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應(yīng)對(duì)中考作文策略

時(shí)間:2022-08-10 09:26:59 中考語(yǔ)文參考 我要投稿
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應(yīng)對(duì)中考作文策略

  作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。下面是小編整理的應(yīng)對(duì)中考作文策略,歡迎大家分享。

應(yīng)對(duì)中考作文策略

  應(yīng)對(duì)中考作文策略1

  中考語(yǔ)文卷面150分,作文就占了70分,加上現(xiàn)代文閱讀板塊的讀寫(xiě)結(jié)合題7分,共77分,可謂占據(jù)語(yǔ)文試題的“半壁江山”。考場(chǎng)上如何奪取這“半壁江山”?專(zhuān)家給考生送上中考作文取勝的“四劑良策”。

  良策1 慎重選擇,揚(yáng)長(zhǎng)避短

  大連中考作文題為二選一,考生應(yīng)根據(jù)自己的寫(xiě)作優(yōu)勢(shì),慎重選擇,揚(yáng)長(zhǎng)避短。如:擅長(zhǎng)寫(xiě)記敘文或敘事散文的考生,可選擇命題作文來(lái)寫(xiě);擅長(zhǎng)寫(xiě)各種文體,并有能力擬出精妙文章題目者,可選擇話(huà)題作文來(lái)寫(xiě)。提醒注意———遵照要求,文體必須規(guī)范,不要將兩個(gè)文題混合一塊寫(xiě),造成文題混淆,中心混亂,更不要文體“雜糅”,寫(xiě)出“四不像”的病文。

  良策2 準(zhǔn)確審題,巧妙遷移

  考前每位考生都有自己的作文“儲(chǔ)備”,而考場(chǎng)上寫(xiě)作文的時(shí)間有限,就應(yīng)該運(yùn)用自己的備考作文進(jìn)行遷移。作文遷移必須在準(zhǔn)確審題的基礎(chǔ)上進(jìn)行。既要審準(zhǔn)題目或話(huà)題,還要分析所給的材料“提示”及要求。讀寫(xiě)結(jié)合題的寫(xiě)作,更應(yīng)準(zhǔn)確細(xì)致地審題,按照題干的“指向”及要求,規(guī)范寫(xiě)作。已準(zhǔn)備好的材料,可酌情恰當(dāng)?shù)氖褂谩?xiě)作遷移時(shí),要做到“三對(duì)準(zhǔn)”和“四調(diào)整”,即對(duì)準(zhǔn)題目或話(huà)題、對(duì)準(zhǔn)要求、對(duì)準(zhǔn)角度;調(diào)整首尾“扣題”、調(diào)整角度“切題”、調(diào)整詳略突出中心、調(diào)整美化語(yǔ)言彰顯新意。提醒注意———切不可抄襲照搬現(xiàn)成的'佳作,更不要改寫(xiě)閱讀語(yǔ)段,文不對(duì)題、跑題、偏離題意,都會(huì)使作文失分慘重,導(dǎo)致總成績(jī)的下降。

  良策3 大題小做,小題大做

  考場(chǎng)作文題目,千變?nèi)f化,但寫(xiě)作方法萬(wàn)變不離其宗。若題目所涵蓋的范圍廣,可大題小做,如“二模”作文(1)“歲月留痕”“歲月”看似很廣的一個(gè)范圍,但可以將其具體“縮小”為成長(zhǎng)的一段歷程來(lái)寫(xiě);若題目所指的范圍很具體,可小題大做,如寫(xiě)“家”這一話(huà)題作文時(shí),可寫(xiě)自己家,更可以寫(xiě)集體、國(guó)家,使主題升華;若題目具有比喻等寓意,可采取化虛為實(shí)、虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)作策略,如“一模”作文(1)“給自己一縷陽(yáng)光”“陽(yáng)光”并非實(shí)指自然界的陽(yáng)光,可以引申為“溫暖”“希望”“勇氣”“力量”等,用具體的生活中經(jīng)歷的實(shí)事,來(lái)寫(xiě)出自己真情實(shí)感,寫(xiě)作中,可巧用陽(yáng)光環(huán)境描寫(xiě)烘托,虛實(shí)結(jié)合,有巧妙“切題”。提醒注意———切不可偏重主題的深化,空洞說(shuō)理,更不要不顧文題或話(huà)題的寓意的方向,東拉西扯,不知所云。

  良策4 精心書(shū)寫(xiě),文質(zhì)兼美

  作文得高分,書(shū)寫(xiě)是關(guān)鍵。考試時(shí),如何準(zhǔn)確把握、科學(xué)合理運(yùn)用時(shí)間,歷經(jīng)兩次模擬考試和多次綜合演練,每位考生自己已心中有數(shù)。今年現(xiàn)代文閱讀雖然有兩個(gè)語(yǔ)段,但實(shí)際題目的數(shù)量并沒(méi)有增加,沒(méi)必要著急快寫(xiě)。在時(shí)間夠用的情況下,寫(xiě)作時(shí)可首尾打底稿、中間列提綱,書(shū)寫(xiě)要穩(wěn),盡力寫(xiě)好每一個(gè)字,格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要正確,竭盡全力使自己的作文內(nèi)容、表達(dá)、書(shū)寫(xiě)均達(dá)到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。提醒注意———寫(xiě)作文切不可圖快,若書(shū)寫(xiě)潦草,字跡難辨,勢(shì)必丟分。只有精心書(shū)寫(xiě),文面、文質(zhì)兼美的作文,才能穩(wěn)操勝券,讓中考語(yǔ)文成績(jī)有所保證。

  應(yīng)對(duì)中考作文策略2

  知識(shí)要點(diǎn):

  1、多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,捕捉事物的特征,力求有創(chuàng)意地表達(dá)。

  2、所謂創(chuàng)意,即創(chuàng)造、創(chuàng)新之意。

  考試說(shuō)明:中考時(shí),考生該怎樣根據(jù)命題要求以獨(dú)到的眼光從素材庫(kù)存中迅速選定材料,做到“人無(wú)我有,人有我新”,張揚(yáng)個(gè)性呢?

  1、以知出新

  文章的內(nèi)容如能超越一般學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,顯示出知識(shí)積累的廣度和深度,那就能給人以耳目一新之感。湖南益陽(yáng)市中考作文要求以《關(guān)心》為題作文,當(dāng)不少考生把目光鎖定在人類(lèi)的親情時(shí),有位考生卻把愛(ài)心投向與人類(lèi)息息相關(guān)的地球,文章將“綠蔭如蓋的大地”、“浩瀚無(wú)垠的大海”、“交錯(cuò)分布的江河”分別喻為地球,“美麗的肌膚”、“藍(lán)色的衣裳”和“奔流不息的血脈”并引入被喻為“地球之肺”的亞馬遜河流域由于大片森林被焚燒而染上“炎癥”等知識(shí)性較強(qiáng)的內(nèi)容。由于新知迭出,讀者獲得了知識(shí)和情感的雙豐收。

  2、以事出新

  初中三年的學(xué)生生活常常進(jìn)入考生的選材視野,但雷同者多,出新者少。而有些考生卻能把眼光鎖定在特殊日子所發(fā)生的特殊事件上,給人“人有我新”之感。浙江寧海市2中考作文要求以“明天”為話(huà)題自選角度寫(xiě)一篇文章。不少考生取“明天”的引申義構(gòu)思,有位考生卻取“明天”的本義作文,擬題《明天就是中考》,記敘了“擠獨(dú)木橋”的前一天老爸贈(zèng)送“作戰(zhàn)武器”派克筆、老媽熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事,并在“后記”中這樣結(jié)束全文:“粗硬的派克正在舞動(dòng),已被小米粥填飽的肚子正在提供能量,nike在忠實(shí)地記錄時(shí)間……”有的同學(xué)把敘事的筆觸延伸到考場(chǎng),更體現(xiàn)出所選角度之新。更有獨(dú)具眼光的作者把敘述的時(shí)空就鎖定在眼前的語(yǔ)文考場(chǎng)。武漢市中考作文要求以“服務(wù)”為寫(xiě)作范圍,自擬題目作文。有位考生別出心裁,所敘時(shí)間變一般考生的“過(guò)去進(jìn)行時(shí)”為“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”,自擬題目《謝謝您,護(hù)花使者》,敘述自己在語(yǔ)文考場(chǎng)上的兩次意外(一次墨水用完,一次鼻子出血),兩次得到“如慈母般”的穿白裙的監(jiān)考老師的關(guān)心和鼓勵(lì)的具體經(jīng)過(guò)。文中的“護(hù)花使者”身份特殊,所處時(shí)空特殊,這些都閃耀著作者創(chuàng)新思維的火花,使“服務(wù)”這一文旨演繹得別具魅力。

  3、以能出新

  這里的“能”指某種特長(zhǎng)或技能。如果你能選擇“人無(wú)我有”的“能”作為題材,并在文中不斷亮出有關(guān)此“能”的種種術(shù)語(yǔ),那么閱卷老師的眼睛會(huì)為之一亮,你的文章也就會(huì)因此而脫穎而出。江蘇南通市中考作文要求以《我發(fā)現(xiàn)》為題寫(xiě)一篇文章,有位小學(xué)四年級(jí)就學(xué)會(huì)下象棋的考生把目光投向自己的特長(zhǎng),在題目的橫線處填上“棋如人生”四字。文題將特長(zhǎng)與哲理思考融于一體,已見(jiàn)出手不凡;行文時(shí)又以對(duì)比手法分析不同類(lèi)型的棋手的性格和心理特點(diǎn)及其結(jié)局,由棋藝世界的副贏得失聯(lián)想到生活之帆的順逆進(jìn)退,諸如“……工于心計(jì)的高手第一局故意輸給對(duì)手,以增對(duì)手的傲氣,滅其防備之心,而暗探對(duì)手套路,且言‘君子讓頭局’,真可謂名利雙收了,爾后避人之長(zhǎng),攻其之短,處處陷阱,請(qǐng)君入甕,直殺得對(duì)手連局皆輸,俯首稱(chēng)臣為止”。這些體現(xiàn)技能的用語(yǔ)不時(shí)亮出,更使文章增添了創(chuàng)新的色彩。

  4、以悟出新

  以悟出新就是在文中展示充滿(mǎn)個(gè)性的思考和別具慧眼的發(fā)現(xiàn)。武漢考生寫(xiě)的《本店微笑服務(wù)》就是一例。文章描寫(xiě)“誠(chéng)信商店”微笑迎賓、笑著問(wèn)話(huà)、笑著介紹、笑著送別甚至笑著耍賴(lài)的種種細(xì)節(jié),述說(shuō)了“我”在“笑”的迷惑下被欺詐的經(jīng)歷。文章選材之新不僅體現(xiàn)在事件本身,更體現(xiàn)在作者精辟的理性思考。結(jié)尾處,作者不是一嘆了之,而是由事而“悟”:“再美的微笑也掩蓋不了商品的假冒偽劣本質(zhì),最好的`服務(wù)莫過(guò)于保證商品的質(zhì)量。”作者不是簡(jiǎn)單的否定“微笑服務(wù)”,而是在呼喚一種內(nèi)外皆美的人文精神的回歸。這樣的感事悟理,視角新穎而不落俗套,給人啟迪。

  5、以情出新

  情貴真,而真情是個(gè)性化的。圍繞個(gè)性化的真情選材,便能以情動(dòng)人。湖北荊州市2001年中考要求自擬題目作文,題目中必須含有“喜歡”一詞。有位考生擬題《我喜歡童年的竹林》,敘寫(xiě)在山區(qū)竹林里與小伙伴“搖雪”“覓果”“蓋小屋”等生活片段,著重抒寫(xiě)了“我們從家里偷出繩子,牢牢地拴在竹子上,做成秋千,搖啊,蕩啊,搖出我心中的歌,蕩圓我心中的夢(mèng)”這份獨(dú)特的情。綿綿的鄉(xiāng)情,充滿(mǎn)自由歡樂(lè)和童趣的友情,流淌在字里行間,一直流入讀者的心田,使人久久難忘。因?yàn)檫@產(chǎn)生于山區(qū)竹林間的秋千下和小屋中的情味,個(gè)性色彩鮮明,是很多讀者所未曾經(jīng)感悟過(guò)的,因而是全新的、動(dòng)人的。

  (1)有一位老師在作文課上,畫(huà)了這樣一幅畫(huà):上面是一個(gè)光芒四射的太陽(yáng),太陽(yáng)下是一把傘,傘下有一盆仙人球。要求學(xué)生根據(jù)這幅圖畫(huà)寫(xiě)一篇議論文。

  導(dǎo)思:立意是文章的靈魂,它對(duì)文章起著決定性的作用,假如我們能在這方面推陳出新,就會(huì)獲得意想不到的效果。

  ①大多數(shù)同學(xué)經(jīng)過(guò)分析,可能會(huì)提煉出“過(guò)分的愛(ài)就是害”這樣一個(gè)觀點(diǎn),雖然不算錯(cuò),但總覺(jué)得有些膚淺。

  ②如果你將“太陽(yáng)”比作地方政府,將“傘”比作地方保護(hù)主義,將“仙人球”比作鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的假冒偽劣產(chǎn)品,從而揭示出“仙人球”之所以肆無(wú)忌憚,就是因?yàn)橛小疤?yáng)”和“傘”的庇護(hù),才得以屢禁不止,并泛濫成災(zāi)的道理。

  ③也可以認(rèn)為太陽(yáng)象征法律,傘象征高官,仙人球象征不法分子。一些不法分子只所以會(huì)肆無(wú)忌憚地干壞事,就是因?yàn)橛小皞恪钡谋Wo(hù),“傘”一旦被撕破,他們就會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。這樣的立意,能不令人耳目一新?能不得到好評(píng)嗎?

  (2)“奧運(yùn)會(huì)”“申奧”是2001年使用頻率最高的詞語(yǔ)。同時(shí),由于申奧成功和中國(guó)決心在2008年舉辦有史以來(lái)最好的一屆奧運(yùn)會(huì),“科技奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)”的觀念深入人心,“奧運(yùn)會(huì)”將在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)一直是人們的熱門(mén)話(huà)題。其實(shí),追述百年奧運(yùn)史,中國(guó)人一直心系奧運(yùn)。請(qǐng)以“奧運(yùn)會(huì)”為話(huà)題,寫(xiě)一篇文章。

  應(yīng)對(duì)中考作文策略3

  (一)周密審題

  審題是作文過(guò)程的第一步,這一步工作的好壞,將決定全篇內(nèi)容是否符合要求,決定構(gòu)思能否按正確方向展開(kāi)。失之毫厘,謬以千里,中考時(shí)由于審題不清而造成文不對(duì)題的情況屢見(jiàn)不鮮。 而在作文基本功較好的情況下,只要文章符合題意,一般能保證二類(lèi)文的成績(jī)。

  那么如何審清題意呢?一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

  1.要辨明文體

  可以寫(xiě)成多種文體的考題是比較少的,一般情況下,一個(gè)文題只有一種適合它的文體。審題的第一步是判斷文體。判斷文體應(yīng)注意以下規(guī)律:

  (1)記敘文文題的字面一般對(duì)記敘文的六要素有所涉及。如《國(guó)慶之夜》涉及了時(shí)間,《放學(xué)路上》涉及了地點(diǎn),《我家來(lái)了客人》涉及到了地點(diǎn)、人物、事件,《家鄉(xiāng)變了》涉及到事物的發(fā)展和結(jié)局。題目當(dāng)中直接帶有"人"、"事"、"記"等字樣,就更是記敘文的標(biāo)志了。

  (2)議論文文題中經(jīng)常會(huì)有"議"、"論"、"談"、"辯"等字眼,也有的由"……的啟示"、"從……想到的"、"由……說(shuō)起"等短語(yǔ)構(gòu)成。有的議論文題目本身就是一個(gè)表明觀點(diǎn)的句子,如《小事不可小視》、《不要懼怕困難》,判斷起來(lái)就更加容易了。

  (3)中考考查說(shuō)明文的情況很少,即使有,一般也對(duì)文體有所提示。應(yīng)用文試題則明確要求寫(xiě)通知、啟事、書(shū)信等等。

  2.要看清題目要求

  一般中考作文題都在"要求"一項(xiàng)里對(duì)文體、字?jǐn)?shù)、表達(dá)方式等作出了明確的規(guī)定,必須把"要求"這項(xiàng)內(nèi)容搞清楚,并且嚴(yán)格執(zhí)行不能遺忘。

  例如 (xx年北京中考試題)

  題目:在陽(yáng)光下成長(zhǎng)

  要求:(1)寫(xiě)成記敘文,適當(dāng)運(yùn)用議論的表達(dá)方式

  (2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名

  (3)字?jǐn)?shù)500~800,不足500或超過(guò)800的,每25個(gè)字扣0。5分。

  以上要求應(yīng)該說(shuō)是很具體的、明確的,但在實(shí)際考試中仍會(huì)有少數(shù)考生出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這是一定要注意的。

  3.注意題目中的隱含內(nèi)容

  考題中明確提出的要求是一望而知的',必須照辦無(wú)誤,但有些要求是隱含在表面文字背后的,需要考生自己悟出來(lái)。比如《在陽(yáng)光下成長(zhǎng)》中的陽(yáng)光,當(dāng)然不是指自然界的陽(yáng)光,應(yīng)理解為黨的關(guān)懷、集體的溫暖、家人朋友間的親情等等。《我的腳印》一題也決不是要描寫(xiě)真實(shí)的腳印,而應(yīng)當(dāng)寫(xiě)成長(zhǎng)道路上、進(jìn)步過(guò)程當(dāng)中的有意義的事件。對(duì)一些給材料作文題目中提供的材料,更應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)用概括、引申、類(lèi)比等方法,加以認(rèn)真分析,理解題目的比喻或象征意義。

  (二) 妥善立意

  審題完畢,就要根據(jù)題目要求妥善立意了。所謂立意,就是文章的中心、主旨。在記敘文中,"立意"是文章通過(guò)寫(xiě)人記事所要表述的中心思想;在議論文中,"立意"指的就是確立文章的中心論點(diǎn)。

  對(duì)立意的要求主要有三點(diǎn):

  一是要鮮明。文章歌頌什么,批評(píng)什么,主張什么,反對(duì)什么,應(yīng)旗幟鮮明,不能含含糊糊、模棱兩可。

  二是要正確。中考作文評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)立意的要求是:記敘文要"思想感情健康",議論文要"觀點(diǎn)正確",這是最基本的要求,要切實(shí)做到。

  三是要力求新穎、深刻。這是在前二者基礎(chǔ)上更高一些的要求。文章要力爭(zhēng)寫(xiě)出新意,寫(xiě)出深度,不要過(guò)多重復(fù)別人已說(shuō)過(guò)多次的話(huà)題,不要就事論事、淺嘗輒止。還要注意立意的時(shí)代性和針對(duì)性。

  (三) 編寫(xiě)提綱

  在文章的中心確定下來(lái)之后,就要考慮選用哪些材料,怎樣組織材料,怎樣結(jié)構(gòu)全文了。在這個(gè)思考過(guò)程當(dāng)中要做的一件重要的事情是編寫(xiě)提綱。就像蓋房子之前要畫(huà)好圖紙一樣,寫(xiě)作之前要先給文章搭個(gè)架子,把審題、立意、構(gòu)思中落實(shí)下來(lái)的東西用文字條列出來(lái)。所以說(shuō),編寫(xiě)提綱的過(guò)程實(shí)際就是清理思路、安排材料,組織結(jié)構(gòu)的過(guò)程。

  提綱要確實(shí)反映自己的思路,要做到條理清楚,層次分明,簡(jiǎn)明扼要,突出文章每一部分的要點(diǎn)。至于文章細(xì)部的安排,可在寫(xiě)作過(guò)程當(dāng)中進(jìn)一步落實(shí)。在寫(xiě)作過(guò)程當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)提綱有不當(dāng)之處,還可進(jìn)一步修改。

  編寫(xiě)提綱沒(méi)有固定的格式。由于文體的不同,提綱的寫(xiě)法也應(yīng)有所區(qū)別。如:記敘文可以按時(shí)間、空間的順序或事件發(fā)展的過(guò)程來(lái)編寫(xiě);議論文一般可以按照引論、本論、結(jié)論三大部分搭起架子,并體現(xiàn)論點(diǎn)、論據(jù)之間的關(guān)系;說(shuō)明文則要抓住說(shuō)明對(duì)象的特征按空間、或時(shí)間、或邏輯順序編寫(xiě)。

  下面是兩篇不同文體作文的寫(xiě)作提綱:

  記敘文: 《不尋常的考試》(xx年浙江省寧波市中考題)

  題目要求:(1)寫(xiě)一篇記敘文,要有適當(dāng)?shù)淖h論。

  (2)字?jǐn)?shù)不得少于600。

  (3)凡涉及校名、人名、地點(diǎn)時(shí),一律用××代替。

  提綱:(一)開(kāi)頭: 議論點(diǎn)題,人生路上有各種各樣的考試,我經(jīng)歷過(guò)兩種不尋常的考試。

  (二)主體部分:1.刻苦練功--準(zhǔn)備參加芭蕾舞學(xué)校招生考試

  2.雨夜助人--考試前一天晚上發(fā)生的事

  3.意外遭遇--途中扭傷了腳

  4.考試失敗--腳傷造成的結(jié)果

  (三)結(jié)尾: 對(duì)這件事的看法--舞蹈考試失敗了,做人的考試中交了正確答卷。

  議論文 : 《不要拒絕做小事》

  提綱:(一)引論: 引出話(huà)題,提出論點(diǎn)--不要拒絕做小事。

  (二)本論:

  A 。闡述論點(diǎn):

  1.不要輕視小事,"小事"是"大業(yè)"的基礎(chǔ) 。

  (1) 老子的名言--分析

  (2) 劉備的話(huà)--分析

  2.偉大的成就是由點(diǎn)滴努力積累而成

  (1) 蘇聯(lián)昆蟲(chóng)家柳比歇夫的事例

  (2) 巴甫洛夫的論述

  (3) 中國(guó)女排的事跡

  B 。聯(lián)系實(shí)際:

  青少年要重視小事

  (三)結(jié)論:重申論點(diǎn)。

  (四) 沉著行文

  列好寫(xiě)作提綱后,就要落筆行文了。行文中要注意以下幾點(diǎn):

  1.注意語(yǔ)言表達(dá)

  一篇文章有了明確的中心和合理的思路之后,最終的成敗要取決于運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于語(yǔ)言的基本要求是,"通順,沒(méi)有病句"。

  xx地區(qū)中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中語(yǔ)言一項(xiàng)明確規(guī)定,文中有1至3個(gè)病句尚可評(píng)為二類(lèi),有4至6個(gè)病句就屬于三類(lèi)了。因此,語(yǔ)言的通順與否是極為重要的。各類(lèi)不同文體對(duì)語(yǔ)言的要求我們?cè)谇懊娣煮w指導(dǎo)中都有具體說(shuō)明,這里不再重復(fù)。不論哪一種文體,語(yǔ)言的準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔都是必須要做到的。

  2.準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是文章必不可少的組成部分。標(biāo)點(diǎn)使用不準(zhǔn)確,可能會(huì)導(dǎo)致文字的歧義;標(biāo)點(diǎn)使用不規(guī)范,會(huì)影響全篇文章的表達(dá)效果。因此,行文中應(yīng)給予足夠重視。使用標(biāo)點(diǎn)要注意規(guī)則,如:句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)(統(tǒng)稱(chēng)"點(diǎn)號(hào)")都不能放在一行的開(kāi)頭;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)的前半部分不能放在一行的末尾,后半部分不能放在一行的開(kāi)頭;破折號(hào)和省略號(hào)都應(yīng)占兩格,一個(gè)破折號(hào)或省略號(hào)不能分處兩行。省略號(hào)要點(diǎn)足6個(gè)點(diǎn)等等。

  3.書(shū)寫(xiě)清楚工整,不寫(xiě)錯(cuò)別字。

  考試作文的書(shū)寫(xiě)情況,直接影響閱卷老師的總體印象,也就影響著作文成績(jī)。對(duì)這一點(diǎn),考生必須有足夠的認(rèn)識(shí)。"北京地區(qū)中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)"中規(guī)定,錯(cuò)別字每2個(gè)字扣0。5分,最多扣3分;全文書(shū)寫(xiě)極其潦草使人難以辯認(rèn)的,扣2分,文中書(shū)寫(xiě)潦草或格式不正確的扣1分。不要小看這1分、2分,有時(shí)候,這

  小小的分?jǐn)?shù)之差可能直接影響你升學(xué)的最終結(jié)果。書(shū)寫(xiě)的工整規(guī)范不是一日之功,應(yīng)當(dāng)在平時(shí)嚴(yán)格要求、自覺(jué)訓(xùn)練。

  4.注意掌握時(shí)間,限制字?jǐn)?shù)。

  一般地說(shuō),在整個(gè)作文過(guò)程當(dāng)中要注意三次時(shí)間。一次在開(kāi)始作文前,看一看可利用的作文時(shí)間共有多少,根據(jù)總時(shí)間決定行文的速度;一次在初步構(gòu)思完成時(shí),看用于正式行文的時(shí)間有多少;第三次在正文寫(xiě)下一 半時(shí),看還有多少時(shí)間,從而決定是否按計(jì)劃展開(kāi)全文,是否需要壓縮調(diào)整、簡(jiǎn)化內(nèi)容。

  對(duì)作文的字?jǐn)?shù),考題一般都有明確規(guī)定,大致有三種情況:一是規(guī)定上限,如"不得超過(guò)多少字"、"在多少字以?xún)?nèi)";二是規(guī)定下限,如"不少于多少字"。這兩種情況必須嚴(yán)格執(zhí)行限制字?jǐn)?shù)。三是上下限都有規(guī)定,如"左右","之間"等,其左右的幅度要看中間數(shù)字本身:一般地說(shuō)100至200字的,各不宜大于10字;300至500字的,各不宜大于20字;600至800字的,各不宜大于30字。(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)計(jì)算在內(nèi))

  作文的字?jǐn)?shù),在總體布局時(shí)應(yīng)心中有數(shù)。一般來(lái)說(shuō),命題作文主體部分應(yīng)占全文的70%,開(kāi)頭和結(jié)尾各占15%;給材料作文,開(kāi)頭要引述材料的,開(kāi)頭部分可增加到25%~30%,主體部分至少要保證65%,結(jié)尾可適當(dāng)縮減。

  (五) 檢查與修改

  文章寫(xiě)完以后,一定要檢查修改。修改文章,原則上應(yīng)從思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言三方面進(jìn)行,但考試作文在寫(xiě)完后不可能有時(shí)間做大的調(diào)整、改動(dòng),所以,修改的重點(diǎn)應(yīng)是文面上的問(wèn)題。對(duì)漏字、錯(cuò)字、別字、病句等毛病,要及時(shí)糾正,使其減少到最低限度,以期避免不應(yīng)有的損失。修改的一個(gè)簡(jiǎn)單可行的辦法就是"默讀"。逐字逐句讀下去,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)修改。

  作文臨場(chǎng)答卷是在有限時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的,但答卷質(zhì)量的高低取決于考前的長(zhǎng)時(shí)間的努力,反映著考生平時(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的功底。因此,要想臨場(chǎng)答卷取得滿(mǎn)意的效果,功在平時(shí)。如果說(shuō)作文有"秘訣"的話(huà),那就是魯迅先生所講過(guò)的:"要多看、多想、多讀、多寫(xiě)。"

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