梯式、輻射式、三角式、回環式。

如：寓言

總之，作為一名小學語文教師在課堂教學中要充分運用板書；安排練習、及時復習、鞏固知識、檢查教學效果、做好筆記等...這樣才能讓板書充分發揮作用。

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